初中校長教學工作總結范文 初中校長教學工作總結報告

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日期:2023-03-17 20:57:16    编辑:网络投稿    来源:网络资源

初中校長教學工作總結  光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面

初中校長教學工作總結

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面是小編幫大家整理的初中校長教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中校長教學工作總結

  初中校長教學工作總結1

  一、堅持學習,提高政治修養和業務水平

  帶頭堅持政治學習,力求多看、多聽、多思、多省。學以致用,在聽課的基礎上,還擠時間堅持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會"等,通過學習,不斷給自己充電,力爭使自己更加勝任本職工作。

  二、履行職能,辦人民滿意教育

  一年來,學校工作總體上說,雖然沒有跨越式的發展,但也穩中有進。在抓常規管理的基礎上,著力突出以下幾個方面的工作:

  1、進一步明確了學校的辦學理念,并以"立足自身,搶抓機遇,充實內涵,提升品質"為依托,全面提高教育教學質量。

  2、加強對全體教職工的師德教育,強化教師的責任、大局、服務等意識。

  3、繼續加強教師隊伍建設。首先為教師提供機遇,搭設平臺,積極組織開展多種形式的競賽活動,讓教師在活動中得到成長和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發揮骨干作用,積極開展"師徒結對"活動,并取得實效。全年教師培訓經費3萬余元。

  4、德育工作以"實、小、新"為活動目標,以精細化管理為宗旨,貫徹"生活德育",全面提升素質教育、促進學生健康成長。

  5、廉潔自律、"開展預防職務犯罪專項工作方案",增強了遵守"八項規定"的自覺性。具有正確的世界觀、權力觀和政績觀。

  6、本人能較好地遵循學校的各項規章制度,勤于和班子成員、教師開展思想溝通,一年來,溝通人數約占全校教職工的85%。

  7、本年度,學校著力改善辦學條件,營造良好育人環境。工作中精打細算,開動腦筋,把經費花在刀刃上,在現有條件下,今年學校共投入資金83萬元,用于改善辦學條件。

  三、存在問題:

  1、個人能力欠缺,知識水平有限,隨著工作深度和廣度的拓展,越來越感覺到吃力。

  2、管理上仍還不夠精細化,管理鏈銜接不緊,對末端觸動不大,缺少管理魄力。

  3、工作缺少創新,教育教學"雙效"不高,工作中有拖拉現象,效率不高。

  四、今后打算:

  1、加強學習,并把理論學習和工作實踐結合起來,真正做到學以致用。

  2、學校管理精細化要從"精"入手,從"細"抓實,要有力度、有魄力要敢于承擔,并抓出成效。

  3、制定科學規范的管理制度和評價體系,并用好評價結果,調動全體教師的積極性,促進學校和諧發展。

  初中校長教學工作總結2

  一、堅持學習,加強自身修養

  堅持政治學習,不斷提高自身政治素質和業務能力,高標準、嚴要求,堅持大事民主協商,小事互相通氣,模范帶好頭遵守各項決策和紀律,努力構建和諧、高效的校園環境。

  二、以人為本,營造和諧氛圍

  1、著力打造素質過硬、業務精湛、進取心強的教師隊伍。始終將教學作為學校的中心工作來抓,加強班子間精誠團結,科學決策,各部門既有競爭又有合作。定期組織學習,強化教師的責任意識、憂患意識、競爭意識和大局意識;努力創造溫馨、和諧的工作環境,最大限度地發揮教職工的潛能。創造條件,讓每位教師都有外出交流學習的機會。力推骨干教師、中青年教師參加教學評賽和交流活動,一年來,共有四十余人次在各級各類比賽中獲獎。

  2、采用以人為本的管理和教育理念,情感與制度相互補充。將工作與教師自身的發展需要相結合,努力提高教師的專業素質;將考評機制與激勵相結合,激發教職工的工作熱情;將服務與解困相結合,盡力幫助教師解決實際困難。

  3、堅持出滿勤,參與各類教學教研活動,認真上課、聽課、評課、課題研究。樹立“過程決定結果,細節決定成敗”的理念。

  三、科學管理,全面提升教育教學質量

  1、完善各種制度,全面落實各項工作職責。堅持推行校務公開,嚴格財務紀律,遵守收費標準。

  2、改進管理模式、提高管理效益。嚴格執行“備、教、輔、改、考、聽、評、研”制度;強化年級組、教研組職能,推進精細化過程管理。通過努力,“四試合一”和七、八年級的教學質量穩步提升,位居全縣同類學校前列;學校還獲得了XX市校本教研先進學校稱號。

  3、發揮聯片教研組長學校的輻射帶動作用,積極組織兄弟學校開展教研活動,搭建校際交流平臺。一年來,學校與平梁、觀音河、酒店、東風、漢陽等學校展開了十多次交流,突出解決教學一線中的重點、難點,實現了資源共享,切實提高了課堂教學實效。

  4、強化學生行為習慣養成與文明禮儀教育。制定操作較強的德育方案,著力轉變學生行為習慣;努力構建家庭、學校、社會“三位一體”的德育網絡,特別是家長的認同、配合和支持;開展豐富多彩的課外活動。盡管條件簡陋,但我們堅持開展了晨會活動、團隊活動、感恩教育活動、法制教育活動、節慶活動等。召開了我校第十八屆田徑運動會;積極組織“尊重生命、珍愛生命”演講比賽,我校兩名選手分獲初中組縣級第一、第二名的好成績;成立朝陽文學社并出刊,收到良好效果。

  四、強化安全意識,狠抓安全管理

  認真落實安全“153”措施,強化教職工的責任心,關注細節,時時講安全,事事講安全。本學年度,學校再次續寫了安全事故的零記錄,為平安、和諧漢陰做出了應有的.貢獻。

  總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。今后的工作中,我將一如既往,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作態度,促使學校各項工作更上一層樓。

  初中校長教學工作總結3

  一、 以師德師風建設為先導,推動規范化建設。

  師是國之寶,德是師之魂。要想有一支作風優良、紀律嚴明、愛崗敬業的教師隊伍,首先必須加強師德師風建設。因此,上任伊始,我根據縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排,結合學校實際,制訂相應的切實可行的計劃和措施,宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。通過學查、促等活動,一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去,學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態,有些老師因為工作出色得到領導的表揚,其他部分老師要譏諷或者挖苦他,被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”,似乎有“木秀于林,風必摧之”的趨勢。

  我看到這個癥結,馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環境,有些老師不思進取,他還不愿意別人進取,甚至是別有用心,我就從引導正確的輿論氛圍入手,批評這種錯誤傾向,煞住這種不正之風。與一些老師交流談心,反復做他們的思想工作,漸漸地,健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習,如今一改過去那種散漫作風,工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上,勤勉務實。

  學校多次開展師德師風活動,如演講、出墻報、寫論文等。不久前,我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點,讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況,老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……程光焰老師說左肩挑著愛他的學生,右肩挑著他愛的課堂,張開雙臂,往藍天進發;周文芳老師從不讓每一個有潛力的學生在幾年以后成為農村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢……

  加強師德師風的建設,就要落實到愛的教育行動上去。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。教師的服務意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。可以這樣說,如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業、精誠團結、樂于奉獻的教師隊伍。

  以開展師德師風建設為先導,形成一個靠得住的抓手,扎實推動學校規范化建設。

  二、 加強學校管理,全面提高教育質量。

  去年,黃沙中學教學質量有較大突破,但這幾年總體上是不穩定的。如何讓黃沙中學的教育質量穩步上升,將學校辦出特色,辦出效益,更高的提升學校的知名度,讓人民滿意,是我上任后面臨的一個課題,這種使命感驅使著我,鞭策著我。為此,我把主要精力放在強化學校常規管理和全面提高教學質量上。因為常規管理是學校的一個窗口,質量是學校的生命線。

  蘇霍姆林斯基說過:“學校的管理首先是教育思想的管理。”好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規范、約束。因此,我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等。人不管人,制度管人,制度面前,人人平等。為了加強教學管理,學校成立了常規管理考核領導小組,對教師的教學常規工作每月一考核,把考核成績系統化與晉級評優相掛鉤,對教學常規工作出色的教師給予表彰,不到位的給予經濟上的懲罰。除了定期進行檢查之外,加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度。同時,積極發揮學生會、團支部的協調作用,使學校的面上工作于教學工作有機的結合起來,達到了良好的管理效果,構建了和諧的教學氛圍,為實現理想的教學質量奠定了基礎。從去年起,在全校推行月考制度,每月一考試,考后質量分析找問題,查原因,及時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理,學校工作井然有序。

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