主題班會評優方案
一、活動主題：培育與踐行社會主義核心價值觀
二、活動時間：201年4-5月
三、參與人員：班主任。
四、評優標準：參見《校主題班會評優標準》
五、評優比例
“主題班會設計”和“主題班會實錄”設立一、二、三等獎，，一等獎10%，二等獎20%，其余入圍者享受三等獎（杜絕抄襲現象，杜絕使用以往的錄像，一經發現將取消三年參賽資格）。
六、評優程序
1. 4月3日校班主任會解讀活動方案
2. 4月3日-5月4日 班主任準備階段，在此范圍內及時上交參評材料。
3. 5月5日-5月12日評選階段
注：參評材料包括：
1.“主題班會設計”文稿（a4紙 按要求打印）及電子版（以年級組為單位上傳至校公郵）；
2. “主題班會實錄”光盤一式一份。
學校將對“主題班會設計”和“主題班會實錄”分別進行評選。務必5月4日以前完成。
七、評優材料要求
（一）班會主題內容要求
主題內容：班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內容，題目自擬。基礎道德教育實驗校可以從“敬業、樂群、進取、環保”四維度，選擇一個主題內容，題目自擬。
要求：班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《朝陽區中小學主題班會評優標準》為依據設計班會。班會要以促進學生發展為中心，以育人活動為載體，強調應以班級發生的實際問題出發，充分發揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。
1
（二）班會設計文稿要求
1.A4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。
3.主題班會設計包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動說明（說課）、活動延伸、活動反思。
4.主題班會設計文本一式一份，《主題班會登記表》附在主題班會設計前面作為首頁。
（三）班會實錄光盤要求
1. 錄制需單機錄，要有學生活動畫面。
2.光盤包裝、光盤外表、光盤首個畫面都要注明學校、班級、班主任姓名、班會主題、班會題目；光盤內容要畫面、聲音清晰。
附表：1.《主題班會評價標準》
2.《主題班會登記表》
北京市朝陽區教育研究附屬中學
德育處
2017年3月
2
附表1： 北京市朝陽區教育研究附屬中學
《綱要》是指《中學德育大綱》。
評價人： 2017年 月 日
附表2： 北京市朝陽區教育研究附屬中學
主題班會評優方案 [篇2]
金州區職教中心“國學教育” 為了進一步加強我校學生的思想道德建設，豐富德育內容，拓寬德育渠道，提高德育實效，提高我校主題班會的教育效果和質量，為全體班主任提供一個交流經驗、互相學習的平臺，規范班級德育工作管理，根據本學期德育計劃的安排，于三月份開展主題班會展示活動。同時推選代表我校參加大連市主題班會比賽的參賽班級。
一、班會主題：
以“國學教育”為主題，題目自擬。
二、參賽對象：
高一年級的全體班級
三、 活動要求
1、高度重視，精心組織。從本班實際出發，有針對性地確立易于班級學生接受的富有教育意義的`主題，發揮學生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓學生在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。
2、主題班會活動形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的形式。銜接流暢，各環節設計自然合理，師生能自然互動。
三、評分細則：
1、布置：根據主題班會內容，精心布置教室。環境營造得體，很好的烘托班會主題。
2、主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。
3、主題：班會主題鮮明，重點突出。
4、內容：班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題， 不空洞，貼近學生生活。內容設計合理，層次清晰；注意分層，面向全體。
5、形式：班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等 新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見的。
6、氣氛：能調動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在 班會中的主體作用。
7、總結：班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。
8、效果：班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好。
9、班主任基本素養：活動中班主任教態親切自然，語言準確生動， 善于捕捉教育時機，調控應變能力較強。
四、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎：2名；二等獎：三名；優秀獎：六名。
五、時間安排：
1、三月二十日之前：各班級選擇內容、制定方案、自行排練。
2、三月二十一、二十二日：以班級為單位向學生處報送班會方案并確定召開時間。
3、三月二十五日至三月二十九日下午七八節：班會的召開和評比。
金州區職教中心
2017年3月
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