優美經典的散文詩 優美經典的散文摘抄

優美經典的散文詩 優美經典的散文摘抄

日期:2023-03-20 23:42:03    编辑:网络投稿    来源:互联网

優美經典的散文  篇一、優美經典的散文  你是春日的細雨,點滴沁入人心。你又是冬日里的寒風,縷縷寒入體魄。你生時繁華,死時落寞。你是亂世佳人,卻終是低唱了一曲長恨之歌。

優美經典的散文

  篇一、優美經典的散文

  你是春日的細雨,點滴沁入人心。你又是冬日里的寒風,縷縷寒入體魄。你生時繁華,死時落寞。你是亂世佳人,卻終是低唱了一曲長恨之歌。

優美經典的散文

  上海“三小姐”,一個從上海弄堂閨閣中走出來的美人。或許不應該叫你王琦瑤,叫你“滬上淑媛”怕是來得更貼切吧!這個稱呼是平常心里的一點虛榮,安分守己中的一點風頭主義。至始至終,你都當得起這個稱號。

  或許是生活在燈紅酒綠的上海,這里的每個人都在追求羅曼蒂克。只是有多少沉醉,就會有多少清醒。每個和你相遇過的人終究無法做到雁過無痕。

  愛麗絲公寓里的王琦瑤是有些野的,任性任情,一顆心是灑脫的,也是茫茫然的。你寧愿做浮云,哪怕這里的生活是虛浮的,短暫的。你也是那樣的無所畏懼。在繁華大道中走累了,逃避有時也不失為一種辦法,你也試過去看看詩意的江南水鄉。殊不知,這里的詩意與寧靜終究不適合你這個上海外鄉人。走著走著還是回到了原點,既然生活無法轟轟烈烈,那就但求一世平安。平安里的王琦瑤內斂,卻又光彩照人。不卑不亢,卻又祈求陪伴。你在這曲折深長,藏污納垢的弄堂里回憶和向往。也在這里度過你精彩也寂寞的余生。

  都說有魅力的女人身邊總是不會缺少守護者。想想你這樣的佳人自然不會孤獨終老。可惜,終究是錯了。每一個對你傾心的人,都是來時熱烈,去時冷清。還難為你一次次的被感動,沉淪,然后獨自回憶。你從不怨恨誰,終其一生找尋你人生的靈魂伴侶。得之,你幸。不得,你命。

  直之你看到那盞搖曳不止的電燈,這大概是你眼中最后的景象。你就那樣靜靜地躺在床上,天上的鴿群也不忍再看,終是走了,走了。

  篇二、優美經典的散文

  我和我的老師在我小學五年級的時候相識。她對于我來說是一位新老師,一種新的心靈的'歸宿;而我對于她來說,是一朵帶著露水的花苗,純潔可愛。我喜歡花,我的老師愛種花;我愛著草原上的青青綠草,我的老師也著愛它們,培育他們;我愛著深秋五彩楓葉,我的老師也愛著它們,培育他們。

  放學后,夕陽最后一抹霞光在小山丘上閃耀。她牽著我的手,來到花圃。又搬來幾盆花苗,兩把花鏟還有厚厚的肥料包。看似軟若無骨,纖纖的細手輕柔地在黝黑的土地上挖出一個半圓形的小坑,將那幼嫩的花苗放進,將其根埋沒。她的手就像校門口的櫻花樹一樣。起風時,落英繽紛,把風兒的纏綿帶到更遙遠的地方。我想折下一枝櫻花送給她。

  我有時因為競賽落選而失落,因為自己的過錯而煩惱,因為這次考試成績沒有同桌好而傷心,因為家庭壓力而郁郁寡歡。總在這個時候,我藍色的作業本上會別著一朵剛摘下的小巧可人的鮮紅色天竺葵。花兒很嬌弱。我一直珍惜著這些紅艷艷的天竺葵,把它們泡在凈水中,天天養護,直到花葉枯爛也沒舍得把它們扔進那陰晦的垃圾桶里。天天把它們拿出去曬曬太陽,就好像捧在手上的寶。這幾天,我心情倍好,笑容燦爛,好似高考理想,成績卓越的樣子。我想折下一節向日葵送給她。

  學校的各種活動中,我們和音樂老師一起排練節目。站在聚光燈下,我揮汗如暴雨地拼命練習。最后的輝煌都源于一箱插有一束扎有十六朵紫羅蘭和茉莉的冰水。默默的,她不說,我也知道。我想折下一束康乃馨送給她。

  冬天到了,白色的石灰粉筆壓著黑板。粉筆上染著淡淡的朱磦。每天中午一杯熱咖啡,讓自己保持良好的精神來批改我們的作業。布滿老繭的手中的紅筆上上下下,起起落落。每一個刺眼的紅叉叉的產生總會伴著一聲嘆息,眉頭微微皺起,隨即又松開。她很少用唇膏,即使她的學生送的,她也只是把它悄悄地放在抽屜一角,一直到過期以后。她依舊侍弄著辦公桌上的反季百合,依舊在我們晨跑之前到學校,依舊站在泔水桶邊監督我們,要好好吃飯,依舊穿著一雙老舊的露指手套和黑色的教工服,依舊在周五的校會上做好活動筆記,依舊是那個外表堅強,內心柔弱的她。

  我,想折下一枝寒冬臘梅送給她。

  轉眼,六年。和她在一起相處的兩年內,我很開心,她很快樂。畢業了,她寫了首詩送給我們畢業生。她在會臺上情緒激動得很厲害,一下臺就傷心的哭了。在臨走之際,我送出了我要對我的老師所說的話。

  紅艷的玫瑰代表的是熱情,有我的老師在,我對學習,生活的熱情永不減。

  橙色的玫瑰代表的是羞怯,有我的老師在,我對老師的感恩一直沒說出口。

  黃色的玫瑰代表的是祝福,有我的老師在,我對我和老師的友誼諾下祝福。

  綠色的玫瑰代表的是青春,有我的老師在,我對老師的永遠的純真而贊服。

  藍色的玫瑰代表的是奇跡,有我的老師在,我對生活更加透明去創造奇跡。

  粉色的玫瑰代表的是感動,有我的老師在,我對心靈歸屬的方向更加明亮。

  紫色的玫瑰代表的是夢幻,有我的老師在,我對未來的幻想又多了那幾分。

  黑色的玫瑰代表的是變扭,有我的老師在,我對自己改變的地方還有很多。

  我和我的老師,因花而起緣,因花而互相鼓勵,但這份折花緣不會因為分離和花的凋零而化為滋土的春泥。

  篇三、優美經典的散文

  “暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好,明月明年何處看。”蘇軾的一首詩賦中秋月,吟出了朦朧月色中的那份淡淡哀愁,歌出了在外游子的那份濃濃鄉愁。

  天邊的一輪明月圓,美麗,神秘,美好。

  她美麗。看那暮色輕輕織上天空,蓋過了那片湛藍,云朵似青煙,一針一線地織著這塊浩大的幕布。月亮從幕布中探出半張臉,似煙的云是她的面紗,她的臉模模糊糊,若隱若現,卻散發著柔和的光芒。所到之處,清輝灑地。瑩白色的月光在樹葉上、草坪上、花瓣上跳動,泛著淡淡地光澤。仿佛在舞一曲水調歌頭。

  云霧漸漸散了。她露出俏麗的小臉。皎潔的圓月泛著淡黃色的光暈,照亮了她身旁的黑夜。城市仿佛也在這時沉睡,沒有了熙攘,沒有了喧囂,只剩大街小巷里的闌珊燈火。溫柔的月光籠罩著寂靜,誰能說她不美?

  她神秘。看那風撩動了她的面紗,面紗下的面孔讓人看不清,猜不透。淡淡的隱沒在深深的暮色中,又不時鉆出云層,看看寂寥的城市。她陰晴圓缺,似乎在演繹心情。看月中陰影,是那些自小縈繞耳畔的神話嗎?嫦娥奔月,吳剛砍桂,玉兔搗藥。明月上有什么?誰又能說她不神秘呢?

  她美好。看那月圓中秋,又是一年重逢之際。她雖代表著思愁,是那些游子抒情的對象。她看著多少家庭歡聚賞月,又看到多少游子孤苦思鄉。看她月色不像之前那樣明快,略顯暗淡。像佳人眉間淡淡哀愁。這又是寄了誰的鄉愁。

  但游子們雖然把遙遙思念寄托在她身上,又同時寄上了美好的回憶。圓月同時擁有這些,誰能說她不美好?

  看那中秋月圓,是誰的遙遙思念,是誰的淡淡鄉愁,是誰的濃濃回憶,寄予月上。

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