關于一位熱愛讀書的教師的作文
今天是新學年第一期小語骨干教師培訓的日子。與往年僅僅分析教材不同的是――邀請了華中師大文學院的一位年輕博士給學員講授教師如何有效進行文本解讀。下午，請育才小學屈小青老師作了關于“讀書與教師成長”的講座，屈老師有理有據，從自己所做的具體工作談起，給全體學員上了一節非常生動而又有感染力的課。
屈老師在“讓我們的.人生彌漫書香氣”這個題目下，談了讀什么書的問題：誦讀中國經典名著、外國經典名著、經典教育著作、哲學、兒童文學作品、語文教學論及專業期刊等。談了如何讀的問題：疏離浮躁，讀教相長，讀寫結合，邊讀邊寫。她一邊講一邊援引自己的親身經歷作說明。
她說道，85年師范畢業那年，買了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書，斷斷續續翻了15頁，實在讀不下去了，就放進了書柜。這一放就是十好幾年。也許是冥冥之中有神靈在護佑吧，雖然這之后搬了幾次家，這本書一直沒有丟失。直至20xx年，也就是買了這本書16年之后的某一天，學校請了一位專家給老師們做了場學術報告，一方面是專家的鼓動，一方面她那段時間接觸了網絡，網絡上極便利的交流平臺讓她有了寫點什么的沖動，于是，她讀書了，從書櫥里抽出了這本塵封已久、落滿塵垢的《給教師的建議》。一天天，一頁頁。終于，當她合上全書后，由衷地感嘆著：哎呀，這么好的書，為什么直到今天我才讀完呢，早一天讀完，我的工作不是少走許多彎路嗎？
這之后，她一發不可收拾，讀的書越來越多，范圍越來越廣。“天地閱覽室，萬物皆書卷”。通過讀書，她自信了，由一個“開家長會時手腳打顫不敢講話的老師變成了一個面對受眾侃侃而談的演說者”。
一方面，她自己勤奮地讀，同時，在班級，在學校，她引領著全校語文教師，開展了豐富多彩的讀書活動，諸如“快樂讀書屋”“語文節”“電子雜志”“漂書”“班級讀書會”“學生論壇”（相當于中央臺的“百家講壇”）。在這個過程中，一批批青年教師成長起來了（在省市全國的教學活動中登臺獻藝，摘金奪銀），一茬茬溢滿書香，羽翼豐滿的畢業生告別母校后對小學時的讀書活動留戀不已。
讀書，遠不止收獲知識這么簡單。她細說了在學校組織“漂書”活動時發生在孩子們身上的一個個有趣的故事，孩子們充滿好奇，充滿熱望，校園生活真正讓孩子們感受到了童年的幸福，留給孩子們記憶也將是久遠而深刻的……
雖然天氣炎熱，雖然是在下午，雖然她說話語速很快，但那樸實而又充滿真情的述說，讓我們在坐的每一位學員都很感動和激動。
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