小升初語文試卷和答案
小學畢業后的孩子們心里盤算著暑期玩什么，而他們的父母卻在考慮著該讓孩子上哪個學校更好。這不，就有家長感覺壓力特別大了。下面是小編幫大家整理的小升初語文試卷和答案，希望大家喜歡。
小升初語文試卷
一、語言積累與運用（40分）
1．看拼音寫詞語。（6分）
piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì
（）（）（）（）（）（）
jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ
（）（）（）（）（）（）
2．選字組詞。（3分）
（吶納）____喊火柴____（梗便）氣____（魂魄）
（魅魁）____力（嘹繚）____亮（溶熔）____煉
3．選詞填空。（4分）
描寫描繪
（1）這件藝術銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建筑。
（2）這部文學作品的第三章極細膩地（）了江南的風土人情。
體會體味
（3）我親身（）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦奧運會，是一件了不起的事情。
（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責任。
4．根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（6分）
“小心注意”叫_____意；“任憑自己”叫_____意；“沾沾自喜”叫_____意；“任意妄為”叫_____意；“心情爽快”叫_____意；“心術不正”叫_____意。
5．修改病句。（6分）
（1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。
__________________________________________________
（2）不管你信不信，事實才是事實。
__________________________________________________
（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。
__________________________________________________
6．按要求填空。（4分）
（1）寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________
（2）寫一句借月抒懷的詩：_____________
（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。（格言警句）
（4）你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．選擇恰當的比喻，依次填入空格處。（4分）
如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去
春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
8．下面語句排列正確的一項是（）（3分）
①你才能真正懂得讀書，學會讀書。
②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。
③所為讀書，不只是讀教科書。
④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。
⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）（4分）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
③待到重陽日，還來就菊花。
④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④
二、閱讀理解（30分）
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）
______________________________________________________
2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）
______________________________________________________
3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨？請寫在下面。（2分）
______________________________________________________
牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。
從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天，我又坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。
1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）
熟悉—（）喜歡—（）堅強—（）
2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分）
例：（壯實的）身體
（）小銅牛（）身骨（）腿腳
（）犄角（）尾巴（）田野
3.用“鞭策”寫一句話。（1分）
_________________________________________________________
4.用“_______”畫出作者想象的內容。（1分）
5.這些想象，作者是根據生活中的牛“（）、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）
6.作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號里打√]。（1分）
①對牛很熟悉。（）
②非常喜愛牛。（）
③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）
挪樹
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。
“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎？”我有點擔心。
老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動：“它會死嗎？”
“死不了！”老花匠漫不經心地回答。
“可不能把它的主根砍斷！”
“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業性的殘酷。
不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？
晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！
盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”
1.把下面的詞語補充完整。（2分）
________一息風姿飄_____有聲豐_____秀美
2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________（1分）
3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。（2分）
4.沒有字典和詞典可查，請聯系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）
①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）
②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（）
5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。（1分）
_____________________________________________________________
6.按要求概括。（2分）
①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：
____________________________________________________________
②你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？
_____________________________________________________________
三、作文。
小學就要畢業了，對于多年的.小學生活你有什么難忘的記憶呢？或者對于即將到來的初中生活你又有什么美好的向往呢？請以難忘的_________或者我向往的_________為題寫一篇回憶小學或者想象初中的作文。
參考答案
一、
1．偏僻標志申請抵御徘徊藐視精湛嘹亮櫥窗伶俐閃爍徹底
解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。
2．吶梗魄熔
解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。
3．（1）描繪（2）描寫（3）體味（4）體會
解析：這是考查根據語言環境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然后根據整體語境來選擇合適的詞語。
4．留意隨意得意肆意愜意歹意
解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。
5．（1）杜甫是我國唐朝的偉大詩人。
（2）不管你信不信，事實就是事實。
（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。
解析：修改病句是培養同學們的語感，增強語言規范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步：一是細讀句子，明確病因；二是根據病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調”，或“換”；三是再讀，檢查修改是否正確。
6．答案：
（1）每逢佳節倍思親。
（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。
（3）少壯不努力，老大徒傷悲。
（4）①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……
解析：這是考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。
7．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳
解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據整體語境來選擇合適的答案。
8．B
解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。
9．D
解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據題目要求分類，最后得到合理答案。
二、
（一）
1.略。
2.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發生在他兒子的意料之中。
3.略。
（二）
1.熟知喜愛頑強
2.金黃色的壯實的穩健的尖利的靈巧的廣闊的
3.略。
4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強地前進。
5.自覺踏實耐勞細致合理
6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（√）
解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應緊扣住這一中心來思考。
（三）
1.奄奄逸錚錚滿
2.漫——蔓產——鏟
3.卜算子詠梅陸游
4.①使人害怕②達到飽滿、充分的程度
5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。
解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。”
6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。
②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。
解析：此題考查對于文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。
【小升初語文試卷和答案】相關文章：
小升初語文復習試卷和答案12-02
小升初語文模擬試卷和答案10-15
小升初語文考試試卷和答案11-21
小升初語文測試卷和答案11-17
小升初語文試卷答案11-18
小升初語文試卷答案蘇教版11-17
小升初語文試卷以及答案10-27
小升初語文模擬試卷答案10-22
小升初語文試卷附答案10-18