考試總結作文（通用41篇）

考試總結作文

　　1）確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

　　2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

　　3）言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

　　4）詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

　　5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

　　6）渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的考試總結作文（通用41篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師臉上的表情很復雜：有喜悅、有激動、有怒氣，“第一名94分，是我們沈思園同學，同時，她也是年紀第一。”

　　正當我沉浸在對沈思園的羨慕之中時，老師突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滯了兩秒，我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會考的很差呢！試卷發下來了，乍一眼望去，天哪！居然連看拼音寫詞語都錯了一個字！我說寫著的怎么都覺得不對呢！原來真的錯了。可是這個世上是沒有后悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇啊！順著題目往下看，“示”解釋錯了，怎么會錯呢？打開語文書，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個“給”！

　　仔細想想，沒有了“給”，句子就不通順了，唉！怪天怪地就怪自己不夠仔細，0.5分有付之東流了。翻到后面，兩個大大的“、”映入眼簾，這個句子很明顯是沒有問句的嘛！可做題的時候就是想不起來這叫什么句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經驗”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧！第頁一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點安慰……

　　最后一頁也扣了我0.5分，原來是沒寫完整！唉，本來這個文章就沒有怎么讀懂，最后一個小節上的答案把握度幾乎為“0”，沒想到竟然對了，真叫我始料不及啊。別看小錯小誤扣一點分，回顧全部已經扣了7.

　　5分了！真是在一不小心摔一跤就會跌到合格啊！但是再仔細一點就超過沈思園了！不管怎樣，考試已經過去了，分數已經出來了，結果已經決定了，只能期待下次考的更好吧！

　　“翻天覆地”你們知道它的意思嗎？或者有過這樣的心情嗎？我今天的心情可以用“飛流直下三千尺”來形容，一下跌入谷底。

　　今天學校期末散學典禮，我高高興興甚至有點迫不及待的興奮，可是三個小時后我想找個地縫鉆進去，我甚至都不知道我是怎么回到家的。你問我為什么會有這樣的心里落差還得從考試前的復習說起。

　　5月13日開學以后媽媽就一直說“好好學習馬上就要考試了，還催我做了計劃。”計劃內容如下：

　　1、6點40起床早讀半個小時

　　2、下午放學除下學校作業要額外寫數學口算，語文更要把課后詞語和日積月累全部默寫……

　　這樣的計劃使得我認為自己全會了更加覺得自己會考高分。甚至考前還給媽媽夸下海口會語文考99分，數學100分，還跟媽媽要了一堆未來的獎賞。媽媽說別說大話還讓我沉下心，我有點不屑。

　　可是打臉就來得那么快，成績出來的瞬間我腦袋嗡嗡的其他任何聲音都聽不進去，牙齒使勁咬著嘴唇，心里難受的快呼吸不上來了。迷迷糊糊地回到了家。

　　這樣的窒息感持續了好大一會，嘴唇都快被我咬破了，媽媽強壓著怒火讓我分析問題，我沒底氣小聲說著作文忘記加題目，連線連錯改正的不對，轉換人稱標點沒變……完全沒了考前的蠻橫與傲氣，把頭快耷拉倒腳上了。

　　媽媽看出我的內疚說數學還可以，如果單位帶對的話就可以了，媽媽的話還沒說完我的眼淚嘀噠嘀噠往下落，媽媽沒心疼說著“哭是沒用的，現在是補救，利用這個假期查漏補缺，把你沒扎實的好好補補。”我整理了自己的情緒然后坐在書桌前制訂了一份假期計劃，更給自己寫了一句座右銘貼在床頭，書桌上“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　我以后不能再驕傲，要穩住更要沉得住，戒浮戒躁，必須做到加油。

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后務必要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，透過以后的練習，我務必要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試，才發現原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我務必要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我務必會努力的！

　　20XX年高一下半學期的期末考試在6月6日結束了，這天我回校園領取了成績單。我看了看各科的成績，發現既有進步的科目也有退步的科目。

　　一、期末考試進步的科目：

　　語文：這次語文考試我發揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現。每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文，考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

　　生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了，但是透過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我十分有信心，所以我成績自然會有所提高。

　　政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平時沒有把它們全弄懂，而是在考試前透過老師發的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好，為后面所學的資料打下堅實的基矗。

　　二、這次考試退步的科目：

　　物理、化學：兩門學科考試成績都不怎樣樣，化學退步了，物理進步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門都有同樣的毛病，那就是平時沒有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目，這樣又怎樣會考得好呢？

　　數學：這次考試最差，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚，但是為什么考試會考得這么差呢？原因就是我平時太缺乏做題目的經驗，只要是稍微轉點彎的題目我就糊涂了，并且我沒有時常去回顧以前的知識，導致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復習，所以只記憶公式和定則，沒有熟練的做題技巧，所以數學成績提高不上來。

　　三、透過總結這些科目的考試成績，我明白我今后就應怎樣做了：

　　1、做事要講究效率。上個學期我成天坐在書桌旁做習題、背知識點，但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人能夠很快做好的事，我要拖半天。這浪費了我多少時間！今后的學習中，我務必務必要規定好自己做某件事的時間，例如做一科作業規定好事1個小時，超過一個小時久做下一科目的作業，老師發給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要按照上面規定的時間做，到時間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速度。

　　2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點記牢并且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學會總結。不管是數學還是其它學科，總結是必不可少的。因為只有學會總結，學會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑。

　　同時，我看了看各省市高考狀元的學習方法，其中有許多東西對我有所幫忙（文科學習經驗）：

　　政治是三科中最好掌握、最有方法的一門，但所有的學習都要基于課本知識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節，三做歸納總結，四為回顧牢記。將課本夯實后，就就應將理論付諸實踐，所以多做習題，巧做習題，便成為自我潛力提高的最有效的方法了。

　　歷史要從兩方面入手。一則縱，即歷史發展的線索，多為對時間的了解，以便于構成一個國家、一個朝代的縱向概況。二是橫，即在同一時間內，各個國家所處的階段，以便于構成比較，發現優劣，縱觀學習主要發揮于選取題。橫的學習則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的結合，學好歷史則成一件很簡單的事。

　　地理理科性質較強，所以，擁有邏輯性思維，則為地理的學習打下了半壁江山。那么，該如何培養呢？首先要會想，將一些原理、方法透過自己的思考構成獨特見解，然后透過寫，將其構成為一套系統的便于理解的知識網絡，最后將其落實到習題圖表上，構成一個個準確全面的答案，使文綜成績得到提高。

　　我覺得這些學習方法對我以后學文有很重要的指路作用。讓我剛開始學文就明白總體的方法是什么，不至于讓自己學的很茫然。

　　這次的考試總結是我最用心寫的一次，我期望從那里開始會有一個很好的開始，我當然也會善始善終，相信我自己務必能行！

　　自背上書包，成為一名學生后，我經歷了無數次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優點和缺點。

　　雖然這次試卷我得了95.5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不錯的。還有就是因為我不經常看新聞聯播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯播，多關心國家大事!

　　這次的卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

　　這次我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽老師話，多背課文。

　　科學，品社試卷體現出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!

　　通過這次考試，我發現自己的優點是能及時的發現自己的不足，總結，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!

　　對于昨天我應該是問心無愧的，面對今天我應該是百倍珍惜的，面對明天我應該是信心百倍的。但是我卻都相反了，也不知自己是怎么了，我想我應該好好的反省。

　　昨天是期末考試的日子，本應該今天回過頭去是問心無愧的，但是，我卻是后悔萬分。我后悔自己在數學考試中沒有好好展現，沒有仔細檢查，沒有充分利用好考試時間，導致自己來不及做試卷。我想為什么昨天我沒有想到今天自己會后悔呢!現在有的只是一份份的遺憾，無法抹去的遺憾，使自己離成功之路更加的遙遠，準確的說是自己退步了!我的數學該怎么辦?現在只是初一而已呀!初二初三會更難的!

　　今天我本應該是好好的去珍惜的!可是，我卻白白糟蹋了一個美好的早晨。早上我在床上睡大覺，不知美好的光陰已經從我的身邊緩緩駛過，而我卻始終沒有注意到，直到天漸漸的暗下來，路邊的燈打了起來，我才發覺原來一天即將要逝去。

　　還有明天……

　　昨天。今天。明天，這是人的三天啊!每天我們都要好好去面對。而我應該好好的反省我自己。

　　我今年大四了，我很高興又上了一層樓。這是我的第一次四年級月考，考試結束后，我認為我的英語和數學沒有問題，但語文卷子的閱讀問題可能需要扣分。因為我不明白題目讓我寫什么。作文也沒寫夠400字，分數可能不到95分。我心跳加速，又激動又緊張，不知道這次到底考得怎么樣。

　　第二天，分數是否上升，果然不出我所料，數學100分，英語100分，語文94分，95分，但我們班最高分是96分，我的心暫時平靜下來，幸好數學英語考得好，語文在高分上不大，但我的我更能理解，多讀書，提高閱讀和寫作媽媽看了我的試卷，鼓勵我不要灰心喪氣，養成好的學習習慣，更好地參加下一次考試。我暗自下定決心：上課要認真聽，晚上要讀一篇文章。這樣堅持下去，一定能取得好成績。

　　今天是期末考試公布成績的日子，上午，孩子就一直問我，如果他考的不好，我是不是會打他？然后再給他報一些輔導班。看著孩子那可憐的樣子，讓我很是心疼，心里也很是驚訝，看來是我在不知不覺中給孩子造成了壓力，可見父母對待孩子成績的態度很是重要，它會給孩子以后的成長帶來很大的影響。這就要求我們家長用一種平常心對待孩子的成績，如果我們能根據孩子的成績進行合理的引導，就會對孩子的成長起到事半功倍的效果。反之，則會更加加重孩子的心理壓力，失去對未來的學習及考試的興趣。

　　為了緩解孩子的壓力，我告訴孩子，你這學期的進步很大，這是媽媽親眼看到的，你做作業比以前認真了，做完也知道檢查了，與書也成為了好朋友，在復習階段，你也很努力，媽媽相信你會考出好成績的。即使成績不理想，媽媽也不會斥責你，因為你已經比你的昨天進步了，相信你明天會比今天更好。

　　孩子的壓力解除了，下午高高興興去上學了。

　　放學了，兒子高興的向我走來，手里拿著獎狀向我炫耀起來，“這是我第一次在學習上得獎狀，還是三好學生獎。”

　　“祝賀你！孩子！”我真的為孩子高興，它是對孩子努力的肯定，也是對孩子最好的鼓勵。

　　在放學回家的路上，兒子蹦蹦跳跳像個小鹿，我提醒孩子，是不是應該對考試情況進行一下總結？雖然是有了很大的進步，語文、數學都沒有得到滿分，說明你還有一些果子沒有吃到。

　　兒子點點頭，說：“我的數學做的不好，才92分，卷面為C，口算是我的強項，才95分，可能是我做有些慌，做完沒有認真檢查造成的。”

　　你平時做作業碰到一些較大的數的乘除法，總是口算得數，這樣容易出錯，我平時提醒你，要進行豎式計算，得數才不容易出錯，你總是自夸是“口算大王”，是不是太驕傲啦？

　　是的，媽媽，我以后會注意的。

　　語文是97.4分，卷面為A，說明你做題時很認真。作文是我的課余生活，是語文園地一的習作內容，可見平時的學習很是重要的，只要平時努力了，一定會取得好成績的，現在是不是有所體會了？

　　我知道了，媽媽，我會繼續努力的。

　　因為考卷沒有發，我們只能總結到此，希望孩子能把這次的總結運用到以后的學習中，一天比一天有進步。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了。為了改進學習方法，我給自己訂了一個：

　　(1)做好。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

　　雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

　　星期四中午黃老師發了期中考試試卷。試卷還沒到的時候，我迫不及待地想看我的卷子。我以為考試考得很好，但試卷掉在我手上的時候看到的85分讓我目瞪口呆。怎么能那樣呢！我不能相信我的眼睛。揉眼睛再看，結果這么多，我心痛又害怕，怕媽媽罵我。

　　哎呀！誰叫我不要那么聽話？平時媽媽讓我多看課外書，多復習和預習。但是我總是覺得我太忙了，太累了，什么都不想做。媽媽叫我做什么事的時候，速度加快了一些。我也沒當回事，畢竟讀這次考試的時候時間不夠，心里緊張，沒有認真考慮。一想到這些就感到羞愧。以后要多看課外書，多復習課文，加快步伐，聽老師和父母的話。那樣就不會考85分這么低的分數了。

　　在星期三，我們考了第三單元語文檢測。我考了一個還不算錯的分數，似乎離滿分只有一步之遙了。星期五，要考第一單元了，我想第三單元都考得不錯，那第一單元也自然不在話下。

　　考完了試，江老師用了一個上午時間改完了卷子。發卷子的時候，我很怕我考不好。心像汽車的馬達在飛速地轉動。我小心翼翼地打開了卷子，啊！我怎么只考了這么低。簡直是慘不忍睹，一個個紅“×”刺痛了我的眼，真恨不得這張卷子在我眼前立即消失。

　　回家一看卷子，我才知道了我的基礎知識幾乎沒有錯，但是最后一道閱讀題一下子扣了很多分。閱讀理解的第一題是讓解釋一下兩個詞的意思。要是想做對，就得先把這個詞在文中找出，多讀幾遍，然后寫出答案，再在句子中把意思當做這個詞讀出。我卻沒有這樣做，只寫了個大致意思。

　　因為最后時間倉促，我找反義詞的時候也是一目十行，結果讓反義詞變成了落網之魚。而回大到家，我一下子就找出了這對可恨的反義詞兄弟。

　　句子理解也跟詞一樣，應該看它的前后句子，然后再解釋。而我想都不想，只寫了句子的表面意思，沒有做到結合上下文。所以扣了一個相當大的分-7分。

　　我下次一定要認真了，遇到不理解的詞要及時查資料。不要因為一次考試變得驕傲，也不想想還有許多人比自己考得好，一定不要讓自己的下一次考試變得糟糕。

　　手中拿著剛考后的成績，有些欲哭無淚。班里仍然是高不成低不就的3名、可年級竟然退了4名，跌出了20名以外。

　　細細分析，才知道我因為散漫和無知，導致了許多微小的錯誤，以往在地理課上，我聽完課后從來不主動去理解記憶，甚至做題也不順便記住知識點，背完地理資料后沒有鞏固復習，把知識都給淡忘了。我臥室的墻上貼著兩大幅地圖，有時我只是一時興起瞄幾眼，更多的時間我沒有看過，自然不知道相應位置的地理事物。俄羅斯的那條橫跨亞歐的大鐵路我沒記熟寫成了新西伯利亞大鐵路，還有三條主要的問流我也把順序記反了，這錯了的分數都是送分題，不然怎么會有九十幾分的好學生。

　　其實語文我也蠻遺憾，最高分的幾位同學選擇題一個也沒有錯，而我錯了兩個，錯別字也沒有改對，也許剩下的主觀題也答得不盡人意吧。我與100分擦肩而過，真的很悲催。語文試題都需要寫，不具備快速思考的能力是很難答完的，字也應寫得又好又快，我想這些能力我應該繼續培養，英語成績不是理想的分數，雖然我沒有著答題卡，但試卷上的答案也沒幾個對。我主要是完形填空理解不了句意，上下又銜接不當，失分很嚴重，我應在學習中提高這方面的水平多做這類型的題，同時也要經常翻閱、瀏覽英文詞典，提高詞匯量。碰到一些課堂上未講解的單詞要主動理解、學習。找到了錯誤所在就應該改正。

　　一次次的考試都反映著我努力奮斗的結果，這次的失敗與退步給我敲響了警鐘使我幡然悔悟，也找到了今后努力的目標與方向。我不會再重蹈覆轍了，一定要有始有終，腳踏實地的學習。一步一個腳印走好每一步，追求卓越與成功。

　　緊張的學習最終過去了，此刻我們面臨的就是期末大考試。

　　上課了，大家像風一樣的沖回教室，到了教室大家都在討論到底會考怎樣的題型了？大家的說話聲如爆炸的聲音一樣，這時語文監考教師走進教室，突然教室里變得鴉雀無聲。開始答題了，我們大家都十分緊張，可是大家又微笑起來，然后我就埋頭認真答卷，下課了，我也正好做完試卷，但我覺得有些題我沒有太大的把握……

　　批改卷子這段時間，我的心境十分激動，星期三就出成績了，我早早的來到學校，一看到我的成績就大吃一驚，為什么這些不該錯的題錯了呢？我想了老半天，最終明白了，原先是粗心造成的結果，還有平時掌握的知識不夠牢固，比如說：有些題是語文書上課文中的原話還錯，還有英語的He，She都搞錯，數學就是連計算也錯，實在太可惜了，雖然這次沒考好，可是我并沒有泄氣。

　　上半學期已經過去了，雖然考的不是那么夢想，可是我從失敗中吸取了很多經驗，爭取下半學期繼續努力，不要粗心，就必須能得到高分。

　　初夏，一個炎熱有充滿熱情的季節。不知不覺間，我們的六年級下冊的語文課文已經學完了，翻開語文書，一起回憶……

　　我最喜歡的課文有《可愛的中國》，我喜歡的原因是：雖然身為讀者的我已經遠離了戰爭，但想起當時的戰爭還是覺得很恥辱，的這篇文章頗有氣勢，頗有正氣，仿佛給了我一種保衛祖國的力量。寫的很形象，很親切，是一篇不錯的愛國文章。我還喜歡毛澤東爺爺的《蝶戀花答李淑一》，對兩個逝去人的思念，一場悲歡離合的人生。卻不悲傷，些許神話幻想，更添一絲韻味。《生命奏鳴曲》，作者筆下活靈活現的器官，人生的奏鳴曲，多么美妙的音律。用另一種方式詮釋了生命的意義。

　　對我最有啟發的課文有《金色的魚鉤》和《一個這樣的老師》。金色的魚鉤告訴我們要學會吃苦耐勞，紅軍在這么惡劣的環境下還堅持跋涉，我們在這么舒適的環境下為什么不能好好學習呢?《一個這樣的老師》告訴我們學會創新，文中的懷特森老師就因改變創新了一種教育方式，才改變了一代人的學習思維，才改變了我們的學習方法，讓我們深知創新的重要性。

　　我最喜歡的學習方法是：1、自己來當小老師，這樣既能升入學習思考，靈活自己的大腦，又鍛煉自己的口頭表達能力，還能知道其他同學的思考過程，對自己的學習非常有幫助。2、演講。這個學習方法主要鍛煉口頭表達能力和舞臺應變能力，也能將自己了解的資料與同行分享，做到共享。

　　在這個學期，我又有新的收獲，新的發現，希望我能在以后探索到更多的知識。

　　放假那天，成績出來了。我語文95．5，數學88，英語96。

　　哎，其實我明白這次沒考好的原因，因為上學以來，我一向自以為打遍天下無敵手，穩拿第一名，反正期末考試還早著呢！所以教師上課講的話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的。就這樣，時間在一天天飛快的流逝著……

　　同學們，準備迎接期末考試！教師說，我恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來復習，叮鈴鈴，考試開始了！我執筆上了戰場，我揚揚眉，數學題有的我認識，有的不認識。唉！

　　我想：回家后必須要遭一頓暴打了！誰叫我不認真學呢？

　　期末考試成績最終出來了，我被五雷轟頂般。你們明白為什么嗎？因為（成績已公布），唉，倒霉！數學教師問我為什么沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。

　　我帶上試卷回家了，很意外，媽媽沒有打我，我想：我沒有考好，是因為驕傲，以后我要改掉這個錯誤，爭取下會考好！

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　　轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心境也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。

　　我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題教師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每一天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。

　　這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應當有比較科學的學習方法。方法得當，能夠“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。異常是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。

　　我認為，一。作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰場，語文教師常說：“學習就是戰爭，不能打無準備的仗。”如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關資料，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要經過教師講解才能理解的新知識。二。專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三。及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環節。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的資料，追憶教師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂教師已講的例題，四。認真完成作業，構成技能技巧，提高分析解決問題的本事。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

　　我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，僅有找到適宜的學習方法，才能在學業上取得成功。

　　考試以后的心情，應該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發霉的苦澀味。雖說至小學開始，大大小小的考試便不斷的折磨著人的神經，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著它運轉，哪怕是有稍微一點的背離，內心就會立刻受到譴責，覺得自己對不起老師，對不起爸媽的一番苦心。 因為下了大雪，學校放了幾天假，今天一上學就遇到了這一學期的期中考試，這次數學考了99分，還算不錯吧！但那一分是怎么丟的，我還不是因為粗心丟的嗎？為什么就要因為粗心丟一分…… 其他課程還不知道，但我知道里面肯定有“粗心的成分”，如果“粗心的成分”過高了，那不就和以前“高成份”的人一樣了嗎？不就得挨“批斗”了么？ 之所以，考試后的心情是沉重的，如果考不好，不就挨“竹板炒肉”了嗎？

　　如果考好了，迎接你的將會是“萬里晴空”，而不是“傾盆大雨”。考試后，同學們經常會對對題，但我覺得這是不好的行為，在你們對題的時間里，可以拿出書來復習一下，也許你就能看會一道你不會做的題。或者玩一下，放松一下心情，不要背上思想包袱。但如果你發現了一道錯題，試卷也交了，無法改正；不僅是這樣，也會給你帶來壓力。度過一次期中考試的確不容易。 這次考試后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平時學習認真，就不怕考試。考試，其實就是測驗你這學期學的怎么樣，做個總結。有些同學認為考試就是一場生死戰。我相信考試并不像你所想的那樣可怕，它只是想看看你的真實水平是什么。 加油吧，只要你努力，100分勢在必得！

　　前幾天是期中考試，我們都很緊張地復習，此刻考完了，也能夠放松一下了，可是今日分數就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是教師走進教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，教師一個一個報分數，最終輪到我了孔迪92分我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，教師又公布了平均分76．5分。

　　星期五數學教師有來到教室里公布數學成績，我的成績是85．5分，平均分75．4分，哈哈真是兩全其美啊！

　　回到家，我給我媽媽看了我的成績，媽媽說語文考得很好，我感到很高興，就是數學要是也考90多分就好了，我心里想：我必須要好好學習，把期末考試都考到90分以上。

　　拿到考試結果那一秒起，學生們的情緒就開始發生了微妙的變化，現在畢竟光輝燦爛，有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我偏偏是那個不幸的孩子，開始被“黑暗”的世界籠罩著。回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼颼颼之意，整個世界在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。

　　由于這次考試沒有達到我所預期的那樣好，英語才考82！語文才考90！英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什么意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習題，但是由于作業多加上復習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。

　　生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠？”這話不要問兩腳而是要問志向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。

　　如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。

　　這一次期中考試我對自己的成績還算滿意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

　　我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習，

　　在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。 學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質的提高。

　　這次我英語考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在于平時。

　　要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

　　時間過得真快，轉眼間，期中考試過去了，半學期的成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差，都要做個期中考試總結。今日我就總結一下我的期中考試的結果。

　　數學是97分，我覺得數學考得還不錯，因為我數學經常考96、97分，可是我覺得我還是沒有盡到我最大的努力，如果我在近一點努力的話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴的一分。

　　語文是91分，我語文一向學的都沒數學好，有時偶爾會超過數學，就像去年期中考試比數學多一分，可是次數很少。語文有很多題都是因為我沒好好思考才失分的，如果我在好好地思考一下，起碼也會多掙兩分，就會考到班里的前三名。

　　英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語一向學的都是最不好的，除了一、二年級的時候。一、二年級的時候每次英語考試都是100分，從來沒有低于過100分的。二年級的時候教師還送給我了一本故事書。一到三年級我的英語就不好了，英語題我是真的不會，并不是因為馬虎。

　　總體說我這次考試真的不好，從1~4年級從來沒有考過這么差的成績，可是我下一次必須能考好的！

　　緊張的網考結束了，我首先對組織本次考試的各位老師與問卷星的老師表示感謝！

　　這次網考，我發現自己課本上的知識還掌握不熟練，一些基本知識是應該掌握的，但還是做錯了。凡事要善于總結，反思原因，找出問題，便于以后改進。總結這次考試的失分原因如下：

　　第一場語文考試，雖沒有作文與大量的閱讀理解題，但仍沒有考滿分。主要失分點在詩詞賞析與文言文的理解。因為這兩個知識點占得比重較大，而我卻掌握的不牢固，我應加強鞏固對古詩詞和文言文的理解，使我不再因此丟分。通過這次考試，我初步感到了學習古典傳統文化的重要性，現在我對文言文學起來感到苦澀難懂，我要盡快改變這一現狀。

　　第二場數學，在平常，數學是我的弱項，不是符號出錯，就是項數漏乘。這次數學考試，雖然還是犯了些不應該出錯的小毛病，但比起以前減少了許多。以后我要加強練習，爭取不再出錯。還有，近期學習的平方差公式，完全平方公式，我應用的不夠熟練，對其變形公式沒有掌握，還要多做題。

　　下午英語的英語考試，竟有許多涉及不到我腦海中的知識點，成績出乎了我的預料。我還是英語課代表呢，真是不應該啊。具體原因我要分析一下。我以后應跟緊老師的步伐，下次趕超。

　　其它的四門副科中政治失分較多，我沒有真正理解題意，導致我離滿分差的較多。

　　自主學習，自律很重要，方法也很重要。誰的自主學習能力強，誰就會贏。正確的學習方法會事半功倍。這次考試，照出了我的差距。

　　最難戰勝的人是自己，愿我能不斷改進自己的缺點，不斷超越自己。

　　現在，期中考試已經過去好幾天了，考試分數在我的腦海中久久的不能抹去。

　　先知道分數的課程是語文，老師讓同學把試卷發下來，我打開試卷一看，紅色的79分格外顯眼，我真不敢相信這是我的考卷，我趕忙接下來看試題，發現基礎題和作文都失掉了不少分，這說明我平常很自信的語文基礎知識掌握得還是不很牢固，作文也有很多不足之處，我希望下次考試的目標是90分，具體的做法是平時學習語文基礎知識時不能浮在表面，必須扎扎實實的一個個認懂，作文呢，一定要多看有益的課外書。

　　數學是我最有把握的一門，可考試分數比我預想的要低很多，這大大出乎我的意料，粗心導致我失掉了不少分，如有一道題，因為沒有看清題意而冤枉失掉5分。對于數學，我以后一定會多做練習，改掉粗心的毛病，下次考試目標也定為90分。

　　英語考試的分數讓我既覺得遺憾又覺得高興，遺憾的是我那些題基本上會做，按說考分可以再多點，高興的是我較前次考試有所進步了。對于學習英語，我還是會一如既往的堅持每天早起后和晚睡前聽英語，但以后還是會找些典型題目來練習。希望下次能再進步一些。

　　歷史和地理，我都考得不好，也許是這學期新開的課的原因，我還沒有掌握到它們的學習方法和考試方法吧，在上課的時候，覺得聽老師講，好像什么都知道，也不是很難似的，可一考試起來，那些選擇題的選項好像都是正確的，這也許說明我的知識還是掌握的不牢固，以后我想適當的加強這方面的練習，在掌握基礎知識的情況下多熟悉考試題型。

　　生物和政治呢，也考得不怎么理想，我覺得最大的原因還是我沒有掌握好這些科目的學習方法，導致我對這些課程的知識點掌握得不好，以后也要多做點試題，多熟悉書中的知識點。

　　我以后要做到：一是課前一定要做預習；二是上課認真聽好課，三是課后要復習，四是有時間要多做習題。

　　期中考試過后，本以為考了個不錯的成績，可山外有山，人外有人。唉，說白了還是因為自己的粗心大意，把平時已經掌握的知識點竟然答的一塌糊涂，可悲啊可悲。

　　先從語文說起，基礎知識沒能較好地掌握，以至于前兩個大題損失了不少分數，這也算得上是個教訓，下次爭取不在這種地方失分了，其次就是閱讀能力太差，連最基本的文章作者都會寫錯，可見平時在學習語文的時候多么的粗心大意，作文主要是看你的語言表達能力，平時多看寫課外書，多積累一些好詞好句，最起碼不能白話和出現白字，當然書寫要認真，卷面很重要。

　　數學吧，多做練習題，才能掌握各種解題思路和技巧，做到知己知彼，最起碼書上的例題能快速地解答出來，做到舉一反三，其實我對數學還是有一定喜愛的，因為在拓展提升里每道題都會有它的獨特之處，而經過我努力去思考，然后把它算出來，該有多開心啊，柳暗花明又一村！

　　唉，然后就是英語了，說實話，我覺得英語比較難學，因為需要記的知識點很多，以至于英語基礎很差，從此以后英語成了我的弱項，也造成了瘸課現象，但高中的英語也不算太難，總之認證聽講吧，會一點是一點，也不至于得各位數，呵呵，其實想想英語能成為世界通用的語言之一，那它的力量真的可謂是海水不可斗量，總之一定要重視英語。

　　那么最后還剩下兩門專業科目，也是剛剛接觸到的，組裝和網絡，考試后發現都是些定義名詞解釋，還有涉及到一些網絡IP運算，不過我覺得只要利用可與時間多背多記沒啥大不了的，主要還是在于自己去努力了沒有，其實我對計算機有一定的熱愛，覺得將來一定會在計算機上有更高的發展前途，朝著自己的目標去奮斗，去努力，發揮計算機專業的特長，打造屬于自己的一片藍天。當然光說不做，十年不變，為自己而改變，不要再像以前弱智地玩耍了，不論在哪個發展階段，都要用實際行動去證明一切。

　　好了，說了這么多，總之要有自己的追求，為自己創造更輝煌的成就！

　　今夜無星亦無月。這最深的夜，最適合回望來時的路。

　　今下午看到成績單時，分數都是之前預測過的，相差也不大。本次考試是對二個月的線上學習的檢測，是否“富貴不能淫”結果不會說謊。我的成績不太理想，稍有一點點進步，六門科目中道法考得最差，數學也不理想，歷史和物理有很大差距。

　　道法的選擇題每題三分，我偏偏錯了三個，再加上我對憲法的不理解，想成績達到90分已經不可能了，我只考了80分，說明題也扣了不少，與我平時的學習態度有很大關系，平時的作業我完成的很不認真，選擇題就瞎蒙。媽媽也給我買了憲法書，可就是懶得看，所以對憲法的修訂改動一無所知，所以造成了這個后果。數學也做得不好，不理想，許多簡單的基礎題都做錯了，跟平時的粗心有很大的關系。還有那道大題空想了半天，還是沒想到作輔助線就那樣空下了。還有平時題做的少，做的不精。歷史的選擇題錯了三個，考的也不怎樣，其實我本該再檢查一遍的，只是沒有細細檢查，大概瀏覽了一遍就過了，物理很是自作自受，最后的兩題都扣了分，只是手懶少寫了步驟說明，這樣的失分真的很可惜。語文的作文分數有點少，因為寫錯一個字也沒發現，也許扣了一點書寫分。英語，有兩個選擇題是因為沒留意。

　　“從前種種，譬如昨日死，從后種種，譬如今日生”，考試帶來的是教訓，我已經開始背憲法了。每天兩條，也要時常翻，除了作業，數學也在做題，語文盡量不寫錯別字，行動也許有點晚，但改變需要堅持，保持炙熱堅持下去。

　　考試，全校第一的那個人，我的分數與之相差30分，這是因為無論自己趕多早，總有人比自己更早，無論自己多努力，總會有比你更努力，對這樣的人羨慕是沒有任何意義的，要思考。是怎么才能成為那樣的甚至更優秀的人。

　　如何在常態保持棱角，在風光旖旎中保持清醒，從青春到垂暮，這是人的一生中必做的功課，考試有得有失，加勉和改過都要做到少年的桌上，不能虛度光陰，付出之后，我相信會有回報。

　　期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善于積累。

　　復習沒有重點。

　　主要拉分的是地理。其實，地理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。

　　相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？

　　主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的.目標而奮斗！

　　溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛炫耀的夏婆婆卻不知不覺地來到了我們的身邊。2014年這個夏天過的很快，也過的不平凡……

　　今年，作為小六的我們迎來了一場競爭激烈的小升初擇校考，這也是昆明市最后一次小升初擇校考試。因為只能報考兩所學校，好強的我自然選擇了兩所最頂尖的學校，然而我卻沒有盡全力備戰、應考，盡管上了補習班，卻仍未被錄取，我是應該反省了！

　　首先，我的學習習慣不正確。不應該把吃喝玩樂放在學習之前，我補習班的吳老師曾說過：“學生，學生，為學而生！”的確，現在的我們生活沒有自理能力，走進社會什么都不會做，又怕苦又怕累。所以我們只能當學生，而學生就要以學習為首要事務，不要本末倒置；其次，并沒有完全掌握和吸收老師所教的內容。我沒有做到“溫故而知新”，也未提前預習，而是依靠自己的天賦去走所謂錯誤的捷徑，這樣做最終只能適得其反；我有磨蹭的壞習慣。不管在家做事還是學習，我都慢吞吞的，用媽媽的話說就是沒有危機感、緊迫感；還有，我沒有計劃。我做任何事都沒有計劃，總是走一步看一步，對此，我會改正，做到未雨綢繆；這最后一點，就是我沒有迎著困難上的精神。我做題的習慣就是“知難而退”。乍一看題，有點難，就再也不去思考了，其實，真正去做，我都會。

　　以上是我對此次擇校考的失誤總結，在今后的學習中我會改正這些錯誤。在我的這條人生道路中，我還要面對很多次考試，希望不要在犯同樣的錯誤，學會計劃，做到“溫故而知新”，迎著困難上，相信我的未來不是夢！

　　時間過得真快，仿佛開學就在昨天。而在今天，就是我們期末我考試的日子。我考試的前一天，我很認真的復習了課本和練習冊，相信應該可以考得好成績。

　　第二天我很早的來到教室，爭取在我考試之前在看看書，讓自己對課本上的知識再加深一邊印象。過了一會，開始我考試了。

　　語文很簡單，基礎題我都會做，只是“黎明”這個詞的不太確定，其他的都很好。閱讀題也很好做，答案基本都在短文里，只要細心，就可以全對。這次的作文是：《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是，寫到最后覺得沒有可寫的，就草草的結了尾。直到快交卷時才發現字數要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之，我覺得語文寫的不好。

　　數學往往是我的弱點，每次我考試都在70至80左右。而這次，我覺得第一面做的很好，但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做，要用“天平原理”來解，但老師在講課時我只學了一種解方程的方法，“天平原理”沒有學，所以就吃虧了。分數的加減也有一題不會做，要是在老師講課是我專心一點就好了，唉。第三面是畫圖，很好做。“解決問題”里有一題不會做，現在想想，那些都是老師講過的題，這5分丟得真可惜。其他的都還可以。做完后，我結合自己會做的和不會做的題型，估了75分。

　　在星期四我查到了自己的分數。語文是94，數學是86.5。哇！我太意外了，數學居然能考86.5分！語文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪，平時我的作文寫的都很好，怎么一到關鍵時刻就成這樣呢？！我的平均分是88.25，岑柯奇的是89.25，李思穎的90.25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想當最后一名，從現在開始，我好好學習數學，一定要在我們三個中拿第一！馬上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們三個中“混”得最好，加油！李婧雯。

　　期末考試結束了，試卷發下來了，這次我考試題量不大，也不難，只要上課認真聽講，平時認真完成老師布置的作業，做好這三張卷子并不難。我的語文考了95.5分，數學和英語都考了98.5分。

　　我自認為數學和英語是能考100分的，結果還是出了點問題。數學是因為有一道估算的題“八千加一千等于多少？”我把答案寫成了“八千”，我考試檢查的時候，總認為這些題第一次已經算過了，是對的，因為檢查不夠細心造成丟分。

　　英語是因為兩道選擇題出錯而失分。第一道是選“there”的意思，應該是“那里、那兒”，可是我選成了“這里、這兒”；第二道題是選“不能在課堂上睡覺”用英語怎么說，正確答案應該是：“Dont sleep in class。”，可我選成了“Not sleep in class。”。又是因為檢查時不細心，造成失分，下次我考試我一定要做到細心、細心、再細心。這樣才能考出自己的最好水平。媽媽也說過：“一道題錯了，要是不會是可以原諒的，以后學會就行；但是因為粗心而出錯，是不能原諒的。”

　　這次語文我考試在作文方面我是吃了虧的 ，內容還不錯，就是因為寫了幾個錯字，我把“旗”錯寫成了“旅”，把“拔”錯寫成了“撥”，這篇作文丟了三分。寫作文就像蓋房子，字詞是基礎，即使作文內容寫得再好，字詞出現錯誤，也是要影響成績的。還有一道題是讓寫出一些按時開放的花，可是我只寫出了一種，丟了1分。還有0.5分是因為有一個字寫錯了，看來以后我的字詞還需要加強。不過這次我考試與上學期相比還是進步了，主要是因為我平時學習認真，期末復習下了大工夫。尤其在復習時，我特別注重基礎知識的掌握，比如，老師在課本里選了一些詞，讓我們看一看，可是我一看有這么多詞，就不想去記了，可是媽媽說一定要把這些詞聽寫會，在媽媽的嚴格要求下，我掌握了所有的詞，這也是語文能考好的一個原因。

　　有一次數學考試，考卷發下來了，我考93分！正當我暗自高興進步非常大時，黃老師卻說：“我們班這次考試考得比六班差。”我聽了大吃一驚，我們班作為數學強班，竟然被六班超越？我不相信這個事實，但是，事實就是這樣，聽說這次我們班考最好的也只有99.5分，沒有人得100分！

　　這件事的出現，也讓鄧老師提出來：“我們班真的太驕傲了，所以才會導致退步。”

　　我也想，是的，這次考試我為什么會進步十三分？因為我這段時間靜下心學習，既然虛心學習了就會有回報，其實只要用心什么事都能做好！相反，為什么我第一次只考了80分？這也是因為太掉以輕心，不用心學習，自然就會退步。

　　所以為什么這次考試班級會比六班差呢？就是因為我們班太躁動，總是認為自己很出色，不認真聽課。驕傲自滿也會有相應的報應。那就是成績退步。

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空”，最足以證明就是這次考試，總結起來就是我們班的同學也要不躁動，認真學習，迎頭趕上甚至超過六班；如果再這樣躁動下去，只會讓六班與我們班的差距越來越大……

　　我相信這次的落后不代表下次，我們班要總結經驗教訓，以后我們還會反超六班，取得好成績的！同學們，要加油啊！

　　期中考試在焦慮，悲傷等種。種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。

　　使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。是知識點沒復習全，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。考得不好也不差。

　　我總是因為粗心而落成遺憾，100分一次次與我擦肩而過，我想挽留也留不住。雖然那個分數也不算低，但我不喜歡，我想考一百！

　　哼，誰又不想呢？只是空口白說，不去做，又能怎樣？當你交卷的那一刻，已經決定了你的分數，所以我不后悔。起碼我沒有像其他小人一樣，互相抄襲對答案，因為我極其厭惡那樣的行為！

　　我在這里提醒大家：100分其實一直在你身邊，只要你認真了努力了，他就會自動來找你。交卷前，一定要好好檢查，不要落個后悔！

　　哪怕知道自己寫的答案有百分之一的可能性是對的，也一定要相信自己，因為自己的思路是最清楚的，也是最值得相信的。就算答案是錯的，也甘愿，因為起碼自己思考過了，得出的答案是我們的勞動成果。總之，考試的法寶就是檢查檢查再檢查！

　　重點是，細心！

　　我想是這幾個原因而導致這個成績的：

　　第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。在考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。

　　應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。

　　第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應該發生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。

　　經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關于學習的方法。以后，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。最后是加強課外文章的理解，要聯系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

　　我是168班的張娟，很高興今天能作為初三學生代表在此發言，跟大家一起談談學習與中考這件事。

　　時光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時光即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，也許你會緊張，會害怕。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態不佳，不敢前進。經過家長與老師的多次疏導，我試著慢慢調整，一點點恢復正常心態。是的，心理素質真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，并且享受這個為了夢想而毅然奮的過程。相信吧，天道酬勤！付出了，就會有>收獲，心也就不會后悔。

　　有了坦然的心態，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學習的方法和策略，要善于統計知識，進行知識點的歸納與梳理，這邊是科學學習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能回避>挫折，但你可以有“100次摔倒，101次爬起來”的>勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的放松是為了勞后的學習成果更好地在頭腦中扎根。

　　總之，我們需要做到這幾點，1、養精蓄銳，沖刺中考。2、調整心態，從容應考。3、講究策略，查漏補缺。4、勞逸結合，積極備戰。

　　最后感謝領導，老師四年來對我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關愛，感謝四個年頭里一起并肩戰斗的戰友們！領導，老師家長請相信我們，我們將在六月創造雙中的奇跡，書>寫人生的輝煌！

　　六年級的第一場考試：

　　“開頭用了兩個自然段，很是羅嗦！”孫老師又死死地握著卷子，瞪著同學們，咬牙切齒地說。對于激動萬分的我更是火上焦油。我的開頭，竟然用了三個自然段啊！我當時居然敢肯定地說：“我死定了。”周圍的人都目不轉睛好奇地盯著我：“為什么？”“那是你的卷子嗎？”“你真的死定了。哈哈”陳**又發出了奸詐的笑聲，很是高興。沒想到_孫老師的臉卻由陰轉情，居然笑咪咪的說：“這次，陳盈君的作文寫地很好，很有趣的一件事，雖然開頭很長，但……”如獲重任的我早已心不在焉了，心里比吃了蜜還甜，剛才還擔驚受怕的心情頓時煙消云散，完全沉浸在了這片愛的海洋中……

　　六年級的第二場考試：

　　“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……”隨著這一句《愛的奉獻》考卷的習作便拉開了序幕。又隨著這一句《愛的奉獻》，我的習作又在“多多”的筆尖抖動的聲音中謝了幕。一篇作文，就這么完了。兩天過后，“陳盈君，72.5分！”媽呀！72.5分。我心中憤憤不平，心里總叨念著，這是怎么回事？我明明是檢查了的，怎么還是……“不過這次，陳盈君的作文進步挺大，很有感情……”我暈！怎么回事？難道我的作文變好了，基礎反而要_我不敢在想了。72.5分仿佛是一把鋒利無比的刀子，刺的我血肉模糊。就因為我平時不努力的緣故嗎？就因為我當初認識了小荷嗎？作文迅猛上升，基礎卻_哎！這只能怪我基本功還不夠扎實。心里酸酸的感覺久久不能煙消云散，久久堆積在心里，真的很難受。

　　六年級的第三場考試：

　　還不知道這次孫老師會怎樣表揚我呢！我心里美滋滋的，顯然比以前更驕傲了。哈哈，我又有出頭之日了！這次是綜合試題，六年級同學統一考試，我一定比以前的作文寫得更好了！我仍然在做白日夢。陳盈君87.5分！這次孫老師沒有再表揚我，而是很嚴肅得看著我，說：“陳盈君，怎么每次你的作文都沒有在網上寫的好呢？這是什么原因？”真的誒！大概是在網上我們可以隨心所欲地寫任何作文，可以不用怕偏題，有充足的時間，有會員們給我發表評點，可以寫詩歌表達情感的緣故吧！我知道，并不是作文的篇數多作文就寫的好，關鍵是要看具不具體。以前，我很注重首尾照應，而現在我有點松懈了，就更加粗心了。從來沒有一次重要的考試我是下過90分的，而現在……哎！我看我快要變成動畫娃娃“馬小虎”了！

　　六年級的第四場考試：

　　由于這次考試沒有考好，星期一一來，我們又進行了重考。記得孫老師說過，這次的閱讀肯定很難，再加上你們的作文和基礎等，看你們還能夠得多少分！現在我才知道，孫老師這是在用即將法，想給我們一點壓力，讓我們努力考試，爭取取得好成績。我也給自己加了一把勁兒，當試卷發下來的時候，我簡直都屏住了呼吸，恨不得立刻發燒，然后回家修養，躲過這場考試。可是這是不可能的。因為……哈哈哈哈，當我拿住試卷時，幾乎呼吸都停止了。可是，這，這些題不，不是我們做過的嗎？哈，這可難不倒我，我可要大顯身手了，這次準能考好的。作文，哈居然是我們寫過的《我的理想》，我的理想是什么，我為什么會有這個理想……我一一都寫了下來。居然認為自己是沒有漏洞了。于是，滿心歡喜地交了試卷。好不容易盼來了這一天_發試卷。“陳盈君，88分！”天，居然只比上一張試卷多了0.5分。我恨，我悔，我惱，我的心痛！為什么不檢查？作文居然有一個錯別字，扣掉了5分。5分，如同撕下了我的肉。血淋淋的5分_

　　六年級的第一次期中考試過去了，我的成績不是很理想。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　第一大題的第一小題由于對拼音的掌握不牢而選錯，第三小題是對課文的理解不夠透徹而出錯，第四小題是對課外知識掌握不牢寫錯了。第（2）小題是課外知識掌握太少，課文又沒有認真復習而沒有寫上，這一題錯的最不應該。第二大題的第二小題是從“孟母”“岳母”“冰心”中選一位母親節代言人，我因為不知道她們都是誰所以沒填。

　　第三大題的第一篇文章是篇課內文章，可是還是丟了很多分，還是課文的理解不深刻，今后應該多讀課文，多理解才是。第二篇是課外閱讀，我幾乎每一道題都錯了，因為想趕時間寫作文，所以草草的讀了一遍就做了題，錯了一大堆。最后的作文扣了四分，有好多人作文沒有扣分，我和他們的間距還很大。

　　這次的考試，我主要錯在閱讀理解上了，我的閱讀理解能力不夠強，做題不仔細，沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。還有就是課外知識太少，平時不愛看書，一考到課外知識就不會了，今后應該多看書，豐富自己的課外知識。還要養成課后復習的習慣，鞏固學的知識，課后還要多多練習。

　　總之，考試已經過去，留下的只是分析與思考、總結，我們要從失敗中總結經驗，分析錯誤，我只要照著我以上的總結去做，我的成績一定會提高。世上無難事，只怕有心人，我爭取下一次考出一個理想的好成績。

　　昨天剛考完試，今天要發卷，我緊張的不得了。

　　早上在上學的路上，太陽公公對著我笑，藍天白云也飄動著，好像在和我一起緊張；一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“蔣文璇，希望你可以考一個好成績！”我開心地笑了，充滿了自信，加快了腳步。

　　還沒到教室，我就聽見從我們教室傳出的朗讀聲，是那么清脆。剛放下書包，就聽到整齊的讀書聲中夾雜著另一種聲音，聞聲望去，原來是丁文凱和石夢軒在“竊竊私語”，“史雪婷才考了八十幾分。”丁文凱小聲說道。“王茜考了九十八點五呢，全班第一。”石夢軒又小聲附和道。

　　“叮鈴鈴”，上課了，只見語文老師抱著一沓卷子進來了，經過一陣總結后，開始發卷了，我的心“砰砰”直跳，就像一只想飛出籠子的小鳥上躥下跳著。終于到我了，老師大喊一聲：“蔣文璇_九十二分！”啊！？我怎么才考了這么點兒，平時的學習我不是還可以嘛，可這次怎么才考了這么點兒？我簡直無地自容。

　　很快就下課了，我觀察了一下周圍的同學，他們有的考得好，眉開眼笑的;有的同學考得還可以，眼睛盯著卷子不放，好像在認真改錯題；有的同學沒考好，使勁拍著自己，好像很生氣……瞧！王茜的語文考了第一名，她正美著呢！李國鵬沒考好，組長正叉著腰，用筆指著他，好像在說他……同學們的表情各不相同，形形色色……

　　這次考試，有的同學好，有的同學差，這形成了一個很大差距。今后我一定要再接再厲，爭當第一！

　　期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善于積累。

　　復習沒有重點。

　　主要拉分的是地理。其實，地理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。

　　相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

　　考試前沒有好好復習考試時心理狀態不佳，非常緊張考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

　　每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

　　提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

　　做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦上課不和>同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

　　這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？

　　那天下午，專心致志寫著數學試題的我被一張微微泛黃，有著細小褶皺的試卷所打破，鮮紅的數字映入眼簾，赫然地寫著那本不屬于我的分數，自恃才高的我憤然地將那張泛著黃的試卷揉作一團往垃圾桶內扔去，就在這時同桌竟一把搶了過來，舒展開那張早已不成樣子的試卷，指著上面的名字讓我看，啊！原來這不是我的試卷吶，對不起，對不起。

　　心中略過一絲不安，我的成績會是如何呢？忐忑，坐立難安，稍做調整心態后還是釋然了。

　　當試卷發下的那刻，雖覺得已在意料之中了，但不禁還是有些愕然。

　　望著周圍的同學們有說有笑，仿佛他們都考得很不錯，而我？只是桌子上擺了一張試卷，原因也無非是我不知那天的考試，錯過了便錯過了，沒事。即使沒考我也知道自己水平，至于總結嘛？可以說我每天都在總結，總 結今天學習了什么，今天沒學習什么，明天該學習什么........諸如此類。

　　至于目標，那是一成不變的東西。望著遙不可及的目標，只有望之興嘆了，努力又有什么用？做的這些還不是白努力，對于學習是需要規劃與總結的，沒有這些而去盲目的努力根本什么都不是，對于學習我曾規劃過不知多少次，但結果可想而知，這就像是在做試驗，我也不知道究竟哪種方法適合我，于是索性一味去照搬前輩們的學習經驗與方法，后來在此基礎根據自身情況量身定制屬于自己的方法，效果還很理想，只是起步較晚，我曾不止一次問過自己：晚嗎?種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。我錯過了最好的時間，但現在也還來得及。正如陶淵明那首《歸來去兮辭》里所說的那樣：悟已往之不諫，知來者猶可追。

　　終點一直在那兒，從之前的望之興嘆到現在的奮力前行。在此之前就好像是一直未找到屬于自己的前行工具，于是只好一直氣喘吁吁的跑著，累了就走，終究是不敢懈怠的，即使是這樣也還是趕不上那些遠遠領先的同學，雖然他們之中有的開始減速，甚至后退但依舊前行的還有很多，不過好的是我找到了一只屬于自己的滑板，如獲至寶，雖開始不太熟悉它，雖開始有些磕磕絆絆甚至受傷，但我熱情依舊，絲毫不減，它伴著我，如影隨形，我的速度開始變快，其中一些人漸漸地迷失方向，我可以趁此機會逐一將他們超越，照此下去，始終如一的努力，奮力向前，剩下的就都聽天由命吧。

　　結束亦或是一個新的開始，現在距離一模已過去半月時間，留給我的時間屈指可數，今后的日子必將全力以赴！

　　緊張的考前復習，壓制神經的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統考結束后頓時感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發自內心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始。

　　也許以我這次的考試成績并不能說成是“優異”，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。

　　先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。

　　歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。

　　再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解，平常的學習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點就寫哪一點，沒有頭緒沒有要點。有因必有果：有兩個大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分。

　　看看分數再想想自己在課堂上的表現：睡覺，發呆。特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時候隨心所欲，亂答一氣。現在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。

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