老師有你真好作文600字優秀作文 老師有你真好作文范文

老師有你真好作文600字優秀作文 老師有你真好作文范文

日期:2023-03-21 10:11:14    编辑:网络投稿    来源:网络资源

老師有你真好作文(15篇)  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都

老師有你真好作文(15篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的老師有你真好作文,希望能夠幫助到大家。

老師有你真好作文(15篇)

老師有你真好作文1

  步入中學的大門,更多的學習任務讓我感到了困難,但在我迷失方向的時刻,有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。

  老師,有你真好。在我不知所措時,是你給予了我幫助;在我遇到困難時,是你給予了我關懷;在我找不到前進的方向時,是你為我點亮了道路。

  就像在理科方面,從前不是很擅長,現在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經地解述課程時,我還在沉迷于迷茫中。可我多想和大家一樣,理解義理,取得高分。

  終于,我會像他人一樣鼓起勇氣,向您提出不懂的問題。您總是會將我們的問題用心解述,直到我們聽會為止。

  老師,有你真好。甚至只是因為幾道數學題目,卻讓我對這一門科目產生了好感。當我保持了興趣后,成績考試好轉,做作業時不再抓狂,上課也越來越認真。心情像是一個孩子嘗到蜜糖一般的開心,忍不住笑出了聲。

  老師,有你真好。你總關注著我們的任何舉動,就算是平常的小測也會默默關注著。那天放學,你找我到辦公室談話。我緊張極了,一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去,手心冒著冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長,又很忐忑,仿佛過了幾個世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話?難道是我做錯了什么?還是……這一連串的問題在我心中徘徊,仿佛自己真的做了什么而心虛。

  一切都要等到了再說。原來只是去測試。我仔細打量了一下,發現都會做,不過多久便寫完了。“嗯,不錯。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外,仿佛嘗到了蜜一般。

  老師,有你真好。像是春雨,滋潤了我心田,又像是蠟燭,點亮了我世界。

  老師,在考試來臨之際,我一定會為你的付出考出好的成績。

  老師,有你真好。

老師有你真好作文2

  又到了夏天快要過去的季節,天氣變得涼爽了。望著曾經的大樹,我想起了他,那個讓我終生難忘的人。

  他就是鐘老師,也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來,他便開始對我的教育和響。在上課時,他會細心地教我們,并很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時,他便很溫柔地并帶著鼓勵來到她的面前來安慰她,并在此后的一周中,鐘老師每天都會記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣,紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容,而且紅臉蛋變得更加可愛了。

  在生活中,他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時,如果被他看到,他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時,如果他看到我們目光中不愿回家的意味,他就會以向我們的家長“告狀”作威脅,于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時,他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落,可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。

  不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教,可是都被他拒絕了。他說:“我喜歡教這些可愛的孩子,也喜歡這里的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識,給他們的未來多加一份保險。并且我還會一直在這里來迎接更多需要改變命運的孩子。”

  如今,秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學校多年,也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學校堅守著他的崗位,無怨無悔,從不曾離開。 回想當年的我,并不太知道“老師”這兩個字有多重,可如今我明白了:“老師”的重量是無法稱量的,而是要用心去感知的。

老師有你真好作文3

  六年小學時光,即將結束。在這寒冷的北風中,我不禁想起了您,謝謝您,又陪伴了我一年。時光就像流水,不可重來,此時此刻,我突然覺得有你真好。

  你是一個經常穿黑衣服,上課很有特點的老師。你還記得嗎?我們班還是五年級的時候,總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外,見到我們班的大個子出來,上來就打。當時因為沒有老師看到,也沒有人去報告,所以一直斷斷續續地進行著。有一天,我們又在小廣場的南邊打了起來,當時他們一個個身強體壯,我們根本打不過,最后連班級里最強壯的張同學也挨了個巴掌,臉都有點腫了。

  您知道了這件事情,領著挨打的同學,一步步向三號樓四樓走去。此時,您就像一位勇士,帶著我們沖出敵人;又像大山一樣,堅定無比;還像怒氣沖沖的老虎。看到你的神情,我頓時感覺心里踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去,但是你那堅定的信念,讓我覺得我們贏了。

  我們都在窗邊看著,看著您帶著他們一個班一個班的找,找到了……時間過的很快,您越講越憤怒,我仿佛也聽到了,聽到本聽不到的聲音,那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于,功夫不負有心人,隨著談話的結束,你以B冶B,用最開始的方法,為我們討回了公道。

  是的,這一巴掌打還回去,我們班頓時炸開了鍋,有的人說這是漂亮的一擊;有的人夸張的說,聲音這么響亮;還有的人說從未見過你這么做過。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯,從此刻起到他們畢業為止,再也沒有見過他們欺負我們班了。現在回想起來,有你,真好!

  親愛的老師,您不僅把您所知道的東西全告訴了我們,經常與我們聊人生的道理,還給了我們安全的依靠,有你真好!

老師有你真好作文4

  一看到“有你,真好”這句話,我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。

  感覺有了李沖老師,籃球訓練就很有意思,老師一笑,感覺所有的累和痛苦都消失了。所以,老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球,打開他的朋友圈,就可以看到許多關于籃球的事情。個性簽名是:笑容背后是緊咬牙關的靈魂,很符合他的氣質。

  感觸比較深的是有一次籃球訓練,李沖老師讓我和陳永鳴,王寧鍇,劉宇針一起打比賽,我感覺我的技術太差,怕打了之后李沖老師批評我,“不了不了,快下課了。”我搖搖頭,腳步不由自主地往后退,心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說了一句話,我立刻鼓起勇氣,點了點頭。開始打比賽,一旦我犯了什么錯,李沖老師就會拿起他那“飽經風霜”的哨子,吹起來,并耐心地給我講解,我聽不懂,他就一直給我演示講解,直到我會了為止。在打比賽的時候,不知怎么了,我總是抱著球跑,總是停球,停球就會被斷球,但李沖老師一直給我講,一點也不嫌累,我不懂他就一直給我講,說:“你看,這個地方你就做的不對,這叫走步,就是抱著球走三步或三步以上,進攻時要大膽突破,不能害怕,知道了嗎?”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。

  李沖老師對我說的那句話,我到現在還記得:如果你想克服困難,那你就要去勇敢的面對他!李沖老師,有你,真好!

老師有你真好作文5

  當陸老師在課上說起這個題目的時候,我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任,王老師,王昭霞,老王。因為我的座位她的辦公室特別近,我一轉頭就能看到她。

  老王是一個子不高,有著波浪卷,帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親,也算是我人生道路上的指路人吧。

  還記得有一次,我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液,于是我就接了。結果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的,可是應該會有人受不,他們會覺得特別刺鼻。當時王老師正講到興頭,下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下,我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊,這個香味很難散去。當老王聽到他們這些話的時候,就讓我去開窗散風。當我回到座位上之后,老王就對他們說:“世軒也不是故意的,各位專心上課。”到現在我還十分感謝老王那次幫我解圍。

  我們五年級的時候,老師為了更了解我們,就約了我們每個人單獨談話。當到我的時候,我十分激動地就進去找老王了。

  一開始,我們還在談學習的事。慢慢地,老王開始問我,關于我們班男同學總是欠別人錢的事。因為那位同學也欠著我錢。那位同學就是典型的說話不打草稿,說話不過腦子。總是說自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因,經過,結果。最后,當她明白了事情的經過,她跟我說:“這件事確實有那位同學的錯,但是你明知道他是一個什么樣的人,為什么還要相信他呢。”我還記得當時我的回答特別幼稚。后來,快要上課了,就結束了談話。通過這次談話,老王也讓我明白了許多人生大道理。

  我為什么要感謝老王呢,是因為她讓我明白了什么事該做,什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。

老師有你真好作文6

  交替。剎那時間已走過了一年。稚氣的我已變了。回想一年內:變了,復雜了;目標變了,清徹了。師恩不變,仍是厚重、無私。

  讓時間流回20xx年,一場令我告別小學,迎來初中。

  走進陌生的初中,陌生的教室,見到陌生的人。還記得語文第一節課,您講了許多,令我們明白了初中之重要,您的眼神是柔和的,語言是親切的,我在您的影響下,積極舉手,那一次,講到《》,您讓我們來讀書,我躍躍欲試,您叫了我。我站了起來,捧著書,信心滿滿:“天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里……”我晃著頭,臉由于激動紅了。只見您點點頭,臉上露出滿意的笑容。四人讀完了,讓大家選最好的,我十分殷切,渴望聽到我的名字。可是,寥寥無幾。而您好的話卻一錘定音:李晨曦。由于那次,初一上學期我一直在努力,也取得優異成績。您大動干弋,在班上表揚了我多次,令我樹立自信也自豪,謝謝您,讓我的初中也曾出現過彩虹!

  到了初一下學期,我的成績直線下降,而您也很焦慮,記得那次期中只考了二十名,您都不敢相信,當即便叫我去辦公室,我站在您面前,不敢抬頭。此時的我恨不得上刀山下火海,只不愿讓您生氣。您并沒有對我惡狠狠地進行批評。相反,您摸了摸我的頭,看著我語重心長地說:“打江山易,守江山難。老師一直相信你是個有靈氣、聰明的孩子,堅持住,昔日的你一定會回來,老師會陪著你,加油。”

  這一陪,就是半年。任何人都無法想象,我原以為老師會放棄我。可是沒有,老師教育我,鼓勵我一直到如今!我的成績一直沒有多大變化,經常十幾名,有時還二十幾!我已記不清老師鼓勵了我多少次,應該如那“不盡滾滾流”吧!可惜我不能“坐斷八一戰未休,板橋英雄誰敵手”,老師,對不起。

  如若失去您,我該如何?也許會像漫天飛揚之柳絮無處安息,被茫茫大地吞噬吧!

  老師,有您真好,萬物皆變,唯您與父母之真情、無私天長地久。

老師有你真好作文7

  我的老師是周老師。第一次見到周老師,是一年級開學的時候,她穿著一件漂亮的碎花連衣裙,滿臉微笑地走進教室,十分親切地對我們說:“同學們好,我姓周,你們可以叫我周老師,以后我就是你們的班主任,也是你們的數學老師。”看上去是那么的溫柔,那么的平易近人。

  周老師是一位認真負責的老師。一進教室,周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學沒來,就焦急地撥打電話,詢問那位同學為什么沒來,及時查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目,一邊將生活中的事例與數學例題結合起來,使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學進步了,周老師再開心不過了,“告訴大家一個好消息啊,某某同學這次考得不錯啊。”那彎彎的眉梢上掛著無窮的喜悅……

  記得有一次,學校即將召開秋季運動會。那段時間,只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操,周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解,又耐心地教導我們,不會的動作一遍一遍地跳給我們看,跳著跳著,只見老師雙手扶向講臺,胸部緊貼在上面,額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠,一滴一滴,晶瑩剔透。可她顧不得擦一下,繼續帶著我們練習,直到每一位同學都熟練為止。

  周老師不但認真負責,還很善解人意。每當同學們發生矛盾沖突時,周老師并不會批評誰對誰錯,而是先弄清楚來龍去脈,再理性分析,化解矛盾,很快便會說的心服口服,握手言和。有時我考試沒考好,也從不責備我,而是耐心地為我講解錯的地方,鼓勵我下次繼續努力。有時為了鍛煉我的膽量,讓我參加各種活動磨練磨練。現在的我變得勇敢多了,不僅上課可以積極主動的舉手發言,語言還很流暢呢!我常常在想,遇上您,真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事,但是您對我們的關愛都體現在這些小事里,您就像媽媽一樣溫暖著我們。

  謝謝您周老師!有你,真好!

老師有你真好作文8

  遇見了你,使我成長了許多,也增長了許多知識。有你,真好!

  記得那次是小學二年級時,我最擅長的數學考差了,我當時想:我連我最擅長最喜歡的事都做不好,以后可以干什么?心里難過極了,淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響,我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。

  坐在回家的車上,我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來,回到家我便一聲不吭地去做作業了。

  時鐘滴滴嗒嗒地響著,天空中的太陽也漸漸落山了。這時,媽媽走了進來,坐在我的床上,用溫柔的眼光看著我,說:“你今天數學是不是沒考好啊?”我一驚,以為是您向媽媽說了這事,可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說:“你的楊老師呀!看出你很傷心,還說今天放學你跟往常不一樣,沒和她說再見就走了,讓我不要打你不要說你,還說一次考試并不能決定什么,你要努力和拼搏,相信一定會是風雨過后是彩虹的,加油!”我一聽,感動萬分,您竟然連如此細微的地方都能察覺到,您是為我們付出了多少啊!那時我便下定決心:一定要讀好數學,不辜負您對我的期望和付出的!

  雖然您并沒有當著我的面說些什么,但您在背后的付出我都知道,是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜,我的路不正在前方?

  老師,謝謝您!謝謝您在黑夜里給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我帶來了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨!你的心里裝著我,我也會永遠記住您,親愛的楊老師,有你真好!

老師有你真好作文9

  說起老師,想必對大家(來說)都不陌生吧。老師,就是傳授給我們知識與教會我們做人道理的人。老師每天都勤勞地工作,陪伴著我們成長。老師的陪伴,我會永遠記在心中。老師教授知識與做人的道理更是使我們終身受益。

  記得那是在我二年級的時候,我的學習成績很差,即使努力了,也高不上去。

  眼看就要期末了,第一次模擬試卷發下來了,我得了65分。看著老師讀著其他同學的成績,與自己的對比一下,唉。老師似乎看出了我的心思,下課后,便拉我出走廊對我說:小芳啊,你看你考這個分數是不應該的,是不是老師上課講的沒有明白啊,你不懂就要問啊,放學后,來我辦公室吧。

  一節課又一節課地過去了,放學了,我到了辦公室,見到老師在寫什么。老師見我來了,便讓我坐下。她順手拿出一張新的試卷,還讓我把我的試卷拿出來,讓我把會的先改正了。可是,由于我上課沒聽,所以導致什么都不會,便呆呆地坐在那。老師拿出我的卷子,用紅筆在我錯題上面畫畫寫寫,耐心地一遍一遍地講給我聽。一次聽不明白講第二次,直到我聽明白為止。可是,我還是聽不懂。老師并沒有放棄我,而是又把我不會的題目再評講幾次,到最后,我的試卷是紅紅的,不會的題目也漸漸地明白了。在途中,我發現了老師的臉上全是汗水,她也來不及擦,只是專心地講題,專心得甚至連水也不喝一口,連廁所也不上。屏除任何雜念,只是專心地講題。老師的陪伴使我在知識的海洋里遨游!

  散學考到了,我緊張地踏進教室,只見老師欣慰地對著我笑,我預料到了要有什么事發生。最終,驚喜來了我考到了全班最高分,滿分的好成績!老師的陪伴,使我感悟到學習的快樂與美好!

  老師像園丁,我們是園丁手下一朵朵種下的花。老師陪伴著我們成長。

  老師,有你的陪伴真好!

老師有你真好作文10

  老師,你是我學習上的指導者;是我精神上的引路人;更是我生活中的良師益友。在我學習的道路上,教會了我許多知識,也讓我懂得了許多道理。老師,你是一位將軍,帶著我們攻克“城池”;老師,你是一位園丁,辛勤的培育著我們這些祖國的“花朵”;老師,你是一艘帆船,載著我們在知識的海洋乘風破浪!在此,我想說;“老師,有您真好!”

  老師,是寬容的。記得那次我沒有寫作業,幾節課下來,老師,你仍然“風平浪靜”,我的擔心云消霧散。可是又一節課后,你把我叫去了辦公室,微笑著對我說:“這一次沒寫作業就算了,但同樣的錯誤不能有第二次哦!”我面紅耳赤,羞愧難當,恨不得找個地縫鉆進去,于是趕忙答應。“知錯能改就是好孩子,老師相信你一定能能行!”聽到您說的這一番話,從此以后,我再也沒有犯過類似的錯誤,“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心里。

  老師,是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業,奉獻給了我們。“哪兒有什么歲月靜好,只是有人替你負重前行!”老師,您放心,這個愿望我們一定會實現,不為別的,就為您嘔心瀝血的付出,為您那一句句諄諄教導,為了您對我們的深切期望!

  以前我的學習成績總是居人之后,考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力,但成績依舊沒有起色,我變得越來越焦急,終于,您發現了,不惜利用自己的休息時間給我補課,一次,兩次,三次……越來越多,我的成績也越來越好,直線上升。這都是因為您,老師,感恩有您,感謝有您!

  萬幸,在學習的道路上,老師,有您,真好!

老師有你真好作文11

  吳老師,有你,真好。當我生氣的時候,是您讓我保持理智,有你,真好;當我迷茫的時候,是您給我指引方向,有你,真好;當我傷心的時候,是您一直安慰、鼓勵我,讓我找回我自己,有你,真好!

  您帶領著我們遨游在知識的海洋,與我們一起“過關斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子,然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次,我絕對忘不了

  五年級上半學期,我即將參加大隊委競選,但演講稿卻遲遲拖延、背不下來,眼看明天就是競選日期,我急得團團轉、頭上直冒冷汗,耳邊只有一個聲音“完了”,我有點絕望了。您察覺到了我的異樣,走過來對我說:“王家佑,你怎么了?”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您。現在想起來,我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的,我試著猜測您的感受,您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱,微笑著問我:“你的稿子呢?讓我看看吧。”我遞給您我的稿子。記得您給我提過很多建議,很慚愧,只大概記得幾句了:“你的稿子內容很不錯看,可以分成幾段來背,像這樣嗯、嗯,差不多了加油!很棒了!回家再練練,你明天一定會表現得非常好!”聽著您耐心的講解,看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀,我的眼眶濕潤了,心里只有一個念頭:“我不能辜負老師的希望,我一定要表現好!”

  第二天,我拖著微微顫抖的腿登上了講臺,面對著各位觀眾,我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發的時刻,我看到了一雙眼睛那是您的眼睛!您的目光里閃爍著期待與鼓勵。突然間,我又鎮靜了下來,調整呼吸,用自信的語調開始:“尊敬的老師,親愛的同學們,大家中午好!今天我很榮幸站在這里我的演講到此結束,謝謝大家!”演講很成功,我在如潮的掌聲中下了臺。

  這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光,其它的還有很多。此時此刻,我只想跟您說兩句話:“有你,真好!有您,最好!”

老師有你真好作文12

  老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中,我們盡享友情和親情;在他們的引領和教導下,我們走向成熟;在與他們的依戀和碰撞中,我們體悟著與師長的相處之道。

  老師是一個古老的職業,教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。

  在這里,我要感謝我的老師,是您改變了我對學習的認知,讓我對學習產生了濃厚的興趣。課堂上,您那時而嚴肅,時而幽默的授課方式,給我帶來了無窮的快樂,您的教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。

  學習上,您是一支點燃的蠟燭,照亮了我前進的方向;生活中,您是母親,給予我陽光般的自信;委屈時,您是一懷清泉,化作及時雨,滋潤我的心田。

  當我這段時間有進步時,老師會表揚我,激勵我更好的發展。當我這段時間退步的時候,老師會批評我,老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們改進不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。

  有你真好,感覺有你的陪伴,似乎能讓我的心中燃起一支不滅的.蠟燭,但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風,這種感覺在我心里躥來躥去,讓我的心中有些不安。

  有你真好,寂寞時有你陪伴;傷心時有你安慰。從前我怕冷,怕熱,現在只怕沒有你的陪伴。我希望,能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天,一起等待冬日的漸暖。

老師有你真好作文13

  歲月的河流從我身旁匆匆流過,更多的平凡與感動化為了身后一處處的風景。有您陪伴我走過的日子,卻格外的溫暖與美好,有您真好。

  在二年級下學期開學之初,我認識了您,一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑發,剛沒過肩,炯炯有神的眼睛上方有著細而長的柳葉眉,還有那張總是“輕聲輕語”的朱唇,言行舉止中充滿了如沐春風的溫柔。

  在這四年的朝夕相處中,我越發的了解您,也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們布置一條叫:“悄悄話”的作業,將自己想說的話或趣事寫在本子上。還記得那一次,我和昔日的好朋友吵了架,悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您并沒有教育我誰對誰錯,而是教會了我淡然面對了這一切,我認真思考了這句話,也與她和好如初了。

  那次,我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”,結果成績發下來后,只得了第十名。我仔細檢查卷子,發現竟有6分不該扣,我十分沮喪。在別的同學還曾經在高分的喜悅時,只有您注意到了我。您走近我的身旁,俯下身子湊近我的臉,用春風般溫柔的語調說:“勝敗乃兵家常事,鼓足干勁。”我心里那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了,被這番話融化,被這巨大的無形的力量融化。

  在這四年轉瞬即逝的光陰中,您不光是我的老師,更像是一個知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光,又如溫暖的太陽一樣給予我力量。廖老師,有您,真好!

老師有你真好作文14

  如果人生的路是黑暗的,那么您就是黑暗里的一束光,指引我努力前行。

  時間過得真快啊,轉眼間已是小學六年級,和您在一起的時光,僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時,腦海里總會浮現出您美麗的倩影。

  您剛接我們班時,媽媽領著我和您見面時,我對您的印象特別深刻,那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐,笑起來如天使。我當時就在想:您一定是個好老師,會帶領我們,帶領這個班級走向第一。

  您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考,我考得很不好,您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后,我決心要把自己的成績提上來,每天努力學習,堅持每天給您發語音,想要您知道我的學習成果。我記得你說過的一句話:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底,書本上的知識是有限的,課外書知識是無限的,我們必須親身去體驗,才能感受知識的魅力,彌補自身不足,朝著博學多才的方向前進。

  功夫不負有心人,我的努力終于得到了回報,今年您再次給我參加抽考的機會,深知不易,考前我做了充分準備,認真復習學過的每個知識點,并謹記于心,終于在這次的比賽中取得了滿意的成績,向您證明了我的努力。

  您從最基礎的字、詞、句來教我,每課的生字讓我過關,每一課的重難點都讓我背會,通過不懈的努力,我的語文成績也有了很大提升,在班級里成績名列前茅,這都是您日日辛勤教導的結果。

  感謝您我親愛的老師,每當我去找您時,您總在思考著怎樣給我們精心授課,怎樣才能讓我們受益匪淺,而您還有一大堆作業等著去批改。

  王老師,謝謝您!

老師有你真好作文15

  “唰啦!”姚老師又在翻作業本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業,一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業,一邊還不時喊一個同學上來,指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文,已經和我們朝夕相處了六年,現在,我想對她說一聲:有你,真好!

  以前的我,成績不甚突出,個子不高,縮在班級的前排,不知道如何表達自己的想法。直到,你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望,開始在作文中吐露心聲。在你的指導下,我的作文越寫越好,有幾篇還發表在了雜志上。

  記得那次,你讓我寫一篇作文,題目不限。一直癡迷于三國故事的我,毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下,我想象自己就是諸葛亮,我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤,助蜀國走向輝煌。那一次,我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數越來越多,我開始嫌寫作枯燥,企圖放棄。可我的耳邊反復回響著那句你曾在課堂上多次提及的話:“有志者,事竟成!”我還是咬了咬牙,選擇堅持。在你的引導下,我不再只關注著名戰役的成功與否,而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下,我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我,我依然受益匪淺。

  后來,我的這篇作文不僅在雜志上刊登,你還幫我報上了創新作文大賽。最終,取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。

  感謝有你,姚老師。在我的成長之路和習作之旅上,有您,真好!

【老師有你真好作文(15篇)】相關文章:

老師有你,真好作文01-15

老師有你真好的作文01-04

有你真好老師作文12-31

老師,有你真好作文2篇01-22

老師有你真好作文(7篇)01-20

老師有你,真好作文6篇01-20

老師有你真好作文(6篇)01-19

老師有你真好作文15篇01-15

老師有你真好作文(2篇)01-14