跟我學漢語教案
第一冊第一單元第一課“你好”
1. 教學對象：
（1）年齡——14-15歲（初中或高中學生）
（2）漢語水平——零
2. 教學目標
（1）學習者知識背景
——學生已經知道漢語是中國絕大多數人口和世界許多華人使用的語言，為了進一步了解中國選修漢語課程
（2）本課總體目標：
——初步了解中國，會說簡單的漢語句子，引起對漢語的興趣
子目標1：有關中國的知識
——這是開始學習漢語的第一課，在這一課學生應當了解中國的'地理位置、自然條件以及物產和歷史的基本情況，以便進一步學習（了解即可）
子目標2：有關漢語的知識
——學生要了解有關漢語普通話的聲韻調的知識、漢字形體特點（了解即可）
子目標3：有關交際的技能
——在這一課學生必須學會用漢語打招呼（必須掌握）
——在這一課學生必須學會向他人介紹自己的姓名（必須掌握）
子目標4：有關文化活動
——學會做簡單的中國結（嘗試即可）
3. 教學內容
（1） 教材內容：
A.《跟我學漢語》第一冊全書導入：
a. 中國的地理位置、自然條件（主要動植物）、歷史文物（名勝古跡）
b. 欣賞并學習制作中國結
B. 漢語語音知識總體介紹：漢語的聲韻調拼合、聲調在漢語中的別義作用
C. 第一單元第一課“你好”
（2） 話題： 介紹
A. 打招呼
B. 介紹自己
（3） 語言要素：
A. 語音：聲母、韻母和聲調的概念，聲韻拼合（你好nǐ/hǎo），不同聲調的詞表達不同的意思，必要時引導學生關注變調（兩個三聲連讀，第一個改為第二聲：你好nǐ/hǎo）
B. 語法：句型“我叫……”
C. 詞匯：你、我；好、叫；
D. 漢字：辨認漢字“王、大、衛、我”以及“你、好、明、叫、家”不同部件。
（4） 教學重點：
語音：聲韻調拼合訓練、了解聲調別義作用
句型：“我叫……”
必學詞：你、我、好、叫
會認漢字：“你、我、好、叫”（第一課不要求寫字）
（5）相關文化：編制中國結
4. 教學活動
（1） 活動方式：
——展示圖片，引導學生辨認圖片的內容（世界地圖中中國的位置、主要動植物、名勝古跡）
——展示中國結的圖片，示范中國結的最簡單編法
——用“你好”“我叫……”與學生互動，讓學生模仿
——展示很多中國名字，區分男生和女生，由學生任選一個作為自己的中文名字
——做游戲：排成人數相等的兩隊，圍成大圈和小圈，聽音樂聲起，兩隊反向轉圈，音樂聲停，每個學生轉身面對一個同學，說：你好，我叫……（中文名）
（2） 活動目的：
——圖片展示提高學生對中國及其文化的認知
——編制中國結提高學生對所選課程的興趣
——聽教師說話，提高對所學內容的聽力理解
——模仿教師說話，練習口語表達能力（這一次課暫不涉及讀寫）
（3） 活動內容：涉及漢語基本聲韻調和自我介紹所用句型
5. 教學步驟
（1）課時：這一課分5個課時完成（每課時以50分鐘計算）
（2）教學環節：每個課時分為5-6個環節，具體環節見下面的教案；
（3）教學步驟：步驟及步驟組成見下面的教案
6. 教學測評（學生是否掌握所學內容，掌握程度如何）
（1）測評內容：
A. 是否已經學會用漢語跟別人打招呼并介紹自己
B. 是否能夠通過網絡或圖書資料找到與中國及其文化的信息
（2）測評方式：
——下課前進行課堂提問，提問內容“你好”“我叫……”
——課堂競賽：分兩組或幾組自己設計情景，表演給全班看，各組組長參與打分
——課后作業：分組查找資料，下次上課向全班介紹“我了解到的中國（母語）”
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