童年的水墨畫教學設計

童年的水墨畫教學設計

日期:2023-03-07 22:24:41    编辑:网络投稿    来源:互联网

童年的水墨畫教學設計  《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩,這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、&ld

童年的水墨畫教學設計

  《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩,這首兒童詩通過“街頭”、“溪邊”、“江上”三個小標題,攝取了一組兒童生活的鏡頭,展現了兒童俏皮的生活場景,靜、動交織,構成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。下面是小編整理的童年的水墨畫教學設計,大家一起來看看吧。

童年的水墨畫教學設計

  教學目的

  指導學生按一定的.方法欣賞兒童詩,激發學生閱讀兒童詩的興趣,并能進行簡單的模仿創編。

  教學重點

  欣賞詩歌的語言美、畫面美,感受童年的快樂。

  教學準備

  課件、學生準備采蜜本(摘錄本)

  課前分發印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學生自己預習,并進行一定的摘抄。

  教學過程

  一、創設閱讀情境,激發興趣

  播放歌曲《童年》。

  簡介你認識的高洪波。

  師導語:這節課讓我們來欣賞著名兒童文學家高洪波的《童年的水墨畫》。

  二、交流摘錄筆記,感知大意

  1、在每小節的標題后面加上一個表示動作的詞, 概括主要內容。

  2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。

  三、感悟詩句優美,欣賞畫面

  1、從學生摘錄的詞句入手,引導品味一節詩的語言美,畫面美,并進行朗讀。

  2、提煉欣賞方法。

  3、學生自己按方法欣賞其它詩節。

  4、交流,師引導點撥,并指導朗讀。

  四、動筆仿詩,抒發情感

  1、說說童年生活的一些片斷,再小組合作,模仿詩歌,試編詩歌。

  2、交流所編的詩句。

  五、總結,布置作業

  1、補充采蜜本。

  2、繼續閱讀兒童詩。

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