奉獻的意義作文800字 奉獻的意義作文議論文

奉獻的意義作文800字 奉獻的意義作文議論文

日期:2023-03-21 01:02:51    编辑:网络投稿    来源:互联网

奉獻的意義作文(通用20篇)  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具

奉獻的意義作文(通用20篇)

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的奉獻的意義作文,希望對大家有所幫助。

奉獻的意義作文(通用20篇)

  奉獻的意義作文 篇1

  沒有奉獻精神的人可能會說生活的意義就是為了賺錢,也有人說生活的意義就是為了贏的權勢,但我卻說生活奉獻而更有意義。

  錢,揮霍就沒了;權勢,也會因為我們的年老而漸漸衰退,而奉獻的精神是永不泯滅的。

  生活因奉獻而精彩。十年寒窗苦讀就在今朝一招亮劍,成敗在此一舉,考生們個個埋頭“刷刷”動筆答題,豆大的汗珠掛在臉頰,汗水也在早已浸透了衣服,可他們不知考場外有比他們更為緊張的老師;當一張又一張重點大學的通知書落在考生們的手上時,可他們不知老師比他們更為興奮;當他們擁抱在一起歡呼雀躍時,可他們不知在那堵墻后,有一個人正望著他們,他的臉上早已掛滿了喜悅的淚水。“春蠶到老絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這好比我們的老師呀,默默把自己燃燒,奉獻自己,照亮黑暗。老師如黑暗明燈。

  生活因奉獻而美麗。他們無論寒冬酷暑都在大街上沒日沒夜的掃地,正是因為有了這些可愛的“美化城市員”無私的奉獻,我們的空氣才會得以如此清新,我們的城市才得以如此美麗。

  生活因奉獻而豐收。此時應該是農民伯伯最辛苦的時候了,不僅白天要下地干活,去種植莊稼,晚上還要擔心天氣是否變化,白居易的“田家少閑月,五月人倍忙”說得真沒錯。

  教師奉獻后才有像花兒般明艷的莘莘學子;清潔工奉獻后才有這般整潔的城市;農民奉獻后才有秋天的麥浪滾滾…

  哪怕是一朵未名的野花,也要奉獻出自己的芬芳去裝點大自然,雖然這是微不足道的。哪怕是一棵受傷的大樹,也要奉獻出自己的綠蔭,讓過路人乘涼。

  是啊,生活的意義是奉獻。

  人的價值在于奉獻而不在于索取。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人活著就是要奉獻。

  一提起蜜蜂,這一平凡的小生靈,平凡得我們都快把它們忘掉了。但在它們身上有著不平凡的精神。

  人也是平凡的但我們不也能像蜜蜂一樣給予他人,為祖國作貢獻嗎?

  蠟燭,一種價格低廉,家家都有,大部分人都不把放在眼里的物品,它處處遭人冷落。輕視。卻沒有一絲怨言。一絲哀愁,在停電的時,他以自己短短的一生,奉獻出自己的光和熱。

  徐悲鴻逝世前捐贈畢生珍藏的文物。鄭振鐸捐贈畢生珍藏的7萬多冊善本典籍。巴金,捐款數萬元并現出自己珍藏的現代文學史料充實現代文學館。

  還有那些人民教師,他們每天早起晚睡用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”,直到兩鬢花白,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心,用自己的光為我們早亮前進的方向。

  愛因斯坦說過:“一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他獲得什么。”

  奉獻是無條件的,是不惜犧牲個人利益地為他人造福。

  奉獻的意義作文 篇2

  人的生命只有一次,而這有限的生命我們應該怎樣度過?如果你最后不想因虛度年華而悔恨,不想因碌碌無為而羞恥。那就勇于奉獻吧!奉獻能詮釋生命的真正意義,只有奉獻過的生命才能像太陽的光輝,光耀萬代。

  有的人如鮮花,開在遼闊的大地上帶給人一片芳香。錢學森是中國導彈之父,兩彈一星元勛。這位博學多識的大科學家,被世人所敬仰。他為中國的航天事業奉獻了畢生的精力。每每談到他,人人都會豎起大拇指,他用他的高尚品格和實際行動,詮釋了生命的力量,生命的意義。晚年被評為感動中國十大人物之一,為他有限的生命畫上了一個圓滿的句號。而正是這有限的生命卻發揮出永不泯滅的光芒。

  我們每個人的生命都有各種各樣的不同。我們可以平庸的活一輩子,也可以做出感天動地的大事。有的人死后,一生可以用輕于鴻毛來比喻,也有的人則用重于泰山。這生命最后的結果不同,取決于生命的過程。

  雷鋒精神永垂不朽,被譽為當代活雷鋒的郭明義。他的社會地位僅僅是一位工地上的普通職工。而他用他的愛心為他人無償獻血,幫助困難群眾。并發動更多的人一起參與他的團隊。這種奉獻精神得到大家的一致好評。他的生命是快樂的,是充實的。通過奉獻來享受生命的過程,我想他的心比蠟燭更為高尚。這種精神應該值得我們去提倡,去學習。現代的社會需要我們付出,在奉獻出自己的一份力量時,自己也會收獲一種喜悅,同時自己的道德品質得到了升華。

  見義勇為,轟轟烈烈,是愛。春風化雨,潤物無聲,也是愛。我們每個人的生命過程就像一次旅途。我們享受生命的過程就像沿途中的風景。我們為什么不讓旅途中多開些燦爛的花朵,來為生命喝彩。在享受生命的過程中,我們要甘于奉獻。我們要做溺水者手中的那支青藤,給他人生命的力量。我們要做沙漠中的那泓清泉,給迷失者帶來希望。我們也要做寒冬里的火爐,給人們帶來幸福與溫暖。為他人開放一朵花,自己會收獲更大的快樂!生命的意義在于奉獻,奉獻讓生命更有意義!

  奉獻的意義作文 篇3

  泰戈爾曾經說過:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已經飛過。”沒錯,飛鳥生命的意義在于飛翔,而我們呢?我們生命的意義在于奉獻。

  如果我們只索取而不奉獻,人生就會變得索然無味。傳說巴勒斯坦有兩片海,A海每收納一滴從江河匯集而來的水,就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃,海水也格外清澈湛藍,相反的,B海吝嗇貪婪,把收到的每一滴水都保留下來,從不流出。漸漸地,B海就成了一潭死水,沒有人愿意靠近。失去了友人的陪伴,失去了陌生人的溫情,只索取而不奉獻的人生是沒有任何意義可言的。

  但相反的,如果我們積極地向世界奉獻,就會獲得內心的滿足感。好友原本倦于勞動,陰差陽錯之下,她成為了一名志愿者。一開始她常常向她抱怨說工作煩悶,在火車站給路人指引方向,一站就是幾個小時。但逐漸地,她被一起參加活動的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開始留意受到幫助的人們善意的微笑,開始體會到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個志愿者活動已經結束,她卻養成了每兩周去當一次志愿者的習慣。每和我說起這件事情,她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動讓她體會到了巨大的滿足感,也改變了她的生活方式。她比以往任何時候都要快樂。

  奉獻讓我們的人生更有價值。路遙把自己的生命奉獻給了文學創作,成就了現代文學史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》;米開朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術,西斯廷大教堂上的壁畫成為后人仰望的完美杰作;張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作,古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風沙掩埋,而張騫這個名字將被永世傳頌。

  誠然,完美是普通人,也許奉獻一生都無法達到偉人的高度。但那又有什么關系呢?完美所作的一切,只不過是為了更加靠近生命意義的真相,實現自己的價值罷了。

  讓這個世界多一些樂于奉獻的靈魂吧!

  奉獻的意義作文 篇4

  每一條生命,都如夜空中流星,從無窮無盡的時間和空間中到來,轉瞬間散發著耀眼的光芒,又悄悄離去。留下的,也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地,又同樣的悄然逝去。一樣的開始,一樣的結局,也正因此,我們才需要一個不一樣的過程,一個有意義的生命。

  知了經過幾個嚴寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音!曇花忍受了多久的寂寞獨立,才有了一個晚上的絕美花姿!他們的生命短暫卻迷人。可見生命的意義不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說:“人,固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”我們當然不愿意輕于鴻毛,那么怎樣的生命才叫有能量呢?

  生命的意義在于奉獻。政治家安邦治國,這是奉獻;科學家以科技造福人類,這是奉獻;文學家用筆墨滋潤人們的心靈,這是奉獻;農人們用汗水種出作物,這是奉獻;清潔工用雙手換來清潔的環境,這何嘗不是奉獻呢?沒有高低貴賤,每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大,每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難,伸手援助,你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守,一絲不茍,你奉獻了你的能力。當然,故意做作的付出不可叫奉獻。只有有著一顆奉獻之心的奉獻,才叫奉獻。

  我們要為了世界而奉獻。世界從來不是為了一個人而存在,相反,每個人都應該為了世界而存在!我們享受這世界的美好,接受著無數人的愛,也承擔著社會給與我們的責任。我們不能讓愛我們的人失望,因此我們要為了他們而奉獻,我們必須回報給予我們一切的世界,因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個人都樂于奉獻,那愛與美將充滿人間,如果每一個人都自私自利,那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義,為了愛我們的人和我們愛的人,也為了給予我們一切的世界,我們應該奉獻。

  奉獻二字,給我們每個人都提出了要求。學生門修身養性,博觀而厚積,讓我們未來有更好的能力去奉獻;工人們認真勞作,為每一個成果打下堅實基礎;官員們清廉執政,為人名的生活做出奉獻;科技人員認真研究,用技術造福民眾;學者潛心思考,為人類的精神開創一片片新天地……也許我們職位不同,也許我們能力有異。只要我們作好自己,堅守自己的責任,即使無法像白求恩那樣,為了病人放棄本可以保住的生命,我們也可以做一個純粹的人,我們的生命也將對得起生命這個奇跡。

  讓我們每個人都伸出自己的手,敞開自己的心,為世界奉獻我們的生命,讓生命散發光彩。

  奉獻的意義作文 篇5

  “白云奉獻給草場,江河奉獻給海洋, 我拿什么奉獻給你,我的朋友,白鴿奉獻給藍天 ,星光奉獻給長夜,我拿什么奉獻給你 ……”聽著優美的歌,我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士,那些為別人而奉獻自己一切的人………

  那是個偏遠的山區,有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨,河水上漲,孩子們就無法自己渡河,一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地背著每一個孩子過河,用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰,升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間,費盡口舌,甚至自己掏錢送禮,請客。在她長期不懈的努力下,一座鐵橋連接了河的兩岸,孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升,她在那個小學里默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。

  在我生活中,也有很多平凡的人都在默默的奉獻,只是他們沒有要求回報,所以沒有人認真的去體會他們的奉獻,也沒有人去覺察其中所包含的愛心,這就注定了奉獻者一生的平凡。我想,很多人會為女教師而感到不平:她付出那么多,為什么沒有回報?其實大可不必這樣,不僅僅因為無私付出的人很多,更主要的是,我相信,那位女教師并無怨言,反而我感覺她活得很充實,很快樂,當她決定為孩子們建一座橋的時候,她的心里只想到那是她的責任,只想到為孩子們去做點什么,她實現了自己的心愿。

  因為奉獻,她得到了快樂。看著孩子們過橋時輕快的身影,看到家長們放心的笑容,她擁有的是最真實的快樂和滿足。至于,有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說,不要用我們自私的思考方式判斷她的生活,當她有愿望成為一名山村教師,當她扎根在那片貧瘠的土地,當她選擇無私奉獻,盡職的工作,當她決定用自己的生命,擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候,她已明確了快樂的意義,找到了生活的目標,用一生的時間,換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿!

  最大的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著名的法國作家蒙田說:“生命的用途并不在長短,而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長久。”

  奉獻的意義作文 篇6

  在茂密的大森林里,生長著一棵棵枝繁葉茂的大樹,那鮮翠欲滴的葉子讓人陶醉、讓人迷戀!秋風輕輕地一吹,樹葉們脫下了青翠美麗的衣衫,換上了秋姑娘帶來的新衣。你瞧,它們有的換上了紅色的連衣裙;有的換上了黃色的夾克衫;最有趣的是,一些葉子竟然換上了紅黃相間的迷彩服……樹葉們好想要召開一場時裝展示會,把自己最迷人的風采展示給大家!

  秋風猛地一吹,樹葉們戀戀不舍地離開了大樹媽媽的懷抱,開始了自由自在的旅行。樹葉飄呀飄,像一只只飛舞的彩蝶,在空中追逐嬉戲;樹葉飄呀飄,像一個個表演特技的小傘兵,不時地翻著跟頭;樹葉飄呀飄,像一個個舞蹈家翩翩起舞;樹葉飄呀飄,像一張張明信片,為人們送去了問候與祝福,為人們帶來了美好的憧憬!

  樹葉落到了地上,它們有了一個新的名字——落葉。它們為小魚送去了遮風避雨的小傘;為小青蛙送去了暖和的棉被;為小山羊送去了過冬的食物;為孩子們送去了漂亮的書簽;為大地伯伯送去了漂亮的毛毯!落葉歸根,落葉回到了大樹媽媽的懷抱,它使出最后的力氣,擠出了幾滴水,滋潤了大樹與大地!此時的落葉又干又脆,輕輕一碰就會粉身碎骨。但它絲毫沒有憂傷,因為它知道它正在為新的生命做著奉獻!

  這就是落葉的一生,凄涼而又美麗,壯觀而又平凡!能概括它一生的詞只有一個,那就是——偉大!落葉是渺小的,是不經人注意的,但它的奉獻精神是多么偉大呀!在它短暫的一生里,為別人做出了許多,可它沒有得到過什么!就連死后也被埋在了不見天日的泥土中,繼續奉獻著、犧牲著……那時的落葉也許是快樂的,也許它認為自己的行為是高尚的!我不想用過多的花言錦句去贊美落葉,我只想對它說一句話:“落葉,你很平凡,但是你的作為讓每一個人都為之敬佩,你是我們永遠的榜樣!”

  我們的生活里是不是也有許多像落葉一樣為我們默默奉獻的人呢?不畏嚴寒站崗的交警叔叔;辛勤工作不圖回報的奧運志愿者;“臟了我一個,干凈千萬家”的環衛工人;還有那些勇于“捐獻器官”的人們,在生命垂危之際,他們想的不是自己,而是選擇幫助別人,他們用自己僅剩的能力使別人獲得了新生!……這些人難道不值得我們尊敬嗎?!

  做一個像落葉一樣的人吧,我們將會感到無比快樂的,我們的人生將會無比精彩,我們的世界將會無比美好!

  奉獻的意義作文 篇7

  有一句話叫做“贈人玫瑰,手有余香。”這句話被多少人所信奉,傳承下來,它所表現的就是一種精神——奉獻。

  有一個廚師,他在一家著名的高級餐廳做一個小廚子,但是,工資卻是很低的。有一天,他做了一碗香噴噴的牛肉,它的香味太誘人了!他決定給主廚嘗嘗他的手藝,可是,剛給主廚看看,主廚便眉頭緊鎖,說:“什么垃圾,倒掉它!”他很舍不得,忽然看到一個流浪漢,出于同情又舍不得,便給他吃了。流浪漢吃完后,露出了幸福的神情。后來,他天天給流浪漢做菜,而這些錢都要他自己花。老板看到了,很感動,把他升為餐廳的主廚,成就了他的美夢。原來那個主廚被老板辭掉了。

  范仲淹是一代名將和偉大的詩人,他為了天下百姓和天下安危著想,為民而戰,提出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想,給人民造福,為人民奉獻。

  酈道元是我國古代著名的地理學家,他不畏艱險,勇于挑戰大自然。于是,他為人民總結地理現象,研究自然規律,收集天下民歌,終于為廣大人民著出了天下名“注”:《水經注》,他為人民奉獻,為人民而著!

  樂于奉獻的人,總會得到人們尊重,得到別人敬畏,從而流芳千古!

  那個廚師有奉獻精神,所以才會成為主廚,從而改變了他的人生軌跡。但是,如果他沒有為那個流浪漢送吃的,沒有為他人奉獻,那么老板就不會為他感動,就不會讓它成為主廚,自然也不會改變命運。而且,正是因為主廚的冷淡、浪費,不為人奉獻,所以才沒保住自己主廚的位置,最終非但沒有成功,反而失敗。

  范仲淹正是由于對祖國的熱愛,對人民的同情,想著為人民奉獻,救人民于水火之中,所以才能流芳千古,而且寫下“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古名句。但是,如果他沒有為他人而奉獻,有著“存者且偷生”的心里,那么他將不會成功,也沒有這句千古名句,自然也不會流芳千古,而是一個平庸之人。

  酈道元正是對科學的熱愛,對人民的奉獻,對自然的征服,為人們總結規律,所以才會為人民奉獻,為民造福,才會寫出《水經注》。如果他沒有奉獻精神,沒有為他人總結自然與地理現象的思想,沒有熱愛大自然和科學的熱情,那么,他就一定不會為民造福,不會流芳千古,便不會有偉大的《水經注》了。

  所以,如果沒有奉獻精神,自然就不會流芳千古,而是一個平庸的人。有奉獻精神的人,才是有價值的人,受人尊敬和敬仰的人。

  讓我們擁有奉獻精神,摒棄那些不愛奉獻的思想。人人都能奉獻,相信,以后的社會會更加美好。

  奉獻的意義作文 篇8

  有這樣一群人,教室里,辦公室里,總會看見他們忙碌的身影。醫務室里、批著“D” 的本子前,總會看到他們焦急的神情。他們,就像一位位美麗的天使,默默無聞地為我們指引著前方的路,他們,就是老師。

  炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,不大不小的櫻桃嘴,她,就是我們的班主任------金老師。金老師對我們要求嚴格,在她認真嚴謹的教導下,我們每一天都在慢慢地進步著,成長著。在我的書架上,珍藏著兩本方格作文本,打開本子,里面的字有著天壤之別,一本作文本上的字歪歪扭扭,大大小小,有的頂天立地,有的縮在一起,而另外一本則干干凈凈,字跡工整,清秀漂亮。這兩本作文本巨大的變化,真的離不開金老師一絲不茍的工作態度,認真負責的教學精神。

  那時,只有二年級的我轉到了新學校,陌生的環境,嘈雜的聲音讓我感到膽怯,同學們都用好奇的目光盯著我,當時,我感受到了從來沒有過的生疏。經過老師幾天的幫助和引導,我漸漸熟悉了三(6)班這個大家庭。記得剛開學不久的一天,金老師布置了謄寫作文《小豬學樣》這項作業。回家后,我很快地寫完了作業,就上床休息了。第二天,當我接到發下來的謄寫本時,輕輕翻開本子,令人意想不到的是,一個鮮紅的大鉤下面,一排排紅色的字體映入我的眼簾:文章寫得還可以,就是字跡太潦草,忽高忽低,有深有淺,老師希望你以后寫字認真一點,這樣,就會是一篇更優秀的習作。努力吧!加油!多好的老師呀!是她們,為我們無聲無息地奉獻著;是她們,永遠在背后支持著我們;是她們,用和藹的話語,時時刻刻教導著我們……

  我下定決心寫好字。我緊緊地握住了筆,牢牢記住了金老師的話:“立地不頂天”,認真地書寫起來。鐘聲輕輕敲響,頑皮的指針不由自主地“跑”到了十點半,滴滴答答地唱著歌,我小心翼翼地將本子放進書包,安然入睡。第二天,我迫不及待地翻開了一號本,“哇!A!”我高興得直打轉轉,心里比跌了蜜罐頭還要甜。每當我提起筆來,腦海里就浮現出金老師那鼓勵人心的評語,我信心滿滿地寫了起來。很快,我就從“C”到了“B” ,從“B”到了“A+’’,金老師也不停地鼓勵我。當我的作業本在班中傳看時,金老師總會表揚我的字跡,我心中美滋滋的。

  師愛是無言的,這就是那無聲的奉獻!

  奉獻的意義作文 篇9

  幼兒的我們是天真的,卻也是自私的。那個階段的父母總是把最好的奉獻給自己的孩子,不斷地寵溺著我們。這讓我們懂得了索取。因此,我們總是要求父母滿足我們無禮的要求,當父母無奈的拒絕時,我們就會使勁手段,撒嬌,打滾,賣萌,甚至大哭絕食。父母們也只好答應。這就是自私索取的養成。

  小學,初中的我們是個懵懂的時節。隱隱約約中懂得了一點除了索取,還需要付出來獲得別人的認可。因此,活潑而又天真的我們,付出所有的熱情在激情四射的操場上,那周圍熱烈的加油吶喊就是對我們的肯定與贊許;付出所有的熱情在學習上,那身邊老師的夸獎與同學們的羨慕、‘星星眼’是對我們的肯定與贊許......然而那時的我們并未懂得真正的‘被需要’是什么意思,我們只是在拼勁全力一味地展現我們的優點,來吸引他人的目光,想要獲得他們的贊許而已。

  我仍記得一件事。我曾有一位同學,他是一個蠻橫無理,獨斷專行,做事從不考慮別人的感受的人。周圍的人包括我都極度厭惡他,漸漸的,他被人給孤立了。但一件事情卻改變了我的看法。我因上樓梯是不小心摔了下來,把自己的腿給摔斷了,而教室又在三樓,每每上樓時都十分困難,這時的他知道后卻幫助了我。他不顧我的意愿,毅然決然的扶我上樓,幫我到食堂搶飯,到小店買東西,到澡堂占位置。無論我怎樣拒絕他,他都從不改變決定。漸漸地我被他的行為感動,也終于了解這時一位仗義的人。我們從陌生人成了好友。

  當夏日的風猛烈地襲過我的身時,那滾滾的熱潮瞬間漫布全身。我的身,我的心,被熱所支配。而那股巨大的煩躁與矛盾也不斷地在我的腦海中徘徊,我陷入了茫然。

  我仍然記得那時的我,見到鄰家小孩擁有一輛新型的汽車模型,我看的眼紅,也要求爸爸媽媽買一輛。可是他們說:‘寶貝,你不是才剛買過一個嗎?這回就不要了好嗎?下回再買別的給你。’我聽了,只覺得父母不愛我了,生了悶氣,跑回房里開始絕食。父母怎么勸也勸不住,最后也只好滿足了我的要求,才化解了這場災難。

  而現在高中的我,在被學校的黑暗與光明,欺凌與保護,悲傷與歡樂中,懂得了什么才是真正的‘需要’與‘被需要’。需要是一種索取,被需要是一種奉獻。如果你只懂得一味的索取,那么你終將被人厭棄,被人拋棄與孤立。如果你懂得什么叫做奉獻,那么即使是十分痛恨你的敵人也終將被你感動,變成親密無間的好友。

  奉獻能讓人化敵為友,但也不能一味的奉獻,這會讓那些懶惰的人認為這些奉獻是理所當然的,讓他們忘記奉獻的初衷。因此,我們應該善用索取與奉獻。

  奉獻的意義作文 篇10

  太陽不大,涼風習習。不冷不熱的好天氣,我們盼來了小學階段最后一次春游。踏上大觀山之旅,沿著空氣新鮮的林間小道拾極而上,雪白的梨花,粉紅的桃花,漫山遍野,在綠葉的襯托下,顯得格外嬌媚。花枝被壓彎了腰,飽滿的花朵隨著微風在枝頭搖曳。滿山的花,像一條長長的帶子,把山圍了起來,粉、綠、白三種顏色合起來,讓人感覺進入了仙境。

  我們徒步登山,來到了野炊地點。第一次嘗試野外生活,難免有些手忙腳亂。我什么也不懂,只能聽從組長的使喚。我和劉俊被命令去撿柴,我怕臟,剛想提出抗議,就看見劉俊已彎下腰去,抓起一根樹枝就問:“放那兒?”我有點不好意思了,想想就算我不撿,別人也要撿,也會弄臟的,于是也蹲下身子撿了起來。一會兒,史策、凡哥和豆子上來了,可史策一個不小心,把碗筷打翻了,弄得臟兮兮的,我們沒法用了,小邊和小何主動去洗碗,從燒飯的地方氣喘吁吁地跑下去,把碗洗得直發亮,還帶了一大盆水回來,看著它們滿頭大汗的身影,我心里暗暗佩服。于是,我也很努力地撿起柴來,把柴堆得跟小山似的。點火燒飯了,我看見小何在風口使勁吹氣,被煙嗆得直咳嗽,但她還是想辦法讓火旺起來,我走過去幫她,把柴送進爐灶里,她還一個勁地說:“小心別嗆著。”我很感動。準備起鍋了,需要滅火,大家一時找不著水,劉俊趕緊跑過來,不怕臟不怕燙,腳就往爐灶里踩,豆子趕緊把自己的營養快線拿來,往里澆,火總算滅了。我不知道他們的做法到底是不是正確,但可以看出他們的心里是有我們這個團隊的,他們是有膽量為了團隊奉獻自己的。吃飯了,香噴噴的咸肉糯米飯,不僅有香,還有美,因為這是我們每個成員用心去做的,我們把自己勇于奉獻的心都融入了飯里。

  下午,我們來到了滿眼碧綠的竹園。這次,我們又要體驗農民伯伯們的辛苦的勞動——挖筍。望著滿園探出小腦袋的筍芽兒們,同學們一個個都躍躍欲試。雖然掘筍的工具只有三把,但同學們還是滿載而歸。老師一聲令下,我們奔向竹林。拿石頭挖的,拿木棍掘的,或者直接用手拔的,同學們的方法千奇百怪,我卻常常能聽到這樣的聲音:哎呀,你得手破了!沒事,繼續挖。加油,努力干!我也埋頭苦干,突然發現一起努力的伙伴們頭上,也早已沁出了汗水。一個不留意,手指劃破了。我說:“哎呀,破了。”一旁的張源說:“手指破了算什么?接著干。”是啊,這點小傷對于我們來說算得了什么呢?也許就是這種精神力量才使我們碩果累累吧。

  又是一陣涼風吹過,暗示我們該回家了。一次春游,我看到了那么多同學一個個敢于奉獻的動作,感受到了那么多同學用心為別人服務的精神,我學會了奉獻。車窗后的畫面越來越小,在這塊美麗的土地上,留下了我們一個個美麗的倩影……

  奉獻的意義作文 篇11

  新的一年又來了,小爬山虎也長大了,待在生活了很久的地方也慢慢變得無聊起來。媽媽也覺得它該去歷練一番,于是說:“寶貝,你也長大了,這樣吧,屋頂上有很美麗的風景,不如去看看?”“啊!媽媽,我,我……能行嗎?”小爬山虎怯怯地說。“媽媽相信你,你一定可以的!”“那,那……好吧,我去了,媽媽。”

  小爬山虎出發了,“我該怎么爬呢?”小爬山虎在心里想著,轉眼看到了一個墻縫。“有了,就從這里爬上去吧!”小爬山虎正要扎根爬墻,突然傳來一陣尖細的聲音:“喲!這不是小爬山虎嗎?你怎么來爬墻呀?”竹筍高傲的對它說。“噢,我媽媽讓我來爬墻,媽媽說屋頂上有美麗的風景。”“哼!就你這柔弱才疏、動作遲鈍的樣子,還妄想登頂,下去吧!”竹筍說完后,又繼續把頭埋在土里睡覺了。“哼!不管你怎么說,遙不可及的頂峰依舊是我的夢想,我才不會因為你的一句話就放棄我的夢想呢!”小爬山虎繼續向上,努力前行。

  爬到大約三、四米的時候,忽然又傳來了一陣微小的贊嘆聲。“哇!大哥哥你真厲害,能爬到那么高那么高的墻頂。”小爬山虎四處尋找,周圍沒看到有什么呀,它又向下望去——一朵淡藍色的小牽牛花,正一臉羨慕地望著它呢。“喔!你是在說我嗎?”“是啊!大哥哥你真厲害!”“呃……其實沒什么的!凡事都要靠自己的努力,不努力就是小木樁,努力的話你就可能成為參天大樹。”“謝謝哥哥,我明白了。”小爬山虎聽完牽牛花對它的贊揚真開心啊!嗯,我要更加努力才行。

  馬上登頂了,墻中長出的雜草也看見了這顆小小的爬山虎。“喂!你要干什么?”“我要爬上這座房子的頂峰。”“胸懷野心的家伙,那兒全是人類的地盤,真是趨炎附勢的家伙,算了!不理你了,反正你也不會有什么好結果!”小爬山虎一陣沉思:難道真是這樣嗎?

  “爬山虎,你怎么了?好像很不開心啊?”太陽伯伯微笑著說。“我要爬上這座房子的頂峰。”風姑娘說:“沒事的,不要傷心,我們相信你!你一定會成功的!”“真的嗎?”“真的,快去吧!”聽了太陽伯伯和風姑娘的鼓勵,小爬山虎繼續往上爬著。

  經過一天又一天的向上爬,一天又一天的努力,小爬山虎終于登上了頂峰。舉目四望,雖然視野開闊多了,可景色卻實在不如人意,小爬山虎不免有些失望起來,他已經很累了,便攀爬在一戶人家窗前休息,心情特別沮喪。

  這時,一個小孩的聲音傳到小爬山虎的耳中:“多好的爬山虎啊,這下不用擔心炎熱的夏天了!”小爬山虎聽了,心里甜甜的,方才那點遺憾也就煙消云散了。

  原來,這就是奉獻的快樂呀!

  奉獻的意義作文 篇12

  “我憑什么要讓給她!”我沖著那個男孩大喊。

  耳機傳來一陣平緩的前奏,“長路奉獻給操場,玫瑰奉獻給愛情,我拿什么奉獻給你,我的…”奉獻是什么?我問我自己。

  某天的公交車上,一個女孩坐在窗邊的椅子上,耳朵上戴著耳機,一副生人勿近的樣子。是的,這個女孩是我。我的前面是一個不顯眼的小女孩,身上抱著厚重的書包,稚嫩的眼神透露出這個年紀該有的神情。

  “等等等等,”一個男孩挽著一位老奶奶站在公交車門前“師傅,這趟車到三院嗎?”

  司機點了點頭,揮了揮手示意他們進來。我直勾勾地盯著他們,沒有任何反應。男孩一邊挽著老奶奶,一邊扶著扶手,那奶奶的重量好似完全壓在他的身上,那精致的眉眼間皺在一起,扶著扶手的手顫顫巍巍,而努力的抑制住另一邊扶老奶奶的手。

  雖說車上不是很擁擠,但是每一張椅子上都坐了人,男孩看了看離他最近的我,努了努嘴,見我沒反應,。“你好,可以讓個座嗎?”他問。興許是我真的不想讓,便回了個不好意思。

  “真的很抱歉,但是這位奶奶她……”男孩被我打斷。

  “我都說了……我不想讓。”

  “這位奶奶……”他接著說道。

  “我憑什么要讓給她!”我沖著那個男孩大喊。

  邊上的乘客好像都司空見慣般,沒有幾個注意到我們。

  “我……”前面的小女孩發了個顫音,下了座位,拍了拍她的座位,將那看著就很重的書包背了起來。那稚嫩的大眼睛充滿了堅定,轉過去的背影一下子雄偉壯闊了起來。

  “奶奶你現在好些了嗎?”男孩輕輕的問。

  我探著耳朵,想聽清些什么。只知男孩在細細了解那位老奶奶的病狀。我很難為情地轉過去問,才知道這位奶奶因為血壓高暈坐在地上,被正在附近的這位男孩看到了,便想扶她去醫院。只見邊上的小女孩給他豎了一根大拇指,我羞愧地低下了頭,扭扭捏捏地給他們道歉,抓了抓衣角,這時耳機里傳來了一首《奉獻》直通腦畔。我問我自己奉獻是什么,誰不知道啊。僅僅只是付出嗎,真的不求回報嗎?

  原本的我懂得奉獻是什么意思,但僅僅只是字面上的意思。將數億家產傾盡貢獻給社會這是奉獻,將一輩子的時間奉獻給教育這是奉獻,父母撫育我們成長這更是奉獻。花費寶貴的時間,冒著會被訛錢的風險去幫助他人這難道不是奉獻嗎?那在公交車上微不足道的讓座也是奉獻。只是自己的能力與事情相匹配罷了,但總有人連自己可以做的事都做不到。

  奉獻不僅是大事,奉獻是一個很大的概念,往往人們只注意到尋常人做不到的事,可從生活中微小的細節中體驗到世間的溫暖,在身邊的奉獻。我真正懂得了奉獻,只是在一趟公交車上。

  奉獻的意義作文 篇13

  一直以來,我眼中的愛就是爸爸媽媽愛我、我愛爸爸媽媽,老師愛學生、學生愛老師,直到有一天……

  那天早上,媽媽告訴我,我們小區有位馳援武漢的醫生下午要回來了。我特別激動,興奮地和媽媽討論著英雄的模樣,我覺得他一定是既高大又威猛的。

  就這樣在期待中,我匆匆吃完午飯,早早地來到了小區的北門口。這扇因疫情關閉了近三個月的門將為了迎接英雄而打開。門口已經聚集了不少人了,他們都在談論著,時不時抬頭張望一下門口。我聽到有位阿姨說:“聽說他女兒還很小,怎么就舍得啊?”還有位叔叔說:“是呀,好像家里的老人身體也不太好,如果是我可能就要猶豫了。”“就是,當時武漢情況那么危險。”旁邊一位阿姨附和著。“來了!來了!”一輛出租車緩緩駛入,從車里走出來一位瘦瘦矮矮的中年男子,人群中傳出歡呼聲和熱烈的掌聲,我也和大家一樣,使勁地鼓掌。“爸爸!爸爸!”一個小女孩奔了過來,英雄一把抱起了她,我看到他的眼睛里充滿了淚花。“英雄怎么哭了?”我心里嘀咕著。旁邊還站著一位中年婦女,聽說是他的太太,早已淚流滿面。一家三口緊緊地擁抱在一起。接下來,有人獻花,有人送禮物,我也沒閑著,用手機記錄下這些美好的時刻。英雄和大家合影留念后就回家了。人們還在談論著,久久不愿離開……

  回到家后,我依然很興奮,反復翻看著下午拍的視頻和照片。媽媽下班一進家門,我就迫不及待地給她看手機,并疑惑地問:“英雄怎么還會哭啊?”媽媽笑了:“英雄也是普通人呀,他離家好幾個月,肯定很想念家人,所以激動地哭了,很正常呀。”“既然這么愛他的家人,可以不去呀,或者早點回來。”我有點不太理解。“孩子,如果醫生們都不愿去武漢,武漢的疫情就會更加嚴重,上海的情況也會很糟糕,我們,還有那個醫生叔叔和他的家人能不受到影響嗎?”“這倒是。”我贊成地點點頭。媽媽繼續說:“祖國就是個大家庭,而我們是一個個小家庭。我們愛小家,更應該愛祖國這個大家,因為只有祖國好了,我們才會更好。還記得你看過的《紅海行動》嗎?”“當然記得!中國太厲害了!”我又激動了起來。“是的,正是因為有那么多熱愛祖國的人在無私奉獻,才有了如今這么強大的中國。這個醫生叔叔同樣如此,用他的專業特長,去救治更多的病人,盡可能阻止疫情擴散。武漢穩住了,全國的疫情就控制住了。以后你就懂了。”“哦!”我好像一下子明白了。“媽媽,長大后我也要成為醫生叔叔這樣的人!”媽媽笑著摸了摸我的腦袋,用力點了點頭。

  上個月我在小區做垃圾分類志愿者的時候,又見到了這位瘦瘦的醫生叔叔,我興奮地和他打招呼:“叔叔好!”他愣了一下,隨即瞇起那雙不大的眼睛對我笑了……

  奉獻的意義作文 篇14

  愛,作為一種實存的感情。并非是在主觀之中憑空生出,而是作為-種客觀的感情現實切切實實地存在于人們的交際與感受之中的。正如同,各自擁有自尊之心的兩個人才能夠互相尊重,各自擁有自愛之情的兩個人也才能夠誕生出交融之中的友善與愛。

  有的人說,愛就是奉獻、愛就是給予。這話沒有錯,可是前提卻應當是這奉獻與給予者本身的情感的自愛與精神的充實。因為,愛的本質即是對于生命的歡樂之感與喜悅之情,以及建立在這歡樂與喜悅體驗之上對于其他生命的尊重與呵護。這就好像是:你在陽光下看到了一只翻飛在花叢中的蝴蝶,你看著那如同飛舞著的花朵一般的蝴蝶羽翼,心頭生出了一種莫名的悸動。想要保護這美麗的小生命,讓它不受到來自世界的傷害,讓它可以作為一首美好的詩篇于世永存。這是生命對于生命的寶愛,是靈魂對于靈魂的珍惜,是兩顆逆旅之中的孤寂心靈相互溫暖。

  愛,即是一種名為奉獻的獲得,一種名為依偎的孤獨,以及一種名為理解的隔閡。愛是一種溫暖的色彩、一股馥郁的芬芳,以四月陽春一般的春風化雨,撫慰世人的心靈于冰冷枯寂之中。可是,有的人的愛卻是這樣的:他們認為愛便是歇斯底里地奉獻,外加上急功近利地給予。他們還認為,愛就應該舍棄自我,而將自我所有的一切都奉獻予一個虛無縹緲的目標。

  實際上,這樣的愛,非但不是對于生命的呵護與尊重,反而是一種對于生命的.蔑視與損害。因為,這樣的愛在最初就沒有對于生命美好的最切身的體會,而更多的只是照貓畫虎地選擇了一種極具形式化的愛與奉獻。

  我認為,這樣自損性的愛其本質應當是一種自私。它是在根本不能理解愛之真諦的基礎之上,過度彰顯自我的一種倒錯的本能。它將一種感受貧乏的自我滿足視作奉獻強加在他人的頭上,并且還常常滿嘴說著什么:“我這是為你著想。”之類的言辭,但所作所為卻只是強迫他人改變成為令自己滿意的模樣。究其根本,還是由于這是一種出于不自愛的愛人。其核心特征是全然不能理解愛,卻又要不住地為愛加上一個錯誤的定義。而由這本身錯誤的定義,會引申出這樣的一系列的更加偏離正軌的行為,也就更是不足為怪了。

  正所謂,“自愛者才能愛人,富裕者才能饋贈。"難道不是這樣么?當我們得到了一個不能自愛者的關愛的時候,不是會比得到一個貧窮者的饋贈更令人難堪嗎?如果要是愛需要被定義為一-種痛苦的繳納,那么為什么又會有那樣多可愛而美好的心靈會為它深深打動?不,絕不應當是這樣的,愛不是一種令人壓抑的強迫。它是豐富心靈之間的相互升華,是一帖治愈冰冷靈魂的良藥。

  因而,我總是這樣認為:唯有自愛的心靈才真正可能為他人帶來暖人胸懷的愛與奉獻。

  奉獻的意義作文 篇15

  人生在世,我們的一生最重要的意義是么呢?是為自己賺進大把大把的鈔票,富甲天下?是飽讀詩書,努力求取學問?還是努力為人民服務,領導一個國家?

  回想看看,當你我呱呱墜地的那一刻一直到現在,你發現了什么?人們做的事是不是都不一樣?不管是工作、職業都不盡相同。可是,他們都有一個共同點,你發現了嗎?世界上不管是住在哪一個國家、哪一個地區、哪一種膚色,甚至是哪一個時空、哪一個朝代、哪一種生物,他們每天時時刻刻、分分秒秒,都在用寶貴的生命做出——“奉獻”。

  想想看,大自然中有哪些東西在默默的“奉獻”呢?啊!太陽無私的奉獻自己,發光發熱,照亮每一個角落,使得大地處處朝氣蓬勃;云朵們無私的奉獻自己,就算生命進入最后一滴雨露,也奉獻生命滋潤干涸的大地;花朵們無私的奉獻自己,把大自然點綴得亮麗燦爛;大樹們無私的奉獻自己,讓在太陽下曬得昏頭轉向的人們打造一座能夠坐下來喘口氣、歇歇腳,放松心靈的涼亭。那么多在世界上的人、物都在奉獻自己,成就世界,而身為初中生的我,渺小又卑微,又能奉獻什么呢?

  我們的世界是由許許多多默默付出的“平凡人”所建立起來的。當然,我們也是這個大族群中的一份子,所以也有奉獻世界的義務。雖然你我的付出幾近微乎其微,可是,你想想看,這正常運作的世界不就由你我那小小的奉獻所驅動的嗎?因此,不管我們奉獻的能力是大事小,最重要的,是愿不愿意行動。如果你從頭到尾都不想付出,縱使你有足以改變世界的能力,也是被活活埋沒了。

  這世界上每個人的能力各有不同,有的人能改變世界運轉的方式,而貢獻了世界不計其數的美好;有的人能領導國家,讓人民能夠安居樂業,使社會迎向未來;有的人能清街掃地,讓家園變得清潔干凈;而我們呢?能夠照顧好自己,好好讀書,努力求學,將來才得以報效國家,回饋社會,為世界的美好奉獻一份能力,也奉獻一份心力,更期許未來的世界將更加美好。仔細想想,我們現在所享受的幸福和一切,不都是別人奉獻給我們的嗎?我們能不心懷感恩,將來也奉獻自我?“前人種樹,后人乘涼。”這樣的社會才會有一個良善的循環。

  當你有多少能力,就應盡全力,奉獻自己,服務、造福多少人。所以,我們應盡全力,奉獻給世界,無私、努力的付出,使世界能更加進步、更加和諧、更加幸福!

  無私的奉獻,是世界進步的基石,更是源源不絕的動力來源。人因夢想而偉大,更因奉獻而神圣、堅強!讓你我繼續無私的奉獻,繼續讓這“世界大時鐘”運轉,讓全人類昂首闊步,大步邁向進步的下一秒鐘吧!

  奉獻的意義作文 篇16

  奉獻是一種無私的愛心,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”每當這首歌在我耳邊響起,我的腦海中就會浮現出一幕幕那令我難忘的往事。

  隨著上課鈴的“叮叮”響起,許老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室,我們也早已端端正正地坐好,只見許老師走到講臺邊,放下課本,我們全都耐心得等待著周老師清脆地“起立聲”,可是令我們驚訝的竟是許老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”,頓時我們全都愣住了,許老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水,可是今天,怎么會如此地沙啞,我自我安慰道:有可能是得了感冒,聲音啞掉了吧!但是令我們不解地:是后幾節課都是一樣的聲音,于是,我們下課時纏著許老師說出原因,許老師呦不過我們,只能吐露:“我得了聲帶息肉,這是教師的職業病,每每課講得太多時,就會這樣的。”“哪會好嗎?”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩,開刀就會好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬一開刀不小心,我的嗓子就會失聲的,況且,我去開刀,誰教你們啊?”許老師毫無怨言地說。頓時,我們都感動了,許老師見了欣慰地笑了,看這許老師慈母般地笑容,我頓時思緒萬千,是啊,人們曾把老師比做蠟燭,說她們照亮了別人卻燃燒了自己,可是,我卻覺得老師像一位辛勤的園丁,用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵,讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹,用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。

  凌晨,人們還在沉睡樹木花草還沒有蘇醒,清潔工人已經開始“走街穿巷了。”他們迎著朝霞披著夕陽,手里的掃把就是他們的“戰斗的武器”他們手里的老繭就是他們多年來“戰斗”后留下的痕跡,不管風下雨,還是寒夏酷暑,馬路邊,公園旁都能看見他們的身影。尤其是臺風過后,被風刮下來的殘枝葉滿地都是,他們一次又一次地掃呀掃,沒有半句怨言。秋天來了,風把樹上的黃葉一片一片地吹落在地上,好像鋪了一層厚厚的棉被,他們一掃風也一邊吹,不管風怎么吹,還是逃不過他們的“武器”。當你們走在寬闊的馬路時,你們有沒有覺得清潔工人是多么的辛苦,當你們走在清潔工人清理后的“戰場”上,你不會覺得很干凈嗎?你們不覺得清潔工人的付出是多么的偉大。清潔工人是偉大的,是無私的,就像綠葉一樣默默奉獻著。

  奉獻收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴。在我們身邊還有許多這樣的人,他們默默奉獻不求回報,為了照亮別人而犧牲自己和只愿能給別人帶來舒適干凈的環境。

  奉獻的意義作文 篇17

  本人在學生發展處工作,主要分管學生就餐秩序管理和師生的好人好事管理等工作。現就一年來的情況作一總結。 好人好事這一塊,就是將師生撿到的物品記錄好,能查到年級或班級的親自送達,貴重物品通過小黑板寫招領啟事、校園廣播等形式,讓失主到發展處認領,這樣絕大部分物品能物歸原主,并根據撿到物品的價值酌情記分,每學期一匯總,結果有兩個用途:一個是將學生一學期來好人好事得分通報給班主任,讓班主任在對學生進行綜合素質評價時予以參考;另一個就是根據各班一學期來好人好事得分情況給班主任設當劃分,分數納入班級量化中,以此激勵班主任對學生進行思想道德教育,使學生的思想品德素質在具體的事例中得到不斷提高。

  學生就餐秩序這一塊,分兩小塊,一是值班教師管理,二是違紀學生處理。違紀學生處理就是將值班教師檢查到的違紀學生統計好,一天一公示,一月一匯總,根據學生扣分情況給班級設檔劃分,分數納入班主任的量化中,以此強化班主任對學生就餐秩序的要求。值班教師這一塊,今年設立兩組人員,加強就餐秩序管理。一組是政教干事,負責打飯秩序管理,另一組是生活教師負責就餐秩序管理,制定了《學生就餐秩序管理細則》和《生活教師、政教干事就餐管理要求》。細則要求班主任利用班會時間向學生作解讀,與田主任、吳主任等召開生活教師、政教干事專題會議,認真學習就餐管理要求,學生違紀情況一天一公示,一月一匯總,根據各班學生扣分情況設檔劃分,分數納入班主任每月的量化中。生活教師、政教干事的值班情況一天一公示,一月一匯總,設五檔量分,一檔15分,二檔12分,三檔10分,四檔8分,五檔5分,分數納入每月的量化中,該辦法實施以來,生活教師、政教干事的主觀能動性被調動起來了,能按時到崗,認真負責,學生就餐秩序有了根本性的好轉。本人也加大了巡查力度,每天特別早飯必到餐廳巡查,查看生活教師、政教干事的到崗情況及值班情況,發現問題及時解決。及時處理學生就餐過程中出現的意外事故:一次,一名六年級學生打的菜中吃出了蟲子;另一次,一名七年級學生打的米飯中加的西紅柿湯酸了;還有一次,一名六年級學生打的雞腿中沾著2厘米長的鐵螺絲。這些事件我都一一及時與餐廳管理人員勾通,并得到妥善處理,當事學生很滿意。

  一年來,通過不斷學習先進的教育教學思想,自己的思想覺悟,業務水平有了很大的提高,特別是對“以高境界成就教育卓越品質”這一學校精神的理解更加深入。今后要加強學習,努力提高自己的各項素質,扎實工作,為學校的發展貢獻自己的力量。

  奉獻的意義作文 篇18

  每當看到那一棵棵挺拔的行道樹,我就想到你們,人民交警!在風中凝望,在雨中屹立,在烈日中堅守,你們用血肉之軀鑄成生命防線,用無私奉獻彰顯道義精神,你們,就是人間安全之路上的行道樹!

  沒有奢望,只是希望。你們從不奢望得到優厚的報酬,受到多大的重視;只是希望那些車,那些人,平安幸福。

  作為一種特殊的職業人群,你們常年站立街頭,工作環境是那么惡劣,猶如永不抱怨的行道樹。夏季頭頂烈日,冬天面臨寒風,任汽車的尾氣熏著,任刺耳的噪音吵著,你們從不抱怨,從不嘆息,從不退縮,以最美的姿勢,指揮若定,導演出一幅幅井然有序的生活之劇。我們知道,這樣的工作環境,會對你們的身體造成巨大的危害,會引發一系列的職業病,甚至會造成一些心理陰影,就像路邊那一排排行道樹,犧牲的是自己,造福的是別人。

  即便如此,卻還是有人抱怨你們,說你們為什么要攔下他們的車輛,為什么要對他們的違規行為處以罰金;因為他們只知道爭分奪秒,卻不知道那是拿別人和自己的生命開玩笑。你呢,不生氣,不計較,堅持原則,以理服人。縱然遇到一時沖動的人,甚至當面責罵你們,也面帶微笑,依然是不變的表情。猶如那奉獻綠蔭、遮風蔽雨的行道樹,雖然有人會責怪他們影響視線,阻擋捷徑,但它們依然選擇昂首挺立,奉獻如故。

  當春節來臨時,熙熙攘攘的人群從你的身邊走過,川流不息的車輛從你的眼前駛過,大家司空見慣,沒有誰對你們說一聲“新年快樂”,也沒有誰對你道一句“辛苦了”。你們明白,這沒有什么,因為守護平安是你們的職責所在;你們理解,人們歸心似箭,他們的有序經過,就是對你們最大的尊重。有時候,你們也許會不經意地想到,那個打工歸來步履匆忙的游子,家里是不是也有一個可愛的女兒,就和自己的孩子一樣大小?或者,那輛風塵仆仆的小車,是載著一個像自己一樣思念雙親的兒子?于是,你帶著微笑,默默地把祝福送與他們,也送與自己。

  那一年,你們踏上十字路口,正是熱血青年,你們告別了鮮花,告別了詩意,選擇了年復一年地做著同一件事情,同一套動作,雖然單調,卻不乏陽剛之氣;有一天,你們告別工作崗位,肯定已是兩鬃斑白的老人。那一刻,曾經收獲的感激,承受的抱怨,都在深情回望中一一閃現。那時,你們能夠對自己說:為了人們的安全,為了大家的幸福,這無私奉獻的一生,可以用兩個字來加以總結:值得!

  是啊,你們就是安全大道上的行道樹,頭頂烈日更青翠,飽受風雨更挺拔。其實,你們的工作也有鮮花,那就是人們平安回家的笑容;你們的工作也有詩意,那就是汗水中的那一顆顆閃光。你們用默默堅守、無私奉獻,用青春和熱血,譜寫了一曲人間最感人的道義之歌。

  奉獻的意義作文 篇19

  清晨,太陽初綻,美麗的日出渲染著世界。一條索道橫跨在兩座大山之間。對!就是這條索道,它是我通往那個小山村的必經之路;同樣也是那個小山村出來的必經之路;這是所有同胞的愛心之路

  一個醫藥箱是我去那個小山村的唯一“行李”,一身白大褂,是我的標志,一縷陽光是它帶著我走上了這條“不歸路”。要走到那個小山村,需要翻越八座大山,淌過三條小河,飛越一條江河,踏過荊棘路,便到了那個荒僻的,落后的,貧窮的小山村。

  到了!到了!終于到了!三天三夜的兼程!僅靠著一張玉米鍋盔,一葫蘆水來到了這個小山村。村里有七十多口人人,大多是年過半百的老人和七八歲的小孩子。

  來了!來了!終于來了!村民們期盼了許久的目光落在了我的身上,他們一直期盼著有一個醫生能來到這里。這的農民樸實善良,但是他們生活在這個連一個醫生也沒有的地方。這里的人基本只能活五十到六十多歲,但是他們現在不一樣了,他們會長命百歲!這時,他們的心宛如潮水那般澎湃;宛如波濤那般洶涌;宛如秀才中了進士那般!因為他們得救了!而我的心宛如洪水那般泛濫,泛濫進了每個山民的心中;宛如陽光那般燦爛,照亮了每個山民的心!因為我要開始我的理想之路了!

  村支書激動地說:“我們村兒終于得救了!”老支書嘴角微微一顫,眼里閃著淚花,手緊緊地把我握著,一直都沒有松開了,就像抓住了一根救命稻草似的!“這兒!實在是太委屈你啦!我們這個村兒,一直都很貧窮,所以……”早前我就知道:這個地方的醫生和老師是沒有工錢的!

  “有的人死了他還活著,有的人活著他已經死了!”這不就是形容這兒的王老師嘛!他為了這兒的孩子,付出了一切,甚至是把生命也獻給了這個山村!其實我與他是一樣的,我們都擁有著同一個信念,同一個夢想~~讓這兒的山民們都過上好日子,讓這兒的孩子能有一個快樂的童年!

  一間茅草屋,座落在這個小學校里。里面僅有一張讓我放醫藥箱的桌子和一張我睡覺的大青石板,這還是王老師以前睡的呢!門外排滿了人,井然有序,看病時還互相謙讓呢!

  轉眼間三十年過去了,從我的年少氣盛到白發蒼蒼的老人,我卻一直堅守在這個崗位上,不知道是哪種力量讓我撐到了現在!沒有一分錢的日子里,也不叫“熬”啊!在這里沒有好好洗過一次澡,沒有好好地吃過一口飯,沒有穿過一次新衣服,只有越來越黃的大褂,只有幾次買藥時出去過,其他時候便沒有出去過,更沒有娶妻生子。每天便看著孩子們在紅旗下茁壯成長,那是最大的知足!我愿意在這種知足中奉獻一生!

  我的青春,我愿意在祖國的紅旗下奉獻一生,我更愿意為祖國的花朵澆水,成為園丁是我最大的知足!就在這條索道上!

  奉獻的意義作文 篇20

  初次見到你,你正拿著畚斗和掃把,在單元樓的過道打掃衛生。你似乎嗆到了一口灰塵,在昏暗的燈光下咳嗽著,豆大的汗珠順著你的發梢,淌過你的臉頰,一滴一滴的往下掉……后來我才知道,你是我們小區新來的保潔阿姨。

  當初陽被早上的第一股微風輕輕喚醒,你麻利地起了床,梳洗整理好,便開始了一天的忙碌。清早出門上學時,我總能看見你彎著腰仔細掃地的樣子。雖然清潔工作又臟又累,但你還是將自己收拾得干干凈凈,衣服也十分的平整。每次想起你那副整潔又精神的模樣,我不由得挺起了背,學習也莫名有了動力。

  你來之前,我們的樓道里總是堆放著垃圾沒有及時清理。特別是我的鄰居,經常會將家里的垃圾隨便打包扔在樓道中。可你每次看見卻一點不耐煩的意思也沒有,只是默默的拎下樓倒掉。一次,兩次,三次……大家都看在眼里,雖然沒人說什么,但那些五顏六色大小不一并散發難聞氣味的垃圾袋,卻從此消失在了樓道中。

  每天清晨在樓道上看見你彎腰勞作,早已成為習慣。有一天出門上學不見你忙碌的身影,我很詫異。一個平時那么守時勤快的人,怎么會缺席呢?直到那天放學看見左手打著石膏的你,我才知道你在拖地時滑了一跤,不小心摔斷了左手。都說“傷筋動骨一百天”,本以為好幾周都見不到你了,可沒想到的是隔天樓道里居然又出現了你的身影。你看見我驚訝的樣子,一邊打理著垃圾,一邊用不太標準的普通話對我說:“呵呵,雖然我左手骨折了,但我還有右手啊!”你那憨厚樸實的笑容,深深的刻在了我的心中,怎么也抹不去。

  當太陽如烈火一般照在地上,你戴著手套拿著鉗子,在垃圾桶前細細地分類,不厭其煩地對前來扔垃圾的居民們宣傳垃圾分類的好處,教會人們如何正確分類。烈日下你講得口干舌燥,卻顧不上停下來喝口水,而是仔細檢查著垃圾桶內的垃圾有沒有分錯。陽光照耀著你的側臉,我發現滿臉寫著疲憊的你全身卻散發著光,原來你這么美!

  當月兒漫步樹梢,結束了一天工作的你戴著老花鏡坐在臺階上,借著大堂的燈光逐字逐句地看著報紙。你告訴過我,你在初中就輟了學,但你仍想繼續讀書,畢竟“活到老學到老”嘛!大堂里來來往往的居民們經過你身邊,都不由得把腳步放慢、放輕。

  五年了,你辛勤的勞作使小區變得越來越整潔,你默默的付出讓居民們學會了如何正確和負責地處理垃圾……你就像是一位默默種樹的人,你在我們每個人的心中撒下了一顆顆種子,待來日花開,就像大堂門口那棵玉蘭樹一樣,隨風舞動的枝頭綴著散發迷人香味的花兒,清遠而悠長……

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