憂與愛作文【精】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的憂與愛作文，希望能夠幫助到大家。
嚴格地說，沒有憂也就不會有真正的愛，正如沒有異鄉就沒有真正意義上的故鄉。
你應該知道，我愛著北方的故鄉，憂傷地愛著。
“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，直到我一個人在南方小城張家港第一次感受到北方的時候，我才明白，上半句詩就是寫的我。風又從北方吹來了，越過廣闊麥田與茫茫天空，越過水瘦山寒的曠野，越過蒼涼的禿樹林，越過積雪的路、結冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來到這潮濕、多雨的南方。北方，北方，不覺之間，家鄉已經在千里之外了，自己已經是江南人了。
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達或已經離開的地方。當時我不是堅定地來到南方嗎?當時我不是確實看不慣家鄉的一些丑惡嗎?當時我不是對故鄉交織著憂或憤嗎?那我為什么在南方會真誠地想念北方想念著北方的生活、北方的風景呢?
你要曉得，曾經付出過精力、時間與心血的地方你很難忘記;畢竟，付出過“愛”的地方，才能“能長出金麥穗與趕車謠”。
我的愛在千里之外，我的憂在咫尺寸心。你不責備我離開吧?如果都不離開，那故鄉就永遠不會自省。這是另一種真愛，織著憂傷的愛，但愿你也懂得。
其實我的愛與憂，都留在故鄉。北風撲面而來，這一刻，我像風中的一粒種子，身邊沒有了熟悉的土壤，沒有了知根知底的朋友，沒有了心靈的撫慰，我差一點潸然淚下。風從北方吹來，凄厲的風聲又從家鄉的樓角掠過了吧?麻雀又在風中踉蹌地飛著，蒼勁干瘦的枝條又在寒風中抖動。陰霾掩來了嗎?孩子的小手沒有吹裂口子吧?
風從北方來，同樣的風，吹著北方的友人，也吹著南方的我，他們想到我了嗎?農村老家，小孩子們又在曠野中奔跑聽著風聲過耳盼望著春天到來。故鄉的春天多美麗啊，只是我愛不到。
你也明白，中國式的美學總是與愁思在一起，中國式的愛，也常常與淚水與憂傷交織無盡。
風從北方吹來，我在南方生活著，估計我回北方的機會不可能太多，以后會越來越少。我的許多北方老鄉也都愉快地生活在南方，有的也是多年沒有回去過，我不清楚他們是不是有時還會真誠地回憶起遙遠的北方，那片生長的地方，留下過歡喜與傷痛的地方，鄉音難改的故土。
后來我想：我多虧來到了異鄉，在異鄉，在“憂”與“愛”的坐標軸上，我才真正地思索：我是誰，我應該到哪里去。
憂與愛作文2我看見瀟湘竹上的點點淚痕，朦朧中仿佛聽見娥皇和女英的聲聲嘆息。那嘆息里蘊藏著的憂思百轉千回，但我知道其中緣由全在于愛意深厚。憂和愛好似對戀人，總是相伴而生。
愛很少因憂而起，但憂卻因愛而生。戴望舒在雨巷中失意徘徊，還不是因那丁香一樣的姑娘?若不是應了心中的愛意，辛棄疾怎么展現那一抹柔情，在人海中尋覓“那人卻在燈火闌珊處”?因為心中的那一份愛的滋味，或許我們會在午后的回憶中，笑著暗問：“遠方的你，還好嗎?”嘴上雖是笑意，心中的憂思卻充滿了酸澀。
家國之愁莫不源于對故土、對根的熱愛。子美揮一揮狼毫，寫下“國破山河在，城春草木深”，憂思與愛傾斜于詩間;杜牧的“南朝四百八十寺”是對時政的控訴，滿含憂愁，確實因對這時代的無奈，對山河的熱愛;現代的艾青發出的一聲吶喊：“為什么我的眼里常含淚水?是因為我對這土地愛得深沉……”深刻的家國之愛才是那陣陣憂嘆的根由啊。
對自然的情有獨鐘也成了憂愁的事兒。難忘張岱獨去湖心亭看雪，賞那專屬于他的一個人的西湖雪，我們后人贊其雅士，卻不知他內心對自然的戀慕、對天然的渴求。相公雖癡，也是由著心里的那一點愛意，那份對知己的企盼。更讓我欽佩的便是相公由愛而憂卻能豁達地看開、獨享自然之趣，巧遇看雪的游者，但守住了愛的寧靜。
更不用提人們因愛情而輾轉反側了。《半生緣》的愛全在曼鈞的信間，卻因那多舛的命運而憂思重重;渡邊徹聽見《挪威的森林》而喚起的對直子的回憶莫不參雜著濃濃的愛和憂;張愛玲送別胡蘭成后，“佇立涕之久矣”，其中的復雜心緒又怎好揣摩?……
古時的娥皇和女英因愛而生憂，怕是古時人們第一次對憂和愛的嘗試與記載。無論是后來的瀟湘妃子灑在瀟湘竹上的點點淚痕，還是今日人們每日的憂慮，也都因對責任、對愛情、對世間萬物的執著罷了。
憂與愛作文3傲視蒼穹的雄鷹愛他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂：綠蔭遮天的大樹愛他的小樹，但她又為小樹不能茁壯成長而憂；雄心壯志的赤子愛他的祖國，但他又為不能為祖國奉獻自我而憂。是啊，每當我們產生愛時，又不由自主的產生一份憂愁，憂與愛總是這樣在我們人生中去留，總是讓我們在憂與愛的海洋里含著苦水快樂的游翔。
憂是愛的表現。《游子吟》中的慈母面對即將遠游的游子憂愁無比，擔心游子在外的生活，這不就是母愛純真的表現嗎？詩人艾青說過“為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉”，詩人面對故土，面對祖國不禁流下了愛的淚水，不禁的憂于這片生他養他的熱土，就是他對此愛的流露啊。每一次我們憂愁眼前，憂愁生活是，不正是對生活的無比熱愛嗎？如果我們不熱愛生活，就不會對它有一絲的憂愁，而是游戲人生，得過且過，終將碌碌為無。憂與愛總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂與愛而熠熠閃光。
愛是憂的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻上額一篇篇楚楚動人的詩篇嗎？她們對遠方征戰的丈夫的憂愁，不就是基于彼此的相愛嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰事憂愁，為守護邊疆而整日苦苦思索，不正是出于他對祖國，對人們的愛嗎？每當我們為國家的不順利而百感交愁時，為我國的發展而擔憂時，是我們對國家的熱愛所產生的力量，也是這股力量推動祖國繁榮發展。在憂愁的河流里，愛得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂與愛在人生的舞臺上，上演著一段又一段又歡樂又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂是向遠方游翔的小船，愛是給予它力量的船槳；憂是漫山遍野的紅杉，愛是給予它自信的根基；憂是芳香四溢的鮮花，愛是給予它自信的陽光。
生活中，有父母對我們的憂，老師對我們的憂，社會對我們的憂……而這正是給予我們的愛，我們要用愛的力量，回報父母，老師，社會，和所有因我們而憂的人。
憂與愛作文4慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。對啊！母愛就是如此，關心和關愛，無一不體現母親對我們的愛。一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著記憶中所有的事。
那是一個冬日的早晨，我準備一個人獨自去外婆家，那幵早晨，天空飄著絲絲小雨。我在等公交車，嗬！運氣真好。沒等一會兒，公交車就像蝸牛一樣向我緩緩開來，看這樣子，人應該不少吧，當公交車在我面前停下來的時候，我迅速跑上了車，迅速跑到一個空位子上坐著。公交車繼續往前跑，人也越來越多，幾乎整個車廂都是滿的。
又上來一個人，當車門緩緩關閉，準備繼續往前走時，突然傳來一位中年婦女的聲音：等一等……等……等一等……這位中年婦女抱著一個包裹急切匆忙地向公交車跑來。當她快到車門時，呯的一下，她被一塊石頭絆倒了，在她被絆倒的一瞬間，那個包裹被舉過了頭頂。
天吶！那可不是一個包裹，那可是一個被小被子裹得嚴嚴實實的嬰兒。車廂瞬間安靜了下來，都在為這對母子擔憂著。
只見那位中年婦女以最快的速度爬了起來，迅速抱著小嬰兒上了車。上了車之后，一位背畫板的男青年給這位中年婦女讓了座，只見她連忙說著謝謝，謝謝你。車上的人也為這位男青年投去贊賞的目光。
隨后，嘈雜的車廂里只剩下那位中年婦女喃喃的低語和小嬰兒均勻的呼吸。等到小嬰兒不哭了之后，中年婦女迅速檢查了小嬰兒身上的每一個部位，擔心他是否受了傷。血跡？怎么會有血跡，在小嬰兒的被子上出現了塊血跡，中年婦女就急了起來，又很仔細地檢查了一遍，最后發現血跡不在小嬰兒身上，而在她自己的胳膊肘上時，一幅與蒙娜麗莎這幅撼世之作相媲美的微笑在她臉上舒展開來。
母愛就是這么地無私，盡管自己受了傷，但只要自己的孩子平安無事，全世界的快樂都好像被她占有了，就像這位中年婦女。
突然，窗外的雨停要，一縷陽光透過窗戶照射在車廂的每個角落。車繼續向前走著，載著這溫暖的陽光和一身的溫馨……
憂與愛作文5已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。
拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。
來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓高是算不得什么的。而父親的眉自那時起就沒有舒展過。是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一夜夜太息徹夜難眠？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？
“孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”
于是，此刻我站在這里。
彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來。灰濕的地面，冰冷的臺階，望著看不到頭的隊伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點回家。
我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃牛”周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的地鐵和小路之間……
我覺得以前的執拗近乎于可笑，那些因為檢查而落下的高三功課沒有資格稱作犧牲。現在的我只想守著那份厚重于天地的父愛，盡快檢查，將父親的擔憂溶解在這個冬日的清晨。
經過各種繁復的手續，漫長的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了停靠的碼頭，我們終于來到了測眼壓室前。
父親那融合著憂與愛的目光凝視著我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔憂與慈愛：“孩子，好好檢查！”
醫院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。
我終于知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛，才能讓一個男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安后放聲大哭，讓郁結在心中的不安與憂慮如一瀉千里的江水般排遣……
“爸，爸……”
永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的“憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒。
憂與愛作文6高考，這個聚集了所有人目光的，實現希望與夢想的時刻終于來到了!
當我看到考場內學生那一個個凝重的眼神與不茍一笑的表情，我的心也不禁沉重起來。是呀，高考，是祖國選拔人才的地方，是祖國未來的希望，但也不一定就是全部
當然我們也知道，高考全程監控，這是出于對所有考生所有家長所有老師的關愛，是讓高考更加公平公正!但是，一舉一動全在監控之下，你說有哪個學生會覺得自在，會瀟灑自如?因此，作為一名老師，我又不得不在為我們的學生擔憂!他們的身心健康會不會受到傷害?!
第一場考試是語文，考試時間為二個半小時，如果是文科生還加試半小時，你說整整三個小時，要一直坐在那兒，還得苦思冥想地答題，有哪個學生愿意，又有哪個學生家長舍得?可是，我們也都知道，只有吃得苦中苦，方為人上人!所以，孩子，請你們原諒我們大人的苦衷!
當我看到你們筆袋里裝的口香糖或巧克力時，我也知道說不定這是你們的父母或老師在臨行前送給你們的愛心，是希望你們在答題困倦時用來提神的，但是出于考場紀律，一切與考試無關的物品都不得帶入，我又只好叫你們將這些東西從筆袋中拿出，放到場外!此時此刻，我似乎看到了你們眼中的淚花，聽到了你們心中的吶喊：“我們一點自由都沒有了嗎?”但是，你們可也曾明了我們老師的眼中也包含著淚水，那是因為我們對教育事業的如此熱愛?就如艾青所說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!”
語文考試中途，當我看到一個女生舉手，要提前交卷時，我是多么著急!我原以為她可能是身體不舒服，撐不住了。可她說：“我就是不想考了，想放棄了!”我是如此震驚!人生就這么一次高考，你就這樣放棄了?!孩子，此時此刻，你是否還記得你父母在你臨考前的叮嚀， “慈母手中線，游子身上衣” !孩子，你是否還記得你的班主任和任科老師對你一次次的鼓勵和耐心輔導?所以，我還是耐心地再三勸說你堅持再堅持，哪怕多考一分鐘，多寫一個字，也可多得一分，就有希望進好一點的學校呢!
當然我也知道當我們的考生拿到這個作文題時，一個個都會很開心，都會覺得有話可說有情可表達，文思如泉涌的，一定會有許多感動人的美文和高分作文。
有憂就有愛，有愛才會有憂，如同父母對子女，老師對學生。還有如最美司機吳斌對所有乘客的愛，才會有他那奮不顧身的壯舉!
因此，我不想再按常規來寫這題目，只好匆匆寫下這些，以紀念我的20xx高考下水作文!
憂與愛作文7擔憂往往是與愛聯系在一起的，似我們的影子，走到哪里就跟至哪里。不難發覺，它就在我們身邊。
——題記
今年的秋天天氣轉涼的特別早，和我奶奶所說的一樣。我也因此經受了冷氣的折磨，我在床上雙手顫顫發抖不禁想起了奶奶所說的話：天氣已轉涼。
記得那天，準備離家，我揣著興奮的心情活蹦亂跳的，頓時身上立即出了大量的汗，似剛淋過雨一樣。這時，我奶奶竟從家中疾步跑出來給我的行李加上幾件外套，我當時完全懵了，這是干啥，這是讓我準備“過冬”衣服的節奏啊。我立馬把行李箱移到我背后去，然后微笑說：“行李箱已經放不下了。”我奶奶緊了緊眉頭，完全把我所說的話當空氣一般強行要把衣服塞進去，完事之后，就又匆匆離開了，沒有說一句話。我見奶奶進去之后，心中想，剛才硬反對的話肯定沒有好結果，現在趁她不在再送回去，嘻，看我多機智。雙手立馬把幾件外套送回了我的衣柜里面，然后又向外面跑去，但奇怪的是我并沒有在樓下看見奶奶。我當時也沒多想，便離家出發了。在車上，父親說：“你奶奶說天氣會轉涼，衣服她應該給你裝好了吧。”我不假思索的便點了點頭。到學校后，經歷了幾晚，正值天下雨，晚上沒有關門，涼風嗖嗖地從我身上掠過，讓我不禁抖了一抖，我抱著這單薄的被子，仍然不停地顫抖。和我奶奶說的一樣：天已經轉涼。
誰知這雨在那天以后還在下，我自知又會是一個睡不著覺的晚上。大家都已經到了寢室，我仍慢慢地徘徊在路上，漸至寢室門處，我發現了一個面熟的身影，我便向它走去。近了，才清晰地看到是我奶奶。她說：“這么不聽話，冷嗎？”我點了點頭，接著她便把衣服遞了過來，叮囑道：“晚上冷，多穿點睡。”我接過之便迅速地回到了寢室，沒有詢問任何情況。
到了星期六，我和爸爸一起回家，在路上，我爸爸說：“你奶奶也真是的，叫她等我回來再給你送衣服，可偏偏卻要那天來，自行車哪有汽車快啊。”我當時心中一陣悸動，千絲萬縷的感覺一齊涌上心頭……
擔憂往往伴隨著愛，即使你去了天涯海角，家人的擔憂還在，愛還在！
憂與愛作文8收音機里那個極為煽情的聲音，依然在每夜二十二點隆重響起，巴赫的《卡農》做成的背景音樂，在收音機的最深處由誰的指尖流出。憂傷而平淡的旋律籠罩這間令人窒息的房子，游動在屋里的精靈，來往返回地尋找自己的家。
我累了，我需要的只是休息。然而我需要的只是休息么？
心靈深處那些安然長存的疲勞，用足夠的睡眠和耐心等待，能使疲勞稍作停留嗎？這些好笑而幼稚的想發，猶如我那倉惶的面孔和麻痹的靈魂，在浮泛的情感深處歡快地舞蹈，歌唱。
黑夜，深深的黑夜和遠逝的愛情，在冷鋒過境的夜晚里粉墨登場。躲藏在時間深處搖曳的心，隨著夢一樣縹緲的愛，在青春舞場門口等待莊重的校閱閱兵。
我，我們，我們這一代人，還有愛情么？
找到了愛情的方向，捉住了愛情的影子，奮力狂追。
瘋狂，是我們用敷衍時間的膏藥，等待著自殺或死去的到來。由于，我們哪里還有愛情，我們只有疲勞而憔悴的靈魂在大聲疾呼。除了疲勞，我們一無所有，除了疲勞的優勝，我們一無是處。
音樂，再次浮泛地響起，等待仍舊需要幾個目生的世紀。年青的門框里出現的那些淡淡潔白的水花。聽著誰的愛情，在急促的呼吸里哭泣。
往返，往返的只是我們清晨里的酣睡和繁瑣的規則相互摩擦。
愛情，在我們麻痹而荒蕪的心中偏居一隅。我習慣地過著方程式一樣日子，等待一日三餐，等待一見鐘情。可是，到了后來，一見鐘情的事情在身邊的電視機里上演，在那些浩如煙海的書籍中被逐一勾勒。而可憐的我，我們這一代，看著那些做作的愛情上演后拍手稱快。或哭，或笑，都失去了原始的意義。
街巷目生的相逢能帶來甜美的愛情，那么，我們這些傻瓜一樣的呆子還在等待什么呢！步履，步履之后能換歸來絲絲的幸福。滿意，我們根本就沒有得到，談何滿意。
憂與愛作文9因為我愛它，所以我憂它。
窗外，細雨紛揚，瀝瀝的雨珠敲擊在窗紙上，發出“滴答滴答”的響聲。窗內，一位佝僂的老婦人坐在椅子上，目光柔柔，慈祥的望著手中的針線，一針一線，老婦人眼睛渾濁，但仔細的瞇著眼，努力一次又一次的線穿過針眼。她喃喃自語：“不行，太薄了。得再厚一點。”
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。孟效的詩中，描寫的老婦人，打動了多少人的心，老婦人將自己的擔憂與對兒子的愛，和著針線一起揉進密密的織衣里，相信遠在天邊的兒子，也一定會感受到老母對他深沉的愛意。
老婦人熱愛兒子，所以她憂兒子，愛得深沉愛得熱烈，所以針線中，都是赤祼的關心與掛念，古往今來，又有多少仁人志士不是如此，小至家庭，大到國家，父母愛子，所以憂子，志士愛國，所以憂國。
“為什么我眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉。”艾青是詩人，一個偉大的詩人。因為熾熱的愛著祖國，所以他深切的擔憂著祖國。在他流出的清澈的眼淚中，我們甚至可以看到他的淚水中混雜著擔憂與熱愛，憂之切，以愛之至深矣。
慈母，是平凡的，而她們的心靈又不平凡。詩人，是偉大的，而他們的心靈又很平凡。其實，在那些偉大而神圣的心靈里，如果有一種強烈的愛意與清明的力量，像涓涓細流一樣永不信息的流淌，或像大江大河一樣飛涌而出。那么，我們無須聽他們的聲音，甚至我們可以臆斷，在他們心的深處，在他們的眼中，在他們所做過的偉大的事跡里，其實并沒有看到他們的生命像處于憂患時的那么偉大，那么幸福，那么豐滿，他們的心其實是脆弱的，因為愛，所以憂，因為憂，所以脆弱。
如果我們曾經熾烈的愛過，如果流年都無法抹殺掉赤祼祼的愛的激情，如果擔憂是愛的另一種方式，那么就讓所有曾經的經歷都如同花開花落，一切的一切，都是為愛而憂，如果我們真心的愛一個事物，那么我們就應放下一切執念，堅守如初的選擇。
是因為愛，所以憂，愛之深，憂之切，既愛又憂，方能兩成，請記住，無論偉人亦或平凡人，內心情感皆為一致。所以，如果真的對生活中的一事一物充滿愛，珍惜眼前的一切，就能收獲美好的希望與快樂！
憂與愛作文10記憶中的某些事，凝聚著我的一絲憂與困惑。
在臨近小學畢業的一個平凡的下午。我像平常一樣，走過教室前的走廊，去老師辦公室交作業。走出辦公室，偶然碰上了一個異班同學（小王）。她在班上成績并不好，幾乎接近倒數。而她此次是和同班同學一樣是來訂正作業的。
正當她排隊等候之余，迎面走過來兩個男生，顯然是來者不善。只見他們大搖大擺地走了過來，在離小王較近之時，腳步便戛然而止。同學甲先開了腔：“你就是‘搬花’。”話音未落，同學乙就應和到：“最丑‘搬花’，專門幫老師搬花的。哈哈！”再看小王，憤怒的淚水早已溢滿眼眶。激動地叫到：“你給閉嘴……”
時間似乎早已定格在了那一刻。
說到這兒，讓我不禁想到，我們周圍的一個普遍現象：家長都忙關系，讓自己孩子上名校，無論在小學，還是初中、高中……常言道：“寧當雞頭，不做鳳尾。”去最好的學校不一定就適合你自己，也許你在那里說不定得不到重視；也許會在無形中感覺到撲面而來的壓力；去適合自己發展的學校，有同學的友愛，有老師的鼓勵，有一個好的學習氛圍，這對今后的學習幫助是非常大的。換者而言，只要你想學好，在哪兒你都能成績很好，老師只是一個橋梁，在學習中，最重要的是自己要想學、有目標、有自信，這才是成功的秘訣吧……
漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘！如果因為一時的受挫就輕易地退出“戰場”，半途而廢，到頭來懊悔的只能是你自己；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會追求到心中的夢想！
的確，有時命運會與我們擦肩而過。但是金子，總會發光！
現在想想，中國式父母的溺愛背后，又不乏對孩子未來的擔憂……其實，給孩子一片同齡人的天空，愛才會變成最絢麗的彩虹！
憂與愛作文11時光能帶走一切的一切，但唯獨帶不走的，是真摯的愛。
早風夾雜著纖細的雨絲來吻著臉頰，帶來一絲怡人的微涼。撐著傘，獨自走在去食堂的路上，剎那，一個身影出現在食堂門口的前面的大樹下。顯然，是一個四五十歲左右的老婦，不難看出，她挺拔的背已被艱辛的日子壓彎，頭發也被滄桑的歲月染白，面容也被時光沖出溝溝壑壑。
她撐著一把小傘，抱著一床棉被，還提著一大塑料袋的零食，顯然，她是在天氣轉涼后來給孩子送棉被的。面對著突然涌出的大量人群，她的眼神中充滿了期待，由于雨天，大大小小雨傘遮擋住了每個人的視線，她生怕遺漏了什么似的，放下了手中的傘，在涌動的人群中來回眺望著，尋覓著，不是不是不是……她的眉宇間似乎少了剛才的那份期待。漸漸地，隨著人群的減少，她的臉色越來越難看了，焦慮、無助，難過成了她的主要表情符號。
也正當此時，我走進了溫暖而香氣溢溢的食堂。飽餐一頓過后，正當我帶著幸福與美滿推開食堂的門時，眼前的一幕使我的心猛的一顫，嘴里也全是苦澀的味道。
仍是那顆樹，也仍是她。只不過現在她的臉，已完全漲的黑紫，像個做錯了事的孩子般看著過往的行人，并時不時的問道：孩子，你是哪個班的？五班。十一班十……哦，謝謝啊。這顯然不是她所想要的回答。
雨依然纏纏綿綿的下著，雖然小，但卻也早已沾濕了她的.幾束白發，她清楚地知道這些，但她根本無暇去打傘，因為每一次錯過對她而言都是那么重要，但在這偌大的學校與茫茫人海中，她顯得又是如此迷茫。
媽，她猛得回頭，似乎看見了金子似的，臉上的無助與迷茫全然消失得無影無蹤了，反而代替的卻是一張向陽花般的笑容的臉，對不起啊媽，人太多，沒看到你。一位女同學愧疚地說到。沒事，沒事，不要緊的，哎呀，你看，被子都濕了，忘了用傘摭一下了，快去寢室，媽幫你晾上，吃飽了嗎平時……滔滔不絕的問候涌出，此時，她們的背影也漸漸的遠了……
回到教室，再次望向這纏纏綿綿的雨，一種莫名的感動，涌上心頭。
憂與愛作文12老張披一件夾克坐在村頭小河邊。不遠處一座化工廠正散發著臭雞蛋的味道，腳下的小河漂流著大塊大塊的泡沫。雖是秋收季節，可老張的眼前竟是荒煙漫草。“村人撂荒得太久了！”老張憤憤地將還有半寸長的煙頭踩滅。
老張是剛和老婆紅梅吵了一架才出來散步的。“要回來你一個人回來，我可不想再回到這兔子不拉屎的地方。”這句話，老張已記不清紅梅跟他說過多少次了。
當初老張還是小張的時候，村里的日子確實不好過。那時老張帶著新婚不久的紅梅南下，老張有一手好瓦工活，老張做大工，紅梅做小工。慢慢地他們有了自己的建筑隊，有了自己的房產公司。可老張不管生意做得有多大，有一個習慣幾十年來不改，抽煙只抽一個牌子——五元一包的紅梅。
早年忙于生計，對家鄉關心不夠。后來聽說村里有外鄉人來辦了個化工廠。老張想：村里人也能半工半農了，好！后來聽說村頭小河的水黑了，臭了，老張心理咯噔了一下；再后來他回村里的次數多了，不為別的，就為奔喪。哪一次不是傷心的回，揪心的去？村里的親戚本家中，老的小的死因都是肝癌。
那次到二叔家奔喪，他坐在二叔的靈柩旁一宿沒睡，一夜整整抽了兩包紅梅。
早晨，他把自己的想法告訴三叔。三叔說“大侄啊，你愛村里人，你為村里人擔憂，叔理解。可村里三年換了五個村主任，村里有點本事的早走了。”
中午，他打電話給南方的朋友。朋友說“你愛你的故鄉，你想為村里人分憂，我理解。可那是一筆不小的無回報的投資，請三思。”
晚上，他把想法告訴紅梅，紅梅說“要回來你一個人回來，我可不想回到這兔子不拉屎的地方。”
……
老張點燃一支紅梅，緩緩地站起，前面不遠處河水較淺，那是他兒時與小伙伴戲水的地方。那時的水多清啊，她分明是上蒼賜予村里人的從九天上涌下的銀河之水。那時只覺得《上甘嶺》中的插曲《一條大河》的詞作者，分明是看到了這條小河才寫成的。跟他差不多年紀的，誰沒在這河里撈過魚摸過蝦；村里的女人，有誰沒在這河里洗過衣服、淘過米。就這小河邊，又留下了他跟紅梅的多少足跡。河邊的小樹又偷聽了他與紅梅的多少悄悄話。
那時，這河水灌溉著岸邊的一片綠油油的禾苗。就在這腳下的田地里，他跟紅梅比過插秧。可眼下哪有莊稼啊，荒草長得比人還高。
望著眼前的荒草，遠眺村里稀稀落落的炊煙，老張的眼睛有點濕了。
老張掏出手機，堅定的撥了個號碼。
“陳教授嗎？最近有空嗎？我想請你到我老家一趟，麻煩你給我村做個發展規劃。
憂與愛作文13孟子曾說過：生于憂患，死于安樂。當我們降臨在這個世界時，憂患便始終伴隨著我們。在一次次憂患中，漸漸長大的我們，學會了許多——在那一層的憂患之下，所包含著的是人性最炙熱的感情，愛。
憂患親人，這股濃濃的親情之愛。模糊的城市，一群模糊的身影，在經久不息的放學鈴聲中，翹首以盼的父母們同我們風雨兼程。他們給予我們努力與慰藉。在我們求學時，是他們一步一個腳印，陪伴著曾牙牙學語的我們，將我們托上了知識的坦道，撐起我們璀璨的未來。他們擔憂我們，那濃濃的親情沾附在那絮絮叨叨之中，浸潤在那親切呢喃的問候聲中。我們與父母，血濃于水的橋梁將我們彼此緊緊地牽扯在一起。他們對我們的憂患，是最純潔的關愛之情。
憂患國家，這股熾熱的熱血之情。自古往昔，無數的人或事都湮滅在時間長河之中，唯愛國者能永傳于世。他們的名字受人們世世代代歌頌傳唱，名留青史。才華橫溢的詩人——屈原，楚國大夫，本身居高位，一世尊崇。但看盡朝堂腐敗，發出勸諫，卻反受屈辱。救國不成，殺身以成仁，屈服投汨羅江而死，但那史家之絕唱讓所有人銘記了他，那世人皆醉我獨醒，舉世我世我獨清的怒吼讓所有人都贊頌他，他還活著，那愛國情懷永世傳承，生生不息。抗日戰爭，多少烈士先輩拋頭顱灑熱血，多少遷客騷人激昂文筆，他們對中華民族愛得深沉，對這片土地愛的深沉。英雄們對國家的憂患，是最滾燙的愛國之情。
憂患時間，這股自律自尊之愛。如今的我們踏入了一片新的天地。在這里，我們奮筆疾書；在這里，我們邂逅最美麗的青春，在這里，我們不負韶光。活在當下，展望未來。高中的三年生活，是我們最珍貴的三年，是應當揮灑汗水的三年。漸漸成熟的我們，更當憂患時間，珍惜時間，把握時間。在有限的三年中，讓生命的光華綻放，拓展生命的寬度。當我們長大后，驀然回首，至少我努力過，我奮斗過，我不曾悔恨過。
憂與愛，是一個人生命的動力。困于心，衡于慮，而后作。懂得憂患的我們，才懂得愛他人愛自己，才會讓生命更絢麗，更有意義。
憂與愛作文14首先，把它看成“性與愛”的同學，我要嚴厲批評你們。你們太小看出考題老師的智商了，他們真的要是***好者，完全可以把題目起成“靈與肉”、“乳與臀”這種更直截了當的嘛！
其次，把它看成“優與愛”的同學，我也不能饒了你。老師一個多月前就明文規定，高考作文不能用文言文。你們怎么可以把考題看成“優先與誰做？”的縮寫呢？再說了，真要是那意思的話，也應該寫成“孰與操先？”呀！
接著，我來說說我對這個題目的理解。
它首先讓我想到了《讓我歡喜讓我憂》這首歌。我高考那些年，這歌很紅，大街小巷到處都在回蕩著：“愛到盡頭，覆水難收，愛悠悠，恨悠悠。”20xx年出考題的老師們。你們弱爆了，早在20年前就已經有人寫過《憂與愛》這個主題了。詞作者是李宗盛，歌手是周華健。謝謝。
其次，它讓我想到了兩個人，一個是女優，一個是愛人。我想地球上大部分正常男人心中都有兩個女人，一個是女優，一個是愛人。一個是魚，一個是熊掌。兩者兼得的話，一般都是魚無所謂，但熊掌不答應。這樣的矛盾，真是讓人歡喜讓人憂。
還有，其實我也不是沒想過“優先和誰做這個問題。但轉念一想又覺得不可能。因為教育局不但否定了文言文，更否定了正體字。別以為簡體字里，憂與愛看上去完全不搭架。事實上，在正體字里，兩個長得還挺像的。憂的正體是憂，愛的正體是愛。很明顯。正體字里，兩者的構字里，都有一個心。在正體中國里，“愛”由心生，而“憂”源自于“愛”的還不夠，歸根結底，也是愛的一部分。而在簡體字里，愛無心，憂也無心。并且，愛和憂長得完全不像，仿佛從未認識過。
生在當下中國。
一個簡體，一個正體。正是讓我歡喜讓我憂。
一個是女優，一個是愛人。我們每天被廉價、而無恥的女優榨干著精髓，內心苦苦思念著偏居一隅的島國愛人。
生活在當下中國，我們愛無心，憂也無心。心去哪里了？我不知道。
心都不要了，何必在乎少一個其它字呢？
所以。
最后，把它直接看成“***”的同學。我就不批評你們了。作為老大哥，我佩服你們的想象力。
憂與愛作文15時光匆匆，如流水般逝去。轉眼間，我已從幼時單純無知的孩子成長為一個少年了，隨著我的成長，身邊的親人也逐漸老去，十五年來，若不是他們的關心呵護與陪伴，我也不可能在成長的路上如此快樂，正是這份愛，我才從他們身上體會到溫暖與幸福。但有時我會依著自己的小脾氣，惹他們傷心難過，他們總會用包容的態度讓我醒悟，使我明白道理。
那天天氣很好，風和日麗，但我的心情卻不那樣晴朗，像是有幾朵灰色的云飄在我頭頂上空，為什么呢？我這樣問自己。最近與媽媽爭論也不止這一次，我總是控制不住自己的脾氣，心中本想心平氣和地交談，可不知怎么的，面對媽媽時就想更加強勢，傷人的話語不自覺的從口中吐露，這樣的場景最近經常發生在我和媽媽之間，使我常常心煩意亂。
思緒被帶往更渺遠的方向，腦海中涌現出媽媽和我相處融洽的場面，一幅幅圖景無一不充斥著喜悅與感動，媽媽的關愛和呵護使我每每憶起都感到無比的幸福。是雨中的那把傘，失意時的一句鼓勵，還是成功時的一句夸贊？這樣的場景反復在腦海中出現，眼前卻出現了四處張望的媽媽，“你這孩子，真不讓我省心，下次可千萬不能亂跑了。”媽媽的語氣有些怪罪，但目光中卻盡是擔憂，這令我羞愧難當，不自覺低下了頭。媽媽向我伸出手，我不好意思地握住，心里很想道歉，卻因為面子，支支吾吾半天也說不出口。媽媽輕輕拍拍我衣服上的灰，用手拍拍我的肩，說：“孩子，我知道你心里有很多苦悶，所以才會發脾氣，這讓我很擔心，有什么事情可以對媽媽說，千萬不要埋在心里。”媽媽那憂慮的眼神望向我，我再也忍不住地抱住了媽媽，眼淚在眼眶中打轉，有喜悅，有感動，有難過，有指責，說不出的復雜心情。“媽，對不起！”媽媽聽了我的話，忍俊不禁道：“傻孩子，和媽媽說什么謝！”我們手挽手走過那條同往常一樣的林蔭小道，我向媽媽訴說內心的感受。媽媽會附和一兩句，但更多的是傾聽，那一刻，我感受到了前所未有的幸福和滿足，那一刻，我才明白憂與愛是能夠共存的。
林蔭小道還是如此狹小而幽靜，不同的是多了我和媽媽的歡聲笑語，媽媽總是能使我平靜，媽媽的憂或是媽媽的愛無一不令我成長，盡管方式不盡相同，卻使我久不能忘，受益終身。
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