讀書會活動方案主題 讀書會活動方案策劃書

讀書會活動方案主題 讀書會活動方案策劃書

日期:2023-02-14 20:33:31    编辑:网络投稿    来源:互联网

讀書會活動方案范文  為了確保活動有序地進行,時常需要預先制定活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎么制

讀書會活動方案范文

  為了確保活動有序地進行,時常需要預先制定活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的讀書會活動方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書會活動方案范文

  讀書會活動方案1

  書是人類寶貴的精神財富,書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣,營造良好的閱讀氛圍,啟迪學生的心智,創建書香班級,我班特成立讀書會,活動安排如下:

  一、指導思想

  為了讓師生通過讀書增加底蘊,培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格,豐富學生的精神世界。

  二、讀書目標

  1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。

  3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  三、讀書口號:

  讀書好 多讀書 讀好書

  四、活動時間:

  20XX年3月至6月

  五、組織機構

  1、“讀書會”導讀組成員名單:

  輔導老師:徐衛 左青

  組長:王若楠 張萱

  委員:吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨

  牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

  2、讀書會成員名單

  班級全體學生

  六、活動安排

  (一)第一階段:發動階段(3月中旬)

  1、在班會課上進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

  2、利用家長會和校訊通等其他方式,獲得他們的支持與參與。

  (二)第二階段:準備階段(3月中下旬)

  1、制定讀書計劃。

  (1)個人閱讀計劃。

  ①內容:學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾;

  ②時間:學生自己合理安排閱讀時間。

  (2)班級閱讀計劃。

  ①內容:班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西游記》和《三國演義》。

  ②時間:利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

  2、營造良好的讀書氛圍。

  (1)營造一個書香班級。

  ①以身作則,從老師自身做起,每天和同學們一起讀書,制定班級讀書口號。

  ②記住班級讀書口號,要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

  3、換一本書,交一個友。

  好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

  (三)第三階段:活動階段(4月至6月)

  1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

  2、廣開書源,保障活動順利開展。

  (1)擴充班級圖書角,建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。

  (2)發動學生之間“好書換換看”行動,要求愛護借閱到的圖書。

  3、提高課堂教學效率,保證課外閱讀正常、有效地開展。

  (1)利用語文課和閱讀活動課,發揮指導作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

  (2)針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,提高學生的閱讀興趣,培養學生的讀書習慣。

  (3)盡量每天參加一次讀書心得交流,交流自己的讀書心得。

  (4)開展豐富多彩的讀書活動,給學生提供展示的舞臺,每月至少舉行一次班級讀書交流。

  (四)考核、展示階段(6月)

  1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

  以小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽,進行評比,并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

  2、活動評比。

  “閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,學期末評度讀書之星,予以獎勵。

  書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

  一、活動主題:

  點燃讀書激情,共建書香校園。

  二、活動目的:

  1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。

  2、開辟語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養,構建有特色的書香校園文化,構建最理想的成長文化生態。

  三、活動口號:

  悅讀經典,潤澤心田

  讀高雅書,做高尚人。

  書籍是人類進步的階梯。

  黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

  讀書好,讀好書,好讀書。

  與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

  四、主要工作及活動內容:

  (一)、宣傳發動階段:(3月21日—27日)

  1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

  2、讀書節開幕致辭——校長室

  3、營造氛圍:掛條幅,出“讀書”為主題的黑板報。

  4、建班級圖書角。

  5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

  (二)、活動實施階段:(3月28日—4月24日)

  1、課前誦讀經典

  語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實,語文老師協助)

  2、主題班會:我和我讀的書

  時間:第十周周二;負責人:政教處、各班主任。

  3、沐浴陽光,齊誦經典

  時間:第八周;負責人:楊克坦

  講故事比賽

  4、時間:第八周周二;參加對象:七年級;負責人:林彬彬老師。

  5、“書香伴我成長”演講比賽

  時間:第十周周一;參加對象:八年級;負責人:葉友寶老師。

  6、語文知識競賽

  時間:第九周周一;參加對象:九年級;負責人:付新新老師。

  7、讀書小報評比

  時間:第十周周四;參加對象:七年級;負責人:林為慶老師。

  8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)

  時間:第十一周周二;參加對象:八年級;負責人:曾麗芳老師。

  9、現場作文比賽

  時間:第十一周周一;參加對象:九年級;負責人:李麗娟老師。

  10、書香班級評比(教務處、政教處)

  (三)、評比表彰階段:(4月25日—5月1日)

  1、評比班、校兩級“

  讀書之星”。

  2、“書香班級”驗收評比 。

  3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。

  4、表彰獎勵優秀團體。

  五、注意事項:

  1、要提高對本次“讀書節”活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務,各宣傳員要及時報道信息,使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

  3、教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生,在讀書節期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。

  4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,制定班級“讀書節”方案,創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

  5、有相關負責人制訂具體活動方案。

  讀書會活動方案2

  為了弘揚了中華民族優秀的書法文化,給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺,進一步豐富師生的校園文化生活,提升學校的文化品位,結合新課標精神和我校的工作計劃要求,學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動,現將有關事項通知如下:

  一、活動形式:開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

  二、參賽人員:班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽,全校教師。

  三、比賽時間和地點

  時間:1月10日班會課

  地點:各班教室、辦公室

  四、比賽的內容和規格:

  學生參賽內容各年級班主任統一,教師書寫內容由評委決定。

  五、比賽要求:

  1. 學生在規定的時間內書寫完規定的內容,不完整的作品不能參評;

  2. 一、二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫;

  3. 教師和學生的比賽用紙統一提供;

  4. 參賽者按規定的文字,在規定的方格上書寫一遍;

  5. 注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字,標點符號標得準確(注意,一般地一個符號占一格,但在對話中的冒號與前引號可以占用一格,省略號和破折號占兩格);

  6. 各年級的比賽同一時間進行。

  7. 比賽時學生需自帶語文課本。

  六、本次比賽評委:殷宇寶、范文龍、許蘊霞

  七、獎勵方法:

  1. 教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名,二等獎4名,三等獎8名。老師一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,部分鼓勵獎。

  2. 獲獎的優秀作品將進行展示。

  八、注意事項:

  1. 寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

  2. 無作者信息算無效作品處理。

  3. 各班的班主任和老師認真做好相關的工作,使本次活動能順利進行。

  九、評比要求:

  工整勻稱5分;寫字姿勢3分;沒有錯別字1分;卷面清潔1分

  為了豐富班級文化生活,培養學生良好的'朗讀能力,提高語文素養,以此提高學生的說話能力和朗讀水平,讓學生擁有一個自我展示的活動平臺,特舉行班級課文誦讀比賽。

  讀書會活動方案3

  一、指導思想:

  “名著是能夠經受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著,讀經典,讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田,

  二、讀書目標:

  1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。

  3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  三、讀書口號:讀名著經典做博學少年

  四、活動設想:

  第一階段:準備階段:制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

  (一)根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

  1、復習小學階段已學古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學期累積達到16首。

  2、閱讀經典名著

  必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段

  選讀篇目:學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

  3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。

  (二)教師帶頭制定個人讀書計劃,學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

  1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

  2、根據推薦書目,準備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以上)

  3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

  第二階段:活動階段

  (一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

  1、每隔一周,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月復習。

  2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

  3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。

  (二)開展展示活動

  1、開展一次“與經典同行”主題中隊活動。(20*、2、27)

  2、迎接三八婦女節,設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優秀書簽進行展出。

  3、寫8-10次讀書筆記,擇優在學校網站上展示。

  4、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。

  5、積極動筆,踴躍投稿。

  5、開展豐富多彩的小隊會,給學生提供展示的舞臺。(一周一次)

  (三)廣開書源,拓展閱讀環境

  1、建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。

  (1)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,要求每人選一至二本帶到學校。

  (2)發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

  (3)利用學校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學生每天的閱讀時間。

  2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要為孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

  (四)提高語文課堂教學效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

  1、利用每周一節語文導讀課,發揮指導作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

  2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,提高學生的閱讀興趣,培養學生的讀書習慣。

  第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

  (一)建立“讀書成長冊”(封面相同,內容不同)

  1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),

  從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。

  2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示,評出優秀的作品,獎勵好書一本。

  (二)讀書小報比賽

  四人小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。

  (三)古詩詞、古文驗收

  在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內,以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

  (四)教師和學生共同撰寫讀書活動總結,召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

  總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

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