【必備】開心的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一個成語叫“窮開心”，略帶貶意：你都那么窮了，還開個什么心！這似乎有些好笑：窮人怎么就不能開心了？窮人就該天天愁眉苦臉？時時唉聲嘆氣？這樣的人雖有，然而實際的情況是：窮人更容易開心呢！隨便舉一個很常見的情況為事例我們就會明白：一個富人意外得到100元，他會因可有可無而無動于衷，如果這100元在地上，富人可能都懶得彎腰撿拾；一個窮人呢，他會因此開心好幾天！
貧窮和富裕是相對的概念。一個為美國社會共認的窮人，他來到某個貧窮的非州國度就可能成為富人了。貧富也有公認和自認的區別。共認的貧窮主要是物質的評介，被評介的對像卻不一定自認；自認的評介恐怕更具威力——對于自認為不窮的人，你只得以“安貧樂窮”、“知足而樂”等贊譽之詞稱之，卻不能夠改變其快樂的狀態。這便是貧窮大國印度，其快樂指數始終教許多富裕國家更高的因由所在吧。
如果一個所謂的窮人，已經窮開心成了習慣，他還是窮人嗎？富人千金買笑，他真能夠買到快樂嗎？早有人意識到了快樂與貧富的奇怪狀態：人們總以為快樂是隨著財富而同步增長的，可實際情形偏偏不是，甚至還有反走的可能和跡象，尤其是致富的不正道者。有人便指出，那些快樂的窮人之所以快樂，是他們自己并不以為自己是窮人；或者說他們的物質財富雖有所欠缺，但精神財富卻很豐足。其實，我以為還和窮人總是能夠敞開心扉有關——這是快樂的另意——富人總是（不得不）設防重重，不敢輕易開啟心扉的。
和“窮開心”并列的，是一個俗語叫“窮大方”——越窮越大方真是有點兒奇怪的事兒。據安徽省的統計數字，該省的慈善捐款近乎百分之百來自貧窮的工薪階層，而與富豪無甚關系。顯得窮人比富人更慈善，更能夠看透人生似的，其實未必是那么回事。一方面這應當與個性有關，另一方面則是因窮而無所負擔；且身為窮人，更容易感受貧窮和貧窮帶來的經濟壓迫，從而更富有同情心，從而形成“窮幫窮”的心理。
顯然，開心在于打開心屝，快樂在于自我疏導——與貧富未必密切相關呢。
開心的作文 篇2今天，我們去游樂園，我們好高興。
哇!好大的游樂園，我買了門票，就沖了過去，我和媽媽去玩了碰碰車，我挑了一輛黃色的碰碰車，我一坐上去，就有一輛碰碰車撞了上來，我把轉盤向右轉，我也使勁的撞她們，過了一次開車的`隱，又玩了一次過山車，系上安全帶，車子起動了，慢慢的起，車子越升越高，我在高的地方，往下看，我好高啊!我們又去玩灑水車，我們坐在車子上，按著灑水的按鈕，水灑在章魚上····
我們又去摸獎。
我們把不快樂的事情忘掉，把快樂的事情記在腦海里。
開心的作文 篇3早晨，我背著書包走進生機勃勃的校園。
走進右側的回廊，一把把油紙傘倒掛在天花板上，仿佛是一個個帶著魔力的大蘑菇，大蘑菇上有精致的圖案，有樹，有花，有動物，還有山水漂亮極了！每當我從下面經過，都會感覺心情大好，能在這么漂亮的學校讀書，開心！有這么多優秀的老師教我們，更是開心！
教室門口隨風飄動的幸運星和千紙鶴象征著希望和幸福，它們在陽光的照耀下，仿佛發著光，各色的千紙鶴像是活了，帶著我們的夢想一起飛翔。
今天的早讀和第一節課都上數學，我們在老師沒來之前互改《金牌學案》，同學們認真地批改著，低聲地交談著，十分投入。忽然，走廊上傳來了腳步聲劉老師來了。劉老師快步走進教室，右手抄起麥克風：大家都批改完了嗎？早就改完了！大部分同學大聲應和到。還沒有。少數幾個同學膽怯地回答著。那就先對答案吧，沒寫完的下課再補了！劉老師開始念答案，同學們很安靜。數學課的紀律總是特別的好！作為值日班長的我，輕松，開心！劉老師在這節課主要講了：一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數大；一個數（0除外）乘小于1的數，積比原來的數小。我們學到了新知識，又一件開心的事。
最讓我們開心的還是下午的電腦課。丁零零上課鈴響了，我們站在電腦室門口，望著鎖了的門，焦急的恭候著老師的圣駕。終于，蘇老師出現了，老師來啦！可以進啦！我們歡呼雀躍，一窩蜂涌進了電腦室。然后，蘇老師給我們發電腦書，讓我們看《QQ》那一課，學習怎樣登陸、發信息等操作。這個內容，對我們來說，實在太簡單，幾分鐘就都會了。還有大半節課，蘇老師居然說：開始自由活動！我簡直不敢相信自己的耳朵。教室里沸騰了，同學們爭先恐后地打開電腦玩起來，都在做自己喜歡的事情，或是查資料，或是玩自己喜歡的游戲，當然游戲都是健康向上的。頓時，祝賀聲、驚嘆聲、鍵盤的噠噠聲奏出一支歡樂的樂曲。
放學了，太陽向西墜去，與下課鈴一起奏響的還有隆隆的雷聲，天色很快暗下來，轟隆隆，轟隆隆時疏時密，就像鳴金收兵的戰鼓，告訴我們今天的學習結束了
今天我很開心，希望大家也開心哦！
開心的作文 篇4今天我們比賽了，有三輪，這三輪比賽都很好玩，而且還要評分。每輪最多加20分，最后看那組最多分。
第一輪是昨天做的沙包拿出來展示，還好我們每人都做兩個沙包，做了：“小兔子形、愛心形、小花沙包、花花綠綠的沙包、小猴沙包、小豬沙包等等……”我們一共做了12個沙包。家長們都大吃一驚呢，連付老師都嚇一跳，因為老師說一個小組里只做兩個沙包或一個沙包，我們就加了20分。
第二輪是在小組里做兩個沙包，還要快速。我們剛好三個人做一個。很快我們就完成了，我說：“大家一起玩吧！”我們又得了20分。
第三輪我們做好的沙包來玩游戲，要是你們能猜出來是什么意思的話也能加10分。我剛好做了一個笑臉和哭臉的沙包，我偷偷地告訴他們游戲規則，那就是：“笑臉走一步，哭臉退一步，看誰先到終點。”小朋友們都沒有猜出來，而且我還給它起了一個名字，它就是：“開心、傷心每一天。”輪到下一組，我馬上猜出來了他們的玩法，是：兩個人在中間還有兩人在旁邊，中間的人要接住沙包，要是接住了就要換人。結果我們又加了10分！
到最后所有游戲都完了。現在老師就要公布結果了，我好緊張呀，我的心怦怦直跳！結果我們小組得了第一名，我好高心呀，今天是我最開心的一天！
開心的作文 篇5前幾天，我把一個小蒜瓣兒放在一個小碗里，又加了一點水，想看看它能不能長大。我給它取了一個名字叫“開心小蒜”。
過了一兩天，我忽然發現小小的嫩芽長出了5毫米，我開心極了！根也長了出來，有3毫米長呢！真不愧是我的“開心小蒜”，才過了一兩天就給我了一個大驚喜！
我每天都給它澆水，帶它出去曬太陽。它像一個懶洋洋的孩子閉上眼睛，愜意地沐浴著陽光，呼吸著新鮮的空氣。它真可愛呀！
每次我去看它的時候，都會發現碗里的水變少了。我想知道小蒜瓣兒的嘴巴在哪兒？便拿起它左看看、右看看，沒有嘴巴呀！
又過一兩天，我發現小蒜瓣兒長出了綠色的、長長的東西，不知道是什么。媽媽說：“那是葉子。”我仔細觀察，發現葉子上有一豎開著的口，輕輕掰開，呀，中間還夾了一片碧綠的葉子，真好玩。從遠處看，它像一個小女孩扭著腰想要喝水。看到這兒，我才想起還沒給它澆水呢！
又過了一兩天，綠芽又成長了，真不可思議。更不可思議的是下面的根！密密麻麻長成一片，像一個白發老人。
它不斷給我驚喜，真是名副其實的“開心小蒜”。
開心的作文 篇6今天，我和媽媽還有鄧偲，梁峰，王老師，一共五個人去華容玩了！ 我們先去了華容人家，準備去游泳，但是，媽媽沒看到救生員，媽媽是旱鴨子，又是室外的游泳池，像這樣危險的情況，我媽才不會讓我們去玩了，我們一行人只得又奔向另外一個目的地，東方超市的兒童樂園。在那里，我們玩的可開心了，我最喜歡玩的是時空隧道，那里有幾個長筒形塑料通道，每次只能過一個小孩，要不然，多了就堵車了，我爬了五次，就堵了一次，看來，干什么事都要有次序呀！我還玩了海洋球樂園，呵呵，那兒的球真多呀！五顏六色的，看得我眼花繚亂，我從滑滑梯上落下了，“咚”的一聲，就掉到了球球世界里了，我在里面還可以像小青蛙一樣游泳呢！什么蝶泳，蛙泳的，我通通來了七八遍，其實，只要你把球球想像成水，那種感覺就像在游泳池一樣哦！我還喜歡玩蹦蹦床，我在上面輕輕的跳一下，就感覺有一種力量把我托起來，就像小鳥一樣在飛翔，所以我每次蹦，就會把胳膊打開！我太喜歡那種自由飛翔的感覺了，因為好玩的太多了，我玩的筋疲力盡了！ 中午，我們吃了面包，蛋糕，還有很多小零食，順便在圖書館看了會兒書，我們就坐車回家了，今天，真是開心的一天呀！
開心的作文 篇7在我的身邊，有這樣一個人，她是我的“開心果”，但她可不是平時吃的那個果子，她是一個女孩，是天天都帶給我歡樂，帶給我笑容，帶給我幸福的人。那個人就是：陳晨曦。
她帶給我的歡笑有很多，其中最讓我記憶猶新的是那一次：一天，我們考完試，她的成績讓我很驚訝，87分！太不可思議了！她平時表現的很好，老師很喜歡她，成績一向都很不錯，但這次竟然考成這樣！再加上她的父母又很嚴格，那……下了課，我徑直走到了她的身邊，這時她正盯著窗外的一只蚊子，我坐下了，對著她，說：“陳，你，你沒事吧？其實，這沒什么，你平時的表現大家都看在眼底，這次真的沒什么，你下次……”“趙，這蚊子還飛得起來嗎？”她打斷我的話，問我，我愣了愣，看了看蚊子，說：“嗯，應該飛得起來吧，只要它再努力一點，應該就能飛起來了。”她聽了，站起來，對我說：“是啊，再努力一點就能飛起來了，其實，我并不覺得我這次考得有多么糟糕，這次考差了，我才知道我的不足啊，我才能朝著這一方面不斷努力啊，與其在這里爭論我為什么考得這么差，還不如坐下來反思錯誤，這樣，我會插上翅膀，飛向高空！”我贊許的點了點頭，但這時，這家伙竟然沖我壞笑了一下，說：“到那時候，我就能站在高空渺視你們啦，哈哈哈哈！”我沒好氣的說了一句：“就你？最好別掉下來，我才不會去接住你哩！”她突然纏住我，說：“你詛咒我是不是？你這個壞蛋！不許詛咒我！壞蛋！”我一下掙脫開她的魔爪，扭頭笑了。
這就是我的“開心果”，她的笑聲但愿能陪我到老，但我衷心的希望，這一抹笑容能永遠在她臉上出現！
開心的作文 篇8同學們，人的一生難免會遇到許許多多的挫折痛苦：和八拜之交的兄弟絕交，被同學誤解，被老師批評……
怎么解除痛苦呢？那么我教你一個“秘訣”——讀書。
就在前幾天，因為一件雞毛蒜皮的小事，劉光磊輕輕松松一句”絕交”徹底激怒了我，我原本憤憤不平漲得通紅的臉頰，驟然間變為蒼灰鐵青，我一下子呆若木雞，楞在原地。一會兒，我“絕情”地大聲的喊道：“絕交就絕交，誰怕誰”！我們之間的友誼“一刀兩斷”了。
放學回家的時候，，我背著沉重的書包，邁著沉重而不再輕快的步伐，混混噩噩地走出了校門。一路上，黃鶯的鳴叫變得不再動聽，鮮艷的小花不再鮮艷，小草變得不再翠綠。我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，往日在我眼里五彩繽紛的圖畫現在，在我眼里只不過是一副灰蒙蒙的黑白畫了。
回到家里，我把書包一扔，坐在沙發上，雙手捂住臉，痛苦地大哭起來。好不容易心情好一些，撲到床上捂頭便睡，可夢里全是我和劉光磊玩耍的樣子。吃飯的時候，我裝作諾諾大方，諾無其事的樣子，但不爭氣的眼淚不時一滴滴的掉入碗中。媽媽見狀大驚，凝惑不解地問：“咦！你今天怎么啦？”“我和劉光磊……絕……絕……交了……嗚……嗚……”媽媽楞了一會兒，才微笑的說道：“是嗎？那我叫一個解除痛苦的方法，很靈的喲！”說完她一個箭步沖進書房，拿出一本書，遞給我說：“看吧，看吧，看著，看著你就不傷心了。”我聽后半信半疑地拿著書，走進了書房。
我尚小時就對書有一種莫名的深厚感情，一種不解之緣。沖進書房，我便瘋狂地閱讀起來，漸漸地我被書中那感人的或新奇的情節癡迷，進入忘我的境界。讀三國，我知道了曹操的不講情誼，周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的不擇手段，孫權的出爾反爾，劉備的恩將仇報，一個個栩栩如生，鮮活的人物深深地刻畫在我的腦海里。心里的痛苦漸漸地煙消云散。
再后來的日子里，只要心里隱隱作痛，傷心之時我就會瘋狂看書，書看過之后，心里自然風平浪靜，屢試屢效。
同學們，每個人的人生，都不可能是一帆風順的，總會有困惑彷徨，失意挫折的時候，當你心煩意亂，痛苦不堪之時，請你打開書本，書里面的故事總能給你帶來特別的感觸，相信你的痛苦的心靈，會得到撫慰的到輕松，不信你就試一試。
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