讀書匯報會主持詞開頭結尾 讀書交流主持詞萬能串詞

讀書匯報會主持詞開頭結尾 讀書交流主持詞萬能串詞

日期:2023-03-13 05:25:00    编辑:网络投稿    来源:网络资源

讀書匯報會主持詞  在日常學習和工作生活中,需要匯報的場景越來越多,匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報,也可以以某個階段的工作為單位進行匯報,說了那么多,你會寫匯報嗎?以

讀書匯報會主持詞

  在日常學習和工作生活中,需要匯報的場景越來越多,匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報,也可以以某個階段的工作為單位進行匯報,說了那么多,你會寫匯報嗎?以下是小編為大家收集的讀書匯報會主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀書匯報會主持詞

讀書匯報會主持詞1

  男:禾苗在春風中成長

  女:花朵在陽光下開放

  男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營養

  女:我們是鮮艷的花朵,祖國給了我們溫暖的陽光

  男:尊敬的老師

  女:親愛的同學們

  合:XX小學X年級X班《經典伴我同行》讀書匯報會現在開始

  女:三百六十條道路,是您送我們遠行。

  男:中華文明五千載,華光四射垂青史。

  女:淵遠流長潤沃土,博大精深無盡時。

  男:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。

  女:中國是詩人的國度,我們與中國文學的眾多名流巨匠擦肩而過。

  男:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現在請欣賞同學們為大家帶來的古詩大家背

  男:孔子是我國古代最偉大的思想家,儒家學派的創始人。

  女:《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,內容相當豐富。

  男:有人說“半部《論語》治天下。”

  女:半章《論語》可以振興中國。”

  下面,我們接龍背誦《論語》

  男:孔子的話,對我們今天的學習,應該說也是有指導意義的。希望我們堅持讀背,感悟成長。

  女:成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。

  男:現在請欣賞同學們帶來的成語接龍。

  個別同學展示有關植物的成語,有關動物的成語,有關生肖的成語。

  女:歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。

  男:在一定的語言環境中,通常說出前半截,“歇”去后半截,就可以領會和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語。

  女:現在請欣賞歇后語

  男:請欣賞男女對讀歇后語。

  女:從小事中悟出大道理,為人類的發展做出貢獻,向人們揭示并懂得一定的道理,請欣賞我們積累的名人名言。

  男:名人故事交給我們做人的道理。

  女:童話故事讓我們體會人間的真善美

  男:現在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞

  結束語

  男:在我們的記憶中,有些東西會隨著光陰的腳步而流逝,然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。

  女:書是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識,還能增長我們的見識。

  男:熱愛書吧,這是知識的泉源!

  女:熱愛書吧,這是力量的源泉!

  合:XX小學X年級X班讀書匯報會到此結束。

讀書匯報會主持詞2

  開頭:

  A:尊敬的老師,家長們B:親愛的同學們齊:大家好!A:書是什么?

  B:書是湛藍湛藍的天空,讓小鳥自由飛翔。 A:書,是什么?

  B:書是人類進步的階梯,書是人類精神的食糧。

  A:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。 B:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  B:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗,走向光明。

  A:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。

  B:胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。在這希望萌動的季節里,我們暢談讀書的收獲與快樂。

  A:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現。 B:濃濃的書香,伴隨著春天的氣息,彌漫在校園。 A:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。

  B:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現在我們面前。

  A:一個個樂觀向上,優美動聽的故事,使我們豐富了知識,明白了道理。 B:今天我們就把讀書的收獲,向老師和家長們進行匯報和展示。

  齊:五年八班“沐浴書香,放飛思想”主題讀書匯報會現在開始。 A:下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委。

  報節目

  A:祖國是祖先為我們開辟的生存之地,我們每一個人最想對祖國說的就是“我愛你祖國”,下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者:

  B:普希金說過“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠”,我們要把書當成終身的朋友,下面我們來聽聽下面的同學給我們推薦的好書是什么吧

  A:在不同的年齡段,我們對書有著不同的理解,讀書開闊了我們的視野,下面請欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者:

  B:讀書不僅引領我們認識世界,還能我們帶來了很多的快樂,下面請聽快板《我讀書,我快樂》表演者:

  A:書是智慧的源泉,是智慧的結晶,讀書更是一門人生的藝術,下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術》,表演者:

  B:北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事,到底是什么事呢?請大家觀看第六閱讀小組的情景劇,答案就在劇中。

  A:世界上有一個最神圣的職業,有一個像媽媽一樣愛我們的人,她為我們付出了很多很多,她就是我們的老師。下面請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》,表演

  B:大家都知道我國的四大名著吧,四大名著是我國文學史上的經典作品,今天有兩位同學對四大名著中的《三國演義》有了新的見解。下面請聽相聲《歪批三國》表演者:

  A:古詩是我國傳統文化的精粹,語言優美精煉,想象豐富新奇,下面請聽詩朗誦《水調歌頭》,表演者:

  B:高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導師”。我們愛讀書,樂于與書籍交朋友,下面請聽現代詩《我與好書交朋友》,朗誦者:A劉銘齊:有一首詞,每次讀起都仿佛回到了戰火紛飛的年代,看到了那位指點江山的偉人,不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》,朗誦者:

  B:有一種偉大的夢想,它要植于歷史,更面向未來,它源于中國智慧,那就是中國夢,下面請聽拍手歌《中國夢》,表演者:

  A:從小我們就盼望著長大,盼望著像大人一樣自由的生活,下面請聽我們的宣言《我長大了》,表演者:

  B:親子誦讀《媽媽你知道嗎?》,表演者:

  A:書給予了我們強大的力量,是我們生命中不可缺少的一個朋友,下面請聽給我們帶來的節目《讀書,真好》

  B:古人告訴世人“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,劉治辰同學告訴我們“書中自有智慧”,下面請聽詩朗誦《書中自有智慧》,表演者:

  A:媽媽,這是一個人最先學會的詞語,也是世界上最美妙的語言,她為我們付出一切,不求回報,下面請聽詩朗誦《媽媽是什么》,表演者:

  B:古詩詞承載了中華文化的博大精深,是中華民族五千年燦爛文學史的驕傲。下面請聽第四閱讀小組帶來的風雅誦讀——詩歌中的二十四節氣。

  結尾

  A:感謝以上各位同學的精彩表演。

  B:同學們的表演讓我們領略了讀書的優美和崇高。

  A:好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。

  B:好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。

  A:雖然我們今天的讀書匯報會開得很短。

  B:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

  A:但是屬于我們一生的書,永遠也讀不完。

  B:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

  A:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂。

  B:讓好書陪伴我們每一天。

  A:讓書香溢滿我們和諧的校園,讓好書伴著我們健康地成長。

  B:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”熱愛讀書吧!從我做起,從現在做起!齊:今天的讀書匯報會到此結束,謝謝大家。

讀書匯報會主持詞3

  開頭:

  甲:親愛的老師乙:敬愛的同學們:合:大家下午好!

  甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

  乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗,走向光明。甲:花開時季,我們乘座著學校教育的航船,沐浴著和煦的春風,

  用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

  乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲:雖然只有牙牙學語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風景!乙:同學們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的老師同學作一個全面的匯報吧!合:XXXXX“書香伴我成長”主題讀書匯報會現在開始。

  中間:

  甲:首先請欣賞

  同學的

  乙:接下來請聽

  同學的

  甲:下面請聽

  同學的

  乙:接著請聽

  同學的

  結尾:

  甲:感謝以上各位同學的精彩匯報。

  甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。

  乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

  甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

  乙:但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完;

  甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!

  乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結束。

  合:老師、同學們再見!

讀書匯報會主持詞4

甲:尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長。

  乙:親愛的老師、同學們。

  合:大家下午好。

  甲:輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

  乙:芬芳的書香散發著縷縷春的溫暖。

  甲:在這美好的時光里。

  乙:在這文墨飄香的氛圍中。

  合:我們無比喜悅地迎來了實驗小學首屆讀書節的成功召開。

  甲:本次活動,我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣,引導師生養成好讀書,讀好書的習慣,推動書香校園、書香班級的建設,提升學校的文化品位。

  乙:自儀式啟動以來,我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級建設階段成果交流等活動。今天我們在這里集會,將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節匯報專場演出。

  甲:下面,由我介紹一下出席今天盛會的局里領導。他們是XX。

  乙:讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。

  甲:書籍是人類進步的階梯。

  乙:書籍是全世界的營養品。

  甲:中華民族悠悠五千年,從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。

  乙:聯合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日,提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。

  甲:讀書讓我們通情達理、知恥明義。

  乙:讀書讓我們上下求索、博古通今。

  甲:腹有詩書氣自華,讀書讓我們完善自我、超越自我。

  乙:最是書香能致遠,讀書讓我們把七彩的愿望實現,把美好的未來暢想。合實驗小學首屆讀書節書香伴我成長主題匯報演出現在開始。

  甲:首先,請欣賞五學年同學們為我們帶來的古詩新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩》。編排xx。

  乙:學高為師,身正為范。教師良好的個人形象,得體的言談舉止,不僅體現出了個人較好的素質與修養,還會潛移默化地影響學生,教育學生。接下來,請欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。

  乙:王二小,一個家喻戶曉的名字,一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人,他的精神永遠激勵著我們向前進。下面請欣賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導xx。

  甲:一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力,這就是閱讀的精彩。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

  甲:對聯是我國特有的文化藝術表現形式,它聲律和諧、對仗工整,富于想象,充滿情趣。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯PK》。編排xx、xx。

  乙:現代詩形式自由,思想深刻,語句優美,意境清新,有豐富的藝術表現力和感染力。接下來請欣賞教師現代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。

  甲:讀書好,好讀書,讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。

  乙:中華文化源遠流長、博大精深,國學經典作為其中重要的組成部分,正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:話劇《雷雨》是曹禺先生的經典代表作品,它廣泛地吸收了西方戲劇的創作方法,成功地表現了xx年代中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點,成為中國現代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經推出,立即在全國上下、社會各界產生了強烈的反響,多年來,一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導xx。

  乙:古詩文是華夏文明的象征,是中華文化連綿千年的精神依托,是歷史的豐碑。下面請欣賞XX年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:書籍記載著人類進步的歷程。

  乙:書籍傳承了人類燦爛的文明。

  甲:從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。

  乙:從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。

  甲:書中有光明,可以照亮我們的內心。

  乙:書中有天籟之音,可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

  甲:讓學習成為樂趣,讓閱讀潤澤生命。

  乙:讓讀書成為習慣,讓書香伴我們成長。

  甲:讓我們捧起書本,與好書相伴,與經典同行。

  乙:讓感動永存心間,讓書香洋溢校園。

  甲:尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長。

  乙:親愛的老師、同學們。

  合:實驗小學首屆讀書節書香伴我成長主題匯報演出到此結束,謝謝大家。

讀書匯報會主持詞5

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  在今天這個美好的日子里,歡迎大家來到外國語學院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現場。同時,也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導、觀摩。

  首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委,他們分別是:

  外國語學院胡娜老師、(歡迎您!)何丹丹老師、(歡迎您!)舒衛征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學姐,夏康學長……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。

  書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經說過:讀書好,多讀書,讀好書。莎士比亞也曾說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”是的,讀書可以使我們增長知識,開闊眼界,陶冶情操,使我們的素質得到全面培養。

  所以,為了讓每一位同學都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啟一扇心靈之窗,我院組織開展了此次讀書經驗交流會,希望通過本次活動能加強同學間的互動交流,更好的提升專業素養和文化品味,培養學生的讀書意識,形成良好的文化風氣。

讀書匯報會主持詞6

  女:尊敬的各位領導、老師

  男:親愛的同學們

  合:大家好!(鞠躬)

  男:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現。

  女:濃濃的書香,伴隨著冬日的暖陽,彌滿了校園。

  男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。

  女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢幻的氣息。

  男:美妙的'故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現在我們面前。

  女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽光,滋潤我們的心田。

  男:這學期,李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。

  女:在活動中我們的收獲特別多。

  男:一個個樂觀向上,優美動聽的寓言故事,使我們豐富了知識,明白了道理。

  女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。

  男:今天,我們就把讀書的收獲,向各位領導、老師,進行匯報和展示。

  合:實驗小學二年二班走進寓言,啟迪智慧讀書匯報會現在開始

  男:在茫茫書海中,寓言故事獨居一隅。

  女:寓言故事中反映的生活經驗豐富多彩。

  男:這些經驗源于生活,反映生活,指導生活,這就是寓言故事的生命力所在。

  女:下面請聽楊彤等同學為大家介紹收集到的寓言資料。

  男:寓言作為文學中的一塊瑰寶,數千年來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手,所以有很多文學家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)

  女:聽了優美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進入下一環節成語串串燒(寓言成語接龍)

  男:同學們的表現真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)

  女:同學們說的可真好,瞧!我們班的同學,個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)

  男:他講的真精彩,同學們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家帶來的故事——《拔苗助長》大家歡迎。

  女:同學們的寓言故事讀的可真多,相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來有請楊露等同學和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人

  男:讀了那么多寓言故事,激發了大家的創作靈感,快聽聽賈迦等同學創編的寓言故事吧!(2人)

  女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個同伴,就多個親人,多份溫暖!希望同學們,多結交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!

  男:同學們的表現非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請欣賞曹明昊等同學為我們帶來的課本劇《亡羊補牢》,大家歡迎。(掌聲)

  女:同學們,讀書匯報會已接近尾聲,但我們的讀書活動還沒有結束,接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)

  男:同學們,讀書使人明智,讀書使人高尚,我們要做到生齊說課件中讀書名言):益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學海無涯——我們終身讀書

  男:尊敬的領導、老師

  女:親愛的同學們,

  男:沐浴在幽幽書香中,讓我們的心靈美麗而芬芳

  女:徜徉在書籍的長河中,讓我們的心靈充實而陽光

  男:讓經典伴隨我們成長,豐富我們的人生

  女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!

  合:二年二班讀書匯報會到此結束!

  合:謝謝大家!

讀書匯報會主持詞7

  活動準備:

  1、 制作幻燈片;

  2、 收集演講、隨筆交流材料;

  3、 制作競賽題;

  4、 要求同學們準備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

  各位領導、各位老師:

  (合)大家上午好!

  (包)鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書

  (朱) 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

  (包)讀一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。

  (合)是啊,讀書人就是幸福人!

  (朱)花開時季,我們乘座著學校新教育的航船,沐浴著和煦的春風,用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

  (包)黃昏時分,我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,享受著道德長跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。

  (朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動,雖然只有牙牙學語的稚嫩,但是,我要對所有的領導老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風景!

  (包)同學們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧!

  (朱)現在,六(4)班花開時季詩意濃讀書匯報會正式開始。 請全班同學起立,吟誦班級主題詩。

  (包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風流搏擊,前程定會錦秀無邊!

  下面,匯報會進行第一項:定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。)

  (說明:二位主持人輪流主持評分。)

  (朱)第二項:挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內容。

  (包)第三項:自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優秀的閱讀隨筆;或寫給同學的生日詩。

  (朱)第四項:特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)

  (朱)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。

  (包)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。

  (包)同學們,相聚在萬物復蘇的春天,老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈,永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。

  六(四)班讀書匯報會到此結束,謝謝大家!

讀書匯報會主持詞8

  大家好!

  歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動。今天,在座的各位,我們將一起開啟一段“品味經典,滋養人生”的旅程,我們將與大師對話,傾聽智慧的聲音;我們將與同事交流,分享讀書的喜悅。

  現在,我宣布:江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。

  首先,請康校長致辭。(略)

  下面,開始我們的讀書交流環節。(略)

  有道是“好書不厭百回讀”,走進名著,暢談讀書的收獲,更感受到經典之深邃如大海,是值得我們用一生去追求的彼岸。

  下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)

  古人云:一日不讀書,言語無味;三日不讀書,面目可憎。在這個全面加速的社會里,也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的升華。不管多忙,只要有一個平靜適宜的心情,總是可以為自己尋回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進書海,浸潤書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:腹有詩書氣自華!

讀書匯報會主持詞9

  各位領導、各位老師:

  (合)大家上午好!

  (包)鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書

  (朱)“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

  (包)讀一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。

  (合)是啊,讀書人就是幸福人!

  (朱)花開時季,我們乘座著學校新教育的航船,沐浴著和煦的春風,用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

  (包)黃昏時分,我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,享受著道德長跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。

  (朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動,雖然只有牙牙學語的稚嫩,但是,我要對所有的領導老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風景!

  (包)同學們,一個月來,我們采集了許多紅花綠葉,珍藏了許多收獲歡樂,今天,讓我們借此機會,向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧!

  (朱)現在,六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。請全班同學起立,吟誦班級主題詩。

  (包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風流搏擊,前程定會錦秀無邊!

  下面,匯報會進行第一項:定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。)

  (說明:二位主持人輪流主持評分。)

  (朱)第二項:挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內容。

  (包)第三項:自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優秀的閱讀隨筆;或寫給同學的生日詩。

  (朱)第四項:特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(>)

  (朱)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。

  (包)第五項:臨近畢業,同學們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學代表,向母校老師贈詩。

  (包)同學們,相聚在萬物復蘇的春天,老師也永久忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈,永久也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。

  六(四)班讀書匯報會到此結束,感謝大家!

  六年一班串聯詞

  A當鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天。

  B鶯歌燕舞喜盈大地,

  A書香墨香飄滿校園。

  B尊敬的老師們,家長們

  A親愛的同學們(合),大家好!

  B書是人類進步的階梯,是人類思想的寶庫。為了營造校園文化氛圍,培養同學們多讀書,讀好書的良好閱讀習慣,我們學校開展了營造書香校園活動,提出了“我讀書,我快樂,我成長”的活動口號,許多同學和好書交上了朋友男:時代的冬天是一首歌,跳躍著青春而又美妙的音符。

  女:時代的冬天是一幅畫,描繪出我們眼里多彩的世界。

  男:當冬雪飄落時,我們開始吟唱我們的季節。

  女:當北風凜冽時,我們開始謳歌我們的青春。

  男:時代的校園里樂曲飄揚,書聲瑯瑯。

  女:時代的校園承載著多少激情,多少歡樂。

  男:校園里,你吟我誦,我們的校園生活多姿多彩。

  女:校園里,你讀我記,我們友好合作展示風采。

  男:今天,我們特別快樂

  女:今天,我們特別幸福。

  男:因為今天是我們學校的節日。

  女:一個月來,書香伴隨著我們成長,

  男:書香伴隨著我們成功

  女:書香伴隨著我們成就夢想。

  合:今天,我們就要把這份成功和喜悅表達出來。

  A今天,我們在這里舉行讀書成果匯報活動。

  B下面我宣布xxx現在開始

  B古人說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟

  男:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。

  女:中國是詩人的國度,我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

  男:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星,熠熠生輝。許多的詩人寫下了一首首流傳千古的古詩。

  下面我們進行(古詩接龍)

  男:書啊,捧起你,我就像捧起了整個世界;

  女:書啊,捧起你,我就像打開了心靈的天窗;

  男:書啊,捧起你,我就像飛到了理想的殿堂……

  女:在我們讀書的同時離不開老師的諄諄教導更離不開父母的默默支持(父母發言)

  A金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。

  B金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀蒙學經典。

  A“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”讓我們知道該如何認真學習。

  B“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”,讓我們懂得許多做人的道理。 A在讀書的過程中我們遇到好詞好句及時摘抄,(積累本展示)

  B最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。

  A腹有詩書氣自華,好書養育我們的靈魂。

  A聆聽書的旋律,讓我們心靈充盈。

  B與書為友,快樂人生。(演講)

  A在書海中徜徉,古今中外,上下千年我們認識了格林、安徒生、高爾基、海倫、魯迅、老舍、朱自清他們寫了許多經典的作品。

  B多少光輝的著作啊!我們像海綿吸水不斷地吮吸、積累、學習!

  和孩子們在一起,青春不老!我們用青春的熱情書寫亮麗的教育人生,青春的舞步跳起來,歡樂的歌兒唱起來!請欣賞舞蹈:(舞蹈)

  最愛是時代,最愛是讀書,最是書香能致遠,濃郁的書香潤澤著一間間教室,滋養著一個個心靈,我們用書香營造美麗的校園,我們用書香充盈著絢麗人生,請聽詩朗誦:(詩朗誦)。

  4、男:同學們,讀書,可以開闊我們的眼界,拓寬我們的思維,

  女:可以讓我們分享名人奮斗的事跡。

  男:如今,許多同學感到光讀書已經不解渴了,要用表演的形式演繹一個個故事。

  女:我們班的同學就進行了課本劇表演。(課本劇)

  5、男:讀書節,融入了同學們許多的付出,編織著同學們無盡的夢想。

  女:讀書節也充分展示了我們同學的才華,讓老師們刮目相看。同學們用各種各樣的形式表達和匯報著自己讀書的收獲(三句半)

  女:三百六十條道路,是您送我們遠行。

  男:中華文明五千載,華光四射垂青史。

  女:淵遠流長潤沃土,博大精深無盡時。

  男:讓我們乘著詩歌的翅膀,飛向美好的未來。

  女:讓我們在成語的長河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。(成語接龍)

  詩歌是我們古金人類心血的結晶,在這個光環的照耀下,一代一代人茁壯的成長,為了不辜負古人的期待,我們要把詩歌發揚光大,讓我們的后人為我們感到驕傲。(詩朗誦)

  男:書啊,捧起你,我就像捧起了整個世界;

  女:書啊,捧起你,我就像打開了心靈的天窗;

  男:書啊,捧起你,我就像飛到了理想的殿堂……

  女:在我們讀書的同時離不開老師的諄諄教導更離不開父母的默默支持(父母發言)

  B書,就是我們的翅膀!

  A帶領我們走遍田野山岡;

  B帶領我們翱翔藍天和海洋!

  A帶領我們遨游太空和月球

  B同學們,愛書吧,但愿你擁有這一對神奇的翅膀!

  A書是最聰明、最可靠的老師和朋友

  B書伴隨我們快樂成長,是知識的源泉。

  A同學們,你們發現了嗎?凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。如一代文豪魯迅、一代偉人毛澤東

  B今天我們歡聚在這里,談的是書海暢游,說的是文墨飄香,為的是讓我們的知識更博大,讓我們的胸懷更寬廣,讓我們的生活更精彩。

  A摘一縷陽光,滿臉都是燦爛的笑容;

  B采一朵花瓣,滿目都是美麗的芬芳;

  A找一只蝴蝶,滿身都是自由的風光;

  B問一只小鳥,滿嘴都是快樂的歌唱!

  合:讓書伴隨我們一路成長!讓書為我們插上理想的翅膀!讓書為我們走上成功的殿堂!

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