初中班主任教師述職報告
各位領導、老師，大家好!
這一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的數學教學工作，因為這是我第一年當班主任，所以資歷尚淺，我的發言談不上成績和經驗介紹，我只是說幾句我工作的感受。
在我剛參加工作的時候，有人告訴我一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。這句話很實在，我把它寫在QQ簽名上，時刻提醒著自己。
這一年是我第一次當班主任，從我知道要當班主任的那一刻起，我就滿懷信心與理想，迎接我新的開始，也是新的挑戰。說實話，現實很殘酷啊，我沒想到當個班主任竟然會這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要，真是一個能實現人生價值的途徑，因為要不斷的付出。接觸到班級里的學生后，我又是特別感慨，怎么會有這么多特別的孩子，又怎么會有這么多基礎這么差的孩子，我有時也會懷疑自己，這樣的他們我能教好嗎？現實就是開始工作以后，我連懷疑自己的空閑都沒有了。班級管理的點點滴滴都是從頭學起，怎么對學生進行習慣培養，怎么挑選培養班委，怎么組織班級各項活動，怎么和學生交流溝通，怎么為班級營造一種好的學習氛圍，讓他們愿意你追我趕的往前沖。對于我來說每天都在學習，每天也都會遇到新的問
題，有些時候也常會走彎路，也會出現手足無措的時候，還好我身邊有很多人在幫助我成長，包括教學方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和鐘波老師，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經驗，還有學校領導和很多老師都幫助過我，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長之路愈發平坦與順利。謝謝你們。
這一年里學生們在不斷成長，我亦是如此，看著學生們取得的點滴成績，活動中的優異表現，我覺著這些才是我最大的收獲，我最引以自豪的成就。，經過一年班主任的工作，我終于能真心感悟這幾句話的深刻含義。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初中班主任教師述職報告 [篇2]
本人于20XX秋擔負鹽池中學九年級班主任。自任現職以來，我擔負九(3)班主任工作，承當數學教研組長。我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，獲得了一定的成績。 一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。
我的具體工作內容以下：
一、做一個學習型的老師
作為一位九年級教師， 堅持參加學校組織的政治學習，關心國家大事，擁戴中國共*產*黨的領導，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中心保持一致，認真參加每一年的師德學習，以優秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，進步師德師風。學習《未成年人保***》等教育法律法規，進步本身法制意識，使自己能更好的依法執教。認真學習《新課程標準》，吸收新的教學理念，學習新的教學方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質結構接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網上教研，豐富本身的學識，以更好地為教育教學服務。
二、做一個善于發現的班主任
作為班主任，我努力做到關注每位學生，關心他們的學習和發展，也關心他們的身心健康。
1。發現每位學生的優點
要關注每位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經過實踐摸索，我發現當你看到了每位學生的優點以后，你會覺得他們每個人都有可愛的地方，那末就能夠由衷地喜歡他們每個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優點，所以，即便他們犯了錯誤，我也不會真實的生氣，由于在我看來，他仍然可愛，我始終深信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感遭到了我的善意，非常愿意配合我。
2。發現每位學生的題目
我將厚學明德作為我們的班風，我非常重視培養學生的人生觀和價值觀，我常常與學生談心。對一些在學習中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再先容一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
3。發掘每位學生的潛能
我非常重視發現與培養學生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，提拔那些關心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們建立威望，使他們成為同學們的榜樣。為了調動班干部管理班級的積極性，我常常把大部份權利下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才干。在接下來的時間里，我總是仔細觀察，努力
發掘其他同學的潛力，一旦發現某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展現自己，為班級爭取榮譽。這樣，每位學生都會有一種回屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結友愛，積極進取，有困難相互幫助，由于點滴相予是我們的班風。一個學期下來，我們班被評為文明班和考風示范班，我也因此被評為優秀班主任。這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞。
三、做一個教學中的藝術家
教學中，我始終把教學當做是一門藝術，備課是藝術作品的創造進程，上課則是藝術作品的展現。因此，每堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細潤飾，反復加工。課上，我把看書權，思考權還給學生，每節課都要設計學生參與的題目，我與學生輕松地溝通，同等地交換，引導學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味學習的魅力。
經過我的探索和嘗試，也由于學生的配合和努力，我所教的班級數學成績穩步上升，聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的高中，我有一種強烈的成績感和滿足感，我想，這是作為一位教師所獨有的幸福。
另外，在教科研方面，我積極參加學校組織的各項活動，并獲得了優良的成績，多篇論文在雜志上發表，參加了中心教科所課題的研究工作。
初中班主任教師述職報告 [篇3]
本人于2015秋擔任鹽池中學九年級班主任.自任現職以來,我擔任九(4)班主任工作,承擔數學教研組長.我在不斷的學習和實踐中,充實著自己,完善著自己,取得了一定的成績. 一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一,做一個學習型的老師
作為一名九年級教師, 堅持參加學校組織的政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中央保持一致，認真參加每年的師德學習，以優秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，提高師德師風。學習《未成年人保護-法》等教育法律法規，提高自身法制意識，使自己能更好的依法執教。認真學習《新課程標準》，吸收新的教學理念，學習新的教學方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質結構接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網上教研，豐富自身的學識，以更好地為教育教學服務。
二,做一個善于發現的班主任
作為班主任,我努力做到關注每一位學生,關心他們的學習和發展,也關心他們的身心健康.
1.發現每一位學生的優點
要關注每一位學生,一開始很難,我們的眼球總是被成績好,能力強的學生吸引,后來經過實踐摸索,我發現當你看到了每一位學生的優點之后,你會覺得他們每一個人都有可愛之處,那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了.當我面對一個學生的時候,我總是先想到他的優點,所以,即使他們犯了錯誤,我也不會真正的生氣,因為在我眼里,他依然可愛,我始終堅信他們可以變得更好,因此,在工作中我沒有放棄任何一個學生.學生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.
2.發現每一位學生的問題
我將"厚學明德"作為我們的班風,我非常注重培養學生的人生觀和價值觀,我經常與學生談心.對一些在學習中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,我進行了細致的了解,從各方面關心他們,使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友,這樣他們更愿意接受我的意見和建議,然后我再介紹一些有針對性的.書籍給他們看,既教書又育人,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀.
3.發掘每一位學生的潛能
我非常注重發現與培養學生的能力.建班之初,我先通過各種途徑了解,選拔那些關心集體,辦事認真,有一定組織能力和特長的同學組成班委,然后針對他們的具體情況進行培訓,教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹立威信,使他們成為同學們的榜樣.為了調動班干部管理班級的積極性,我往往把大部分權力下放到他們手里,自己則從旁指導,讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智.在接下來的時間里,我總是細心觀察,努力挖掘其他同學的潛力,一旦發現某學生在某方面有特長,我一定會在班級為他制造機會,讓他展示自己,為班級爭取榮譽.這樣,每一位學生都會有一種歸屬感,和集體意識,在我所教的班級里,同學們團結友愛,積極進取,有困難互相幫助,因為"點滴相予"是我們的班風.一個學期下來,我們班被評為"文明班"和"考風示范班",我也因此被評為"優秀班主任".這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞.
三,做一個教學中的"藝術家"
教學中,我始終把教學當成是一門藝術,備課是藝術作品的創造過程,上課則是藝術作品的展示.因此,每一堂課前,我都要廣泛搜集材料,精心甄別,仔細潤色,反復加工.課上,我把看書權,思考權還給學生,每一節課都要設計學生參與的問題,我與學生輕松地溝通,平等地交流,引導學生時而凝神思考,時而各抒己見,讓學生在愉快的氛圍中品味學習的魅力.
經過我的探索和嘗試,也由于學生的配合和努力,我所教的班級數學成績穩步上升,聽到學生感謝的話語,看到學生考上理想的高中,我有一種強烈的成就感和滿足感,我想,這是作為一名教師所特有的幸福.
此外,在教科研方面,我積極參加學校組織的各項活動,并取得了優異的成績,多篇論文在雜志上發表,參加了中央教科所課題的研究工作.
當然,成績只能證明過去,未來還有很長的路要走,我會堅定地走下去!
初中班主任教師述職報告 [篇4]
本人在本年度的教育教學工作中，不怕困難，敢于創新,取得了一定的成績,現小結如下:
一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
5、繼續將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。
6、鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。
三、班主任工作
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能高標準地完成學校布置的各項任務。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現在：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
4、采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。
5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。
6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。
四、努力方向
1、充分發揮年青教師的潛力，進一步全面提高自身素質能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3、積極認真地開展家訪工作，想辦法解決學困生問題。
4、努力學習先進的教學手段，搞好個人博客建設的學習準備階段工作
述職人：
20xx年xx月xx日
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