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日期:2023-03-08 19:41:21    编辑:网络投稿    来源:互联网

精美的校園安全手抄報內容模板  為了增強學生的安全意識,學校可以經常布置學生做校園安全手抄報。下面是小編找來的校園安全手抄報資料,一起來看下吧!  精美的校園安全手

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  為了增強學生的安全意識,學校可以經常布置學生做校園安全手抄報。下面是小編找來的校園安全手抄報資料,一起來看下吧!

精美的校園安全手抄報內容模板

  精美的校園安全手抄報內容 篇1

  簡潔的校園安全手抄報

  

  

  

  

  校園安全手抄報內容:校園安全標語

  1、 營造校園安全氛圍,創造溫馨學習環境。

  2、 安全伴我在校園,我把安全帶回家。

  3、 維護校園安全,營造和諧環境。

  4、 增強師生防范意識,營造校園安全環境。

  5、 我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

  6、 生命至高無上,安全責任為天。

  7、 倡導安全文明風尚,提高全民安全意識。

  8、 以人為本,平安為先,加快建設平安校園。

  9、 關注校園安全,構建人文和諧。

  10、加強安全管理,建設平安校園。

  11、安全在我心中,生命在我手中。

  12、跨進校園,走進平安,建設平安校園,你我共同的責任。

  13、平安伴我在校園,人人事事保平安。

  14、讓火災遠離校園,讓平安與您相伴。

  校園安全手抄報資料:安全出行記心間

  一架飛機在蔚藍的天空上飛行,我們總是仰起一副興奮的臉,凝望著飛機從我們的目光里消逝。當夜幕降臨,鑲嵌著顆顆晶瑩剔透的黃寶石的馬路上,車輛總是川流不息,像股河流源源不斷。當一聲響亮的口哨聲傳來,伴著陣陣隆隆聲一個火車向我們駛來時,我們總是提著包匆匆上了火車。隨著經濟的巨大發展,時代的快速前進,交通設施也越來越完善。家家戶戶基本都有了小汽車,火車提速了,道路變得繁忙。但,大家有沒有想過許多交通事故頻繁產生,一場場悲劇接連上演。有多少活蹦亂跳的小生命在馬路上一命嗚呼,家庭由此破碎。又有多少人因一個行為的疏忽,一個不在意,便辭離人世。據統計,我國每年死于交通人數在10萬以上,日均死亡270多人。為什么會有這么一個巨大的數字?為什么會有那么多悲劇?

  我想這是小學生交通安全意識膚淺的.一個顯著標記。很多人總是搶幾秒過馬路,把在紅燈時過馬路當兒戲看待,不遵守交通規則,翻馬路上的欄桿,在馬路上玩滑板……這些是多么危險啊!有一個真實的故事:有輛校車上的學生愛把車窗打開,然后把手和頭伸出窗外,感受車在馬路上疾馳,一陣風吹過時的清爽。一次,坐靠在窗邊的一名學生突然把頭伸出去,向對面的公交車上的人打招呼。這是,一輛駛在后邊的車猛的駛來,夾然而過,那名同學的頭頓時被撞掉了。這是血的教訓啊!這輛校車上的學生缺乏交通安全知識和沒有一點對交通安全的意識,認識。假如這位學生知道把頭伸出去會有多大危險,這個做法是錯誤的話,他的生命會就此告終么?現在的小學生總因為一個好玩,一個試試而不考慮交通上的任何危險。

  同學們,遵守交通規則和懂得些交通安全知識使我們出行時的保障。我們有了這個保障才能帶著好心情出門,載著滿滿一身收獲回家。我給大家傳授一些交通知識:要滿12周歲才可以騎自行車上路,騎自行車時不可以互相打鬧或臀部離開坐板,應抓緊扶手,精神集中。乘摩托車時要帶上頭盔,不準在摩托車上側坐。坐的士車時,小孩盡可能不做副駕駛位,要系好安全帶。坐船時,不要把身體探出欄桿往外看,在座位上坐穩,不隨便走動。

  讓我們了解更多的交通知識吧!出行便得更加安全,時時刻刻把交通安全放在心上,讓它伴我出行吧!

  精美的校園安全手抄報內容 篇2

  校園安全手抄報內容:校園安全以人為本

  校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。“隱患險于明火,防范勝于救災,安全工作責任重于泰山。”關注人本,確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報,讓學生投稿、編撰,在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動,傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等,提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策,并對有價值、有創意建議予以獎勵;組織學生為校園安全擬警示語。在活動中,師生的人本意識得到了激發,積極主動地關注校園安全,如安全警示語征集活動中,涌現了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語,安全意識深入人心。

  校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習慣的養成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的`每一時段,貫穿于懷文校園的每一個角落。

  教學區:樓梯墻壁貼有文明提示語,規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步,上下樓靠右緩行”等等;老師上課實行交接班制度,引導學生不在樓梯上奔跑,并控制學生班與班之間流動次數。作文

  活動區:初中學生普遍好動,學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項,并且我校的活動區遠離教室,也就遠離了老師,學生就會在活動區干一些違紀的事情,對此一方面要予以“控”,加強活動區的巡鑼,及時處理突發事件;更主要的是予以“引”,以人為本,尊重學生的個性發展和身心特點,由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動,充實他們的課余生活。

  生活區:食堂是飲食重地,高度重視,率先垂范,實行領導、老師嘗飯嘗菜制度,確保飲食安全;食堂員工定期體檢,服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現了以人為本的理念,領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢,既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍,又可及時掌握學生動向,確保校園安全。作文

  消防器材設施齊全,擺放位置固定。因學生常對其感興趣,易導致損壞;一方面注意疏導,引導學生正確認識其作用,班級設立安全員,學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查,及時更換并制定應急方案。

  校園安全事關千家萬戶,努力匯聚全校師生的智慧與力量,以人為本、群策群力,消除各種安全隱患,打造平安校園。

  校園安全手抄報資料:步行安全小常識

  1.步行時,走人行道,靠右側行走。

  2.橫穿馬路,要走人行橫道。行走時,先看左側車輛,后看右側車輛。

  3.設有交通信號燈的人行橫道,綠燈亮時,可通行。紅燈亮時,禁止通行。

  4.設有自助式交通信號燈的人行橫道,要先按人行橫道使用開關,等綠燈亮、機動車停駛后,再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時,禁止通過。

  5.設有過街天橋或地下通道的區域,不橫穿馬路。

  6.無人行橫道與通過設施的區域,橫穿馬路時,要在確認安全后,再通過。

  7.不在機動車道、非機動車道上打鬧、猛跑。

  8.不跨越各種交通護欄、護網與隔離帶。

  9.路面有雪或結冰時,防止滑倒,造成摔傷。

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