微笑著去唱生活的歌謠作文
微笑著去唱生活的歌謠作文1因為我知道,你是個容易擔心的母親,所以我將線交給你也不敢飛的太遠,不管我隨著風飛云間,我也希望你能看見,就算我偶爾貪玩迷了路也知道你在等我,因為我知道,你是個容易擔心的母親,所以我在飛翔的時候也不敢飛的太遠。
成績如散落的雨花,是那么的耀眼,又是那么的脆弱,一根針,一陣風,就會使他灰飛煙滅。學生的生活是那么的無趣,又是那么的有趣。總而言之,就是“考而復考,考了再考,考個不停。”每個句子都關聯著考,每個字眼都充斥著考,面對考試,眾多學子可謂是聞風喪膽啊!考好了“繼續努力”,考差了“板子接力”,兩個力的差別怎么就那么大呢!凡事有真有假,考試卻不然,考試總是那么的虛無,又是那么的真實,“假中有真,真中有假,假假真真,真真假假”。只有考完了才如夢初醒,對自己說聲原來如此,心里卻后悔不迭。“smile”總是遠離我們,我們擁有的卻幾乎都是“bad”考試如同歌謠,音調忽高忽低,成績忽漲忽落,一切都在瞬息間,我們又能做些什么呢?
遙想過去,往事如煙,曾經的憂傷在清風中漸漸飄遠,帶著淡淡的憂郁,只有那淡淡的一抹在夢中流戀。其實很多時候,很多事情的味道在經歷的時候不去品味它,但是之后拾起記憶的碎片,細細品味,幸福的味道在記憶中雕刻,但更多的是無盡的悵然,唯有輕輕一聲嘆息,似乎想挽回什么。與其擁有無盡的憂傷和嘆息,不如讓“smile with me”。
放心吧,媽媽,我會微笑的,去唱生活的歌謠。無論有多少艱難險阻,我都會讓“smile with me”。
微笑著去唱生活的歌謠作文2我進了這所學校,我又開始后悔了。這是一所貴族學校,這所學校里到處充斥著名牌的氣息,我在這里有些喘不過氣來,我沒有可以炫耀的資本,我跟她們沒有共同話題可以談的了。
我有些煩悶,我扎在他們這一群人中顯得有些格格不入。
喂,過來看看這些件衣服!一個人高舉著另一個人剛買的衣服大聲呼喚著。
我轉過頭去,走到窗邊打算看看外面的風景。窗外的大街上,來來往往的人和車,閃爍著霓虹燈的光,晃得我眼花。我走了出去,沒有人知道。
我坐在操場的一角,看著那些人在操場上追逐打鬧。我感到有人坐在了我的身邊,我轉過頭,是我的同學。我從來沒近距離看過她,她的頭發烏黑烏黑的,總喜歡扎一個高高的馬尾,露出光亮的額頭還有稱眉心的朱紅色的小痣,兩彎眉毛又細又長,笑起來還有兩個酒窩——是的,她在對我笑。她站起身來并邀請我同她一起去散步。她是那種很受人歡迎又讓人很有安全感的女生。我跟她一邊走一邊談話,竟不自量力的把自己的煩惱說了出來。
呵呵!她笑出聲來,好像很熟似的敲了敲我的腦門,這有什么,你看看我!她伸手拉了拉自己的衣領,我這才發現原來她身上的那件手工拙劣的毛衣,她又用手扯了扯衣領,把領口翻好。
我和她走了好久,好像又明白了一些什么,好像自己懂了些什么。嗯!
面對生活,我要學會微笑,我要微笑,微笑著,去唱生活的歌謠。謝謝你,這句話,我在心里說,哪怕你現在就在我身邊。
微笑著去唱生活的歌謠作文3微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀,人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的魅力。
賞析:微笑著彈奏從容的弦樂,去面對挫折,去接受幸福,去品味孤獨,去戰勝憂傷。
承受幸福。幸福需要享受,但有時候,幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候,人們往往會被幸福的旋渦淹沒,從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福,就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中,如同面對一壇陳年老酒,一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事,只有細品慢咂,才會品出真正的香醇甜美。
賞析:人生是一種承受,需要學會支撐。支撐事業,支撐家庭,甚至支撐起整個社會,有支撐就一定會有承受,支撐起多少重量,就要承受多大壓力。
不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度,但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。
賞析:一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。多是負擔,是另一種失去;少非不足,是另一種有余;舍棄也不一定是失去,而是另一種更寬闊的擁有。
人生如夢。生命從無到有,又從有走向無,生生死死,構成社會和世界。從人生無常這一點來說,人生有如夢幻。因此,一個 人只有活得有聲有色、有滋有味,才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”, “人生幾何”,從生命的短暫性來說,人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量,怎樣活得有意義,便成了人們的一個永久的話題;“青山依舊在,幾度夕陽紅”,與永恒的.自然相比,人生不過是一場夢。
賞析:從這個意義上來說,在這大自然的包容中,在這歷史的長河中, “人過留跡,雁過留聲”,人來到這世界
對于心靈來說,人奮斗一輩子,如果最終能掙得個終日快樂,就已經實現了生命最大的價值。 有的人本來很幸福,看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱,看起來卻很幸福。 活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易煩惱。這是因為,清醒的人看得太真切,一較真兒,生活中便煩惱遍地;而糊涂的人,計較得少,雖然活得簡單粗糙,卻因此覓得了人生的大境界。
微笑著去唱生活的歌謠作文4初中生活已經開始了大半個學期了。有段時間,我還一直沉浸在‘我是小學生’的觀念里,可是出現在我眼前的課本,老師,同學......都在把我拉回現實,時時刻刻的提醒著我,我是一名中學生。不再是那個可以任性,無理取鬧的小學生了。
童年的逝去,讓我從無憂無慮的小孩子,變成了一個肩上背負著無數壓力的學生,每天,有那么多作業等著我去完成;有那么多的試卷等這我去測驗......
雖然中學生活有那么多的不快,但是充實的生活也沒什么不好。
印象最深的就是軍訓了吧。去到哪里一天下來,身子就像被車碾過一樣疼,這樣的疼并不是教官訓我們的,而是被罰的。記得那個晚上,全級同學因為中午睡午覺說活,被教官罰----蹲在地上,雙手舉起。姿勢像詐尸一樣定在哪里,定了有一個小時,站起來瞬間欲哭無淚,感覺手和腿都不是自己的了。又酸又痛,跟教官僵持到了9點多,才回去洗洗睡。接下來的幾天里,學軍體拳,手語操,軍步......被折磨的體無完膚。結營之后,我深深的體會到了軍人的不易。為了保護國家,有家不能回。
微笑著,去唱校園生活的歌謠,把每一次失敗都歸為一次經驗,不去自卑,把每一次成功想象成一種幸運,不去自傲,就這樣,微笑著,去唱校園生活的歌謠。
微笑著去唱生活的歌謠作文5幸福是一種對于生活的追求,包含精神上及物質上的滿足感,沒有人能說出幸福的內涵到底有多少。但只要微笑著面對生活,你就是幸福的。
我個人的看法是,幸福就是享受美好的生活,熱情對待周圍一切事物的心態。記得在八年級上半學期學過一篇文章。文章的題目是《幸福的內涵》。這篇文章告訴了我們一個道理:幸福只是一種好的心態,關鍵是我們怎么看待。它也可能是對生活的不懈追求,它也可能是滿含笑意地去生活,它也可能是面對生活非常坦然的度過。總之對于幸福誰也說不清。
記得我小時候身子弱,經常生病。總是隔三差五就會生一次病。奶奶說我是個“藥罐子”。我也記得因為我小時候經常生病花了家里不少錢。由于爸爸媽媽外出打工,只好把年幼的我交給年邁的老奶奶看管。平常奶奶不舍得買新衣服和好吃的,總是把錢花在我身上。而我平常又喜歡吃東西。因此花銷很大。有一次我吃了過期的食品得了一場大病。奶奶在我身旁無微不至地關心我愛護我。我依偎在奶奶的懷里覺得無比幸福。由于生了一場大病,我的學業荒廢了,成績也直線下降,我因此沮喪了,甚至逃了學。奶奶知道后非常生氣,語重心長地對我說,生活就是對人生的考驗,你連這么小小的挫折都承受不起,將來怎么會成大器?面對生活要有積極和開朗的心態。可真是一語驚醒夢中人,我于是有了信心和力量去戰勝困難。我對奶奶笑了笑,并對奶奶說:“放心吧。奶奶,我一定會努力的。”
是啊!要微笑著面對困難,要有戰勝困難的信心。生活就像一首歌,那么我們為何不微笑著面對生活,幸福地唱著生活的歌謠呢?
微笑著去唱生活的歌謠作文6你,見過海燕的微笑嗎?
當天空凝聚起憂郁而暴躁的顏色,狂風吹來了一大片烏云時。看!海燕在波浪中忽隱忽現,它扇動著那雙寬闊的翅膀,尖細的嘴里發出一聲聲不屈的喊叫,在波浪的怒吼和雷聲的轟鳴中,這聲音顯得渺小而輕微。肥胖的企鵝低頭了,聒噪的海鴨屈從了。只有海燕,高昂著頭,迎著海風,踩著波浪,面對著雷聲的震怒,露出了充滿勝利的微笑。那是一個怎樣堅毅的微笑啊!灰色的頭顱上一雙機敏的眼,燃燒著熱情的火焰。黑色的嘴透著一種不屈,突然,它的嘴角好像微微翹起。或許是破海風吹刮得麻木了,或許是被浪花打得疲憊了。但我更愿意相信這是海燕的微笑。這是面對暴風雨來臨時堅韌不拔的意志。
你,見過溪水的微笑嗎?
當溪水遇到磐石時,他一往無前,勇敢地迎頭撞去,但結果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕,在太陽的蒸發下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎?水珠被巨石彈起時,剛好連成一條美麗的弧線,在陽光的照耀下熠熠生輝,閃爍著絢麗的光彩,傾訴著永不言敗的精神。如此說來,那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了!
你,見過蒼松的微笑嗎?
當你去爬山時,可曾無意地發現過一棵蒼松,倔強地立在石縫中,那么倔強,又那么遒勁。你能相信它此刻正在微笑嗎?沒錯,風吹、雨打、日曬,造就了它身上一條條狹長的口子,就是它這曾經感到痛楚的口子,愈合,開裂,再愈合。現如今,已成了一條堅固的狹長“凸起”了,它再次面對風霜雨雪,春夏秋冬。這就是蒼松那“堅硬”的微笑,縱使它沒有一點笑的溫暖動人,但它是美的。它象征著蒼松那坎坷多磨難的歷史,見證了蒼松逐漸成長和堅強,這是屬于蒼松最獨特的微笑。
它們都是艱苦的,但他們卻依然用微笑唱著生活的歌謠。
海燕把微笑獻給風雨,縱然呼嘯的狂風吹打著它灰黑的雙翅;因為有了微笑,海燕才能戰勝風雨,翱翔天際。
溪水把微笑獻給磐石,即使磐石使它走上了絕路;因為有了微笑,溪水才能勇往直前,綻放光芒。
蒼松把微笑獻給巖縫,哪怕這片生養它的地方十分貧瘠;因為有了微笑,蒼松才能汲取營養,迎風挺立!
生活不可能是一帆風順,時常會有些不如意,但那又能怎樣。在苦難面前,怯懦和退縮都只會使勝利的希望更渺茫。而苦難卻抵不住一個小小的燦爛的笑容。所以,讓我們懷著感恩的心,用微笑去唱生活的歌謠吧!“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。我相信,只要乘著微笑的舟,總有一天能到達成功的彼岸!
語言點評
文章以慷慨激昂的筆觸謳歌了海燕、溪水、蒼松英勇無畏的偉大精神,從中折射出一種讓人們在困難面前要勇于拼搏奮斗的勇氣。讀后不能不使讀者為之振奮、自強,更會激發人們去應對生活中所出現的種種困難和險阻,從而成為生活中的強者。全文下筆如行云流水,語言生動,形象富有哲理。
文章的結構非常嚴謹,用三個設問分別引出海燕、溪水和蒼松的拼搏精神,并且在尾端照應扣題。調理清晰,邏輯性很強。文章使用了多種修辭手法,用海燕、溪水和蒼松象征那些勇于戰勝困難的人;同時也有設問、反復、擬人、排比、夸張、引用等修辭,增強了文章的語言生動性和表達效果;文章抒情濃郁、強烈,以高昂的精神抒發了積極心態。可堪稱是一篇極高的佳文。
主題點評
這篇文章,主題鮮明,給讀者以深刻的啟迪。文章首先以醒目的題目昭示全文主旨,暗示讀者“微笑著,去唱生活的歌謠”。然后著眼生活,選取自然界的事物,闡述生活的道理。“海燕”、“溪水”、“蒼松”它們都在微笑著,它們都給人以哲理性的生活啟迪。“海燕對著雷聲的震怒”展示堅毅的微笑,溪水遇到磐石,展示著人間最多姿多彩的微笑,蒼松在石縫間面對風雨堅硬地微笑。在敘述和描寫的基礎上,作者展開議論和抒情,由此及彼,借物抒情,歸結出全文主旨。表明微笑著面對困難,微笑著去唱生活的歌謠的決心。
選材點評
一篇出色的文章,總與作者的選材有著很大的關聯。只有選取最典型的材料,這樣在議論與抒情的時候才能夠具有說服力,并且增加論證的力度。如果選取了不典型的材料,那么就會使整篇文章的表達效果受到影響。這篇文章,作者能夠選取自然界中大家都熟悉的事物,海燕、溪水和蒼松大家再熟悉不過了,這樣的素材在讀者看了之后,就會給人一種親切之感,便于讀者接受。而更為重要的是素材所體現的主旨是否與話題保持一致。海燕不怕風吹雨打、溪水克服重重障礙、蒼松不畏嚴寒,它們的精神都是頑強的,而這種精神正好與微笑相關聯,因為微笑就是對它們精神的最好詮釋。有了這些鮮活的素材,再加上作者生動的語言,一篇優秀的文章就誕生了。
布局點評
為了突出全文主旨,小作者匠心獨運。先以排比的段落形式,描述出自然界微笑著去唱生活的歌謠的實例,給讀者以強烈的視覺和情感的沖擊。每個部分都以“你,見過……的微笑了嗎”的句式領起,自然地引出,展開敘述和描寫。在此基礎上,以排比的句式對“海燕”、“溪水”和“蒼松”展開議論,緊扣“微笑地唱生活的歌謠”這個主題。并順利地由物及人,對全文進行總結。分總的結構形式,使全文思路清晰。段落間過渡自然,思路轉換靈動。布局精巧,主旨鮮明。
微笑著去唱生活的歌謠作文7你可曾聽說宋代大詞人蘇東坡的一首《水調歌頭》曾讓無數人潸然淚下,不能自已,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這個世界上有那么多地不完美,既然如此,我們又為何要苦得煩惱呢?我看哪,還是微笑著,去唱生活的歌謠吧!
生活不一定要美好,幸福充實的,我想更多地是要去尋找吧。美好總是令人們所向往的。快樂總是人們所希望的,而快樂美好到底怎樣才會回到我們身邊呢?
我認為我們不能空等著幸福快樂降臨,所以我們要去尋找幸福。當我們走在陽光中,我們會看到陽光照在我們的身上會反射出影子,影子會跟隨我們的腳步而走,這時候我們也許也會感到快樂呀,當我們徜徉于小道之上,我們可以慢慢悠悠地邊欣賞風景,也可以享受風帶給我們的快樂,讓我們感受到微風拂面的溫馨,還會有一點甜蜜哦。
慢慢地拂過柳梢,卻看到了綠油油的葉子,充滿了新生的滋潤,好像充滿各種各樣的活力,綠油油的,讓人看不釋手呢!仔細看上面還有像覆了一層綠油一樣,令人感到新生的可貴。浮柳慢慢下來,好似姑娘們扭動纖細的腰姿一樣,令人頓生快樂的感覺,它們隨著微風而擺動,好像也會感到風的溫靜與美好吧!
努力綻放出笑顏,奮力地揚起笑容。看看那面向上的太陽花,努力的去綻放,只為在太陽升起的那一刻贏得人們的贊賞。希望它這種努力的精神,讓別人贊揚,哪怕是只有那一丁點兒的時間,它都會盡情努力的搖擺,也感受一下成功的喜悅。
微笑著,讓我們發現生活的美好吧!
風兒靜靜吹
鳥兒靜鳴
獨有空靈
唯有一簾幽夢
微笑
唱生活的歌謠
微笑著去唱生活的歌謠作文8一首歌兒唱了千百遍,唱不厭,也不倦,其意自在陶醉間。當朱紅的烈日被一絲夏風的清涼所吞沒,那不知疲倦的蟬兒也放慢了吱吱的曲調,讓在綠蔭下納涼的我們,享受著舒心的愜意。爺爺安詳地躺在搖椅上,左手輕輕搖動著自制的小扇,嘴里哼著越劇,雖然我聽不出是哪一段。姐姐和往常一樣,低著頭,有節奏的按著手機,真是專心啊!媽媽和一群中年婦女在不遠處嘰嘰歪歪的談論著村里的“潮事”;
我和爸爸則在爺爺的邊上激動地收看著在網上直播的球賽,仿佛我倆也在現場一般;鄰居家的小孩圍在一起,玩著我早已厭倦的游戲卡片,但他們卻樂此不疲,一陣陣嬉笑聲告訴我,這是快樂。和諧的村莊中,所有的聲音仿佛匯成了一首樸素快樂的歌。不禁讓我陶醉其中。這首歌是?新年到了,家家戶戶都沉浸在團圓的氛圍中,代表喜慶的爆竹與煙花撒在天空中,閃耀著別樣的光彩。我們一家人團坐在大圓桌邊,你一言我一語地說著一年來所發生的趣事、樂事,時不時的傳出一陣陣笑聲。
媽媽高興的端上一碗又一碗自己精心燒制的好菜。爸爸拿著筷子和爺爺一起品著小酒,你一言我一語地。
姐姐和我興高采烈的聽著他們的對話,也時不時的插上一句,但嘴里總是有美食,手里的筷子也不停的飛舞著。當爺爺和爸媽遞上壓歲錢時,我終于奈不住心中的喜悅,居然一股腦兒的跳了起來,然后莊重地放入口袋。一家人的歡聲笑語也連成了一曲同樣歡樂的歌,讓我又陶醉了。這時,電視上突然傳來一句廣告詞:生活如此多嬌!啊!我猛的忽然醒悟,這首歌叫生活!
微笑著去唱生活的歌謠作文9在樓前的柵欄旁,一個小小的生命正在慢慢的生長,這就是我,一朵小小的牽牛花。我沒有牡丹的雍容華貴,沒有玫瑰的嬌艷欲滴,但我卻緊緊地抓住柵欄,為我自己爬上柵欄最高處的夢想努力,努力的攀登。我會快樂地、努力地向上攀登。
在金色的季節里,黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶;小動物都回家去了;花兒們也都低下頭,凋落、枯萎了。而這時,只有我—菊花在萬物休息的季節里獨自開放。我在峭厲的秋風里傲然地站著,不去選擇生機勃勃的春天,不去選擇百花齊放的夏天。我沒有海棠花的嬌艷,沒有郁金香的沁人心脾;沒有荷花的亭亭玉立,沒有石榴花的顏色美麗,但我卻一直唱著歌,挺立著。
在盛夏時節,百花齊放,它們爭芳斗艷,但我卻在這個時節悄悄的開放了,我就是淡雅的茉莉,我沒有白楊那樣強壯,沒有桃花那樣粉紅燦爛,但我一身雪白,既樸素又純潔。我的花蕊處放出陣陣芳香,這清香使如癡如醉。清風吹來,我搖曳著,一股股幽幽的清香沁人心脾,我會在盛夏這個美麗的季節里悄悄地生長。
我是一顆小小的蘆葦,給湖水增加一份靜謐;我是天空中的一只自由飛翔的小鳥,給天空增加一道完美的弧線。我是一條快活的小魚;我是一只不斷吐著的蠶;我是一株夢想著飛過大山的蒲公英;我是一滴夢想著穿透石頭的小水滴,我是……我是大自然里一個微小的生物,雖然微乎其微,但我卻始終微笑著,去唱生活的歌謠。
微笑著去唱生活的歌謠作文10有些人的生活過得沒精打采的,但有些人卻每天都過得有滋有味,那是因為他們會享受生活。而我卻不懂得享受生活。
我每天都“面無表情”地去上學,面對同學也很少微笑,所以我的朋友不多。而且,我總覺得生活枯燥乏味,每天都過得不開心。可自從我看了《微笑著,去唱生活的歌謠》,我就知道了怎樣才能開心地過每一天。
不要抱怨生活的苦難,也不必去抱怨生命中的曲折,因為如果人生一帆風順,那生命就失去了魅力;不用把失敗看得太重,也不要總想著一次小小的成功,因為從容地,微笑著面對生活才能感受到生活的快樂;人要把塵封的心胸敞開,讓狹隘自私淡去,因為寬容能讓你的嘴角微微上揚……這些都是《微笑著,去唱生活的歌謠》的作者馬德教我微笑的方法。
生活就像一面鏡子,只有微笑才能享受到生活給你的樂趣,也只有微笑才能讓人與人之間的距離越來越近。我就要做一個會享受生活的人,以后我就要微笑著對待身邊的每一個人。如果你不相信,就可以嘗試一天對他人微笑,你就會發現,你周圍的人都會很好地對待你,向你微笑。
微笑著,去唱生活的歌謠吧!
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