學校教研會議主持稿開場白和流程范文大全 學校教研會議主持稿開場白和流程范文怎么寫

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日期:2023-02-19 22:28:12    编辑:网络投稿    来源:网络资源

學校教研會議主持稿開場白和流程范文  教學的質量因素很多,只有因地因時制宜,找到最適合的教學之道不容易,每一個科目也不相同,所以教學研討會的目的就在這里。下面是百分網小

學校教研會議主持稿開場白和流程范文

  教學的質量因素很多,只有因地因時制宜,找到最適合的教學之道不容易,每一個科目也不相同,所以教學研討會的目的就在這里。下面是百分網小編給大家整理的學校教學研討會主持詞,僅供參考。

學校教研會議主持稿開場白和流程范文

  學校教研會議主持稿(一)

  尊敬的王老師、各位教研組長們下午好!

  一、我是瑤溪三小的數學老師蔡芳燕,首先請允許我代表瑤溪三小全體師生,感謝區發展中心為我們提供了一個學習的展示平臺,對各位教研組長的到來表示熱列的歡迎,今天來到我們現場的還是有三(1)班的可愛的孩子們,歡迎你們,老師們,同學們,今天我們會場真可謂是濟濟一堂啊,但為了更好地開拓新一學期的數學學習和工作,雖然濟但也其樂融融。下面我來介紹本次教研組長會議的議程,分三項,1、首先由史舒老師為我們展示一堂數學廣角的課。2、第二項議程我們針對這節課課進行簡單的交流。3、最后由我們王老師為我們布置的本學期的工作任務。下面我們就把時間交給史舒老師和三(1)班的孩子們。

  課間休息10分鐘后請老師到坐位上坐下來,門外走廊上有熱水,有需要的老師有勞自己去倒一下。

  二、首先感謝史舒老師,為我們數學組的活動提供了一個交流的素材,作為一位新老師,能站在今天這個舞臺上也是一種勇氣。下面就請史舒老師談談這節課的設想與教后感。

  史舒老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。請大家暢所欲言。

  聆聽了黃老師的說課,大家肯定會有很多話要說,希望大家暢所欲言,一點兩點都可以,也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論,讓我們的智慧在碰撞中更美麗。

  與會教師評課。

  穿插:上面三位老師從小組的組合形式、學習技能、合作的形式進行了很精彩的點評,使我們對小組合作有了更新的認識,謝謝你們。

  穿插:謝謝你們,你們三位老師不但從學生方面,而且從教師方面真心實意地談出了感想,說出了體會,評得很出彩。

  謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發,言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對于促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業成長。 再次感謝史舒老師為我們奉獻了一節精彩的數學課。

  下面有請王主任對本次活動進行總結。

  謝謝王主任的精采總結,我們數學組在王主任的專業引領下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

  三、下面有王老師為我們布置的本學期的工作任務。

  謝謝王老師對我們數學組教研工作的指導,相信在王老師的帶領下,我們龍灣區數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。今天的活動到此結束,溫馨提示開完永強的車不要逆向行駛。感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

  學校教研會議主持稿(二)

  尊敬的各位來賓、老師們:

  大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節,我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優秀校長和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議,由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、XX市XX區教育局、XX市北海雙語學校聯合舉辦。

  *下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,他們是……

  讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

  參加今天會議的還有來自***縣區以及XX區的300余名校長和老師們,歡迎你們的到來!

  下面請***領導致歡迎辭——

  *是的,從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,友誼之花,燦爛芬芳;教育情懷,山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲,歡迎臺北市國語實驗國民小學與XX市北海雙語學校交換友誼的禮物,有請楊校長、王校長上臺——

  *開幕式到此結束,下面我向大家介紹今天會議的主要內容。

  今天的會議共分兩個部分:上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

  上午的活動是這樣安排的:首先是XX市北海雙語學校幸福教室學生素養展示;然后是本次研討交流的主要內容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

  *下面將要進行的是幸福教室學生素養展示。研討會主持詞創造一間幸福教室,是李老師的一個夢想。三年來,她一直傾心打造“幸福教室”,開發“幸福教室”課程,設計“幸福教室”內容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香,彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展示——

  感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”幸福課程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

  *接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。

  李玉貴老師從事小學國語教學25年,在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學,與老師們一起分享教學思想。

  她積極投入兩岸小學語文教學交流工作,多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課,做專題報告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流,代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

  下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。

  感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

  ( 總結聽課收獲:1.注重學生學習習慣培養:讀書、思考、聽講、表達的'習慣等;2.特別尊重學生自己的閱讀感受,強調自己的閱讀收獲;3.心中有學生,關注每一個孩子的學習;4.注意培養學生良好的思維習慣,學生的思維是自由的。)

  (主持感受:主持這樣的會議,因雙方文化和語言習慣的差異,與其它會議相比,很重要的是尊重異域客人的語言習慣,做到得體。)

  學校教研會議主持稿(三)

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  今天,是我們學校開展的一次生命化育人現場會,本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內行,還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭老師。

  剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請唐老師就自己執教課的目的達成情況進行說課。

  聽了唐老師的說課發言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環節,盼望大家能暢所欲言! 俗話說”當局者迷,旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自己的聽課談談感受!為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧,我們學校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九年制的---老師、三聯學校的、萬勝完小的、石垅小學、溈豐小學、峁田學校的老師做好評課籌備,最后請我們的彭老師點評。

  在語文閱讀教學中如何能激發學生的興趣,引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂,這些問題一直是我們的迷惑,今天借這個難得的機遇,我們請在座的語文教學專家彭老師為我們指點迷津,給與現場領導。大家歡迎! 感激彭老師給了我們很好的引領,讓我們獲得啟發,會后我們將進一步反思,努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發展因為時間關系,我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經驗介紹和專家講座„„

  愛因斯坦曾說:”興趣是最好的老師“,人們對感興趣的事物,總會自動積極高興地去接受它,而且會廢寢忘食,樂此不疲地去探究它,語文是一門伸縮性比較大的學科,上下五千年,縱橫千萬里,你盡可以在文學作品中隨意馳騁,所以要讓學生學好語文,首當其沖的是培育學生這方面的興趣。

  學生有了興趣,學習起來就比較自動,輕松了。而在語文教學中,教師應當以課堂為核心,以課文為半徑,激發學生的求知欲,激活學生的發明性思維,培育學生的語文綜合能力,這樣才干達到舉一反三,課堂內外相結合的目的。研討會主持詞一、根據學生特色,尋找興趣點。

  二十一世紀的六年級小學生,求知欲茂盛,好奇心強,渴望通過學習獲取知識,如在《我的伯父魯迅先生》的教學中,同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少,為此我要求學生課前查找材料,做好了充分的籌備。教學時,學生們的興趣昂揚,取得了良好的教學效果。

  二、擴大知識范圍,課堂內外相結合。

  語文是一門極其生活化的學科,課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處于身心發育的初級階段,對一切充斥好奇和熱情,語文教學應當以課堂教學為陣地,向學生生活的各個領域拓展,從實際生活入手:①可以激發學生的學習興趣②可以開辟學生視野③使學生獲取了新知識④由課內延伸到課外,可以達到這樣的目的,學生,教師何樂而不為呢?

  三、角色改變 。

  時常讓學生來講臺上講課,讓他們自己尋找學習的方法!


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