學習雷鋒建議
“不能搞一陣風，三月刮過一場空。更不能提倡節約時，說雷鋒是艱苦樸素的典型;市場經濟來了，又說雷鋒也有皮衣和手表。”11日，全國政協十一屆五次會議舉行第三場大會發言，全國政協委員、中國電影文學學會會長王興東做“如何使學雷鋒活動常態化”的發言。他不到5分鐘的發言，8次被掌聲打斷。
結合學習憲法
學雷鋒精神
作為電影《離開雷鋒的日子》的編劇，王興東首先闡述了他對雷鋒精神的理解。王興東說，雷鋒不是圣人，學雷鋒常態化，首先要認識到雷鋒是平凡人。“雷鋒是一個有親和力、有吸引力的人，是全國人民都可以學、都可以效仿的道德楷模。”
他認為，宣傳雷鋒事跡要有正常心。“雷鋒不是筐，什么都能裝。”王興東說，他曾看到口號“計劃生育學雷鋒”，“但雷鋒沒結婚，也沒有孩子，這個口號缺乏針對性。”王興東略作停頓，臺下響起笑聲。
“宣傳雷鋒精神要抱有正常心態，要實事求是，隨意地演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學，結果就是難以常態化。”王興東說，“我建議，結合學習憲法學雷鋒。比如，憲法規定公民有勞動的義務，他從湖南積極投身到鞍鋼參加勞動建設……”
領導干部學雷鋒
要經常做公開做
“我建議學雷鋒首先從領導干部做起。”王興東指出，對現在的孩子們來說，需要時間來理解上個世紀的雷鋒。要認真帶頭學習、起表率作用的是各級領導干部。
他認為，群眾對學雷鋒的最大疑慮是“民學官不學”，“尤其是有些人要求別人學雷鋒，自己卻以權謀私，犧牲群眾利益。學雷鋒，關鍵看領導干部的引領作用——經常做、公開做。”
王興東發言結束后，全場爆發熱烈掌聲，還有委員向他喝彩。在從發言席回座位的途中，馮鞏等委員紛紛向王興東致意稱贊，王興東則雙手抱拳以示回應。
3月5日是學習雷鋒日。全國政協委員、云南省紅河州政協副主席陳-軍提出提案：將每年3月5日定為“雷鋒節”。全國政協委員、湖南省政協主席石彪，全國政協委員、湖南省政協黨組副書記石玉珍，聯合提出設立“雷鋒月”和“雷鋒獎”。
陳-軍首先聲明，提這個提案絕不是跟風，而是在發生了“小悅悅事件”等公共事件之后，他反復思量得出的想法。“‘小悅悅事件’使我們每個人自然而然地想起了那種對生命充滿熱忱的‘雷鋒精神’。”陳-軍說。
陳-軍表示，以人名創設節日是世界上很多國家的一貫做法。在中國，傳統節日端午節，就是為了紀念愛國詩人屈原而設。“每到端午節時，我們總會教育孩子，這一天是為了紀念屈原，追懷他那種愛國、獨立的精神。”陳-軍說，通過設立雷鋒節，可以把雷鋒精神內化為我們民族文化的一種內在基因，從而更好地流傳下去。
陳-軍說，“‘雷鋒精神’歷經近50年的學習積累，已具備創設節日的豐富精神內涵和社會基礎，就當前而言，創設雷鋒節可以讓全社會更廣泛地去認同這種精神。”至于節日形式的問題，陳-軍認為過雷鋒節的形式可以是多元的，“老百姓發自內心愿意去做的，就是能夠被接受的。”
石彪則認為，每年3月5日，全國各地處處學雷鋒，處處見好人，但是，“短暫過后就歸于沉寂。”
“當雷鋒離開我們50年后，用什么樣的方式留住雷鋒，讓他所代表的助人為樂、與人為善的`情懷溫暖我們的日常生活呢?”這引起石彪和石玉珍二位委員的思考，“僅僅在一天時間內學雷鋒，是否太短?”他們想到的是，讓學雷鋒不再僅是固定時間節點的活動，最好把時間拉長。
“我們就是要營造良好的社會氛圍，將學雷鋒日擴展到學雷鋒月。”兩位委員建議，“通過長達一個月的集中宣傳教育，把雷鋒精神融入群眾本職工作和日常生活中，讓雷鋒精神深入持久地弘揚下去。”
同時，石彪委員建議，參照茅盾文學獎等以個人名字命名的行業最高獎項，設立“雷鋒獎”。
“每年舉行隆重的頒獎儀式，將獎項頒給樂于助人、默默奉獻的公民標桿。”他認為這樣就可以將雷鋒獎固化為我國公民道德建設的最高榮譽獎項，讓雷鋒精神融入群眾本職工作和日常生活中。
“希望政府盡早出臺相關法規，細化保障辦法，為全社會學雷鋒保駕護航。”石彪最后說。
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