未來30年的我作文
未來30年的我作文1未來30年的我是什么樣子，是體格強壯還是體弱多病，是有了兒女還是孤獨終老。
如果未來我是一個宇航員的話，我會去太空探索人們沒有探索到的東西;如果我是一個農民的話，我會去田中耕地過著平庸悠閑的生活。如果未來的我是為了生活而生活的話我會很痛恨自己現在沒有學習好，如果未來的我是一個事業有成的人我一定會住進高樓大廈里面再養一只小狗然后去買一輛汽車(一定是便宜一些的，因為未來一定油價已經高上了天，所以買輛汽車已經不錯了)。
農民的居家條件應該不怎么好(因為在古代，農民要向官府交食物，如果不交的話會被官府處罰，嚴重的話會被拉去砍頭，更嚴重的會誅連九族)，但我有房子和田，跟古代的人比我滿足了。而為了生活而生活的人的家居都還行，住在樓房中，每天都為別人打工，等到別人給錢的時候，都是會點頭說一聲：“謝謝老板。”就拿錢走了。萬一老板說：“某某某等工作不認真。”就把他們的錢給扣沒有了。宇航員的話呢，還要擔心什么地方有外星人，一旦外星人來了，那就必死無疑了。
真不知道未來的我是怎么樣的!
未來30年的我作文2剛剛步入中學的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會適應的，因為挑戰困難，力求上進，堅強是我的性格。
六年的小學生活不過才是人生生涯中一個小小的站點，一次考驗。不過，它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個新學習生活的開始的開始。三年的中學學習生涯也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣，我愿意乘風破浪，向上攀登，直掛云帆濟滄海。 小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀，更加成熟。
‘聰明在于學習，天才在于積累’我今后一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信‘世上無難事，只要肯攀登。’生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實力與智慧去化解困難，將困難轉化為動力，一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。正如課文‘為你打開一扇門’中有這樣一段話寫到‘世上沒有打不開的門。只要你花時間花功夫，只要你對門里的世界有了探索和了解的愿望，這些們一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。’我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理。
今后在語文課上我會積極發言，勤于思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，準；在英語課上，專心聽講，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。
未來30年的我作文3生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會貽笑大方一樣。可是，如今我們過的每一天，都是曾經我們對未來的期許。于是，我們徘徊著，尋找著，只是希望未來能不再那樣綽綽影影。
當我真真正正成為一名高三生時，不得不承認，當時我是喜悅的，可我也是害怕的。我想，等我熬過，對，的確是熬過高三這一年后，也許我便能在另一個光鮮亮麗的城市里，走過大街小巷后進入我夢寐以求的學府了。那是我便可以悠閑地躺在草坪上小睡了；那是我便可以等到太陽照在臉上，在一片溫暖中醒來，而不是在一串冰冷的鬧鈴中驚醒；那是我便可以笑著說’我終于實現了我的夢想’。
但是，我怎么能不害怕呢！如果你也像我一樣，在凌晨十分，抬頭望一望窗外那一望無痕的黑暗后，低頭再看一看臺燈下教科書發出的幽暗光芒時，你也會累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。一年三百六十五天，不算長，可是那是從小學到現在橫貫了了我二十年的夢想啊，他積累了我一整個青春啊！
可是當黎明又一次降臨，我看著那一點光亮強硬擠出一條明亮的縫隙時，我便知道，在我的人生路上，只有實現我的夢想，才能真真正正叫做未來。
的確，未來與夢想是相通的，夢想，本來是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會遍體鱗傷，但是最終還是會不負眾望，而愚蠢的人，便會卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我記得那個為了游泳而撞得頭破血流的‘無臂蛙王’何軍權；我也記得那個不知揮灑了多少汗水的世界冠軍---劉子歌！他們都是英雄，他們不僅是夢想的普寫者，他們更是未來的主導者。我不知他們是否想放棄過，我不知他們是否身心疲憊到崩潰過，我想，或許是因為他們的夢想早已與未來融合在了一起，成了他們堅持的動力。
我的未來我的路，無論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來，我都會邁出我最堅實的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來之路沒有退路。而我，亦不想做任何退步。
未來30年的我作文4踏出6年朝夕相處的母校，我們即將踏上中學的這班列車。小學畢業了，我們成熟了、長大了、懂事了。
未來是個謎，沒人能料到將會發生什么。自己的路，是靠自己去開拓、去創新的。我自己的未來自己做主，就算阻撓占滿了我的未來路，我也會竭盡全力掃出我通往未來的一條捷徑。
小時候，我總是喜歡爬上桌子，坐在窗臺上，聽著歌，想象自己未來的形象。可能是一位有著高尚的醫德，仁心仁術的醫生；可能是一位穿著帥氣軍裝，為人民服務的警察；但我想的最多的是成為一個戴著眼鏡，手中拿著書做孩子王的溫柔老師。
漸漸地，我長大了。媽媽一心希望我能上大學，得到大學文憑，將來找個好工作。大人們都在談論什么“清華”“北大”“哈佛”“南開”……都已經成習慣了。每當媽媽談起我的成績，要我加油、努力，要上哪所大學時，我都對未來充滿希望，暗暗定下了目標。從此，在我內心深處埋下了一顆種子——上名牌大學，長大后當老師，當同學們都喜歡的溫柔老師。
為了有朝一日能考上大學，即使跌倒，也要站起來，再繼續努力。我一直對自己說，努力了，才會有好成績，每次跌倒，都是為我最后的成績加上一道歡喜的痕跡。在未來路上，我努力著，奮斗著，用堅韌的毅力鋪就未來的路；用希望斬斷路上的阻撓；用努力去進一步描繪只屬于我的未來。
因為我一直相信著：努力不一定就代表成功，但不努力就一定不會成功。為了那一份不確定的成功，就一定要努力，加油！
未來30年的我作文520年后的我，已經是30歲的人了，留著一頭長長的烏黑亮麗的頭發，水汪汪的眼睛，擁有著白里透紅的肌膚，苗條的身材。這時的我已經是一位遠近聞名的宇航員在茫茫宇宙中探索宇宙生命之謎，最近，我再一次遨游宇宙，探索宇宙的奧秘。
20xx年2月17日，我和隊友坐著飛船在神奇的宇宙中漫游。經過許多星球后，我們還是安然無恙。不知不覺我們來到了一個龐大的黑洞旁，里面黑漆漆的，仿佛要把一切吞下去似的，嚇得我心驚膽戰。那個洞有一股強烈的磁力吸引著我們的飛船，我們的飛船承受不住，被吸毀了一半機身，在這一瞬間，我們的飛船被吸進了黑漆漆的“無底洞”。
“誒……”我的頭怎么那么痛，我仿佛聽見有人在叫我，十分艱難的睜開眼睛，我向四周圍看了看，這是可怕的黑洞嗎？這里簡直是鶯歌燕舞、姚黃魏紫、鳥語花香……村民熱情，這黑洞的科技可比我們地球的發達多了，天空里飛著許多先進的無輪飛車，一條條時光隧道，聽村民們說，這些時光隧道可以到達侏羅紀時代等。我帶著這個密碼，開著黑洞的飛船，迫不及待想要告訴我的地球同胞這個秘密。
20年后的我，創造了輝煌的一頁。
未來30年的我作文620xx年的一天，從某某小學的語文辦公室里走出一位上了點年紀的男老師，我已經是一名優秀教師了！也是知識班的班主任。
我向知識班走去，到了知識班以后開始上課。我喊：“上課！”同學們起立，我看了看，心想：今天怎么少了一位同學？我仔細數了數心想少了趙立，我想他也沒請假呀，怎么會沒來？我往他座位上一瞅，我頓時明白了：原來他沒起立呀！我在電腦上輸：第四排，第二組，趙立，確定。我又按下綠色按鈕，這時從他的特制板凳下伸出一只機械手把他提了起來。他喊：“老師救命！”我生氣的說：“以后上課還敢不起立嗎？”“不敢了，不敢了！”他連喊。我就把他放了下來。
上了一會兒課，我突然覺得有小聲音，我一聽便說：“王明！不要再說話了！”可是他不聽，照說不誤。我惱了，那起不說話遙控器，遙控器上有紅色按鈕和綠色按鈕。我瞄準他的嘴，按下紅色按鈕，只見一道紅光射出，打到了他的嘴上，他的嘴被瞬間封閉了，不管他怎么張也張不開，他只好在紙上寫道：老師我不敢了！我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過了大半堂課還有十分鐘就下課了，可就在這時，李小剛和趙親打了起來，我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕，從墻上伸出幾只機械手把他倆分別提在了半空中。我嚴肅的問他們：“還敢不敢了！”他們不約而同的說：“不敢了！”我又按下黃色按鈕，把他們放了下來！
好了不說了，下課了，我要回辦公室了。
未來30年的我作文7“你的理想是什么？”叔叔問我。“科學家，關于植物的”。我思考了一會兒回答道。一邊做著我未來夢。
“醒醒主人，醒醒”。是我的機器人——阿助。我一邊穿衣服，一邊揉著朦朧的睡眼，看一眼床頭上的萬能日歷——20xx年10月31日。我來到了衛生間拿起一只杯子，把我研制的漱口水，倒入嘴中，頓時一種清涼的感覺遍布全身，人也隨著精神百倍。這里添加了一些薄荷因子，還有一些殺菌因子，這樣，嘴里細菌就立即死亡。我走出衛生間，一邊吃著阿助為我準備的早餐，一邊問他今天的安排，他告訴我，今天還要研制昨天沒有完成的植物實驗。吃過飯，我們乘坐密碼電梯，來到辦公室，桌子上已堆滿信件，阿助以極快的速度收拾了我的辦公桌。我接著昨天的實驗：是研制一種既美觀又環保的植物。我立刻坐下，拿起一旁的葫蘆草，用激光分割機，將它的DA因子分解，因為它可以吸收人們呼出的二氧化碳，并能釋放出氧氣，可只有這一種也太單一了，阿助真是善解人意，他立刻拿出采集的工具，選了一個植物繁多的地方——Ｃ區，坐著旋浮列車來到那里。這里的植物數不勝數，有鐵心樹、龍皮樹……是一個繁花似錦的大植物園。我和阿助取了幾種植物，以最快的速度回到辦公室，用激光分割機取了“ＣＨ”因子與“Ｅ”因子。不到半個小時，一些花花綠綠的花，嫩嫩的草的出世了。這些花草可以隨著主人的心情改變顏色，還可以根據全天２４小時的氣溫改變姿態。我每個都留了一個樣本，剩下的全部都交給園林部門培育，用于大面積種植，來美化我們的環境。
晚上，我們回到家中，我和阿助下了幾盤象棋，他竟連勝我三局。
“你在干什么？吃飯了”。爸爸叫我，我才回過神來，想著未來的我。
未來30年的我作文8未來的世界
“呼——”地一剎那，我穿越時空軌道，來到了20xx年。我興奮不已地走入這個神秘的時代城市。
只見這兒樹林茂密，藍天白云，河水清澈見底，鳥語花香，簡直就是個人間仙境。這時，迎面走來一位高科技的機器人，全身呈半透明形狀。我好奇地打量著這位機器人：“請問，這兒附近有房子嗎？”機器人默不作聲，領我來到了一棵參天大樹旁，按了一下，馬上“轟”地一聲，迎面出來了一條彩虹般靚麗的長廊，出現了一座環繞型的科技三層樓房。科技人說：“這個遙控板送給你，里面包含著許許多多的內容，好好用！”
我拿著遙控板，推開了房門，里面空蕩蕩的，什么也沒有。這時，我按了遙控板的屋內鍵，里面有家具設置鍵，機器人管理鍵。我按了家具設置鍵，出現了透明的板塊，里面有琳瑯滿目的家具，我把家具放到透明的板塊里，不一會兒，板塊里的`家居設計馬上呈現在真實的樓房里。
接下來，我按了機器人管理鍵。馬上，一位機器人馬上來到我的面前。她的身上寫著餐飲甜品，作業輔導，買衣逛街，娛樂休閑，計劃設置。她可以幫你做豐盛的餐宴，幫你解決困難的題目，陪你逛街娛樂，以及每天的行程，都幫你安排地妥妥當當。最重要的一點是可以讓你環游世界，不用坐飛機，只需坐上地毯，一分鐘達到目的地。
這次的時空穿梭真是奇妙，不過得回去了，我相信未來的20xx年一定會實現吧！
未來30年的我作文9在前進的道路上我們需要一個方向，同樣再未來的路上我們也需要一個方向。
現在的我們不斷的學習著，就是為了讓我們的為來能夠過得更好，但是當我們連未來的路都還不確定時，我們又該向什么方向發展呢？
如果連未來的路都還不確定，那么你現在所學一切都會對未來的你有用么？如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學，那時的你又會是怎樣的后悔呢？你可要知道世上是沒有后悔藥賣的，所以趁現在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。
目標是我們前進的方向，是我們努力地動力，現在的你確定好自己的方向了么？
在我們確定自己前進的方向時，我們不能只考慮是不是自己喜歡的，是不是最好的，我們還要結合自己的所長來考慮，結合實際來考慮，確定的目標要是自己能夠實現的，不能好高騖遠，去追求那水中花鏡中月。
在我們確定了自己未來前進的方向時，不是說你一切都可以不用去管了的，我們要朝著目標去前進，去努力，去拼搏。
現在的我已確定了自己未來的路，定下了自己的目標，你呢？
點評：
文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者對蝴蝶的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
未來30年的我作文1020xx年，中國知名青年作家中又多出了一名新秀：侯翔。這便是我。
未來的我，多愁善感，覺得一切都有著一種迷茫的味道。于是，便用流動的筆尖寫出了一篇篇優美而又迷離的文章，沒想到，我因這種寫作風格一炮而紅，受到大家的稱贊。
未來的我，更加留心觀察生活，把生活中的一點一滴都記錄在了文章之中。“玫瑰花的淚水、白云的迷茫、生活……”一個個新奇的題目蹦入了我的腦海，一筆筆優美的句子也流暢地展現了出來：“撲朔迷離的生活，忙碌而又充實，朦朧而又有趣。生活，到底是什么?”“有誰能夠知道，那含苞欲放的玫瑰花，綻放前卻有著傷感的淚水。”“悠閑的白云，卻有著不可告人的秘密：一天天的流逝，卻不知道在干什么。一次次的落日，卻沒有任何反應。一回回地旋轉地球，瀏覽遍了大好河山……”
未來的我，更懂得享受生活的樂趣。在我看來，寫作，便是生活的最大樂趣：自己的心情，在文章中能有很大的感受;自己的性格，也會在文章中有很大的展現;最重要的是，文章，讓我隨心所欲、天馬行空的想象得以用武之地。未來的我，真的想對全世界呼喊：“人類的樂趣莫過于寫作!寫作，會讓你的生活多姿多彩，會讓你的心靈永遠充滿快樂，充滿童真童趣!”
未來的我，喜歡自己的職業——作家。它讓我了解世界的多姿多彩以及形形色色的社會。讓我明白了更多的哲理，讓我擁有了兒童的心靈。讓我在這個社會中，明白了更多……
未來的我——生活豐富而又有趣。這就是我的未來，你呢?
【未來30年的我作文】相關文章：
未來的我作文01-16
我的未來精選作文01-26
未來的我的作文01-30
我的未來我做主作文06-19
我的未來我的路-作文04-17
我的未來我做主-作文04-28
我的未來我做主的作文02-22
作文我的未來我的路02-23
我的未來我的路作文03-26
我的未來我作主作文03-24