幼兒教師資格《保教知識與能力》考點：學前教育原理
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【考點一】幼兒園的雙重任務
【考點模擬題】
論述題：結合實際論述幼兒園的雙重任務。
【考點歸納】
1.幼兒園對幼兒實施保育和教育
以幼兒園為代表的幼兒教育機構是我國對幼兒實施保育和教育的組織。因此，幼兒園通過對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展，為社會主義建設服務。
2.幼兒園為家長工作、學習提供便利條件
幼兒園不僅是一個教育機構，也是一個社會福利機構，為幼兒家長服務。幼兒園保護和照顧幼兒有助于解決家長參加工作、學習而子女無人照顧的問題。
【考點二】幼兒園教育的原則
【考點模擬題】
幼兒園教育不能隨意實施，各種活動必須有機統一為一個整體，這是幼兒園教育的( )。
A.綜合性原則
B.促進兒童全面發展的原則
C.活動中主動學習的原則
D.保教結合的原則
答案：A
【考點歸納】
1.幼兒園教育的一般原則
(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
(2)促進兒童全面發展的原則。
(3)面向全體，重視個別差異的原則。
2.幼兒園教育的特殊原則
(1)保教結合的原則
保教結合的原則是教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的`同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒在身體和心理兩方面真正健康地、全面地發展。
把握這個原則應明確以下幾點：①幼兒園兩大方面的工作是保育和教育;②保育和教育工作互相聯系、互相滲透;③保育和教育是在同一過程中實現的。
(2)活動中主動學習的原則
①以游戲為基本活動的原則。
②教育的活動性原則。
③教育活動的多樣性原則。
(3)綜合性原則
①發揮一日活動整體教育功能。
②一日活動中的各種活動不可偏廢。
③各種活動必須有機統一為一個整體。
(4)發展適宜性原則
發展適宜性原則是美國幼兒教育協會針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育"小學化"等傾向而提出來的，是指教育必須符合幼兒身心發展的規律。
【考點三】幼兒園班級管理的原則
【考點模擬題】
論述題：試論述幼兒園班級管理的原則。
【考點歸納】
【考點四】幼兒園班級管理的方法
【考點模擬題】
幼兒教師為了讓孩子養成良好的進餐習慣，給他們講了一個小熊吃飯的故事，并讓幼兒向小熊學習，這屬于班級管理中的( )。
A.規則引導法
B.情感溝通法
C.互動指導法
D.榜樣激勵法
答案：D
【考點歸納】
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