祖國祖國我們愛你聲樂教案
祖國祖國我們愛你聲樂教案一活動目的：
1、了解國慶節的時間以及放假。
2、學會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。
活動準備：國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點：對國慶的理解和學習歌曲。
活動過程：
一，圖片導入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識?
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢?
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎?
二，引入國慶。
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的'禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三，唱生日歌。
四，學唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養我，讓我們幸福快樂的成長，我們愛不愛她?那么，今天跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1，先聽一遍。2。跟讀歌詞。3，嘗試學唱。4，反復學唱，熟悉音樂。
五，現在，我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。
祖國祖國我們愛你聲樂教案二一、教學目標
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。
二、教學重點
在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。
三、教學難點
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
四、教學用具
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
五、教學方法
主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。
六、教學手段
采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
七、教學思路
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
八、教學組織與形式
面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。
九、教學設計理念
以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
十、教學過程
一、組織教學
1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導入新課
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們，這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎么找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?
三、揭示、板書并歌唱課題
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。
2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
四、聆聽歌曲，突破難點
1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節拍.
2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)
五、學唱歌曲
師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。
師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。
師:第三關:邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。
5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。
問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱?
6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?
師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。
師:孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒!為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。
六、知識擴展，情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧!
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。
問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。
問:中國的首都在哪?中國第一位領袖是誰?
3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問:這是什么歌?
問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……
師:聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!
4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。
七、課堂延伸
師:謝謝熱愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。
八、課堂小結
孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧!好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材!
最后學生合著伴奏唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。
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