五年級四百字小學五年級作文四百字

五年級四百字小學五年級作文四百字

　　五年級的作文有很多，字數很寬泛，關于四百字的作文有哪些呢?下面就是學習啦小編給大家整理的五年級四百字優秀作文，希望大家喜歡。

　　勇敢探險記

　　森林里，有一只小熊名叫勇勇，它家的樹上有一只小鳥，名叫敢敢。一天，他們倆正在聽鳳凰姐姐講故事，鳳凰姐姐說：“這兒以前有一個大魔頭，經常欺負小動物們，所以沒人敢惹它。”勇勇和敢敢想為大家報仇，就決定到大魔頭的巢穴去，為大家討回公道。

　　會拿走了大魔頭的兵器，大魔頭被痛醒了，正準備拿身邊的兵器，可兵器早已不在身它們來到大魔頭的巢穴，看見大魔頭正在呼呼大睡，敢敢想：機會來了。于是就悄悄飛到大魔頭身邊，用它那尖尖的嘴巴，狠狠地刺向大魔頭的眼睛，勇勇趁此機邊，敢敢又用嘴巴刺傷了大魔頭的另一只眼睛，大魔頭看不見了，到處亂打一通。勇敢兩人見此情形，每人從地上撿起一把刀，同時刺向大魔頭的胸口。大魔頭死后，勇勇和敢敢回到家里，把這個好消息告訴了整個森林，鳳凰姐姐說：“只要誰消滅了大魔頭，就可以實現自己的三個愿望。”勇勇說：“我要全世界最漂亮的衣服。”突然，勇勇身上一下子變得閃閃發光，閃耀著金色的光芒。敢敢接著說：“我要整個森林都成為我的家，想去哪里就去哪里，無人敢阻攔。”“那最后一個愿望給誰呢?”鳳凰姐姐問。小猴說：“那就給熊貓阿姨，讓它的病好起來吧!”這時，仰臥在床上的熊貓阿姨一下子變得活蹦亂跳的。

　　從此以后，小動物們生活得快快樂樂，自由自在，再也沒有什么東西可以傷害它們了。

　　在今日崇尚個人英雄主義，拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓練營”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險!”

　　也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發自立意識，但途徑只有唯一嗎?

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書”是一種載體，它是另一條大道。

　　一個孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險;天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：

　　大學新學年，新生父母來陪讀;小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何;高中教師，學生無法削光蘋果皮;暑假到來，大學生抱著一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著急了，老師著急了，社會著急了。于是急于奮起直追，一個個夏令營，一個個探險團，一個個“公主太陽”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會迷茫了，為什么會陷入怪圈，為什么探險訓練會拔苗助長，適得其反呢?

　　探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經驗，這就是探險訓練的弊端之處吧?

　　條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點滴。

　　我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起?我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起?我們不能徒步去郊游，能否從主動買什物做起?我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場中獲得;我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務勞動中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點;而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經驗會把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其意所不為。

　　亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時過境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎?

　　六月一日，每個小朋友都應該知道這個節日，就是兒童節。

　　每個小朋友都盼望兒童節快點來臨，因為只有那一天，才能讓爸爸媽媽帶自己去商店給自己買自己喜歡的禮物，才能得到自己想要的東西。有些人可能會想要一本書，有些人可能想要玩具，有些人可能想要許多吃的，有些人可能想要去哪里哪里旅游，有些人可能想要一件漂亮的衣服、褲子或鞋子……

　　我想六一兒童節得到兩只黑色的中性筆，再加上六根筆芯，必須是兩只中性筆能裝的下的筆芯，我還想去香港買跳跳糖和其它好吃的，夠我一個月吃就夠了。

　　媽媽聽我說完我想要的禮物時，她笑嘻嘻的回答：“沒問題，我的好孩子，你不選多點東西嗎?”我說，不用了。

　　當爸爸聽完我的要求時，溫柔地說：“怎么不要多點東西啊!其他孩子都想買一大堆東西，再要多點吧!到時候，爸爸再帶你去香港玩一會兒!”我回答：“好啊!我一直好想去香港，太好了。”

　　我想要的禮物并不多，我覺得家里除了黑色的中性筆和吃的之外，其它什么都不缺，再加上爸爸媽媽若那天能陪我一起度過六一節，我將會覺得我是世界上最幸福的小孩。