神奇的紙片小學作文
神奇的紙片小學作文1在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的神奇的紙片小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“叮鈴鈴……”上課了。老師見我們坐下，就說這堂課做實驗。老師先拿了個杯子和一張紙片，還有一桶水。
實驗前，同學們目不轉睛地看著老師要做什么實驗，議論紛紛，有的同學很驚奇，有的搜腸刮肚地想老師要做什么實驗，還有同學就一直看著實驗道具似乎想看穿它們。
首先，老師把一個杯子里倒滿了水。接著，老師把一張紙放在杯口處，然后老師拿手一壓，來了個180度旋轉，老師的手從紙上慢慢移開，奇跡發生了：紙片緊緊吸在杯子上，水也沒有倒出來。我們在數：一、二、三……一直數到了六十水都沒有流出來。老師問：“為什么水沒有流出來？”我們有的說是紙有點潤，有的說是杯口有水所以粘住了，大家各抒己見。老師說：“都不對。”說完，老師把正確的答案公布了出來：是杯子外面空氣的壓力大于杯內水的重重，空氣托住了紙片，所以水就流不出來。同學們一聽恍然大悟。
這堂課使我們明白：科學其實就在我們身邊。
神奇的紙片小學作文2今天下午，老師發給我們兩張紙片，讓我們撕紙。我想：“老師讓我們干什么呢？這兩張紙有什么用呢？”我帶著疑惑開始聽老師上課。
我們撕了起來，“嚓嚓”同學們撕的圖形變化各異，形態萬千。我撕了許多圓形、三角形、長方形……很快兩張紙撕完了，大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師說：“撕好了嗎？下面拼出一幅圖畫來。”我頓時目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼“釣魚風景畫”，我拿出圓放在中間，再放一個黃豆大小的`圓當做眼睛，一個正方形當作身體，再放上兩條腿。
但是我發覺釣魚人好像還少了些什么？我仔細端詳起來，原來他少了手。我迅速放好。這樣小小的漁夫就完工了。但這還不算做好，他還少了釣魚竿和水塘。我先做水塘，我把一些直紙片當作水，水塘里也要有魚，于是我又用一些紙片把它們做成了魚，放入水中，又做好魚竿，這樣就完成了。我看見同桌的作品，她做的是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在轉動。
我又看了一個同學的作品，他拼的是飛機，他的飛機在天空中威武地飛翔著。這一次活動讓我喜歡上了紙片，許多美麗的作品在它身上誕生了。它真是一個神奇的紙片。
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