學習作文素材
在年少學習的日子里，許多人都不知道作文應該怎么寫，那你一定要多積累一些作文素材了。什么樣的作文素材才是有用的好素材呢？以下是小編為大家整理的學習作文素材，希望能夠幫助到大家。
許多同學一談起寫作就會皺眉頭，總感到作文難。事實上，作文難的一個重要原因是不善于積累寫作素材。“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”試想，肚里沒貨，何來出口成章、下筆千言呢?所以，積累是寫好作文的前提。那么，如何積累素材呢?
一、從觀察中積累寫作素材。
俄國小說家契訶夫說過：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”觀察是認識世界的必由之路，學會觀察是寫好作文的首要條件和基礎，是寫作最重要的基本功。在觀察過程中要注意以下幾點：
1、觀察決不僅僅局限于“用眼看”。觀察單憑眼看是不行的，要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽;用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩深刻。比如觀察自己喜歡的水果，我們可以觀其物，辨其色，聞其氣，嘗其味，再把觀察到的用筆描述下來，作文就會具體、生動。
2.觀察要抓住特點。比如，我們觀察人物，可以抓住人物的外貌、穿著觀察，還要從人物的性格特點以及能體現性格特點的語言、動作等方面去觀察。再如我們觀察活動場面，不僅要注意觀察活動場面的氣氛，還要注意最能體現這種氣氛的人物動作、語言、表情等。這樣，寫出來的文章才有血有肉，有聲有色。
3.觀察要有一定的順序。一般說來，觀察一個事物，可以先整體后局部，從上至下從前至后，從外到內，從遠到近，由靜及動。同時，還應注意形態、數量、質地、色彩等。只有這樣，才可能把握觀察對象的形象與實質。
二、從生活中積累寫作素材。
葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個不歇。”我們要學會從生活中采集作文的原始材料，走出課堂，步入五彩的生活，尋找豐富的源頭活水，把生活中的所見、所聞、所感，用如同美術中的素描和速寫的手法，及時記錄下來，將生活實踐中發現的新事物、新問題寫成心得，這是一種對生活的記錄，也是積累習作素材的方法。
積累生活主要從以下三方面人手：
1.學校生活。學校生活豐富多彩，如故事會、辯論會、主題班會、運動會、演講比賽、文藝晚會等，我們要親身體驗豐富多彩的生活，體會集體的溫暖，這樣在寫作中就有話可說。
2.家庭生活。家庭生活是一個重要的生活天地，所以也要有針對性地觀察，體驗生活中的每個細節，然后真實地記錄下來。
3.社會生活。我們要走出學校封閉的空間，把社會作為一個大課堂，打開通向世界的窗口。可以去旅行，觀看大自然的風雪雷電、日出日落;可以走進生活的世界，了解超級市場，觀賞名勝古跡，欣賞大自然的壯麗山河和探索家鄉變化等。
三、在閱讀中積累寫作素材。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”作文水平的高低，往往與是否重視課外閱讀有很大關系。要想提高作文水下，僅僅靠課堂和課本是遠遠不夠的，還必須在課外廣泛地進行閱讀。
廣泛閱讀也要講究方法：
1.要有選擇地看。根據年齡段，選擇思想健康、知識性強、適合自己的書。
2.閱讀面要廣。從著名的童話、神話、民間傳奇故事到詩歌、散文、小說、戲劇，以及一些報刊等都蘊含著豐富的閱讀資源，都可以拿來讀一讀，以汲取多方面的營養，提高作文能力。
3.要堅持不懈。讀書不能僅憑興趣，知識在于積累，能力在于長期訓練，讀書貴在堅持，鍥而不舍。
4.閱讀還要輔以摘抄。
5.要堅持背誦。占人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”著名教育家魏書生每天讓學生背誦一首古詩，一句格言，常年累月，從不間斷。我國的古詩文博大精深、浩如煙海，堅持背誦，不僅是一種日積月累的素材采集，而且那具有音樂感的語言、神奇優美的意境、振奮人心的故事、沁人心脾的思想感情，能夠潛移默化地浸透靈魂，陶冶性情，提高文化素養。
四、在隨感隨記中積累寫作素材。
俗語說得好：“好記性不如爛筆頭。”好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的、體驗到的、閱讀到的材料付之東流，許多有價值的東西也會白白浪費掉。將偶爾躍入頭腦中的靈感隨手記下來，整理成素材庫，久而久之，零散的點滴能成為文章中精粹的骨骼。
作文素材運用技巧
1、多點透視與單點挖掘
所謂“多點透視”，就是從立意出發，對全方位掌握的人物立體關照，利用人物思想、精神的.多樣性、豐富性，截取人物立體不同的面，進行多點評析，以論證中心論點。也可單點挖掘。即根據作文話題立意方向，選取一點，縱深挖掘。無論是多點透視，還是單點挖掘，都可采用評析法。對正面人物，可肯定其思想精神價值及其影響，以證明習作者的主張和看法，從而表達一定的主題。對反面人物，可進行解剖，客觀地、辯證地分析，指出其危害或不足，以表達鮮明的主題與見解。
2、再現情景，故事新編
“再現情景，故事新編”是人物素材的創新用法。“情境”“故事”將人物的經歷再現還原，或適當改造，其好處是化抽象為具體，從而生動形象地表現文章所要表現的主題。
3、同類合并，突出共性
對多個名人，我們可以根據作文立意方向，將他們的精神共同點通過類比凸顯出來，進而分析，以表達文章的思想觀點。
作文素材：奉獻
人生的意義到底是什么?怎樣活著才算有意義?活著為自己還是活著為他人?這是每個人都要考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么?
奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。
格言警句
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹) 捧著一顆心來，不帶半根草去。(陶行知)
在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。(魯訊)
人生價值的大小是以人們對社會貢獻的大小而制定。(向警予)
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。(愛因斯坦)
即使我們是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有著一次閃耀;即使我們是死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。(艾青) 中國應當對于人類有較大的貢獻。(毛澤東) 你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。(高爾基)
希望你們年輕一代，刀能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。(法拉第)
凡是為人民解放事業而奮斗的，或是為捍衛一個偉大真理而忍受窮苦的人們，才是英雄。(荷馬·馬蒂)
人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才達到自身的完美。(馬克思)
一個只顧自已的人不足以成大器。(羅斯金)
魯訊——牛
魯訊先生曾說過：“我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。”他又在一首詩中寫道：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
法拉第——燭
物理學家萬克爾·法拉第一生勤奮，對實用電學的三大分支都作了貢獻，并在晚年寫成《電學的實驗研究》，為后人留下寶貴的科學遺產。他希望自己：“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。”
居里夫人——蟬
“鐳的母親”居里夫人獻身科學，是世界上唯一兩次獲諾貝爾獎金的科學家。她很贊賞蠶的精神：“那些蠶細心地工作著，不懈不怠，令我大受感動;我看著它們，覺得我跟它們是異物同類……”
諾貝爾的永恒奉獻
諾貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發明人。他把畢生的精力都用在研制炸藥上。研制成功后，贏得了大量專利權，積累了許多財富。1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金，用每年的利息，他獎給世界上杰出人物，促進科學文化事業的發展。服在遺囑中說：“這獎金不論國籍、人種和語言，只發給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人。”諾貝爾為科學奉獻了一生，諾貝爾獎則永遠地促進科學文化事業的發展
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