至幼兒園的感謝信
尊敬的xx院長，xx班的老師們：
你們好，我是xx-x小朋友的家長。孩子在幼兒園已經生活學習半個學期了，每天看著孩子開開心心地從幼兒園回來，繪聲繪色的講著幼兒園里有趣的事情，我由衷的感激蔣園長和小一班的老師們。入園之初我們心中總是有些不舍與擔憂，不舍得幼小的孩子從此就要離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的集體生活；不舍得幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，擔心可愛善良的他會被其他小朋友欺負；擔心調皮淘氣的他會讓老師厭煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著，擔心不會蓋被子的他會凍感冒生病，擔心他…..
現如今，所有的擔心都變的是那么得多余，每天上幼兒園變成了孩子最快樂的事情，基本適應了幼兒園的集體生活，并且在各個方面都有不小的進步，作為家長我們深深的懂得，孩子點滴的進步都得益于小一班xx老師，xx老師和xx老師的耐心照顧和正確的引導。還記得剛入院的每個早上都會哇哇大哭，情緒低落，不舍得媽媽的離開，xx老師或者xx老師都會抱著他或者拉著他的小手安慰他；還記得他剛入園時不會自己吃飯，xx老師一勺一勺的將飯菜喂到嘴里；還記得因為孩子貪玩，沒有及時去小便便在褲子上，xx老師把孩子的褲子洗干凈；還記得天冷時孩子褲子濕了，xx老師用空調的熱風把吹干；每次孩子生病了，老師們都會格外的關心照顧，問寒問暖；還記得感恩節時xx老師和張老師教孩子們做的感恩卡片，第一次收到孩子親手做的卡片，說著感恩的話語，讓我們做父母的非常感動。孩子的很多好習慣都是在幼兒園養成的，玩好玩具知道把玩具放回到玩具箱里；和小朋友一起玩的時不僅玩具可以分享還懂得交換；見到認識的人會主動的打招呼問好。xx老師和張老師還會主動耐心地給我們講解孩子在幼兒園的表現，教我們如何去培養孩子的耐心和專注力。多少次看到班里的孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從不對孩子們大喊大叫，而是像對待自己孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注太多的愛。這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
縱有千言萬語也難以表達我們的感激之情，衷心的感謝小一班的xx老師，張老師和xx老師，感謝院長的辛勤工作，領導處這樣出色的幼兒園，有了你們，讓我看到了孩子美好的未來！
祝福老師們工作順利，身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
至幼兒園的感謝信 [篇2]
尊敬的z市幼兒園及全體教師：
你們好!我是z市幼兒園分園豆豆一班z的母親!很幸運選擇了本幼兒園，更榮幸能豆豆一班，這里的一份子。當初想讓孩子進這所幼兒園及如何幼兒園的情景歷歷在目。我的孩子活潑好動，好奇心很強。但往往的孩子規則性較差，自我約束能力也較弱，再加上的原因，孩子變得浮躁叛逆，生活，習慣不太好。
當時，媽媽的我也在反思，努力去尋找方法。在朋友的指點下，我決定換一所幼兒園試試，我知道強迫孩子去做一件事，不如去她。可她單靠我的個人力量顯然是不行的!就像她說的那樣：“媽媽，你現在又老師，為要聽你的話呢?”于是，我又多方打聽，問到了咱們二分園，從園長到園里老師我都了，我還有些許擔心，不知道園里還收孩子嗎?不知道這位園長能理解我的心情嗎?會不會平易近人呢?進了幼兒園不一會兒，一位看上去年齡比我要小，梳著短發，溫文爾雅的老師走進辦公室。她向我介紹到她是園長，我也大概介紹了一下孩子的狀態。
當時我很焦慮，語速也很快。園長說：“慢慢說，不要著急。”我的心一下子輕松起來，當時在想:能說，想必她能感受到我的心情。隨后的交談中，園長和我分析了原因，我的心放下一半了。
從她的言談中我能感受到她很專業，也很友善，除了答應我接收孩子，還給我了要求。帶著感激的心情離開了幼兒園……
天一早，我把孩子送到班級里，班主任老師顯然知道了情況，兩位老師笑瞇瞇的和每一位小朋友問早!可是，我有些擔心，畢竟次送來，多少有些擔心，但邁出了步，就得。帶著不忍和不安我離開了幼兒園。
10點多鐘我的手機鈴聲響起，一看是老師打來的。郭老師向我交待了一下孩子的狀況，吃的，玩的都很開心。我心里感動。看來我的擔心是多余的。
下午接到孩子后，狀態非常好，孩子滔滔不絕的講述著郭老師，許老師，還有從來沒聽過的名字。還對我說：“媽媽，郭老師和許老師都喜歡我，給我了小禮物。”至今，她對的“小禮物”還喜愛。真是那句話的寫照：老師給孩子哪怕是一點點的愛，也會給孩子莫大的幫助。
接下來的幾天，孩子和老師漸漸熟悉后，暴露出了問題，每每遇到情況，兩位老師都耐心和孩子說，和家長說。告訴要慢慢來。郭老師不用說，看上去年齡不大的許老師交流起來也不覺得她很棒。
以后的日子里，孩子回家后捧著書，輕聲細語的讀著，讓家長看到后既欣慰又感動。欣慰的是孩子一天天的進步，感動的是老師在平常生活中無形的。孩子的爸爸也孩子很有禮貌，不像以前那樣有時還會有不友好的表情。還有，回家之后為倒水，捶背。這肯定是老師的功勞。就像孩子說的:“媽媽，你有，現在我比以前干凈多了，以前每天換衣服，你每天給我洗，現在好多了。”就連孩子都有感覺，我不佩服兩位老師。
再來說說另一件讓我心有感觸的事。有一次，家中有事，提前去接她，走到樓梯口，恰巧碰到仲園長，仲園長問了一下孩子的如何，我真的很感激。要走了，我和孩子對仲園長說再見。仲園長說：“z再見。”孩子當時很驚訝的問我：“媽媽，園長老師怎么知道我的名字呢?”從點上我不欽佩的園長，親歷親為應該意思吧。
就，孩子在園里一學期的生活快要結束了，點點滴滴的事情……遇到的園長，老師，真的太幸運了，孩子太幸福了!有時候想想，真的應該向她們學習，也理由不去老師及園內的工作。更理由去求全責備。
幼兒園老師職業在社會中是最無私的。可她們老師掙得多，社會地位也不高，網上流行的說的太形象了：“幼師是媽媽，是警察，是清潔工，是搬運工，裝修工……”我真心的呼吁家長朋友們：尊重的幼兒園老師，愛護她們，她們花朵，我相信幼兒園老師心中有愛，的家長心中更應有愛，心中有愛的父母，孩子心里也有愛，懂得感恩的父母，孩子心中自然裝著愛，愛，愛父母長輩，老師，親人，身邊的人物事。
最后，全家希望巴市幼兒園及分園越辦越好，也相信接下來我的寶貝會在本園生活的開心快樂。感謝，感激，感恩……
z媽媽：z
2015年7月4日
至幼兒園的感謝信 [篇3]
尊敬的七色光華（北京）國際文化發展有限公司：
2015年5月12日14時28分，汶川縣發生8.0級地震，震撼中華。截至目前，已經有數萬生命在瞬間流逝、數十萬民眾情況不明、百萬計群眾有家難歸。天雨不絕，災情仍在擴大中。許多父母失去了孩子，許多孩子失去了父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我們的家園被損毀了，帶給我們是極大的災難。
然而，災害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動著全中國人民乃至全世界人們的心。災難發生后，無數充滿愛心的人們用各種方式關心著我們，幫助者我們共渡難關。讓無數的情，拯救正在苦難中的我們，讓無數的愛，點燃我們繼續前行的希望。
你公司在我們最需要關心幫助的時候給我們寄來充滿溫馨的畫，是“六一”節收到最厚的禮物。我們將你們的畫粘貼在幼兒園內充滿了節日的喜慶，讓我們全體師幼倍感溫馨快樂，你們的關愛給了我們堅強和戰勝困難的信心。
關愛是真誠的，幫助是無價的。為此汶川縣幼兒園全體師生及家長誠摯地向你們表示衷心的感謝！正是你們的無私付出、真誠奉獻，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領導和社會各界的.大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實，把我們羌寨的幼兒教育推向前進。
最后，祝公司全體職工身體健康！幸福安康！生意興隆！
納接納努！（吉祥如意）
汶川縣幼兒園二○○九年六月五日
至幼兒園的感謝信 [篇4]
歡樂谷廣利幼兒園托班的各位老師：
我們是xx的爸爸媽媽，很感謝你們為杭杭在幼兒園里所做的一切，真是費心了！
杭杭從小就是個懂事的孩子，但由于我們夫妻倆工作都比較忙，平時很少有時間照看她，對于她的興趣教育、習慣培養等成長課程也一直缺乏系統的規劃和安排。作為父母，我們常常感到愧疚。春節前，經過激烈的思想斗爭，我們決定送她上幼兒園。
實事求是地說，從我們的教育理念來講，并不希望孩子過早地進入程式化的教育氛圍之中，也不希望她在進入小學之前背負上沉重的學習壓力。正因為如此，在為杭杭選擇幼兒園時，我們做了許多考察和比較，最終選擇了你們。我相信，像歡樂谷這樣的一個幼兒民營教育機構，能夠在合肥發展到今天這樣的規模，必定有其成功之處，我們也很放心將孩子交給這樣的幼兒園培養。
事實證明，我們的選擇沒有錯。我們從內心感謝托 班幾位老師們的細心、關心與愛心。剛開始上幼兒園的時候，杭杭有點情緒，總是哭鬧，我們雖然總是放下她就走，但畢竟不太放心，幸好托班的老師們通過飛信、短信等方式及時向我們介紹杭杭在幼兒園的情況，令我們能夠安心工作。前幾天，在杭杭的書包里，我們又看到了你們給每個寶寶配發的《成長手冊》，當看到老師在為杭杭記下的生活點滴、寫下的熱情評語時，我們真是非常感動。
一個孩子能否健康成長，最關鍵的是能否擁有一個好的教育者。通過近一個月的幼兒園生活，我們發現杭杭比以前更懂事、更獨立了，對于很多事情都喜歡親自動手去做，給我們很多驚喜。有時候，她還會給我們唱唱新學的兒歌、跳跳新學的舞蹈，并有了新的“口頭禪”：“這是我們老師教的。”
很高興杭杭能在這么短的時間內融入到新的生活體系之中。這里面包括著各位老師太多的心血，還有保育員阿姨的辛勤付出。作為杭杭的父母，我們只能輕輕說聲：“謝謝！”
在今后的時間里，希望能與各位老師多溝通、多交流，讓杭杭以及其他的小朋友在廣利幼兒園里更加健康、更加快樂地成長！
至幼兒園的感謝信 [篇5]
x老師、x老師：
你們辛苦了！
天氣變得越來越冷，而我們的心頭卻蕩漾著陣陣的暖意！因為在即將過去的一年當中，正是由于你們辛勤的汗水和無私的付出，我們的孩子又收獲了一個碩果累累的金秋！看著孩子一天天長大，一天比一天變得更加懂事，我們——作為孩子的家長感到無比欣慰！值此機會，也允許我們表達對你們深深的謝意！
如果把孩子比作祖國未來的花朵，幼兒園老師便是為花兒的成長培上第一把土，澆上第一壺水的園丁。幼兒園是孩子踏入教育殿堂的第一步，幼兒園老師就是為孩子送上開啟這個美妙殿堂鑰匙的第一人。你們授予孩子的知識，將在孩子今后的成長道路中起到重要的奠基石的作用。但我們深知，幼兒園的孩子因為年齡小，遠比高中、大學的孩子難以管理和教育，需要老師有更大的耐心，付出更多的汗水甚至是淚水。
我們作為xx-x的父母，由于工作原因，平時很少有時間陪孩子，孩子日常由她的姥姥、姥爺撫養和接送，但是每次見到孩子都能明顯地感到孩子又進步了，從孩子和姥姥、姥爺的口中我們常常能聽到對老師們贊美的話語，我們也相信，這是他們發自內心的聲音。將孩子交給你們這樣的老師，我們很放心，也由衷地感到自豪！
冬天其實也是個播種的季節，它預示著又一個美好的來年！在這個孕育生機的時刻，請再一次接受我們對老師們誠摯的感謝！
致
禮
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