小學生競選宣傳委員演講稿 學校競選宣傳委員演講稿

小學生競選宣傳委員演講稿 學校競選宣傳委員演講稿

日期:2023-03-16 17:55:19    编辑:网络投稿    来源:网络资源

競選宣傳委員 演講稿1.敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!在這個陽光明媚的日子里,我在這兒參加宣傳委員的競眩相信憑我的勇氣和才干,一定能競選成功。宣傳委員這個職務我已經擔任

競選宣傳委員 演講稿

1.

競選宣傳委員 演講稿

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

在這個陽光明媚的日子里,我在這兒參加宣傳委員的競眩相信憑我的勇氣和才干,一定能競選成功。

宣傳委員這個職務我已經擔任了幾個學期了。比起其他同學,我更有經驗。經過我的思考,我總結出了我的三大優勢:

一、實踐經驗多。這個職務一直是由我擔當,板報布置、辦理工作已取得一系列方案,文化墻布置也是得心應手。而且,我們班的黑板報從來都是第一名,這也是我努力的結果。所以,這樣的質量足以證明我的優秀。

二、 懂得合理分配。黑板報的分工也是完成漂亮黑板報的重要之處。如果不能合理分配工作,所有的擔子都壓在一個人身上,哪怕再優秀的人也會不堪重負。因此,只有合理分工,才能更好節省時間、精力。

三、 繪畫功底深厚。黑板報除了字,就是畫了。如果不能將畫畫得精美、細致,那么整個黑板報也就失敗了一半。可見,擔任宣傳委員的人一定要有出色的繪畫功底,才能使黑板報更加添彩。

如果問我為什么要當宣傳委員,我定會毫不猶豫的告訴你:“想為班級服務唄!”然后,下一句:“還能提高繪畫、排版技術嘛!”這不是一舉三得的好事嗎?一連當了這么多學期,它已成為我生活中必不可少的一部分。為此,我對黑板報的辦理頗有一番心得。如果我能繼續擔任宣傳委員一職,我一定努力做到以下幾點:

一、早:早分工、早辦理。我和同學們會有規律的高效完成板報:每月6號擦黑板、分工,由指定同學在當天晚上查資料、畫小樣;7號寫點大字;8號畫畫、打格子;9號寫字、加裝飾。以這種速度3—4天就可以完成板報,不在檢查前期趕。這樣有規律的安排讓我們的效率高、質量好。

二、凈:掃干凈、拖潔凈。每次辦完板報,我們會“打掃戰潮,將辦理過程中產生的垃圾統統收拾掉,不影響教室的清潔,還同學們一個干凈的學習環境。

三、美:畫面美、字體美。每期板報我們會將畫畫得精細,字寫得整齊、好看,讓板報更加漂亮、出彩。

在這里,我向同學們保證:

如果我成為了宣傳委員,我一定會認真對待每期板報,改善技術,接受同學們的建議并努力改進,讓黑板報成為教室的一道美麗風景,將教室裝飾得更美麗!

請大家投我一票,謝謝!

2.敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

我是xx,今天我要競選的職務是宣傳委員。

老師,同學們,我認為每個人都有自己的優點與不足,我不擅長管理,也不擅長體育,但是我有著各種奇妙的想法,宣傳委員的主要職責就是黑板報,而想讓黑板報出的更能吸引人,豐富,富實!一些奇妙的想法肯定是少不了的!如果我能當選,我會積極地組織小團對,認真的汲取同學們的意見,做出讓大家滿意的工作,我還會主動的幫助班長和團支書籌劃一些主題班會和活動,并且及時的了解學校內的各種活動,及時的向大家反饋,并鼓勵同學們積極地行動起來,為班級增添一片光彩。

敬愛的老師,親愛的同學們,這是一次對自我的挑戰,我要挑戰自己,鞭策自己努力做的更好!

請老師同學們投我一票,我會還大家一片光彩!

此致,

敬禮!

【擴展閱讀篇】

演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

首先,演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發表意

見的一種社會活動。

其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的.輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據,是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:

首先,要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。

其次,演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。

另外,還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素,以強化演講的現場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發揮,不可能事先印好講稿發給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發生曲解。具體要做到:

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據翔實、確鑿,論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。

【競選宣傳委員 演講稿】相關文章:

1.關于競選宣傳委員的演講稿

2.宣傳委員競選演講稿

3.競選中隊宣傳委員演講稿

4.競選宣傳委員的學生演講稿

5.競選宣傳委員的演講稿

6.學生競選宣傳委員演講稿

7.校宣傳委員競選演講稿

8.大學競選宣傳委員演講稿

9.小學競選宣傳委員演講稿