典范英語的讀后感 典范英語讀后感200詞

典范英語的讀后感 典范英語讀后感200詞

日期:2023-03-04 15:43:35    编辑:网络投稿    来源:网络资源

《典范英語》讀后感 時間:2022-02-08 11:39:02 英語讀后感 我要投稿
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《典范英語》讀后感范文(精選5篇)

  看完一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《典范英語》讀后感范文(精選5篇),歡迎大家分享。

《典范英語》讀后感范文(精選5篇)

  《典范英語》讀后感 篇1

  上學期,我們集體購買了《典范英語6》,通過一年的學習,我們的英語是在提高,學習了許多知識。

  我們每次學習前都先聽錄音,這大大提高了我們的英語聽讀水平,使我們的聽力題成績有了一些提高,是我們受益匪淺。

  二是我們在看,在讀時,有許多生詞,老師也讓我們自己猜,然后自己查,這給我們下了很深的印象,也比老師告訴我們要好得多。

  三是我們由教材中的故事,自己改編成話劇,有一些同學表演,更是英語融入了我們的生活。

  總而言之,這套教材給我們留下了許多知識,是我們受益匪淺。

  《典范英語》讀后感 篇2

  寒假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深。

  它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。3歲的時候,父親病故,母親就帶阿廖沙回了一娘一家。可惜外公是個自私而又專橫的小業主,但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢,從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年.

  我們現在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年一愛一滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!

  假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?我們不僅要珍惜眼前的幸福,而且要學會制造幸福。屠格涅夫說過:“屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到.

  《典范英語》讀后感 篇3

  有一個在城堡。皇家清潔工給告訴女皇,一開始不能有亂七八糟的朋友。國王哈利認為我們可以盡量將城堡變得整潔。女皇諾拉不休息。公主簡寫了一份通知。她把這份通知貼在了城堡的門上。清潔工希望能得到一個更高的薪水才去拜訪城堡。日子一天天過去,沒人來問關于清潔的工作。這個城堡變得非常臟。一天早上,皇后諾拉看到了一個令人震驚的意見。國王哈利在做飯。史密斯隊長在拖地。瓊斯上尉洗女王諾拉的皇家襯衫,女皇認為你應該去與龍戰斗。但他們不這么認為。女王諾拉非常傷心,便去了皇家旅行。三個戴著面具的人站在那里。整天這個蒙面女子在城堡里清潔、打掃、洗。公主簡認為他們會偷東西。公主簡走到她背后。她抓住了桌布拉過來用一奶一清洗了一下。二公主簡關閉了那個按鈕。三公主簡匍匐在她身后。最后,其他兩個清潔工原來隊長史密斯和瓊斯上尉瓊斯。女皇諾拉結束她的皇室之旅,她高興地發現了城堡又恢復了整齊和干凈。

  《典范英語》讀后感 篇4

  讀《“刺猬女孩”艾可兒》有感“學習成績固然重要,但是擁有健康向上的品行以及各種生存技能同樣重要,只有全面發展,你才是一個真正的好學生”,這句話給我們道出了學習好有時并不重要,其實最重要的是一個良好的`心態,健康的品行,不受外界影響,全面的發展才是真正的好學生。

  很久很久以前,會魔法的于小魚老師與邪惡領主之間的斗爭不斷打響。而這次是從一只花斑貓的到來,它的到來徹底打亂了模范學生艾可兒的生活,仿佛一一夜之間她變成了一個自私又乖戾的“刺猬女孩”,傷害了每一個關心她的人。但是,多年的同窗之情使同學們沒有拋棄她,大家在于小魚老師的帶領下,幫助艾可兒重新找回自我,又一次粉碎了黑暗領主的一陰一謀。在這本書中,我仿佛也看到了我乖戾的時候。只因為一點小事和同學大吵大鬧;在家里也是如此,爸爸、媽媽一處處都依著我,“討好”我。我想以后可不能再讓他們這樣費心了。書中說過“‘刺猬女孩’到底還是渾身帶刺,是不會變成天使的”。可是,魔鬼也有天使般的笑容,我相信我會真正做到“老師的好幫手,同學的好伙伴,家人的好寶貝”。

  《典范英語》讀后感 篇5

  《山丘上的約會》這個故事中最奇妙的部分,在于兩們“筆友”彼此間從未見過面,單單只靠書信文字所產生的美好想象來塑造彼此的形象,而且在無形中不斷地增強彼此的美好印象。相信很多人都有這樣的經驗:只聽到某人或某篇文章的形容,就對沒見過的人、事、物產生好奇,進而想象,總是越想越美好。

  《山丘上的約會》故事最精彩的部分在于兩個素未謀面的人終于決定要見面了,讓人緊張心跳的也正是這一刻,兩人都從對方最高的期望出發,結局如何呢?作者采用了卡通化的造型,夸張地強化了故事中兩個主角的差異,不論在身高或體態上都不同。很戲劇化的是,正當玲玲抬頭猛往高處尋找將會從天而降的偶像時,男主角瓜瓜也正奮力地跳上山丘去赴約呢!作者運用書本豎一立時的直式版面,營造出男一女主角見面時的“震憾”畫面,令人拍案叫絕!故事中的主角雖然都是田墅里常見的動物,但兩者的外形、習一性一截然不同,所以見面的過程充滿了曲折、趣味。孩子在閱讀時因為是旁觀者,一定會覺得他們好笑,從而在輕松的氣氛中理解故事的發展進程。

  哇!會面的結果真是令人有些失望,書信中的印象明明不是這樣的埃當滿懷期盼,終于可以一睹真面目時,才發現事實和想象差了一大截。這是一個有趣又常會發生的事情。其實呢,“人生不如意事十常八九”,生活中經常會有許多的遺憾和委屈。正因為如此我們常常很努力地去避免這樣的事情發生,讓一切都如意順心。結果期望越高往往失望越大,以至迷失了對事物本質的認識,我們就越來越不快樂了。試問朋友的真正意義是什么?不就是無邪的友誼分享嗎,至于表面的東西也就不值得計較了。

  因為人生很少能夠真正地心想事成,所以我們會寄望于故事最后的美好結局,至少希望它是正面的、光明的。筆者很欣賞本書的結局。當玲玲和瓜瓜確信彼此的真正友誼存在時,決定繼續山丘上的約會,再為彼此美好的友誼努力下去。真好,友誼可以不用猜疑和負擔,只要彼此接納和分享,或許這正是現代人該好好想想的課題。

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