心生作文400字四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心生作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
今宵無月，默默無聞。為誰輕嘆，日月不計。美麗表物，甚多是蠱。明明淡淡，何為實？何為虛？
黑中一點黃，予人以勇、暖、光之感。
人心險惡，不得不泣，回眸一笑百媚生，一戲浮語臟人心。
蛛編絲網，分不開、吹不斷。當災當孤之際，絲網彈出所有煩，心火亮瞳，光芒之心。
澀夏，輕紗飄忽，立在花風中，絲絲縷縷，游蕩于九霄云外。
水火不容，天經地義。誰能破戒，只其一方和。火氣盛旺，水而灼傷——豈能再傷！一朝被火灼，十年怕火燭。憂憂而憂憂，終至心灰意冷，從此靈為天涯人。
深困心中，何安？何樂？汝為真？實為虛！真身冰凍三尺，若見虛，憐、恨、痛三昧火然于其中，不穩心智，何為？
古師益友概無私，當今師概皆有私。古今之差有人來，現人現世，私利不計。
兒遲于中，久而異之同。敢問恨有多深？怨有幾丈？一切烏有之，卻見有之。虛虛實實，陰晴不定，還如明月。
人生路漫漫，心生幾何多？肉身受其害，心身難以攻。吾之哀之，心之為明，就動之為明，否坐以待斃之……
心生作文400字 篇2前幾天，爺爺買了兩條黑色的魚，分別把它們放在兩個緊挨著的魚缸中。我興致盎然地盯著它們，看見它們身后有個搖擺自如的大尾巴，仔細看，中間夾雜著一點點紫色，這點紫色使它們多了點嫵媚。
我繼續盯著它們。忽然，一條魚跳了起來，像一位跳水運動員落在了另一個魚缸里，濺起了一串水花。我驚訝得嘴巴都張成了一個“鴨蛋”！我想：兩條魚終于會師了，這下，該皆大歡喜了吧。但我沒想到的是，下一瞬，一條魚用嘴咬住了另一條魚的魚鰭，另一條魚拼命掙扎，才得以逃脫“魔爪”。我見有好戲可看，便坐在一旁興致勃勃地觀賞。只見它們各咬住對方的魚鰭，好像角斗場上的戰士，你撕我打互不相讓。就這樣斗了足足十分鐘，它們昂揚的戰魂還不熄滅，依舊用盡全力攻擊對方。不過，那只個頭大的明顯占上風，但個頭小的還在拼命地戰斗。最后，它們倆都兩敗俱傷，連動一下的力氣都沒了。最后，還是爺爺把它倆分開，才真正結束戰斗。哈哈，真有趣！
在生活當中，我們要做個有心人，這樣可以發現你之前沒發現的東西，增加很多的生活趣味。這樣的生活，在你的眼中，必定多姿多彩。
心生作文400字 篇3又一次談到鬼。
朋友逼著問我：“你說這個世界到底有沒有鬼？”
這可把我問住了，一是咋舌無言對答。他便哂笑：“看來你的知識也是寥寥。”
我沉吟半響，找來一個差強人意的答案。“從老人的口里，我知道有鬼，可是從來沒見過。我相信我們的世界外面總有另一個世界，與其說是鬼的世界，不如說成是靈魂寄存的世界，精神的世界……”
“No！No！什么叫做靈魂寄存的世界，精神的世界，全都是你臆想的。鬼和精神有根本區別！”朋友說。
我眼睛轉了轉又說：“區別是精神由自己的思想發出，鬼由死人的魂魄造成？”
他高興了，舌尖泯了泯嘴唇，說：“這句還有點道理。精神是自己心里奔出來的想法，他不像鬼那樣對人有危害。”
我想追加兩句，瞬時竟沒有一點想法。他又侃侃談道：“這里有徒弟和非徒弟的區別，徒弟一般在自己心里裝有一個信念，所以他們常常提到精神的世界，信仰的世界，而我們這些非徒弟，承認的只能是鬼的世界。”
他這振振有詞的說教讓我“心服口服”，從心底里想逃避這個玄之又玄的問題。
“好吧！好吧！我才疏力薄，想不清楚這么高深的問題。但，鬼由心生！”
朋友帶著勝利的`微笑和我散了。
心生作文400字 篇4那天，雨紛紛而下，天，如為開辟一般混沌。屋檐下，滴滴答答的沾濕了我的衣襟，涼透了我的心。
那，是一幕一幕蕭瑟的悲境，灰蒙蒙的天，蒼茫茫的地，若有若無的陰風與雨滴破裂時心碎的聲音，交匯成了凄涼的合唱，悠長而凄慘，久久回蕩在我心頭。路過那條小巷，幾只小貓凄慘的嘶啞都被我拋之腦后，我只是走著，無心的走著……
我可以接受在考場的慘敗，也能忍受老師的責備，但我絕不能忍氣吞聲的是同伴的嘲笑，無論是有意或無意還是善意的和惡意，都是令我無法想象的，于是我失控了，我憤怒了，平時那個脾氣隨和的我爆發了……之后一切都變了，所有人都想避開我。在我身后竊竊私語。我頓時就成了一頭隨時有可能會爆發的野獸一般，虎視眈眈的盯著每個人。
然后上天就“慷慨”的送了我一盆傾盆大雨，任由我在這悲境中頹廢、沉迷，我感覺自己要被憤怒吞噬了。不久，一場雨后初晴之境打斷了我的思緒，溫暖的陽光懶洋洋打在了我的身上，彩色的彩虹不知被誰偷偷抹上了天空。藍天、白云也露了面，羞澀的沖我微笑。
轉念一想，我又覺得這事錯在我身上，道個歉不就完事了？頓時，我豁然開朗，沒有什么可擔憂的了，不是嗎？
一切似乎都變得明朗了，身后，可以聽見幾只小貓輕柔的呼喚。遠方，似乎可以隱隱約約聞見家中飯菜的香味，我的步伐變得輕盈起來，走著，笑著……
境由心生，境隨情變，每個人都是世界的主人，每個人的心情往往決定著自己所能感受的境意。
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