初中語文課文春山夜月賞析
初中語文課文春山夜月賞析
這首詩描寫春天山中夜景的美麗迷人，抒發了熱愛山水的情懷。開篇點明春天山中勝景太多，自己流連忘返直至夜間，可見詩人一整天都在山里賞玩。
可以說，此情此景，再沒有比這兩句更為恰到好處的描寫了：首先，從結構上看，月字緊承賞玩夜忘歸中的夜，花則緊承首句春山多勝事中的春，運筆如環，自然圓合。其次，這兩句詩寫山中勝事，物我交融，神完氣足；人物情態，栩栩如生。既見出水清夜靜與月白花香，又從掬水、弄花的動作中顯出詩人的'童心未泯與逸興悠長。所寫勝事雖只兩件，卻是點到為止、以一當十。再次，掬水月在手，寫泉水清澄明澈照見月影，將明月與泉水合二為一；弄花香滿衣寫山花馥郁之氣染上衣襟，將花香一分為二。一合一分，上下對筆，從字句到意境無不使人倍覺詩意盎然、妙趣橫生。最后，精于煉字。掬、弄二字，既寫景又寫人，既寫照又傳神，可謂是神來之筆。
月在手、香滿衣，似乎不合常理，但月在手是掬水所致，香滿衣是弄花造成，就充滿了奇特的意趣。夜間山中升起了月亮，花香撲鼻，詩人不禁俯身捧起一掬泉水，泉水映照著月亮，則月亮也便到了手中，花香撲鼻，詩人不禁穿行花叢，盡情撫弄滿枝的繁花，則花香自然滿衣了。這樣的描寫，細膩而生動，精妙地傳達出詩人夜游山景的濃厚興致。正因夜游興致愈濃，詩人還想再往前行，到更遠處尋覓美景，但又舍不得近在眼前的這些花花草草，正在這時，一陣悠揚的鐘聲響起，詩人循聲望去，一片青瓦樓臺掩映在嵐光飛翠之中，更是令人神往。詩以山間景象引出興致，由近及遠，逐層展開，最終以悠揚鐘聲和翠微山色將詩境進一步推擴，構思精妙，余韻無窮。 從以上的解析看出，前兩句講的是喜歡水、花、草的景致，但掩映在嵐光飛翠中的青瓦樓臺也很美，悠揚的鐘聲不也是美景之一？起一個承上啟下的作用；另外，第三句表現了對任何景色，不論遠近、不論是何景都欣賞的心境，對于到處都是美景而不勝收的感嘆；最后，第三句也呈現了景色的由遠及近、由靜到聲、由自然到人工的層次。因此，第三句確實是詩的精髓。
詩人完全沉浸在山中月下的美景之中，于是，唯興所適，不計路程遠近；離開時，面對眼前芳菲的花草又不免懷有依依惜別的深情。這即是詩人在寫出勝事的基礎上，接著鋪寫的興來無遠近，欲去惜芳菲二句的詩意。這兩句詩寫賞玩忘歸，欲去二字則為折入末兩句南望樓臺留下伏筆。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。正當詩人在欲去未去之際，夜風送來了鐘聲。翹首南望，只見遠方的樓臺鑲嵌在一片青翠山色的深處。末兩句從近處轉向遠方，以聲音引出畫面，展現的雖是遠景，但仍將春山月下特有的景致用愛憐的筆觸，輪廓分明地勾勒了出來，并與一、二、三句點題的春山夜、月遙相呼應。
縱觀全詩，掬水月在手，弄花香滿衣乃詩之精髓所在，令人嘆為觀止。
總結：綜上所述，可見三、四兩句是全詩精神所在的地方。這兩句在篇中，如石韞玉，似水懷珠，照亮四圍。全詩既精雕細琢，又出語天成，自具藝術特色。
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