少年心事優秀作文 少年心事作文怎么寫

少年心事優秀作文 少年心事作文怎么寫

日期:2023-03-17 23:26:51    编辑:网络投稿    来源:互联网

【推薦】少年心事作文匯編10篇  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作

【推薦】少年心事作文匯編10篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的少年心事作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】少年心事作文匯編10篇

少年心事作文 篇1

  我們二四班是特長班,我學的特長是舞蹈。上次上課老師告訴我們要排一個節目,可以上電視臺的春節聯歡晚會。因為這個節目需要的人少,而我們班學舞蹈的小朋友多,老師要挑出優秀的小朋友才能上臺表演。

  聽到這個消息,我非常激動,又高興又擔心。高興的是有機會參加春節聯歡晚會,擔心的是自己選不上。老師做的每一個動作都非常漂亮,我都看得入了神。我也想象老師一樣跳的那么美。我心想我一定要好好練習,爭取自己能參加這個節目。

  媽媽知道了我的心事說:“寶貝只要努力,你一定會成功的!”聽了媽媽的話,我心里平靜了許多,加油練習吧!

少年心事作文 篇2

  是的,我承認,我為了自己,有時會忽略他人的感受;為了達到某種目的,有時會傷害很多人.但,那是自私嗎?我不知道.或許,我這么做是錯的;又或許,是對的.

  也的確,我曾告訴別人我討厭那個人,而今,我卻又那么希望與她化干戈為玉帛.但,那是口是心非嗎?我不承認.因為我真的討厭過她,后來又十分期待,那可是感覺變了呀!但是沒有人知道我的想法.好想告訴大家,可我的話他們會相信嗎?

  我的內心充滿了矛盾,我想坦誠地說出,可有顧慮,我害怕!怕到時候適得其反.因為,我不是一個好學生,我曾經做過太多的錯事,她們對我早已死心.我也懶得再去解釋了,我的"形象"在她們心中大概已成定局了吧!多說也無益!弄不好又被她們加上一個罪名.

  我每天都在她們的懷疑和責怪中度過.我卻始終保持冷靜,我快瘋了,這好累啊!何時,我才能卸下一切負擔,跟大家一樣,輕輕松松呢?現在,我已經支持不住了,隨時都有崩潰的可能,誰能幫我解脫?

  我究竟是不是自私,是不是口是心非?一切都不由我說了算.如果讓我說,我認為我不自私,因為我付出了太多,她們都不理解我,也不知道我的苦衷.她們都說我錯了,可我不知,我究竟錯在哪?為了友誼,為了朋友,我付出了,把所有的苦,所有的淚都隱藏起來,統統往肚里咽,我錯了嗎?我知錯便改了,只為換回我的友情,我錯了嗎?為不讓別人擔心,我強裝笑顏,我錯了嗎?我的付出全付之東流,這對我公平嗎?

  因為她們都不理解我,所以,對她們而言--我錯了,錯的不堪,錯的無法挽回.我還能怎么辦?帶著無奈和彷徨,我咽下一口氣,讓一切隨風而去,成為回憶吧!

少年心事作文 篇3

  五歲那年,我還在上幼兒園。那是幼兒園正要舉行畫畫展覽,每個班都會挑選幾個畫畫好的去參加比賽,我也不例外。我們幾個同學天天都跑去畫畫室學畫畫,慢慢的,我們的水平都提高了不少,所以,我們開始模仿和借鑒一些老師的畫,我們首先看著老師的畫,在照貓畫虎地畫在自己的畫紙上。剛開始,我們都畫的“四不像”,可慢慢地水平又提高了,畫的也向老師畫的了,可這也浪費了許多白紙和時間,不過我們依舊快樂,因為畫展要開始了!我在畫畫室一口畫花了四張畫,可是老師提醒我要涂顏色。我因為懶,所以只給一張畫涂顏色,其余的都涂些不涂些就交給了老師,之后就耐心的等待畫展的開幕。等了差不多一個星期,畫展才開始,我立刻去看我自己的“名作”,立刻看到了我涂了顏色的那張作品,姓名欄上也是我的名字,我在一張張的找,企圖找出我沒有涂顏色的那些,可是我沒找著,而是看到了一張涂了顏色,并且很像我畫的作品,我仔細的看,肯定了那張畫的確是我畫的,可是顏色是誰涂的呢?為什么姓名欄上不是我的名字而是另一個人的名字呢?我很想去問老師,可又不敢,只好把事情藏在心中,成為了我一件耿耿于懷的少年心事。

少年心事作文 篇4

  少年心事恰如連綿的云,一直縈繞著我,這也就是天真的反映,成熟的必然,歲月的流痕,心靈的烙印。它讓我開心,也曾讓我憂愁.現在的我已經是一名少年。

  少年的我,總是喜歡想入非非,不停地編織著多彩的夢,憧憬著美好的理想。每當我讀到優美的詩歌與散文時,總有一種近乎奢侈但又熱烈的企盼:我一定要成為一名作家;而當我步入晶報小記者班學習時,我立志要成為一名優秀的記者.我要將這些"美麗"收藏在我的記憶冊里,落實在行動中。

  按照媽媽的話說,我是一會兒風來,一會兒雨起,幻想太多,煩事也多。到底還是媽媽了解女兒,我確實如此,真實的我還有許多煩惱:我想很快活的玩一場,卻沒有足夠的時間;我想放飛自我,就像一只無拘無束的小小鳥,又不能如愿以償......

  家長要我永遠是一個成績優秀,孜孜不倦的好學生,好孩子,這種壓力緊緊的包圍著我,困擾著我,我很想哼著老媽那時唱的歌<<童年>>邁者歡快的步伐走近學校,迎接每一天,讓煩惱的心事隨歌聲而逝,緩解我的困擾與憂愁。

  我渴望在藍天下茁壯成長,快樂學習,使自己的理想之花綻放的更鮮艷,更嬌美,更傲人!我更渴望擁有充實自在的少年生活。所以,我竭力呼吁全天下的父母和老師能夠呵護孩子們純真的童心,為我們創設寬松,友好的成長空間,讓我們學會學習,學會玩耍,學會生活吧!

少年心事作文 篇5

  在小學六年的生活中,我從一個懵懂的孩子變成了一個翩翩少年。在六年里,那次我無比后悔...... 在四年級暑假時,老師要求每天一篇日記我有事不寫,但媽媽總讓我補上。

  今天......晚上,爸爸帶我去公園玩,回來時媽媽問我寫沒寫日記。我說:“我寫到一張廢紙上了,扔了。”媽媽說:“去,去垃圾桶找去!”我心知肚明我根本沒寫,只好假裝一副尋找的樣子。“可能倒到樓下垃圾箱了。”媽媽生氣的說:“胡說,垃圾桶已經兩天沒倒了,你到的寫沒寫?!”我低著頭說:“沒...沒寫。”媽媽火冒三丈,一下子把我拽到床上,用奶奶做衣服的木尺打我,我哇哇大哭,說:“我..嗚嗚我..再也..嗚嗚..不敢了。”媽媽打過我后問我:“疼嗎?”我含著淚點點頭。我真的連凳子都坐不下了。 那件事讓我知道誠實無價。

  在小學生活里,我們如果有煩惱,就對朋友說出來,共同解決。如果有快樂,也說出來一起分享快樂!在多夢的少年生活里,我們期待著,盼望著,夢想著......

少年心事作文 篇6

  在人的一生中,心情低落是不可避免的,也許是遇到了不如意的事情,也可能是碰上了什么麻煩,但最重要的,就是得找到一個使自己能擺脫那心情的方法,當然,我也有屬于自己爬出低落沮喪深淵的方式。

  又來了,那種低落沮喪的心情,在受刺激后,終于又鉆入了我的內心作祟,彷彿四周都被黑色氣氛吞噬了,好難受,我開始試著擺脫它,我走出家門,到附近一條幽靜的小徑上,重新粉刷我的內心,試著滌盡所有憂郁,我一邊走著,一邊聽著音樂,我想這就是讓我擺脫低落的方法,讓自己和大自然融合在一起,試著將心中多照些陽光,使黑暗及低落閃到九霄云外,又看著路旁那涓娟細流,心情整個都慢慢地沉淀了,感覺低落已不在身邊徘徊了,似乎已碎成塊了。 有時,低落的心情更是難纏,彷彿怎么甩都依然黏在身旁,于是我想了個對付他的必殺技,我試著讓自己痛哭一場,讓那種不好的心情隨著眼淚流出,再繼續蒸發至天空,好讓我擺脫那難纏的家伙,也使我重新找回自信,不繼續在黑暗的心情低谷中徘徊而沒有方法解決,擺脫低落的心情后,整個人就像獲得重生一樣,心中沒有任何復雜的情緒,如同全身洗完澡般,心是干凈的、光明的,彷彿渾身有了個力量,可以重新開始面對下一個挑戰般。

  既然無法避免低落心情的來到,那我們就得隨時有個方法來應付它,使自己不繼續待在陰霾的低谷里。

少年心事作文 篇7

  自從我上了初中以后,心事就如一本厚厚的書,卻怎么也翻不完似的。現在,我開始父母甚至老師的話和行為進行關注。他們的每一句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿,覺得根本沒有人能了解我,讓我能信任。除了朋友,我不愿向誰訴說自己的秘密。每天晚上,再等下學習、做練習的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項學習任務,我不愿看到自己的手心也腫起一個“大包”。剛結束的第一學月月考給我的壓力更多了,從這以后我對每一次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水,但我又怕在同學們面前胎不起頭來,我更害怕因為我的退步讓父母失望。每天,我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多么想休息一下啊!但是休息過后呢?又是那堆積如山的書本、作業本……

  唉……

  想起時,總覺得自己更像一直被關在籠子里的小鳥,永遠也飛不出父母的手掌心。就連周末的一點點閑暇時間,又被那熟悉的叫聲喊了回去。

  我無時不刻都在努力著,努力著讓自己變得更受老師關注,更讓同學羨慕,但我又害怕有人超過我,讓我名落孫山,一去不返。

  如今,秋已經來臨,等到下一個秋時,我的心事會被人發現嗎?爸爸媽媽,你們呢?

  少年,被人們說的那么美好,難道我的少年就是這么“美好”嗎?

少年心事作文 篇8

  走過了十五個無憂無慮的路,后悔沒數過往昔輕輕巧巧的腳步。多少次走過空曠的操場,聽可愛的'小姑娘在風中奔跑呼喊,看童心之花燦然開放,于是一縷縷酸痛苦悶似在半睡半醒間涌上心頭眼角,終于無奈。

  很久很久一直想找個人傾訴我的心語夢話,可我只能喃喃地說給自己聽,任一兩聲嘆息碾過我的天空,感覺活得不再無憂無慮。很留戀胸無成府的童年,那些快樂喧鬧的日子正在一點點消逝,那時候我可以在河邊的草地上打滾翻跟頭弄得一身一頭的草葉花瓣,那時候我可以又唱又鬧毫無顧及地摟著爸爸的脖子笑得花枝亂顫......雖說少女的情懷總是詩,而今卻添了一份憂郁感傷。

少年心事作文 篇9

  風吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨,頭頂上烏云密布的天空沒有一絲光,暗沉沉的就如我此刻的心情,在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上,俯著身子低著頭緊了緊衣領,仿佛不那樣做冷風就會吹到脖子里是的;細密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下,而我卻似渾然不知,就這么一步步走著,想著剛才的那件事。

  “把你手上的東西那給我看看。”當我聽到這一句話的時候,我還在思索這本小說起伏的情節,我愣住了,然后停住了腳步滿含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去,老師的目光含著什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的,那是一本小說書。而此時離期末考試已經僅有一周多了。

  當我從迷迷糊糊中反應過來這一點時,已經來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了,然而她似乎沒有看到,一把搶過了我手中的書然后告訴我讓我的家長到學校來一次。我不知道她說這話的時候是在想什么,然而那一眼分明是帶著失望的,還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了,因為我模糊的感覺到似乎此刻的我難以承受這種目光。

  回家的路上我不住的想著如果我沒有拿出這本書,放在書包里該有多好,不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕,我甚至有些埋怨那個問我借書的同學了,因為如果不是因為她,我不會把書帶到學校來。我想了無數種辦法在老師發現我的書之前不被收走,然而這已經無濟于事了,事情已經發生了,永遠都不可能改變了。回到家父母發現了這件事,會怎么樣呢?會責罵我嗎?我不想去想,也不敢想……

  其實后來的后來,也沒有發生什么太大的事,我的成績也沒有什么太大的起伏,風呢,還是那么輕;天空也并不是每一天都是“風雨欲來”的。只是我永遠忘不了那個眼神,那個在我手中的書被奪走的一瞬那個有著失望的、期盼的,還有什么我至今仍然無法解讀出的神明東西。我也不是沒有想過老師也有少年時代,或許還有被寬容的可能,但是我至今才知道,正是因為她明白,所以她知道放任的后果,所以她不會妥協,所以她才會這么做……

  少年時代的事,就像是一陣風,輕輕然而可能不會留下什么很深的痕跡,但是總會留下些什么,是一種感覺嗎?是一種像被風拂過的那種感覺嗎?我不知道……

少年心事作文 篇10

  長亭外、古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。

  棠倩她們手挽著手,目光隨著那遠去的船,一點一點把它咬沒了。只有聲聲船笛鉆入云霞里,天邊是一輪濃重的團黃。她們都沉默著,揣著各自的心事。 “又送走一批了。”賽梨仍舊癡癡地凝視著海平線上黛色的山巒,眼中忽又閃過一絲光亮,“不過我已催促父親好些次,也在張羅著船票,終究得有二等艙的,雖說是逃難到香港去的,也不能太失了身份。”她束著最時新的金色塑發帶,裹一件粉色旗袍,上面印著天藍綢傘與洋狗。話音未了,早有幾個女孩子粘上去打探消息。

  一九三七年,每個少年的心事似乎都是為了一件事——國家。有三五結伴的男兒,誓與國家共存亡的;亦有像賽梨這般,欲匆匆逃離這四起的硝煙的。而棠倩,她的心事更重些,兩者都不是,她感到無所措手足。

  是去是留?何去何從?一個人若離了國,便是撥根而起從此四海漂泊無枝可依;而一個國若失了少年,便是失去了日出之陽,不會有新的清晨不再有希望。少年棠倩,自然比誰都懂得。

  然而,然而終究是少年,為何要我去承受那道道傷痕,為何我不可擁有閑話桑麻的寧適,為何此生,無法波瀾不驚?不甘,不甘……

  “少年心事當拏云,誰念幽寒坐嗚呃。”她渾渾噩噩地度著那些日子,依稀記得在光影里,有賽梨皺縮得像小老太婆的臉,用滾金手帕緊捂鼻子踏進末等間的潦倒背影;有個個男子漢們披上戎裝,揮手作別時臉上堅毅又未脫稚氣的笑容。似乎也有她自己,倉皇地和家人徙到鄉下。

  此刻,靜擁夕陽,但一束光,一絲暖都蔓延不到她的心頭,那兒滿滿磊著她愛恨糾結的心事,枯寒似一望無垠的荒野。誰來指引我,分岔路口,何為前路?

  陰天太久,終要開晴。

  在鄉下的房舍邊,挨著一戶小小人家,門庭衰落,只余了一個女孩,名喚楚娣。少年的脾性總是相投的,漸漸兩人便熟絡了,漸漸似扭股糖般分不開了。楚娣莫名消失了兩天,又突然地出現了,她的臉上蒙了一層風塵,眼神總定格在遠方。“無盡的遠方,無數的人們都與我有關……”楚娣拉著棠倩向外跑,也不容

  她分辨。“怎么了,急匆匆的?”

  棠倩又一次站在山頭,送著遠去的船,只是這次,是楚娣北上的孤舟。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒……

  時光總是溜得太快,容不得你緬懷,仿佛楚娣與她講她參加了共產黨,重走父母倒下的那條血路還是昨天。“幫我護好我母親的腳印。”這是楚娣走前隔河飄來的最后一句話。

  那是小楚娣在父母走前的雨夜里,悄悄用那樹枝與鍋蓋遮起的母親的腳印,鐫在泥土地上,夾雜著青草的氣息,似一朵塵埃中開出的花朵。

  這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代,然而終究,這是我們的時代,屬于我們,少年。

  少年棠倩的心事仿佛在那一瞬間彌散。她要留!但另一件心事又悄然滋生——我該如何護你周全,我的,國!

  少年啊!帶著你那愛恨交纏的心事,勇敢一點,再勇敢一點,向前。

  (指導老師:王永浩)

  首先從命題的角度說,這個比賽是個傳統比賽,一直名為“中學生與社會”,所以命題必然要引導學生關注社會、關注文化、關注家國、關注民族、關注歷史與現實,不宜過分糾結于個人的小圈子。基于這樣的認識,我想到了李賀《致酒行》中的兩句詩“少年心事當拏云,誰念幽寒坐嗚呃。”。

  一般理解為,少年該壯志凌云,怎能一蹶不振!老是唉聲嘆氣,那是誰也不會來憐惜你的。截取“少年心事”四字作為題目,其用意有三:一是企圖體現這項賽事的傳統追求;二是想引導學生以積極態度看待社會、人生;三是企圖在體裁方面誘導學生寫好敘事性文章。

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