中班上學期班務計劃
一 、 班級情況分析：
本學期我班沒有新增幼兒，幼兒總數共計42人，其中女孩15名，男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是由于幼兒身體發展并不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結了上學期工作經驗，圍繞本班學生所具有的特點和存在的一些問題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協商，制訂如下計劃：
二、班務工作重點：
1、豐富環境創設：增加家園聯系欄的內容，是家庭教育與幼兒園教育密切結合起來。
2、加強幼兒早操訓練：創編新穎有趣與生活密切連聯系的幼兒韻律操，提高早操質量。
3、生活自理能力：中班孩子又長一歲，因此要著重加強孩子的自我能力和獨立意識的發展。讓幼兒學著做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、情感意志的培養：培養他們愛家人、愛班級、愛祖國的情感，尊敬老師、長輩，能與同學友愛相處。
三、常規工作:
1、做好幼兒入園后的一切工作常規工作：如打掃衛生、調整幼兒休息活動區域。
2、為幼兒創建良好的生活學習環境，加強對教室的布置，休息室盡量溫馨一點，給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應新環境，培養良好的生活習慣、自理能力、高尚情感。
3、保質保量的詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。
4、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進行一次班務理會，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意，不斷改進，力求最好。
四、環境創設
1、家園聯系欄：明確月目標、周計劃、家教小知識等，密切家長與班級之間的聯系。
2、活動區：加強對玩具區、體育區、娃娃家、美工區、生物區的建設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環境美化，環境布置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和歸屬感。
五、教育教學
（一）健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的因素。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大
方的在集體中說話。
2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌。
（三）科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
3、培養簡單的邏輯思維能力。
（ 四）社會領域
1、學習適應新環境
2、愿意與人分享自己的東西。
3、能遵守規則，引導幼兒學會自我控制。
（五）藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗活動帶來的快樂。
3、 學習嘗試各種繪畫方式體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、引導幼兒大膽創新。
六、家長工作
1、主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，樹立良家庭教育觀，爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
七、措施
1、積極參加園內各項業務學習，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
中班上學期班務計劃 [篇2]
一、班級情況分析：
微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴；在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了一定的規則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。
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