高中隨筆作文（精選4篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中隨筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
忘了那是一個怎樣的九月，初秋時節，我們帶著憧憬開始了新的高中生活，那時候看到的每一張臉都覺得那么親切，每個人臉上都洋溢著青澀的笑容。
新鮮且陌生的一切讓我們好奇，前幾個月還在為初三離別而傷感的我們，這時就已經是高中生了，新同學新老師是不是都很好相處呢？食堂的飯菜是不是都很香呢？帶著各種好奇開始了新的一段征程。我們的校園生活還真的是豐富。是一個有汗水有淚水交匯的教室，是一個夏日綿綿你想要打盹的午后同桌給你買來冰棍給你提神的武器，走廊男女生相互追打的嬉笑，是廁所壞學生抽煙的濃濃煙霧，是老師辦公室傳來斥罵的聲音，是上課老師提問一個個低頭害怕的樣子，是食堂排隊擁擠的場景，是宿舍阿姨查房之后的吵鬧聲，喜歡高中的一切場景，這就是青春的多姿多彩吧。
有人說高中是黑暗的，是無硝煙的戰場，但我認為高中不應該只有一種顏色，高中應該是五彩斑斕的。我們的形形色色匯聚成高中美麗的風景線，軍訓時整齊的步伐，廣播體操的活力四射，紅旗隨風飄揚的壯麗，小路兩旁的梔子花，學校小賣部他請她吃零食的興奮聲，還有下雨天一起淋雨的灑脫，還有教室里刷題的同學，高中生活真的很純真爛漫。每場考試都是驚心膽戰，怕老師嚴厲的目光，怕同學們嘲笑的眼神，但也有人無所畏懼，天天一副無所謂的樣子。高一時那種稚嫩的樣子到高二就已經退去了，變成了青春少男少女了，高二學習壓力也變得很大，每天睡不飽的樣子老師看著都沒心思上課，我們各種抱怨，麻木的生活繼續著，刷題越來越多，一個星期已經數不清用了多少支筆芯。就這樣，每天起早貪黑的生活繼續著。我們看著高三學姐學長們辛苦的樣子想到明年我們的模樣。他們的畢業照很美，但是有的人在哭，六月快到了，又是一個離別的季節。身處高二的我們提前想象了明年我們畢業的樣子。
回憶剛踏入高中大門的那個場景，期待的眼神，是怎樣的一個心情，開始的時候滿是憧憬，后來慢慢麻木，高中生活是挺豐富，但是我們只能用分數報答它。無論怎樣喜歡自己的高中生活，你終究逃不過高考分數。你回憶的地方就是你夢起航的地點。
很多人都是要到結束才知道珍惜高中時光，才知道老師的'罵是那么善良，才知道同學的目光都是在激勵你，我們千萬不要等失去了才懂得珍惜，時光不等人，我們要努力走好眼前的每一段路，相信你的努力會和你的分數成正比。
高中隨筆作文2世界上有幾樣東西最沒用，其中之一是放寒暑假前定的計劃了。為了求點心里安慰，計劃還是一次次的費盡心血的制定出來。今年寒假同樣有個完美的計劃。
計劃一是找份工作，掙點生活費，逃離書山題海，多接觸接觸社會。和暑假復習預習相比，我更喜歡打打工。打工的話肯定少不了和同事聊天，很有趣；也少不了接觸新鮮的事物，這樣的生活會更豐富些，也會為以后步入社會奠定一定的基礎。畢竟社會就是社會，和學校大不相同。與其做朵溫室中漂亮的花朵，不如成為風雨中頑強的小草。
計劃二是學車，掌握一項實用的技能。汽車現在已是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”了。不再是有錢人的座駕了，也成為普通百姓的代步工具了，基本上家家戶戶有車。學車同樣是需要時間的，寒假剛剛提供了較為充足的時間。況且，我在之前也想學車了，只不過那時碰上學車潮，學費暴漲，現在學費降了。
所謂魚和熊掌不可兼得，打工和學車都非常的吸引我，我糾結了，而且一糾結就是七八天。
經過再三考慮，我最終選擇了學車—學車也有伴兒，可以減輕緊張感。
兩天考察駕校，一天報名，一天審核。值得一提的是審核。審核是在市管所進行的。到那審核的人來自不同的駕校不同的地方，得有個四五百。那天很冷，小風嗖嗖的。排隊等了將近四小時才審核完，為此，我還感冒了，著實讓我心生埋怨。之后，跑前跑后準備學車，辦學員證，結果那里的阿姨對我們說考完科目一才可以，還不斷用人多車少，寒假考下科一就很好，我們是學生學的快來搪塞我們。我們本來打算寒假考完科目一和科目二，結果卻是這樣，怎么能不讓我們生氣。
我們只好先考科目一了。預約，預約，再預約，終于在開學前的第三天約上了，懷著激動和忐忑，考過了。離預期目標還有一段距離，總是有點兒小小的遺憾，不過這個寒假總算是沒荒廢。俗話說計劃永遠趕不上變化，這回的計劃雖然沒能盡善盡美的完成，卻也是多多少少起到了點作用，還是蠻好的。
高中隨筆作文3經歷了一些事情，也看得開了。就像那句高大上的話所說：洗凈鉛華終顯本真。當我們看到別人輕而易舉完成我們需要費九牛二虎之力才能做到的事時，我們心中多多少少會有些不平衡，對他也是充滿各種羨慕嫉妒恨。也許當我們知道他們背后所付出的努力，所流的汗水時，我們也許就會釋然，并會打心底尊敬他。
今天做完化學實驗，我有幸和班里的第一名一起留下來打掃衛生。在打掃衛生時，我們聊了很多，其中就包括學習。他對所學的科目分析的都特別到位，對哪科應該重點學習，對哪科只需要考及格就行基本上了如指掌。我對此表示震驚，他只是笑著搖搖頭說道：復習的時候我基本上很少睡，每天都是復習到十二點，第二天醒了就去考試。我沉默了。如果能夠咬牙堅持住，每個人都能夠考個不錯的成績，然而，因為承受不住枯燥乏味，自己放棄了。既然是自己放棄的，那就不應有任何的埋怨和嫉妒之心，同樣也沒有資格有。
付出了不一定會有收獲，但是沒有付出就肯定沒有收獲。當看到別人收獲碩果累累時，在嫉妒滋生之前，請先想一想自己真正付出了多少。
高中隨筆作文4紀錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車流；走的最快的不是歡樂的兒童，而是過斑馬線的人群，于是身邊的速度再也停不下來。
記得學校開幕式的方陣中，曾有一個班級需要體現上海的特色。只見他們一身黑裝，上場便迎來快節奏的音樂，他們舞動了起來，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過斑馬線時的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢。快點，再快一點，不要停，要趕上燈光的變換。
突然他們變換了舞步，緊縮成一團。這是在擠地鐵或是公交，一個門同時有兩三人橫排擁入，有個人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個“競爭者”，大家奮力向前，擠入！擠入！或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車，上班就遲到了。”或許另一孩童在思：“快點！今天進入學校還有晨讀。”他們誰也不讓誰，都在踩著速度的音階。
音樂突然一轉，舞步跟著變換，音樂短暫的停頓之后，似有萬千樂器合奏，舞步跟著跳動，幾個男生跳著踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂交相變化，不停的更密、更快，這是速度的實體，是它的演繹。
音階再次一轉，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無傘，只得雨中狂奔，不停地前進。有傘之人為何不幫扶一下無傘之人，但是無人如此，有傘者不愿幫助，無傘之人也不尋求幫助，仿若早就知道不會有幫助，可能他們就是昨天的有傘之人。你我踏在時間，速度的節拍上，我不愿為了幫你減緩速度。
突然音樂戛然而止，換來了舞者的走動，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形！一個完美的落幕。
正當我為這些舞者喝彩時，廣播中傳來了老師的聲音：“城市特點不突出，加入海寶等特色元素。”
我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說成無特色，看來老師也沒理解都市的速度。
廣播中又傳來：“超時二十秒，速度再快些，后面班級快接上。”
我抿嘴一笑，原來我們也是一個小都市，一個提速到更快的小都市。
黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當初為何出發。
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