我的小同桌作文300字 我的小同桌作文600字

我的小同桌作文300字 我的小同桌作文600字

日期:2023-03-20 16:22:54    编辑:网络投稿    来源:网络资源

我的小同桌作文  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的小同

我的小同桌作文

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的小同桌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小同桌作文

我的小同桌作文1

  他是一個調皮活潑的小男孩,黑黑的臉蛋,一笑起來眼睛就瞇成一條縫,下課時總能聽到他的歡呼聲,而上課時他的嘴就像被透明膠粘住了似的,一聲不響,只是老師叫他回答問題時他才張開那張小嘴巴,很少有時候自覺舉手。大家知道我說的是誰嗎?對了他就是我現在樂于助人、愛護花草的好同桌——姜博文。

  姜博文在我們班上成績雖然不怎么好,但是他樂于助人。記得有一次我導彈筆的鉛芯都粗了,我又沒有帶鉛芯。姜博文看見我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姜博文看見了,連把自己用的的一支導彈筆遞到我手上,說:“你用吧,劉凌軒。”謝謝你。“我脫口而出,那你怎么辦呢?”我看著姜博文問。姜博文笑嘻嘻的回答我:“沒事兒,我還有一只導彈筆呢!”我們小聲的樂呵呵地笑了。

  姜博文也是一個調皮的小男孩,不管同學們帶來的玩具是否好玩,他都會借一個玩一玩。比如他學人家玩的:米米幣、海洋寶寶……所以我說他是個調皮活潑的男孩子。

  同樣,他不僅樂于助人、調皮活潑,而且見到花草樹木很愛護、愛惜。每當我們下去玩游戲時,姜博文總是要先看一看花朵有沒有被人踩偏,還把才過的花弄弄好……的事件令我感動不已!

  姜博文就是一個五分好意、兩分愛護花草樹木、三分調皮的男孩子——姜博文。

我的小同桌作文2

  我的同桌唐小麗,因為她長得又瘦又矮,所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。

  提起“小不點兒”,我就有說不完的話。

  那是在上學期的一天下午,上課鈴響后,語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業,就問:“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學們不由自主地看著值日生。就在這時,卻見“小不點兒”從座位上站起來,走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來,由于她長得矮小,不時踮起腳尖,高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣,幾個調皮的同學笑出聲來,但“小不點兒”像沒事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說:“以后值日的同學都要認真負責,不要因為自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說,“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時,不知哪個同學說了一聲:“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景,明白了一切,向“小不點”投去贊許的目光。

  像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時,小燕同學突然嘔吐起來,她大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿地都是,教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子,有的拿起書扇起來,這時,只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來,走到小燕身邊,掏出自己那塊潔白的手帕,一面輕輕地拍著小燕的背,一面給她擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說:“我扶你去衛生室去吧。”

  你看,我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人,她心中只有集體,只有他人。她有一顆金子般的心。

我的小同桌作文3

  我的小同桌有一雙小小的眼睛,一個小小的嘴巴,一個油亮亮的鼻子,所以看起來不大的耳朵一經對比就顯得很大了。他,就是“小老鼠”崔哲豪。

  “小老鼠”這個外號可是不容易得來的。不過我的同桌如果被叫成小老鼠可是平常得不能再平常了。因為他有幾個特點:

  1、臉形很像老鼠頭,“鼠”形的眼睛嘴巴鼻子一應俱全,是一個名符其實的“老鼠”。

  2、說話很像“老鼠音”,大家都叫他“含糖說話”,或者“老鼠說話”。

  3、心胸寬廣。如果說老鼠心胸狹窄,那可就錯了。老鼠偷東西哪有全偷完的?不過我的同桌可不像老鼠那樣偷東西,而是在別人說他外號的時候只是笑一下,最多使一使眼色,沒有立刻反擊別人的話。

  4、搞笑性。你們一定看過《貓和老鼠》吧!那里的老鼠可是很好玩的。每當別人不開心的時候,我同桌總是會講一些自問自答的話逗別人開心,例如:“三個臭皮匠頂個諸葛亮,四個臭皮匠呢?”頂個比爾蓋茨。”“那么七個臭皮匠呢?頂一個外國偵探加一個戰國的軍事家!”

  5、跑步快。“小老鼠”的跑步速度在我們班可是名列前茅,幾乎與“小劉翔”并稱。

  我和“小老鼠”之間也發生過許多有趣的事。有一次,我心情不好,“小老鼠”就一會說笑話,一會兒自問自答,一會兒又圍著我左蹦右跳,終于把我逗笑了。

  這就是我的同桌,一個快樂頑皮又天真的“小老鼠”!

我的小同桌作文4

  我班有個“刀子嘴”同學叫小芯。長相上并沒有什么特別之處,讓大家“刻骨銘心”的是她的嘴巴。她那嘴巴犀利得像把刀子,班上不少同學都被她“教訓”過。

  我與她同桌,自然沒少挨過她的“刀子”。當我因為數學測驗得高分而高興時,她會冷冷地說:“別高興過頭了!小心,驕傲使人落后!”當我不小心丟了零用錢而傷心時,她會指著我的鼻子說:“誰叫你把錢帶到學校里來的?丟了活該!要是我撿到了也不會還給你的!”為了這些事,我跟她急過很多次。

  但與小芯相處時間長了,我就發現她雖然有一張令人討厭的“刀子嘴”,但卻有一顆不被人注意的“豆腐心”。

  記得一次考試,老師再三強調這次試題量多,要多備一支筆,以防不夠用。小芯張開了那張“刀子嘴”對我說:“聽見沒有?要是忘記了,到時候我是不會借給你的。”我不耐煩地對她說:“忘不了!忘不了!”

  第二天考試的預備鈴響了,我發現,不知怎的,新備的筆不翼而飛。我頓時嚇得手足無措。可考卷已經發下來了,時間不容我發呆,只好先答卷。

  考題還沒答完一半,我就發現我的筆已經沒筆油了。怎么辦呢?向小芯借?我開不了口。放棄考試?那是不行的。我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉,汗珠悄悄地爬上我的額頭,鉆到我的手心。忽然,一支嶄新的鋼筆蹦到我面前,扭頭一看,啊!是小芯扔給我的。真是及時雨啊!我拿起那支筆,趕緊埋頭填寫答案。

  考試終于結束了,我長舒了一口氣,趕緊把鋼筆還給小芯。剛想謝她,誰知道她又耍起她的那張“刀子嘴”:“今天我可憐你才借給你的,以后再也不會有這樣的好事!”

  咳!你說氣人不氣人?不過,想到小芯那顆“豆腐心”,我一點都不生氣,反而覺得我這位同桌太可愛了。你說是嗎?

我的小同桌作文5

  六年級的到來,意味著又要換一個同桌,但是老師很睿智,讓我們自由組合同桌,但是掃描教室的每一個角落,每一個同學。但我拿不定主意,就在座位上靜靜地等著。你來過.

  同桌的你們都很活躍。每當老師提問時,你總是主動舉手回答老師的問題。當老師需要幫助時,你總是以“百米沖刺”的速度來找老師,伸出援手。當你選擇同桌的時候,你主動來找我。

  同桌的你多少有點中立。課后我總是喜歡和男孩一起玩。《三國卡》《網游》里沒有你不擅長的。有時候,我悄悄注意到,有些男生對你投來羨慕的目光。你總是穿著t恤和一條寬七分褲來學校。你真是個“假小子”。

  同桌的各位都很熱情。記得你上課的時候總是大聲說“周末誰來我家玩,我給你看我新買的高端玩具,我給你看我新買的書,我給你看好看的電影……”我也去過你家,你的招待很熱情,給我很多吃的喝的。

  同桌的你也愛“吹牛”。很多同學說你“吹牛上天”。但是,接觸多了就習慣了。比如你今天早上告訴我的。“余靜怡,你覺得我的新鉛筆盒怎么樣?”“挺好的。”“我家有十個。”你驕傲的回答。“哦哦,好。”其實我心里知道你在開玩笑。

  同桌形容你的話太多了,比如沖,亂發,開玩笑等.她是崔一凡,——。我“千變萬化”的同桌。

我的小同桌作文6

  說起我曾經的同桌,那可是有很多呀!有每天快快樂樂的毛雅軒;有調皮搗蛋的范昕;有性格活潑的謝玲治;還有愛“打抱不平”的王帥辰;但性格最幽默的非我現任同桌鄒夏子鍵莫屬。他個子不高,有一雙大大的眼睛,皮膚很黑,因此我給他取了個綽號叫做“小非洲”。

  記得有一次,上語文課時,那時我們正在學習《蒙娜麗莎之約》一課,課上到一半,他突然叫我,神秘兮兮地說:“嘿!同桌,你也來欣賞一下,小非洲神秘的微笑吧!說著他右手搭在左手上,然后雙方一起放在腿上,嘴巴微抿著。嘴角用力往上挑,呈月牙狀。那微笑讓人覺得很滑稽,我忍不住在心里偷笑。過了一會兒,我看他那自我陶醉的樣子忍不住要打擊他,一本正經地說道:“你這神秘的微笑,可比蒙娜麗莎的微笑要黑多了呢?”他沮喪地低下了頭,繼續聽課。

  像這一樣的表現,還多著呢?就拿我的數學書來說吧!這學期開學時我借了一位老師的數學書,那本書的姓名處寫著“教本”兩字。一天,我們做數學作業時,他有一道題不會做,便毫不客氣地說:“嘿!把你的書拿給我看看,看看這題怎么做。”我不慌不忙地把書遞給她,他剛翻到第一頁,便大笑起來,我莫名其妙地看了看他。這時他拿腔拿調地說道:“你這本書的主人叫教本,我看他沒有姓氏還是不太好的,我看不如以后就叫他“劉教本”吧!我忍俊不禁。“就這么定了”他鄭重其事地說道。“唉!我可憐的書,有個這樣難聽的名字!”從此,我們便叫順口了!他每次問我借書時,總不忘說上一句:“同桌,把劉教本拿過來瞧瞧!”每當這時,我們便會相視而笑。

  這就是我的同桌,一個幽默,調皮的“小非洲”男孩!

我的小同桌作文7

  我的小同桌有一雙小眼睛,一張小嘴,一個亮晶晶的鼻子,所以不顯得大的耳朵相比之下是很大的。他就是“小老鼠”崔哲浩。

  “小老鼠”這個外號不容易得。但是,如果我的同桌叫老鼠,那就不正常了。因為他有幾個特點:

  1.這張臉看起來像老鼠的頭。老鼠形狀的眼睛、嘴巴和鼻子都有。它是一只真正的老鼠。

  2.說話就像“老鼠聲”,大家都叫他“和糖說話”或者“和老鼠說話”。

  3.胸懷寬廣。說老鼠小心眼是不對的。老鼠怎么能什么都偷?但是,我同桌不像老鼠一樣偷東西。而她只是在別人說他外號的時候笑一笑,最多使個眼色,沒有馬上反駁別人的.話。

  4.搞笑。你一定看到了《貓和老鼠》!那里的老鼠非常有趣。每當別人不開心的時候,我同桌總會說一些讓別人開心的話,比如“三個頭比一個好,四個頭比一個好?”頂級比爾蓋茨。”“那七個頭呢?頂級一個外國偵探加一個戰國戰略家!"

  5.快跑。“小老鼠”的奔跑速度在我們班名列前茅,幾乎和“小劉翔”持平。

  我和“小老鼠”之間發生了很多有趣的事情。有一次,我心情不好的時候,“小老鼠”講了一會笑話,一會自問自答,然后從左到右圍著我跳來跳去,最后逗得我哈哈大笑。

  這是我的同桌,一只快樂、調皮、天真的“小老鼠”!

我的小同桌作文8

  印象中,同桌的他是個長不大的小男生,也是一個人見人愛的萌神。一頭微卷的褐色短發,白皙的皮膚上鑲嵌著幾顆深栗色的小痣,又彎又長的眉毛下面是一雙囧囧有神的眼睛,配上那個小巧挺拔的鷹鉤鼻,真像一個地道的人。

  可是,每次當我們喊起他的外號:”小非洲“的時候,他總是倔強地回過頭來,裝作一副十分生氣的樣子,腮幫子一鼓一鼓地吼出來:”不許叫我的外號!我皮膚這么白,應該是白雪公主……哦不,白雪王子才對!“說完,提著他的小短腿揚長而去,留給我們一個炫酷的背影。大家都笑起來。同桌的他就是如此幽默,像個不諳世事的小王子。記得那天下課,我抱著作業路過辦公室,赫然看見他低著頭,緋紅著臉規規矩矩地站在老師面前挨訓,他的手指緊緊纏繞在一起,可是盡管老師的話很難聽,有些甚至是從同學口中聽來的不切實際的謠言,可是,他卻什么也不辯駁,只是耐心地聽著,良久,老師停了下來,看看他有什么反應。出乎意料,他什么反應也沒有,甚至沒有一句話為自己伸冤,還深深地向老師鞠了一躬,說著:”謝謝老師!“然后,像個落荒而逃的兔子一樣飛奔了出去。我跟著他走過去,試圖安慰他幾句,可是,他的舉動再次令我大吃一驚。只見他飛快地邁動步子跑到學校窗臺上,望著遠處的高樓大廈,他自由地伸開雙臂,神色輕松而平靜,還深呼吸了好幾口氣,最后,他呢喃似的為自己打氣:”加油,明天照樣有太陽升起!你會成功的!“一瞬間,我被感動了,愣在原地久久無法言語。原來,需要安慰的不是同桌的他,而是我們,已經麻木的我們!

  啊,幸好有你,同桌,是你教會了我什么是勇氣與面對生活的希望。

我的小同桌作文9

  我的同桌叫小文,她的身上有很多令我敬佩的,非常優秀的品質。

  小文她很善良。有一次,我和她約定去書店買書,路上,我們有說有笑地向前走。快到書店時她拉住了我,我抬頭一看,原來前面有一個小乞丐,我雖然很可憐他,但我身上只帶了買書的錢,沒有多余的錢給那個小乞丐。我拉了拉小文,說:“走吧,書店就要快關門了。”小文低頭沉思了一會兒,堅定地說:“不行,我要幫助他。”只見她從口袋里拿出十元錢,遞給了那個小乞丐。我無奈地對她說:“你把錢給他了那你怎么買書呢?”她笑了笑,說:“沒事,我可以下次再買,你看他挺可憐的,幫他一下也沒事。”

  小文她不但善良,而且非常樂于助人。有一個課間,我和小文在操場上玩,在我們不遠處,有一群低年級的小同學在踢足球。突然,那群小同學中有一個小男孩摔倒了,膝蓋磕出了血,男孩的同伴手足無措,不知道該怎么辦。小文和我也愣住了,小文最先反應過來,跑上前去把小男孩扶起來。小文焦急地問:“你沒事吧?傷口怎么樣?”當我和小文把男孩扶到醫務室后,小男孩仰起臉,用稚嫩的聲音道謝,我和小文笑了笑,說:“不客氣!”我和小文回到教室時已經上課了,我們向老師講了事情的經過后,老師不但沒有為我們上課遲到生氣,反而向我們夸贊到:“真是樂于助人的好孩子!”

  小文身上的優秀品質還有很多,她多么令人敬佩啊!我要向她學習!

我的小同桌作文10

  我的同桌是黎小南,但是她本名不叫這一。她姓黎,小全名是小南,因此大伙兒便“黎小南”、“黎小南”的叫她,她也就毫不在意了。

  黎小南喜愛把她的長發綁成高高地高馬尾,再用細細長長紅色束發帶捆起來,看上去像一位浪跡江湖的俠女。她的雙眼又大又亮,透著一股子靈性,無緣無故的令人想到到貓的眼睛。她笑起來時,會外露2個淡淡的梨渦,看起來很甜美的模樣。但她發火的情況下,就眉梢緊皺著,抿著嘴不吭聲,僅用雙眼瞪人。

  黎小南心地善良非常好,并且很喜歡動物。有一次放學后,我經過院校側門時忽然聽到貓咪的叫聲,接著就是一串脆響的歡笑聲。我輕手輕腳地走以往,看到黎小南蹲在地面上,已經喂這些流浪貓。她一手握著火腿腸來養眼前的一群流浪貓,另一只手則逐個摸過流浪貓的小腦袋,口中還叨嘮著哪些。我看了大半天,總算禁不住喊她:“喂!黎小南!”

  她仿佛被驚來到,抖了一下,隨后看向我,埋怨道:“我還以為是壞蛋呢!嚇我一跳。”隨后就不理我了,只盯住這種貓笑。可流浪貓一看到我還跑了,小南蹲在地面上望著我,仿佛一些發火。原以為她說起我將流浪貓都嚇退了,但她僅僅嘆了一口氣:“你要站這干嘛啊?等著我嗎?”

  我也不知道怎么講,只能點了點頭。她站立起來,把剩余的火腿腸隨手吃完了,隨后把廢棄物整理好,道:“回去吧!”

  那一天我倆一起回家,她跟我講這些流浪貓。講她是怎么遇上他們的,也是怎么和他們變為最好的朋友的。黎小南一邊說,一邊拿手比畫,眼睛里傳出奇特的風彩。

  這就是我的同桌,黎小南的同學們。

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