五年級上期期末學生評語
1.你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數學上也要多下苦功。
2.你是一個男孩子，自己的事情要自己做，有同學欺負你，你可以向老師匯報，不需要把任何事都向家里人講，人和人之間講究互相關愛，當你需要別人為你做什么事情的時候，你想過你為他們做過什么了嗎？你也許會為老師沒有嚴厲批評周文闖而委屈，那你有沒有想過每次老師要求你好好寫作業，好好讀書，你都沒做到后，老師心中的感受嗎？你能夠體諒老師的苦心，我也會去體會你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別人為你做什么，你明白嗎？
3.你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續努力，成為更加優秀的好學生。
4.看了你的qq空間，我發現你對自己的數學和電腦特別自信。很好，能洞悉自己的長處也是一大優點哦！這學期，你確實在學校相關的數學和電腦比賽中，也取得了一些不錯的成績。如：在logo程序設計比賽中獲得了一等獎、在英文打字比賽中獲二等獎、在中文打字比賽中獲三等獎。老師多希望你能在校外的比賽也能獲獎呀！那可是真正的高手之間的pk哦！pk你準備好了嗎？用你的課余時間再多學點課外知識，拓寬自己的知識面，好嗎？加油！
5.你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業，課間與同學和睦相處，團結友愛。勞動時，總表現得很積極。這學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
6.你是一個心胸寬闊的男孩子，無論別人怎么弄你，你都是一笑而過；你是一個帥氣的男孩子，每次與同學打籃球的時候，搶籃板、救球這些重任務都擔在了你的身上；最讓我感動的是，你是一個勇敢的男孩子，身體還沒完全康復，你卻帶傷堅持考試，有了這份堅持和勇敢，還有什么事可以難倒你了？希望你在下學期，能更嚴格要求自己，加油！
7.你是一個非常幽默的人，有你的地方總是笑聲不斷。你的英語其實很棒，就算是很難的題目，你也能考90多分；班級的值日，儲物間的衛生，你都安排得井井有條。其實你是個很有才的女孩，你很大氣。但是你要求自己卻很低，很多事情明明你可以做到最好，你卻會選擇逃避和放棄。雖然付出了不一定會有回報，但是不付出是一定不會有回報的。自信是成功的鑰匙，自信的抬起頭，勇敢走下去，你一定會收獲成功的。加油！
8.有時我都不知道你來學校的目的是什么?是睡覺，打架，搗亂還是閑逛？學習上的事你沒正經做過一件，老師知道的，記得的都是你干得壞事，這有何意義？
9.你是個有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比現在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上課講話，作業不做，一切好事都不錯，老找一些違反紀律的事，給老師和同學都留下的壞印象，真希望你能改掉自己的壞毛病，爭取來年來個大翻身！
10.你是個聰明、直爽的男孩，上課發言積極，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學習上的平平淡淡。每當看到你作業的質量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生！
11.你是班上公認的小畫家，班上每次出黑板報，你都會與你的搭檔們集思廣益、全力以仆，因此，我們班的黑板報每次都能在學校的評比里獲得名次，這可是你的功勞哦！老師希望每學期你都能出更多的作品哦！善良的你，一直都是同學們的好伙伴，老師們貼心的小棉襖。這學期，你的作文還在中華之星全國小學生特色作文中榮獲二等獎了，在此表示祝賀，也希望你能繼續努力，這樣才能收獲更多哦！
12.首先恭喜你在“亞洲杯”奧數之星比賽中獲得了三等獎的好成績！這對你來說，是一次對自我的超越，你的付出和堅持也終于有了收獲，你終于走出了校園。不過，要想收獲更多，還要努力和堅持哦！你是一位聰明的孩子，但是你對自己的要求卻很低，你總是容易沉迷于“拍卡”風、“拍鐵片”風中。學習不進則退，你不努力，別人就會趕上你哦！加油！
13.真懷念以前那個認真上進的你呀，可是，這個學期，你懶散了，作業不認真了，字跡也不端正了，路上也有你閑逛的身影了…看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步？試試看多花點時間在學習上，只要你努力，我相信你不比別人差。
14.知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。
15.如佳：你是個活潑可愛的孩子，但是就是平時上課太羞怯了些，如果你能積極發言，相信你會做的更好。送你一把“金鑰匙”，它將是你開啟知識世界的大門，加油！
16.每次跳街舞時，你總是自信滿滿，老師很欣賞你的這份自信。但在課堂上，你卻少了這份自信，知道為什么嗎？好好想想！最主要的原因是你不夠努力，對自己要求的太少。你能自信地站在隊伍前領跳街舞，是因為你做到了你的最好；可在學習上，你卻放任自己，數數周末作業你欠過多少次呢？學習是一個過程，它需要你一步一個腳印往前走，沒有捷徑。希望你勝不驕，敗不餒！勇敢自信地朝著自己的目標努力！加油！
17.你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學和睦相處，團結友愛。勞動時，總表現得很積極。這學期你成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
18.說到誰是我們班的“幽默大師”，一定非你莫屬了。每次只要有表演，你和郭鎵雋的人氣一定是我們班最高的。你是一個有愛心的好孩子，無論誰需要幫助，你一定會挺身而出。在小學藝術體育節閉幕式上，你在臺上的表現真棒！你長大了，但是你的責任心卻沒有隨著長大，你負責的工作，總是拖拖拉拉；學習是每個學生的本職工作，你卻總只能做好一半，希望你下學期能嚴格要求自己，加油！
19.在學校，熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，積極參加學校的各種活動，是老師非常喜歡的好孩子。
20.你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象；你學習態度端正，成績突出，每次你的作業都認真完成，書寫也端正，是個品學兼優的學生；但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！
21.你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認真扎實地打好基礎，爭取優異的成績。
22.你喜歡靜靜地思考，執著地做自己喜歡的事。數學有有很大進步；生活上，不但自理能力有所提高，還能熱心幫助其他同學。今后的日子里，希望你多讀書，提高寫作能力，寫的鋼筆字與身體一樣“成長”得更高、更強！
23.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重；同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
24.還記得上次，你因為參加同學的生日聚會而造成作業沒有完成的事情嗎？當時，我在課堂上批評了你，你回了我一句：我下午補起來給你就是了。難道寫作業就是為了堵老師的批評，寫作業就是為了給老師檢查嗎？冬冬，你怎么變得這樣無所謂，不思進取呢？上次和迎靖他們聊天，他們提到了你，他們說以前很佩服你，特別崇拜你，可現在沒有這種感覺了，冬冬，你能臥薪嘗膽，重新來過嗎？我期待你的東山再起！
25.看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步？學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。
26.你是一位漂亮又有想法的好孩子。每次班上要出節目，你總會積極組織同學編排。在小學高段藝術體育節的才藝展示中，短短一周你們就能排出一個舞蹈，我真的很佩服！如果節目能更精一點就更好了！利用假期多學點，相信會給miss wang驚喜的。你告訴我，你有一個夢想——想成為珠寶設計師，我很驚訝！但當我看到你的作品時，我開始相信了！朝著夢想努力吧！加油！
27.你是個聰明的孩子，數學考試經常名列前茅，可是，語文怎么就不行了呢？只有春天用心的耕耘,才有秋天的碩果累累,加油吧,努力吧!聽,成功正在敲你的門呢!
28.文靜、內秀的你，話雖然不多，卻總能做出讓人刮目相看的事情。還記得開學初，我們班要推選兩名“文明禮貌小天使”，有人提議了你的名字，全班全票通過。善良的你，總是這樣默默地用自己的行動去感染身邊的朋友！有一段時間，你的英語有些退步，我找你談過話后，在周末，你在網上給我留言，你說；“mrs wang,我英語一定會進步的。”你做到了，所以我相信，言出必行的人以后一定會做出一翻成績來的。加油！
29.見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學風，熱情開朗，關心集體是你的人生態度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標了？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
30.聰明而樂觀的你，在班上人緣總是最好的。無論發生什么事情，你總是微笑著面對。我很欣賞你這種為人處事的態度。付出總有回報，你的堅持在這個學期換來了碩果累累。在廣東crj選拔賽搜救比賽中獲三等獎、你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲二等獎、在小學組機器人基本技能比賽中獲三等獎，真的很棒！恭喜你！我知道你還能做得更好，靜下心來好好想想，自己哪些方面還可以更上一層樓，好嗎？加油！
31.你的生活自理能力有所增強，個人衛生有了進步，學習上比原來刻苦了一些。要是課堂上做作業能更準確、迅速一些；周末作業更自覺、“不打折”就更好了。希望暑假里能下苦功練練字。
32.從開學初到期末，老師感覺到你進步很大，你長大了！善良、聰明、有想法的你，喜歡一個人默默地努力，你確實進步了！班級的值日，儲物間的衛生，你都安排得井井有條。在小學高段藝術體育節的才藝展示中，短短一周你們就能排出一個舞蹈，我真的很佩服！還記得我們第一次參加英語作文比賽，你是第一位主動把作文交給我的，而且也很精彩。我相信，無論你做什么事，只要保持這份熱情和積極，一定會成功的。加油！
33.首先恭喜你在全國中小學生英語綜合能力競賽廣東賽區復賽中, 獲得了一等獎及特等獎角逐資格, 并取得了全國總決賽資格的好成績！也恭喜你的作文在中華之星全國作文大賽中獲得了一等獎！真棒！你的付出終于在這個學期結出了累累碩果。老師知道，你還可以做得更好，希望你能更嚴格要求自己。加油！
34.首先恭喜你在全國中小學生英語綜合能力競賽廣東賽區復賽中, 獲得了二等獎, 并取得了全國總決賽資格的好成績。這對你來說，也是對自我的一次超越，你終于敢走出校園了。所以你要比以前更自信哦！善良的你，在班上是出了名的好脾氣，無論同學怎么弄你，你都不會生氣，而是大方的一笑。你也很幽默，會冷不丁的來一句經典的語句，真是不鳴則以一鳴驚人！如果你能更好的學會收拾那就更好了！加油！
35.老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進步的同學。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現在開始有所改變嗎？
36.每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學習上，我想，你的成績一定會突飛猛進。丟三落四的習慣給你的學習帶來許多不便，分明會做的題目卻在考試時丟了分，可惜！ 用心點吧！老師和同學們都期待著你的進步，我想，你不會讓大家失望吧！
37.你一位很愛軍事的同學，無論是你畫的畫、你的玩具、或是你看的書，大部分都與軍事有關。愛一門就要專一門，這樣才會有自己的特長哦！五年級，你長大了，懂得了怎樣要求自己，人緣也好多了，這樣讓老師感到很欣慰。但在學習上，你要求自己還不夠。希望你能合理安排好自己的時間，玩的時候痛痛快快的玩，學的時候認認真真的學，這樣才會事半功倍哦！
38.常言道：“金無足赤，人無完人。”如果你能發揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。
39.你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年里，爭取更大的進步。
40.學習“小標兵”、體育“小健將”、打字“小能手”、升旗“小主持”，你又是老師的“小助手”，你是老師教學生涯中遇到的最為出色的小女孩。一朵花開一點紅，朵朵花開一片紅，希望在你的感染下，讓我們的班級之花朵朵盛開。
41.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。
42.高高的個，憨厚而幽默的你，總是每天心情都很high；課外活動課，總是看到你穿梭于籃球場上，只要說到打籃球，班上同學都會想到邀請你的加盟。你的數學成績像一只忽飛忽落的小鳥，有時很高有時卻只能拿90多一點，想一想，你有沒有迷戀電腦，還是你付出的不夠多了？我相信，你只要有信心，恒心+毅力+信心，沒有做不到的事！希望你像展翅高飛的雄鷹朝著目標勇敢前進！加油！
43.希望你踏實地學習，不屈不撓、勇往直前，在剩下的365個日子里好好努力，交給自己一份滿意的答卷。
44.你是一位很有想法的孩子，雖然你在老師和家長面前什么都不說，但我能感覺到。要不班級的加餐工作，你怎么會安排得如此井井有條了？你有一顆要求上進的心，在學習上遇到難題時，你會主動詢問老師和同學，這非常好；但是在困難面前你又會選擇逃避和放棄，所以有時你才會去抄別人的答案，知道嗎？你抄了答案，雖然可以交作業了，但是你欺騙了所有的人，包括自己。希望你能嚴格要求自己，天天進步，加油！
45.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學習就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩！
46.聰明、有主見、樂于助人的你，當同學遇到困難時，總是能伸出友愛之手、拔刀相助；你很珍惜友情，也很有愛心，我能感覺到你與yoyo的友情是多么的深厚；工作上，你是一位有責任心和魄力的好干部，眼保健操、收聽廣播你負責的都非常到位！在小學高段藝術體育節的才藝展示中，短短一周你們就能排出一個舞蹈，我真的很佩服！這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲二等獎，在此表示祝賀！如果做事能再精益求精，那就更好了！
47.思維敏捷的你愛遨游于書海，尋找蘊藏在字里行間的快樂；大膽的你有著獨特的見解，深奧的回答令人嘖嘖贊嘆。令人惋惜的是你的散慢，不能嚴于律己。學習上的敷衍塞責、馬虎了事也使你的成績徘徊不前，愿你在往日的學習之路，持之以恒，端正自己的態度，更加要求自己，相信你的將來定是碩果累累。
48.在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾；媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
49.老師愿意和你攜手共進，我們一起加油，一起奮進吧！芝琳：你是一個做事有計劃的好孩子；無論做什么事，你都不怕辛苦，無論是什么任務，你都能認認真真、勤勤懇懇地完成，決不半途而廢；就算遇到多大的困難，你也會用盡辦法解決它。你是老師的驕傲，同學們的好榜樣。這學期，你的努力終于換來了你期盼以久的喜悅，第一次你在國旗下講話，第一次被選入紅領巾廣播電臺, 還在全國數學總決賽中獲得了三等獎…每次嘗試都是一次機會，每次付出總會有一份收獲,努力了才不會后悔, 加油!
50.你是一位很有靈氣的孩子，做什么事都很有激情。如：參加英語劇社、紅領巾廣播電視…你又是那種既讓老師愛又讓老師頭痛的孩子，做事總是只有三分熱度，不夠堅持。早讀課上，你站在講臺上，有模有樣的組織同學在上英語課，我真的很欣賞你；你的英語很棒，所以在這次的英語比賽中，才取得了廣東省二等獎，并獲得全國總決賽資格的好成績。但是你的桌面卻總是很亂，女孩子一定要學會收拾哦！希望你在假期能繼續學習《新概念英語》第二冊，加油！
51.活潑可愛，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，是老師的小助手，學生的小楷模，你是體育健將，又是學習標兵，沒有最好，只有更好，在小學的最后一年里，帶上你的快樂心情，趕走“小馬虎”，用你的勤奮和智慧創造出更加完美的你吧！
52.記得學校的街舞比賽，因為你，我們班的精神面貌煥然一新，口號是那么響亮、步伐是那樣整齊；雖然那次我們只拿到了第三，但老師仍然感到很滿意。這次活動你看到了自己的號召力了嗎？你很棒！但是你又是讓老師最頭痛的學生之一，你太容易生氣，容易發火，容易把自己的不開心發泄在別的同學身上。這樣，你會沒有朋友的。
53.單純的你，身邊總是有很多好朋友，也是班上人緣最好的同學之一。期末，你學習積極主動了很多，語文和英語課文你是全班第一個背完的，真棒！作為你的強項——英語，你總是一直都很用心、努力地學習，這種精神很可貴。你很喜歡看課外書，課后、在教室里、走廊上總會看到你津津有味地讀著書。但有個壞習慣，是一定要改的哦！你總喜歡吃飯時忍不住又去看書了，這樣可不好哦！還有耐心地去學習，別太急，你會收獲更多的！
54.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。
55.是否記得參選班長時的豪言壯語？是否記得你的相聲逗樂全班？是否記得積極主動的為班級做貢獻？而這些我都一一記在心上，看到你從課堂上偶爾的口不擇言到如今的積極配合老師，我真心的為你高興！
56.你總是彬彬有禮、樂于助人。運動場上，你敢打敢拼，多次摘金奪銀。數學上也不能掉以輕心哦！并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人。
57.有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優秀的你。
58.你是個聰明的孩子，老師看的出來。雖然在某些方面你仍有不足，但你一定會“制服”那些小問題的。要記住，成績不代表一切，老師相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧！聽，成功正在敲你的門呢！老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細心些，成為更棒的孩子。
59.你是一個活潑開朗的陽光男孩;無論遇到什么事情, 你都會面帶微笑去解決。你也是男孩子中比較乖的一個。后半學期，你的學習主動了許多,每次放學后你都會纏著我, 說：“我一定要過完英語再回去。”有這股勁，還有什么事能難倒你了？但是，你又是最容易逃避困難，不懂得把握機會的一個學生；校武術隊、合唱隊，多好的機會，你卻寧愿失去，也不愿咬咬牙，挺過去！想要成功，就一定要付出比別人更多哦！加油！
60.常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎？實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎？在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎？在過失面前，你能虛心接受批評嗎？
61.你在班上是嗓門最高的，打籃球也是最厲害的，同學們都很羨慕你。老師最佩服你的地方是：你學習很主動、對難題也總是刨根問底、鍥而不舍地尋求答案。在小學高段藝術體育節的才藝展示中，你的書法讓我對你刮目相看，但是想要取得更大的成功，還要繼續堅持努力！這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲一等獎，在此表示祝賀，也希望你再接再厲，做個全面發展的好學生。
62.在班級工作中，你是老師的好幫手，在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。
63.在小學的最后一年里，用你的勤奮和智慧創造出更多的精彩。
64.曾經你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業幾乎沒有做過，上課沒有認真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學校，坐上6個小時，是為了什么？好好想想好嗎，在接下來的365天里，你打算為自己做些什么呢？在老師面前，你乖巧，禮貌，作業也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢？沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢？期待你能認清自己，走上一條真正成才的路。
65.在開學初的班干選舉中，你被推選為我們班的體育委員，真棒！短短一個學期，你就獲得了同學和老師對你的信任，相信，這是與你的努力分不開的。你跑步速度很快，籃球也打得挺不錯，男生只要談到打籃球一定就會想到你。你很聰明，課間操的整隊你做得非常好，同學們也愿意聽你的，這與你的帶隊方法是分不開的。也希望你在學習上能用心、努力學好！加油！
66.你是一位心地善良的好孩子，很為別人著想，也很正直。期末，你英語進步特別大，這讓老師感到很安慰。但是你對自己的想法總不夠堅持，容易人云亦云，這對自己的發展可不好哦！這學期你被選為我們班的勞動委員，多棒呀！這凝聚了全班同學和老師對你的信任呀！可是你認為自己稱職了嗎？高年級了，很多事一定要自己去嘗試，不能總是聽別人的，知道嗎？記住，一定要相信自己！你才會更出色！
67.誰沒有成為優等生的夢想？誰沒有廣交朋友的愿望？但這些不能靠等待，必須要見行動。你知識面廣，應變力強，這些優勢都是很多同學所不及的。如果你能擺正“玩”與“學”的主次關系，少與同學開一些過頭的玩笑，所有的夢想都能變成現實！
68.一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，能出色完成老師交給的各項任務；你勤奮的學習態度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學……你的優點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。
69.你是一個有主見，有勇氣的人。但在學習上還有50%的潛力等待你的自我發掘！集體生活中，還要學會寬容和克制，才能不和同學發生沖突。在寢室，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學習，還是特長培養，都貴在堅持。
70.你思維敏捷、愛好廣泛，樣樣科目均很出色，鋼筆字也越來越漂亮。本期里，你學會了控制自己的情緒，與老師、同學發生意見分歧時能主動擺事實、講道理，被大家推選為“書院百名好少年”。還要注意活動時注意安全，哪怕是有一點點危險的游戲也應拒絕參與（如將飲料瓶當球踢）。
71.看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭。可平時，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢？內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢？用心去做好每件事吧！當你成功時，大家一定會在心里為你祝福！
72.活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
73.課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學習上也能這樣生龍活虎，就好了。
74.每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，不僅為班級學校爭了光，還贏得了很多同學的崇拜，曾經見到你上體育課的艱辛，我相信像你如此堅強和有毅力的女孩，定能挑戰自我，把體育成績提上去！我在前方迎接更優秀的你！
75.你是個小小男子漢，運動場上你奮力拼搏，同學們都為你喝彩。認真上課時的你，發言很積極。如果你能處處嚴格要求自己，愛學習，不貪玩，把自己的聰明才智全部發揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行！
76.你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。繼續努力，老師期待著你不斷地進步。
77.還記得開學初，我們班要推選兩名“文明禮貌小天使”，有人提議了你的名字，全班全票通過。善良而幽默的你，總是這樣默默地用自己的行動去感染身邊的朋友！每次考試，你也總能穩居班級前五名。真的很棒！這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲二等獎，在此表示祝賀！展樂是你最好的朋友，你倆也總是相互幫助、相互鞭策，老師真為你們高興。只是老師希望除了展樂，你能不能再多交幾個好朋友，好嗎？你是個懂事又有主見的好孩子，老師非常喜歡你，這次期末成績雖然都是優秀，但憑你的能力，數學應該得滿分的，我分析了你的試卷，是因為沒有認真審題、馬虎造成的兩處錯誤，牢記失敗的教訓，老師相信成功會屬于你的。
78.你有一顆聰明的頭腦，活潑可愛，待人熱情。那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈，你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。望你繼續努力，老師關注著你的進步。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！
79.一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。
80.其合：做為一個學生，來學校是來學習文化知識和提高自身修養，對于這點，你收獲了多少？
81.你有一雙靈巧的手，繪畫、制作、寫字，令同學羨慕，令老師贊賞。你熱愛大自然，熱愛科學，喜歡探索，任何事情都想弄個究竟。你學習上進心強，態度端正。只是有時候對自己的要求不太嚴格。記住只有嚴于律己，刻苦學習，才能走向更高、更遠。
82.你是班上最高的女生，文靜、聰明、也很有創新精神；你畫的漫畫、設計的版面都是班上最好的；你有很強的色彩感，一張張卡紙在你的設計下，都會栩栩如生、光彩照人。每次出黑板報，你都會與你的搭檔們集思廣益、全力以仆，因此，我們班的黑板報每次都能在學校的評比里獲得名次，這可是你的功勞哦！但每次有美術比賽，你總是選擇放棄，為什么不給自己多點機會，好好表現自己了？一定要相信自己，你是最好的！加油！
83.人貴在堅持，我相信你是有理想有抱負的男孩，只是不強的自制力使你離優秀還有點距離，在不久的將來，我堅信你會成為思想＋行動上的巨人！
84.這學期，你的進步是最大的。班上每次出黑板報，你都會與你的搭檔們集思廣益、全力以仆，因此，我們班的黑板報每次都能在學校的評比里獲得名次，這可是你的功勞哦！班級的值日，教室的衛生，每樣你都安排得井井有條。你——責任心增強了、做事踏實了、學習也主動，這是才是老師一直期待的你，今天你做到了。不過，我知道你還能做得更好，保持住自己那顆上進的心、繼續努力，你會收獲更多的，加油！
85.活潑可愛，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，是老師非常喜歡的好孩子，這次期末成績數學得了滿分，語文雖然是優秀，但不是很棒，憑你的能力，應該最好，假期多讀些課外書，多向做教師的媽媽和上重點高中的姐姐學習。
86.你活潑好動，關心集體，誠實善良，但在學習上，對自己不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，要養成良好的習慣，這樣才能進步得快些。
87.小小的個子，機靈的腦袋，每次在你身上好像都有用不完的勁兒！每次考試，你總會是穩居班級前五，很棒！你很靜，課堂上，課間十分鐘，總會看到你津津有味地讀著自已喜歡的書。因此，幾年來你一直被同學公認為我們班的讀書大王；你又很好動，班上每次亂起“拍卡風”、“拍鐵片風”，總會看到你與男生在你爭我斗。好好想想，是不是覺得身邊的朋友很少女生了？多交些女同學做好朋友吧！這樣你的朋友會更多，人緣也會大增哦！
88.每次你因為作業沒有做和你長談時，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，真是 “江山易改，本性難移”。讓你留下來補作業，你哭個像個淚人，說回去遲了，你媽媽就會批評你，可是，我經常看到你和施施在路上閑逛，怎么，那時，回去遲了，媽媽就不批評你了？真希望你能做一個誠實、坦率的好孩子。
89.放假了，希望幫家長做些力所能及的事，另外你的學習成績出現了偏科，老師知道你是個聰明的孩子，在語文方面多下些功夫，閱讀些課外書。
90.金達:不知從什么時候起，你變得作業不寫，上課不聽，更重要的是你學會的撒謊，跟你談了那么多次，你根本不放在心上，跟你的家長談過了，你也沒有任何改變，期末復習的試卷沒看見幾張，算了，你要自甘墮落，我又能怎樣，罷了罷了，自己的前程自己把握。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。
91.你是同學們公認的學習高手，完成作業從來都是自覺、認真。但是，作業、考試時為什么不能精益求精，讓成績再提升一些呢？在小學的最后一年里，老師希望你憑借毅力和汗水，登上全年級的學習頂峰！
92.你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響；我喜歡你關心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學習上想進步的模樣。可是你的“多動癥”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非常可愛的同學，愿意成為老師心目中的好學生嗎？你越來越無愧于“數學王子”的稱號。勇于向難題挑戰是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績定會在班上遙遙領先！
93.你是一個非常樸實、可愛的孩子與同學關系不錯。自覺性較強，能吃苦，成績有進步。繼續努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
94.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢，對于任何的挑戰都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。4.付出總有回報，你的堅持在這個學期換來了碩果累累。這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲一等獎、第十屆世界華人學生作文比賽獲二等獎、第十屆“中國少年作家杯”獲三等獎，恭喜你！為什么不嘗試自己向各雜志報社投稿了？這也是一種鍛煉啦！你是一位優秀內秀的孩子，總是喜歡把什么想法都埋藏在心里，為什么不大膽表達出來了？機會是要靠自己去爭取的哦！加油！
95.你在同學面前表現得從容、大方了，你的作業比以前整潔、漂亮了。你改變了小時候在課堂上玩小東西的壞毛病，還能主動發言，學習上進步很快。希望你能再下苦功練練字，好嗎？
96.學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！
97.老師首先要祝賀你這個學期又是碩果累累。你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是五年（1）班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧！我們都希望你這張“名片”能夠更加完美。
98.你活潑開朗、口才伶俐；你思維敏捷、作業迅速。可是，你的學習潛能還未全部開發出來，知道嗎？用毅力去戰勝慵懶，用細心減少失誤，爭取成為佼佼者。
99.聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業，同學們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎？任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態度，你學到家了嗎？只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧！聽，成功正在敲你的門呢！70.在小學的最后一年里，挑戰自己，超越自我，用你的勤奮和智慧創造出更加完美的你吧！老師愿意和你攜手共進。加油！
五年級上期期末學生評語 [篇2]
一、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：老師們普遍認為孩子很聰明，有較強的學習能力，但也需要很多鼓勵。擅長智性思考，有時候在課堂上表現得不太認真（比如英語課、手工課和體育課），可能是由于過于放松，可能是由于內在興趣沒有被點燃，也可能是由于不愿意參與競爭和對抗。樂器課上也需要更多的關注和指引，否則就顯得有點蔫。對空間的感覺還有待加強，表現在水彩、國畫、書法和塑形方面。身體缺乏力量，但協調性很好。
我的認識和感言：每個人的性情不同，做事情有各自的節奏，我們須尊重孩子的內在節奏，但也不等于自由放任，不聞不問。這個孩子有一個非常突出的品質，就是內心非常和平，不愿意與他人發生沖突。這是值得我們大家欣賞和學習的。孩子思維敏捷，但情感上需要更多滋養，慢慢來吧，路還長著呢：）
二、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明，反應快，有的課很投入（比如木工、手工、塑形、繪畫等），有的課參與度不夠（比如英語、音樂等），可能是年齡小的緣故，比較跟隨自己的興趣，對饒有興致的工作很積極很努力，否則容易抱怨或走神。愛美，對藝術的品質有要求，不喜歡復雜的思考。不再像低年級時那么容易膽怯，待人也更隨和，與人交往方面開始變得成熟，盡管沒有關系特別緊密的朋友，但情感的交流并不令人擔心。
我的認識和感言：天命之謂性，人的一生，就是不斷認識自己的過程。在孩子有真正的獨立意識之前，成年人的任務就是發現她的與眾不同，從而給予適當的引導和支持。一個人來到世間，與他人有異有同，在共同成長的過程中，求同存異是因材施教的關鍵。求哪個“同”？存哪個“異”？古人講“玄同”，就是在生命的根源處，又是那個至善、至真、至美的生命回歸處求同，“同出而異名”，有了這個對生命的大信，生命就不再是孤絕的存在，“和平”才可能從內心發動。求同不等同于平庸，有了這個“同”打底子，人才可能真的卓爾不群，人人都盡情綻放，活出各自生命的光彩！
三、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子很機靈，對學習非常有熱情，做事很認真，尤其表現在木工、體育、樂器等課上。英語課一開始參與度不夠，但到了后面越來越投入，英語水平提高很快。但可能由于年齡偏小，動作快，有時候學習不夠深入，容易分心，比如繪畫、手工課。自覺遵守秩序，也愿意幫助老師提醒其他同學，不害怕老師，與同學們有良好的合作關系，在分組時不太在意男女之別。
我的認識和感言：孩子是天真和淳樸的，這一點常常讓人感動。臺灣的王鎮華先生說得很好，人應該“簡單而豐富”，如孩子一般，而不應該“復雜而單調”。對照一下孩子，看看我們自身，很少有不羞愧的。如何活回去？就是去掉復雜，而這需要大勇氣！因為這顆心已經變得復雜了，總在權衡利弊，算計得失。要想不那么復雜，就是甩開膀子活，像孩子一般。
四、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子自我要求高，學習非常努力，做事很仔細，但同時給人過于緊張的感覺。平日很文靜，但課堂上有時也忍不住講悄悄話，課間更是喜歡和好朋友說個不停，或許這是她緩解內在緊張的一種方式。因此，溫和平靜可能只是她的外在表現，她性格里有易煩躁的特點，偶爾會激烈地表現出來。有點膽小，謹慎，思維清晰，文字表述也很清楚。孩子很單純，當她覺得安全的時候，她的喜悅會隨時表露在臉上。
我的認識和感言：生活是快樂的，但也可能會遭遇痛苦。生命是簡單的，但這個世界是復雜的。一個赤子之心，如何在這個紅塵世界自由出入？首先還是一個“信”字。關于人生，有兩種說法。第一種說法是：人生是一條線段，有起點，有終點，人生似乎還比較可靠，但生之前、死之后如無盡的長夜，不敢想象；第二種說法是：人生是一條直線，在此生之前有遙遠的過去，在此生之后有無窮的未來，歷史已經逝去，生命可以重來。請問：您選擇哪一種說法？
五、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：性格岑靜，遵守秩序，很跟隨老師和班集體。熱愛學習，工作很有品質，雖然不太主動表達，但各門課參與度都很高，尤其喜歡音樂、繪畫、手工、木工等。體育課有時不那么投入，可能是身體弱的緣故。孩子有自己做事的'節奏和對美的認識，在木工、泥塑課上表現得動作有些慢，不愿意造型太復雜。老師們普遍覺得孩子氣弱，需要有更健康的生活規律和更多的情感關注。
我的認識和感言：生命的大氣是我們難以想象的。有的人，生來具備一種氣質，處變不驚，如如不動，令人贊嘆！盡管她可能是我們熟悉的一個不起眼的小孩。與有這種天性的孩子相比較，我們成年人總顯得那么慌張那么局促。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”我們往往可以從孩子身上觀君子之氣象，來鼓舞和加持我們。感恩孩子！
六、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子有純真、溫暖的內心，只是感覺他身上某種東西被抑制住了，或許是沉重的身體給他帶來的困惑，他時常不知如何去拿捏自己的氣力，以及不知如何去平衡情緒。喜歡木工和豎笛，木工課上有非常高的品質，豎笛的學習仍需要用心練習和不斷挑戰，以增強其自信。對有的課，學習的熱情還沒有被點燃，自我要求不高。綿羊與獅子，情感與意志，柔軟和堅定，如何自如地轉換，可能需要周圍的成年人首先要有清醒的認識。
我的認識和感言：《尚書·堯典》里面講到，一個人的好，可以包括七層含義：欽（懂得敬）、明（洞察和明了）、文（講究分寸）、思（通“塞”，果敢和決斷）、安安（通“晏晏”，柔軟，有親和力）、允恭（周全）、克讓（能夠做到謙讓）。那么，對一個人的愛，也需要包括不同的內涵，其中不能少了“明”。“無明之愛”，只能造成情感的混亂，甚至彼此的傷害。成年人對未成年人的關愛，若少了“明”作探照燈，可能只是在按照自己的意愿塑造孩子的形象。對于這個男孩而言，他需要長大，需要更嚴格的要求和無聲的陪伴。愛，不只是一種面貌。
七、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子很聰明，在音樂、數學等方面的天賦很明顯。對學習有極大的熱情，但可能由于怕出錯、怕出丑，所以在手工、木工、水彩等課上常常不那么順暢，要么動作很慢，極其謹慎，要么會與其他同學發生言語沖突。由于孩子的頭腦里非常有秩序感，所以他很難容忍他人的出錯和他的差異（比如唱歌跑調，或者游戲規則的理解不同），但他自己由于身體與頭腦的協調不夠，在某些方面也不能做到很好，同時，他注重自己的感受甚于他人的感受，因此，他與他人的交往很不容易。令人欣慰的是，這個學期一切都在往好的方向發展。
我的認識和感言：印度哲學中有“業力”這個說法，因此，佛家講“業力”，斯坦納也講“業力”，這個說法雖然只是一個說法，但可以幫助我們了解一些生命的現象。“業力”是前世與今生的一種聯結，人被“業力”左右，有點無可奈何，是被動的。當然，從“業力”的出處而言，也是人自己造成的，因果相連。還有一種力量也是聯結前世與今生的，同時貫穿此生與來世，它叫做“愿力”，人發愿是主動的，因此從某種角度可以說，是愿力成就了生命。我們的一生，要經歷許多學習，其實質就是轉化那些不得已的“業力”，而發出回歸生命本源的“愿力”。祝福這個孩子，希望他這輩子走好！
八、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：這個學期，孩子缺勤的情況較多，反應比較強烈的是wing老師、曹麗莉老師、張哲老師，建議家長主動約這幾位老師交流。總體而言，孩子很聰慧，對學習有熱情，而且很愿意親近老師，但獨立學習的能力不強，在群體生活中比較孤立。孩子常常沉浸在自己的世界里，喜歡聽故事，但自己做事情的時候容易走神，與班集體的感覺若即若離，需要更多的鼓勵和支持。
我的認識和感言：孩子應當回到她自己的生命軌跡上。每個人都是“圣凡同居”，老天爺對眾生都是公平的。由于有上天的庇護，我們每個人都是高貴的，可以活出氣象莊嚴，“天道下濟而光明”，此之謂也；同時，大地被我們踩在腳下，它那么卑微，又給我們堅實的向上的力量，“地道卑而上行”，這更是我們需要學習的。生命的尊嚴本來俱足，不需要學習，但大地的卑微需要我們特別學習，因為，我們很容易上得去，下不來。
九、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子樸實、善良，學習熱情很高，非常認真，許多工作也非常有品質。態度謹慎，愿意跟隨老師和集體，但也表現得過于在意他人的評價尤其是老師的態度。身體的靈活性和協調性都很好。這個學期各方面都在往更成熟、更和諧的方向發展。仍然需要更多鼓勵。
我的認識和感言：古人云：“生于憂患，死于安樂。”我一直認為生于貧寒之家的人更容易有大成就，我指的不是世俗意義上的成功。人處于低位，容易奮發，但若只為一己和一家之利而奮斗，也可能會有跌下來的那一天。天天向上，需要有一個永恒的目標，那就是“至善”，那就是生命的來源和最終的去處。
十、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：老師們普遍認為這個學期孩子的變化挺大，更加沉穩，學習更加專注。更加懂得掌握界限和規則，無論是繪畫、書法、手工、塑形和體育。在樂器的練習中，單獨演奏時還有些膽怯，而在更多的學習過程中，表現得越來越自在和自信。擅長摔跤，投擲標槍時力量很足，盡管身體的平衡和力量的掌握方面還有待更多的學習。
我的認識和感言：孩子從一年級一直走到今天，還保存那份淳樸，那份對老師的信任，很令我感動。人人都有不足，人人都可能犯錯，無論孩子還是成年人，但引領我們往前走的是對生命的一種信力：“往者屈也，來者信也。”過去的就讓它過去吧，生命永遠可以重來！生命是有缺陷的，但同時生命又是飽滿的。莊子曰：“天地與我并生，而萬物與我為一。”試問，這個“我”，為何物？
十一、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：在學校期間的精神面貌總體而言是向上的，時常能感受到他的愉悅，思維敏捷，有時會在言語上挑戰老師。身體也更壯實了，摔跤和對抗性游戲時很努力，變得像個小男子漢了。他內在是害羞的，表現出來是很少與老師目光對視，給人容易造成驕傲的印象，其實他很在意老師的評價和看法，愿意在老師的明確指示下努力做得更好。善于思考，熱愛學習，做事情認真踏實，手工、樂器、體育等課程上的狀態更為良好，在木工、繪畫和塑形方面還需要更專注更耐心。
我的認識和感言：教育工作者們都將“青春期的叛逆”視為一個了不得的東西，其實是受西方心理學觀念的影響。在西方歷史上，科學強盛之前，解答人的內在世界的問題，一般求助于宗教；科學掌握話語霸權之后，心理科學則成了唯一的標準答案。“叛逆”、“反叛”與“革命”、“維新”有類似的意思，而“革命”從來不是一個新鮮的詞兒，“周雖舊邦，其命維新。”我們在革命的時候，不能割裂傳統。年輕人在身上刺青，標新立異，卻忘記了他們的身體是千萬代祖先的遺體，你有什么資格如此糟蹋？我年青苦悶精神找不到出口時，也曾用煙頭在手臂上自虐，到了好多年之后來才明白：把生命封閉起來，就是自傷。
科學是人類對這個世界的一種理解方式，但世界遠遠不是人類可以理解的。自由-權威，民主-專制，叛逆-服從，這類二元對立的概念隨著西學東漸，深刻地影響了今天的中國人，但我要說的是，生命的延續可能不是這么割裂來看待的。從“茍日新，日日新”的意義來看，我們和青春期的孩子本質一樣，或者說，我們完全可以永遠活在青春期。
十二、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子很聰明，有與人為善的一面，但時常表現來的是界限感不夠，以至于對他人時常打擾。身體的力量不夠，內在的力量也有待加強。由于缺乏力量，所以容易有挫敗感，很容易放棄手頭的工作，不想繼續了。有學習的熱情，需要鼓勵和引領，在英語、手工課上表現得更有進步。
我的認識和感言：孩子應當尊重，但不能縱容。作為對孩子成長有責任的成人，應當對孩子保持某種攝受力，而不是被孩子攝受或牽引著走。這種攝受力不是裝腔作勢，故作姿態，而是成年人要先活出來。你若想孩子擔當，你必須先擔當；你若想孩子浪漫，你必須先做一個浪漫的人。
十三、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子性格沉穩，遇事不著急，很寬容，幾乎從未與他人發生沖突。盡管是進班的時間最晚，但已經完全融入了這個集體。熱愛學習，跟隨老師，經常有活潑和欣喜的笑容。天資聰慧，有自己的主見，但似乎不喜歡冒險，力量弱，性情需要更加舒展，樂器需要更勤奮的練習。
我的認識和感言：看到這樣的孩子，時常會想，其實老師可做的事很有限。在人格的成長方面，似乎是無法教也不用教的。為人師者，須謹慎自己的言行，不能昏沉，不能掉舉，而是珍惜這個因緣，與孩子的生命相互映照，共生和合。
十四、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子機靈，懂事，有大局意識，容易與人相處。模仿力強，很有行動力，從不抱怨，木工、書法和繪畫方面的工作都很有品質，盡管在塑形、手工和樂器方面的細膩度仍有待加強。熱愛學習，能時常感受到他的快樂，愿意和老師交流，經常會提點怪問題，和老師開開玩笑。
我的認識和感言：世人注重才華，而不看重德行，這是一個大問題。才華只能絢爛一時，古今多少人物恃才自傲，終被雨打風吹去。而厚德者，如村夫村婦之淳樸，總能給世間留存一份溫情的底色。孔子說：“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”可見，人格無關乎才華，而與德行有關。
十五、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明，又不失憨厚。由于在班上年齡偏大，所以懂得自律，很愿意跟隨老師，遵守秩序。熱愛學習，觀察敏銳，身體的協調性非常好。做木工很有品質，對英語的學習越來越有興趣。內心也有脆弱的一面，也需要鼓勵。在音樂方面，細膩的表現力還需要加強。
我的認識和感言：去年在校園里見過孩子父親一面，舅舅陪著。父母縱然有百般的不好，中國人還是懂得感激父母之恩的，因為投胎入世，我們的靈魂已經與父母的精血融為一體。因此，我們感念天父地母的好，不能忽略了人父人母的好——這就是“性情中人”的中人，與西方人大不同。
十六、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明，心思細密，很需要老師的肯定和確認。對學習有熱情，比較專注，但在英語課上參與度不高，手工課上愛說話，木工課上做得很好，盡管有時會抱怨。需要更多鼓勵和引導，也需要加強意志力的培養。在學校的生活總體上是輕松和快樂的，盡管越來越長大了，但時常流露出孩子氣的一面。
我的認識和感言：有時候，人愛比較，這是一種本能。人有高有矮，物有多有少，事有好有壞，生活中似乎處處有比較。我們也往往順著這種本能，趨吉避兇，趨樂避苦。有比較就有了選擇，我們習慣選擇對自己有利的，而不選擇對自己無利的。而這可能恰恰是痛苦的來源。孩子不像成人那樣懂得比較，所以也不太懂得選擇，對外在事物他們比較馬虎，差不多就行了，但他們內在明白另一種選擇。他們選擇信任，而不選擇懷疑；他們選擇人我兩忘，而不選擇人我相隔；他們選擇跌倒了就爬起來，不屈不擾，而不選擇借酒澆愁愁更愁，自怨自艾。若能一輩子活出孩子氣，多好啊！
十七、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰慧，在許多方面都表現出天賦，比如繪畫、書法和體育。身體的力量和協調性都很好，摔跤很厲害，在團隊游戲時參與度不夠，可能是因為長大了，有了少女的那份矜持。這個學期內在變化較大，情感變得更細膩、復雜了。木工、手工活兒都做得很好，而她有能力做得更好。上課時有時容易分心、說話，需要老師更多的引導。
我的認識和感言：現代人強調男女平等，避諱說男女有別。波伏瓦身為女性，著《第二性》為女人爭取權利，為“女性解放”推波助瀾。孰不知以“天賦人權”為旗幟的這種革命，傷害了多少女人、孩子和男人。現代教育也強調男女平等，所學內容完全一樣，對此我們是否也應該打個問號？書法課我讓女生臨《曹全碑》，讓男生臨《張遷碑》，和孩子們說了這么一番話：男女天生氣質不同，女孩柔和秀美，但也可以活出舒展和大氣，男孩勇猛有力，但也須剛柔相濟，而不能一團黑氣，只會用蠻力。你們可以長得像這兩幅字一樣，各有各的好：）
十八、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明、細致，性情岑靜，也有活潑開朗的一面。很有規則感，懂得遵守界限，同時表現出來也有一定的批判性。對學習有熱情，盡管有時流露出“無所謂”的神情。喜歡手工，對英語課的參與度也提高了。彈琴還需要多練習，這種樂器很適合他，情感需要流動起來，就像美妙的音樂一樣。
我的認識和感言：記得二年級給孩子每人寫一首生日詩，給這個孩子的詩是以“無聊”二字入題。我們常見青春期的孩子臉上會有一種滿不在乎的神情，覺得什么都沒有意思，“不過如此”、“沒有什么大不了的”。青春期不是問題，無聊對人的傷害才是問題。孩子們生活在成年人營造的生活環境中，由于成年人“人我相隔”的觀念影響，生命的神圣感蕩然無存，而新生兒初入人世，我們的內心還會激發出這種神圣感。生命可以活出它的興高采烈和波瀾壯闊來，生命本來就是興高采烈和波瀾壯闊的，只是我們不認得它。
十九、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子內在單純，盡管個子高大，也越來越有力量，但神情和說話的語氣還很孩子氣。在學校的生活總體而言，比較輕松、愉快。鼓打得很好，練習時樂呵呵的，風趣、幽默，這也表現在手工、塑形等其他課上。熱愛學習，善于思考，愿意跟隨老師，不介意男女之別。學習能力強，領悟快，對自己的要求不是那么高。對色彩的把握還不太清楚，木工、體育等方面，對身體的控制能力還有待增強。
我的認識和感言：有位道家的長者說：“孩子”這兩個字了不起呀，子-亥-子，從始至終，又回到開始，生命就是永不止歇的循環。所以，作為陪伴“孩子”的成年人要格外小心，不要真的把“孩子”當孩子看。雖然，他是母親身上掉下來的一塊肉；雖然，他曾嗷嗷待哺，似乎一直需要你的照顧；雖然，我們很喜歡他說話仍有孩子氣的神情和語氣，但他需要長成一個男子漢。男兒，剛，毅，木，訥，近乎仁。
二十、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明，有學習熱情和創造力，但情緒波動大，容易受感情控制和影響。渴望有更多的情感交流，以滿足自我的需求，孩子過早的自我意識以及強烈的自我中心，是需要成年人清醒地看到的。孩子有時學習很努力，有天生的學習的渴望，也有很大程度是希望得到老師和他人的認可。周圍的成人對情感有清晰的認識，才可能更好地幫助到她。
我的認識和感言：生命的事沒有對錯，但生命之流時時需要人作出選擇。這個選擇是自主的選擇，還是依照某種人為的價值觀念做出的決定？需要時時叩問自己。這類的問題很多，不得不面對，怕麻煩也不行。譬如，現代人追求“人權”，反對“體罰”，不僅老師不能打罵孩子，父母也不敢動孩子一根毫毛，美其名曰“尊重人權”。中國人注重親情，也講孝敬。孔子說：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能養。不敬，何以別乎？”又說：“臨之以莊，則敬。”父母要想讓孩子尊敬你，是需要在她面前有點威嚴的，不能搞成哥倆好。師者，同樣如此。而今世之人，從自然親情中抽象出來一個“人權”，當作普世價值來衡量一切，使得父子反目、師生對立，屁大的事就上法庭論理，人活成這般，還有什么情義可言呢？
二十一、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子聰明，熱愛學習，喜歡思考，態度認真。性格直率，上課時很難控制自己不和別人講話。自我意識較強，不太懂得遵守界限，缺乏分寸感。身體有力量，靈活性偏弱。塑形時總想找工具，不習慣用手做。做事比較急躁，需要藝術的滋養、意志力的鍛煉，以及年齡稍長階段內省的功夫。
我的認識和感言：弘一法師說：“有才，而性緩者方為大才；有智，而氣和者方為大智。”放假回到年邁的父母身邊，發現人的習氣真是根深蒂固，這么大年齡的人，遇到一樁小事還是會急躁得不行。中和之道，不僅是治國之本，也是養生的根本啊。性急氣躁，欲速而不達，容易傷人同時自傷，需要涵養功夫。中國人治學，不是整天忙著上課，把別人的學問搬到自家的腦殼里，而是邊立邊破，學會放空。朱熹講學，半日讀書，半日靜坐，是有道理的。為人師者，須首先懂得這個好處。
二十二、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：在班上屬于比較成熟的女孩，很懂事，但不拘謹，有性情活潑、開朗的一面，和男女生都能很好地相處。擅長用手做事情，比如木工、手工活兒都有很高的品質，繪畫、音樂方面也很有天賦。內在的情緒比較平和。愿意協助老師維護班級秩序，并以身作則。
我的認識和感言：今人追求成功，古人注重成就。成功是外在美，如浮云，如水中月；成就是內在美，如璞玉，如心中燈。莊子說：有兩個美女毛嬙和麗姬，傾城傾國之貌，人見了都說她們漂亮，愿意與之親近。但是，魚兒見了她們，沉入水底，鳥兒見了她們，飛向高空，麋鹿見了她們，急弛而去。人、魚、鳥、鹿這四者，究竟誰明白天下之物的真實呢？
二十三、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：熱愛學習，自我要求較高，有很高的工作品質。超級喜歡手工，規則感特別強。性格有點內向，情感方面很獨立，有固定的幾個好友。游戲課上不太參與，不太愿意與更多的人合作。處事比較謹慎，自我意識較強，對美以及其他人、事、物有自己的看法。
我的認識和感言：天地有大美，所以我們要經常舉頭看看天，經常要登高俯瞰大地。孩子愛讀書，這很好，但還有兩本大書需要去讀。一是《天地之書》，感受天地之造化，感悟生命之莊嚴和卑微，充塞于天地之間，從來如是。二是《人生之書》，這本書已經開了頭，必須靠自己一步一個腳印去書寫，別人幫不了太多的忙。孩子，切莫畏懼，切莫心慌，人生的神奇就在于它的不可預測，若什么結果都預先知道了，那么這出戲有什么意思呢？當然，盡管我們明天醒來，不知道自己身在哪只鞋子里，我們還是可以預知人生的大方向的。那就是，只要你真誠地面對自己，真誠地面對生命，天父和人父的目光一直會注視著你前行的背影，賜給你祝福和力量！
二十四、致××父母的話
先概括一下各任課老師的印象如下：孩子純樸善良，喜歡聽故事和夢幻的世界，喜歡情感交流。在學校的生活總體而言是輕松、快樂的，盡管有時也有畏難和抱怨。喜歡畫畫，但造型能力并不突出，音樂方面的天賦有待開發。需要更多鼓勵和引導，也需要更多意志力的培養，從而去面對現實的世界。
我的認識和感言：四年前，這個孩子遠離父母，來到北京讀書，常有關心她的人問：如此人為地改變她的命運，合適嗎？孩子與父母在一起，不是更重要的事情么？朋友們不知道，這個孩子的父母像今日中國廣大農村的父母一樣，長期出門在外掙生活，他們的農村生活并不像我們悠遠的記憶中的那么詩情畫意——“綠樹村邊合，青山郭外斜。”生命既是滾滾長河，也是因緣際會。我們在把這個孩子視作同情的弱者的時候，有沒有想過從她身上我們能學習到什么？她熱情地擁抱老師，悉心地陪伴小朋友，其原因可能未必如我們想象的那樣是出于匱乏，而可能正好相反，是出于坦蕩。孩子的心胸可能是我們難以想象的，她們總是給予成年人普遍的愛和鼓舞，對照之下，我們是應該臉紅的。
五年級上期期末學生評語 [篇3]
你是個能尊敬老師、團結同學、熱愛勞動的男孩。你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
劉玉潔：你是一個很有思想的女孩子，你能自覺遵規守紀。你有較強的責任感，向班上優等生靠攏, 對你來說不是一件難事，只要你稍稍注意一下學習的方法，成為一個會學習的人，如果你在課堂上能動腦筋思考問題，遇到難題不放棄就好了。老師相信你能做到的。
程舒琪：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
劉澳星： 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!只要肯付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?
毛睿奇：懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
計夢嬌：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌。但你有“粗心”這位“壞朋友”在你身邊，學習成績不夠穩定，老師希望你在新的學年里，持之以恒，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。
艾婷婷：你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。希望在學習上多下點功夫，遇到難題一定要迎難而上，讓自己的學習成績穩定，加油!
袁夢嬌：你是一個穩重、懂事的孩子。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你認真負責的工作態度給我留下了深刻的印象。你待人隨和、誠懇，處事穩重;同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。關心集體，班務工作任勞任怨，從不推諉。希望在學習上多與同學間交流，遇到問題及時請教老師，希改進學習方法，勤思多問，提高成績。
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