我的李老師作文300字 我的老師李老師作文400字

我的李老師作文300字 我的老師李老師作文400字

日期:2023-03-18 06:16:06    编辑:网络投稿    来源:网络资源

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【熱】我的李老師作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的李老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】我的李老師作文

我的李老師作文1

  我身邊有許多好老師,尤其是數學老師——李老師,我特別喜歡她。

  李老師是我們班的副班主任,她中等身材,30歲左右。一張和藹可親的面龐,給人以友善、平易近人的感覺。

  李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動,每一個內容都講得非常細致,直到我們完全理解了,才接著講下一個問題。李老師經常每講一課,都會編出一段引人入勝的故事,講起來娓娓動聽,營造了輕松的課堂氣氛,讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。

  李老師是我們的好朋友。每當下課,我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦!我們圍在李老師身邊,有說有笑,讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事,也會跟善解人意的李老師傾訴,李老師會認真地傾聽,并認真分析,給出處理的好建議。

  李老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次,我的考試成績非常不理想,便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前,卻又猶豫不決了,因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門,情況跟我預想的完全不一樣,李老師用溫柔的目光看著我,用溫和的語氣對我說:“加油!不要氣餒,爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下,我終于把問題解決了。

  李老師你既是我們的好老師,也是我們的好朋友,還是我們的鼓勵人,我們愛您!我們一定會加倍努力學習,以優異的成績回報您的辛勤勞動。

我的李老師作文2

  尊敬的老師:你好!我的李老師,老師你辛苦了,你在教我們知識時,你是嘔心吐血的給我們知識,在那盞明亮的臺燈下,給我們批改作業,起早摸黑的來到學校,上課時,你捂著胸口,同學們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說:“同學們,沒關系,過一下就好了,我們繼續上課吧!”我們就服從老師的命令,到了下課,老師來到辦公室,批改我們的課堂作業,我看見老師的皺紋,老師的黑眼圈,老師從美麗的臉變成蒼老的臉,我流下了淚水,老師看見了,說:“有人欺負你了,你把他給我指出來,我去告訴他的班主任。”我說:“沒有一個人欺負我,我眨眨眼睛就流出來眼淚了。”我以前認為老師是一只高傲的獅子,但我漸漸改變想法了,我認為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節。 左盼右盼,終于到了教師節,這一天,我跟同學們商量好:“呆會上李老師的課時,我們一齊說,老師您辛苦了,然后說,祝老師萬事如意.身體健康.一路風順。”到了上李老師的課,我們送老師禮物賀卡,老師說:“我最喜歡同學們親自做的賀卡。”我站起來時同學們一起站起來,給老師說:“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次,教育局檢查老師上的課,到我們班,我們老師講課了,老師還向往常那樣講課,講的娓娓動聽,講完課,教育局說:“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師,我尊敬她,她是我的好老師!

我的李老師作文3

  上個星期五,學校突然決定:李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上,我剛到學校,就有幾個同學對我說:“李老師今天要調走了。”我開始不相信,以這他們在騙人,就沒有把這句話當回事,坐到座位上,聽到唐林溪和李響也在議論這件事,我心里有點。一會兒,李老師來了,她看我們一臉傷心的樣子很疑惑,這時,梁校長領著一位老師來到班級,對我們說:“李老師身體不好,學校考慮到李老師身體情況,把她調到工作比較輕松的教導處,李老師仍在學校工作,有什么事情還可以找李老師,以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師,你們要聽于老師的話,努力學習。”

  當李老師離開教室時,我看到她在努力控制自己的情緒,只說了一句:“我會經常來看你們的。”同學們異口同聲地說:“老師再見。”許多同學都哭了,我也要哭了,我用書擋著臉,努力使自己不流淚,這時的同學們不再像原來那樣活潑開朗了,而是依依不舍的望著李老師遠去的身影。李老師走了,她雖然不再是我們的班主任了,但她那甜美的笑容,永遠留在我們三年三班每一個人的心中,老師,尊敬的李老師,我愛你!

我的李老師作文4

  這學期由李老師來帶我們班的語文課,趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個三嚴老師:嚴厲、嚴厲、嚴格。嗨,這學期我們慘嘍。

  李老師中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面,還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強,聲音洪亮,有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高,李老師也很幽默。

  記得開學的的第一天,在課堂上,李老師忽然和游偉哲說:“你用了我的書。”同學們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說:“沒用啊。”李老師還是說那句話,游偉哲說:“沒用啊,我自己有書,怎么會用你是書,我真的沒用。”話剛說完,李老師笑著說:“看看,看看,有人居然說自己沒用。”同學聽完,才知道,李老師在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來,只有游偉哲笑不起來。可能他在想:為什么要拿我開玩笑,不往找別的同學。不過同學們都知道,李老師是和游偉哲開了個玩笑,拿游偉哲當實驗品。

  在新的一個學期里,我希看李老師能和我們班合作愉快。

我的李老師作文5

  人們都說“一日為師,終生為父”。的確,我們的老師充擔著兩個角色,在家里她是孩子的父母,在學校,她是我們的老師;在家里,她要自己孩子的衣食安全護航,在學校,她要諄諄教誨創建我們的未來……在這里,我要對她們說一聲:“謝謝!”

  我們的班主任李老師極像我們的媽媽。記得在一個陽光明媚的早晨,我們在富有感情得朗讀課文,我突然覺得肚子有些不適,想吐,但又不敢,只好忍著,豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來,一會兒,我再也忍不住了,便“嘩”地一聲吐到了桌子上,李老師趕緊走到我面前,親切地說:“殷雪松,你不舒服啦?先去辦公室休息一會兒吧,我這就給你媽媽打電話讓她來接你。”我點點頭,又一口吐到了李老師的腳邊,同學們有的捂著鼻子,有的撇著嘴,好像都嫌棄我,只有我的好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕,馬上給我打掃起來,老師也加入了這個行列,她不怕臟,不怕累,認真地給我打掃,看著她那忙碌的身影,我真想撲進她的懷里,大喊一聲:“媽媽!”

  還有一次,我買了一塊新橡皮,我時不時地拿出來聞聞,又拿著它玩玩,簡直愛不釋手,上李老師的語文課時,我又忍不住拿出來玩玩,就在我剛要玩的時候,突然看見李老師嚴厲的目光,好像在說:“殷雪松,是不是你又在開小差了?”我趕緊將新橡皮放進鉛筆盒里,心里想:“李老師真是明察秋毫的火眼金睛啊!”

  我的老師,我的好老師,我在這里對您表示衷心的感謝,謝謝您!

我的李老師作文6

  海英小學二(3)班的李老師既是班主任又是語文老師。女兒對李老師非常喜歡,雖然和李老師相處時間不算長,但她那樸實無華的外表,燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。

  她對待工作認真、仔細、負責的態度讓我記憶猶新。記得剛二年級第一學期時,可能李老師剛接這個班級,對這個班級里的孩子情況不算太了解,于是制定了一些鼓勵孩子們的方法:如所有作業、背誦之類的都要評五角星,到一個月后所有星星總結,看誰的星星多,然后再評個名次,加以鼓勵。看似簡單作法,但老師是需要付出很多心血和時間,這種方法我覺得很好,女兒在李老師的這個教育方法下,成績有很大提高,進而成了班級的優秀生,老師為了培養女兒全面發展,現在早晨的領讀由女兒來領,非常感謝李老師的栽培!

  李老師對孩子們有著母親般的關愛,把孩子們照顧的無微不至。記得有一次女兒生病了,早晨剛到教室上不久就開始吐,吐的滿地都是,聽女兒說李老師一點都沒責備她,還把地上打掃的干干凈凈,當時李老師打電話給我,讓我把女兒接回家休息,我到教室的時候地上已經被拖干凈了,老師還很忙,跟我說了幾句話就去開會了。當時弄得我都不好意思了,覺得真是太麻煩老師了,但李老師卻覺得沒什么似的。

  總之,李老師是一位和藹可親、認真負責的好老師,關愛學生,對學生學習要求嚴格的好師長!

我的李老師作文7

  開學第一天,媽媽帶我去報名,一看表格,我已經不在原來的班級了,我被分到五(1)班,這時,我聽到有人在旁邊說:“哎呀!五(1)班的班主任好呀!”“對呀!對呀!只要是他帶過的學生都很優秀……”我一聽,感覺我得意了許多,我覺得自己很幸運,能和一位好老師,一起度過小學高年級階段。

  走見五(1)班,便看見李老師坐那收學費,他那幽默而又嚴肅的臉,體現出他是個好老師。下午,發課本的時候,只要有同學沒有發到任何一個科目的書,李老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到,看得出來李老師還是個負責任的老師。

  在后面的幾天,我們上的語文課充滿了歡笑。因為李老師很幽默。比如:老師在上《竊讀記》,讀到“我們是吃飯長大的,也時讀書長大的”的含義時,李老師說到:“如果我們只吃飯,不讀書,那會怎么樣?”有位同學笑嘻嘻地說:“頭腦簡單、四肢發達!”“對!”接著李老師學著頭腦簡單、四肢發達的表情,弄得我們全班哄堂大笑。瞧!這不是幽默是什么?

我的李老師作文8

  到今天,我已在中學待了一個星期,也有很多朋友,可在我一個人時總會想起我小學時的朋友和老師。

  我永遠不能忘的是在小學六年級時教我語文的李老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,笑起來的樣子是那么慈祥、和藹。

  記得我語文一向很好,可在一次期中考試中,我語文只考了89.5分,您把我叫到辦公室,從您的眼里我看到您對我的失望,可是您并沒有責罵我,而是耐心的給我講解我錯的題,分析我這次為什么會考不好。看到您的樣子,我心里酸酸地。

  不過,有時您也會生氣,而且您生氣時的樣子,我也清楚的記著,有一節課您晚來十分鐘,頓時,班里就亂成一鍋粥了。等您進了教室,可我們像沒看見您似的,繼續各說各的。一直到您坐下,我們才意識到我們犯錯了,接著您數落起我們。可事后,您還是像往常一樣,不再去計較,只當那是六年級畢業生的一時放松。現在想起當時惹您生氣真不應該。

  而且,我記著您曾經在課上說過這樣一句話,使我們至今都清楚的記著:“在課堂上你們是學生,我就是老師,我們就是師生關系,但是,在課下,老師可以是你們遇到困難時,請求支援的對象,可以是你們遇到挫折時,傾訴的工具……總之課下我們就是好朋友!”

  老師,千言萬語道不盡學生對您的感激,老師請放心我一定不會讓您失望。

  李老師,我想對您說一聲,老師,您辛苦了!

我的李老師作文9

  我依然記得開學那一天,您面帶微笑地走進教室,進行自我介紹:“我叫李xx,擔任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學們支持我,我們一起學習語文……”您那甜甜的話語,溫柔的語氣,就像冬日的太陽溫暖我們的心……我的心里怦然一動:這個老師真好,簡直像一個天使。

  開學了,李老師對每一件事都不急不躁,同學們都感到很愜意。我們學校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午,太陽火辣辣地炙烤著坐在操場上的同學們。大家穿著薄薄的襯衫,拿著紙片扇風。但是同學們仍然汗流滿面,全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家,如果覺得難受,一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽光,當發現一些同學沒有遮擋物時,便找來報紙,給其他同學擋太陽。這時,一位老師遞給您一把傘,可您卻說:“學生都曬著,我不能搞特殊化。”您只用一張書本大小的紙張放在眉毛上擋著陽光,一直堅持到文藝匯演結束。第二天,我發現您的臉紅紅的,就知道您昨天一定被太陽曬的,后來變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘,今天你卻沒有撐傘,您以身作則。

  我還記得您在我作文上寫下的評語,像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀,我們成了不折不扣的小書迷。有您的細心栽培,我體會到了‘‘隨風潛入夜,潤物細無聲。”古詩的含義。謝謝您對我們的培養,讓我們茁壯成長。

  真希望時間能夠倒流,讓我還能聆聽你的教誨,我覺得做你的學生真幸福。

我的李老師作文10

  她,年輕、漂亮、見多識廣、穿著整齊,口齒伶俐,有時又很幽默,她就是我心目中的好老師--我們的班主任李老師。

  李老師的責任心強,對工作認真,而且她的普通話很標準。學校交給她的任務,她都能認真完成,也完成得很好。記得有一次,星期一升旗儀式上的國旗下的講話,輪到了李老師,李老師準備得非常充分。記得那天,李老師神采奕奕地站在主席臺上,繪聲繪色地給同學講故事,臺下一片安靜,因為李老師好聽的聲音吸引了大家,大家都投入進了故事中。講話完畢,臺下響起一片熱烈的掌聲。那時,站在臺下的我,感到是多么的自豪,因為臺上講話的那個人是我的老師。

  李老師是一個辛勤的園丁。她每天仔細地批改作業,不僅教我們知識,還教我們做人的道理。工作是那么辛苦,可是她從不喊一聲累。謝謝您,敬愛的李老師!

  李老師,我自豪我有您這樣的好老師,我自豪我是您的學生,我自豪我是您的小助手!為了不辜負您對我期望,我會更加努力學習,以優異的成績回報您!

我的李老師作文11

  你知道雙李老師是誰嗎?哈哈!他們是我的數學老師和英語老師,他們都戴著一副眼鏡,目光里充滿著對我們的期望。我們很喜歡他們。

  數學李老師一直被評為優秀教師,她卷卷的頭發,50公斤左右的重量,腰間總是系著一個擴音器,生怕我們聽不到她的聲音。她一根一米多長的教鞭十分厲害,絕大多數同學都害怕,但她講起故事來十分認真,大家都很愛聽。

  英語李老師臉上幾乎看不見一絲笑容,但是他很有幽默感,時常能逗我們哈哈大笑,但是工作起來又是一絲不茍的,就連一個小細節也可以檢查出來,有時候我們還真佩服他。

  最有趣的是兩位李老師搶課了。一節品德課時,英語老師先到一步,當他還未把課本放下時,數學老師也來了,兩位老師進行了爭辯,而我們則在下面竊竊私語。有的支持數學要老師,想聽她講故事,有的支持英語李老師,想感受他的幽默,最后以數學老師的失敗面告終。但大家都知道:這樣是讓我們能學到更多的知識、更多的本領。

  啊!我的雙李老師!感謝您倆一直以來對我們的教育,感謝您倆一直以來對我們的支持!我們一定會用優異的成績來回報您們的!

我的李老師作文12

  我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。

  記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。“屈金博”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的.,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

  李老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了。上課時,老師并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優異的成績來報答您。

我的李老師作文13

  我的班主任李老師是我們班的語文老師,李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平,有愛的老師!

  到現在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學不管是學習還是性格都非常了解,不管是平時表現好的,還是表現不好的,從不偏袒,表現的很優秀時,都會表揚和獎勵;誰犯錯誤的時候,也都一樣教育批評。

  在我剛入一年級時,總是愛哭,李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病,讓我成為了小小男子漢!四年級我開始寫讀書筆記,每到寫滿整月或整年時,李老師總是自費給我買些有意義的書籍作為獎勵,讓我自信心倍增堅持到現在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文,背過的同學也是又得到表揚和獎勵,讓我們覺得背文言文也不會有負擔,反而更積極。有了老師一次次的激勵,我現在也有了進步,我很感謝老師。

  李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題,讓我們更加投入到課堂中,讓我們的知識面更廣,所以從一年級到六年級,我們我們班成績總是名列前茅,總是全年級第一!

  在這里我很想跟我的老師說:您真是一位非常盡職盡責的老師,謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨!

我的李老師作文14

  我的李老師 楊凌高新小學三年級(5)班:楊佳琦 我們班主任是一位眉毛又細又長,皮膚又白又嫩,個子很高,又很嚴格,帶領我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名,朗誦聲音很好聽的李老師。 李老師善于鼓勵我們,每次期末考試考完后,領素質報告單時,老師不管好學生還是壞學生,都寫他們的優點。比如說:三年級上學期,我語文考得不好,但在素質報告單里,老師就寫的是希望你在以后更加進步。還有2015年5月份,因為地震不在操場舉辦六一兒童節,而在教室里舉辦,那天,老師說我學習越來越好,再加油,會更好。 李老師朗誦課文,朗誦的可好了,她讓我們閉上眼睛用腦子里聽,老師讀著,我們仿佛真的看見了畫面,在這動聽的聲音里,聽起來,讓人更甜蜜,更讓人陶醉。 李老師嚴格管理我們班,要我們認真寫作業,認真聽講,積極發言,全面發展,做一個好學生。有時候也批評我們,那是因為我們沒好好學習,老師也會幫助我們。你們看如果不是李老師嚴格的管理和教育我們,我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎? 這就是我們的李老師,讓我們繼續在知識的海洋里遨游,更讓我們學到更多的知識。

我的李老師作文15

  升初一了,所面對的是新的環境,新的同學,新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現任英語老師——李老師。

  李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發,再配上兩個“順風耳”,又給他增添了幾分滑稽。

  李老師的要求很嚴,例如:不能東張西望,不能竊竊私語,不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準會讓你吃不了兜著走。

  有一次,李老師講課達到了高潮,正在這時,一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來一陣風,把他的話吹進了李老師的“順風耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來挨板子來!”那位“光榮”的人走向講臺,被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

  李老師不但很嚴格,而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。

  那是上一星期的事了。李老師正講得起勁,同學們聽得津津有味時,李老師忽然間停了下來,我們抬頭望著李老師,只見他的目光落在王浩澤身上。原來,王浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點頭。李老師戲謔道:“頭點得這么有節奏,點過來又點過去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發出了接連不斷的笑聲,笑得同學們肚子都痛了……

  瞧見了吧,這就是嚴厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風趣的課堂。

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