美術教師的工作內容有哪些 美術教師工作崗位職責

美術教師的工作內容有哪些 美術教師工作崗位職責

日期:2023-02-21 07:50:59    编辑:网络投稿    来源:互联网

美術教師的工作職責(精選5篇)  工作職責就是工作者具體工作的內容所負的責任及達到崗位要求的標準,完成上級交付的任務。下面是小編整理的美術教師的工作職責,歡迎閱覽。  

美術教師的工作職責(精選5篇)

  工作職責就是工作者具體工作的內容所負的責任及達到崗位要求的標準,完成上級交付的任務。下面是小編整理的美術教師的工作職責,歡迎閱覽。

美術教師的工作職責(精選5篇)

  美術教師的工作職責 篇1

  1、依照“課程標準”、教材和學生的實際情況,完成所教年級的教學任務,并結合美術學科的特點進行思想教育。

  2、認真學習教育、教學理論、文藝理論,養成較寬泛的多學科知識和多樣的愛好,按照教學規律進行教學,貫徹《大綱》和教材意圖,教學有計劃。善于依據教學要求,用通俗而生動的教學語言操作和演示,把知識和技能準確無誤地傳授給學生。不斷總結積累教學經驗,改進教學方法,課堂教學要求科學規范,輕松愉快。

  3、認真學習專業知識,提高繪畫、制作、鑒賞等方面的知識和技能,崗位職責。善于啟發和誘導學生了解美、認識美、發現美和創造美,培養高尚的審美情操,使學生能把所學的知識和技能轉變成能力。

  4、積極參與教學研究和教學改革,創造性組織和開展好課外美術活動,擴大課堂美術教學的空間和深度,豐富學校美育的領域,促進學生身心的健康發展,培養學生的多種能力、興趣和愛好。積極組織學生參加全國各類書畫競賽,并取得省市以上競賽優秀成績。

  5、嚴格管理學生堅持引導說理,對立良好的教師形象,通過一系列的審美活動和引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀達到美術教學目的。

  6、按時完成教學計劃、工作總結,自覺接受教務處美術教學的'檢查與考核。

  美術教師的工作職責 篇2

  1、按照教學大綱要求制定教學計劃,設計教學場景并實施教學;

  2、加強學習與研究,注重教學資料的積累及教學方法的改進,做好課前練課及教案準備;

  3、關注孩子的進步,觀察孩子的潛能,給予孩子適時的差異化指導;

  4、整理和管理孩子的作品,并給與積極的指導;

  5、教室及教具的維護和管理,嚴格遵守服務手冊中的衛生和安全規范,保證教學環境的衛生及安全;

  6、為戶外展示、聯合促銷以及其它市場活動提供推廣支持,在中心內為其他員工提供臨時和非常規性協助。

  美術教師的工作職責 篇3

  一、負責美術生的授課、學習引導、外出寫生、作品評比、作品指導等。

  二、根據學科特點,認真鉆研新課標,把握學生實際,充分調動學生的學習興趣和積極性,發展思維能力。

  三、備課。理解掌握新課程標準,鉆研教材,研究教法。

  四、上課。認真組織教學,板書工整、規范,教態穩重、自然、親切

  五、重視學生能力培養,發展學生個性,認真組織學生參加各種形式演出活動。

  六、完成領導交辦的其他臨時工作,積極配合平行部門的工作。

  美術教師的工作職責 篇4

  一、努力貫徹各項美術工作的方針、政策,努力鉆研業務知識,熟悉學科教材,明確美術新課程標準的要求,注重培養孩子良好個性品質形成。

  二、根據新課程標準、教學內容和學生實際制定明確的教學目的要求和教學計劃。

  三、深入教學實際,開展美術教育研究,遵循教學規律,結合本學科特點,積極改進教學方法,能充分利用多媒體等教學手段進行教學,正確處理好師生關系,使學生樂學、會學。

  四、與班主任密切配合,協助班主任做好班級的一些工作。

  五、組織開展學校藝術教育工作,積極創建校園文化藝術氛圍,鼓勵學生出優秀作品。負責藝術節有關組賽等事項,積極組織各類美術比賽活動,輔導學生參賽,提高學生創作能力。

  六、積極為學校做好宣傳工作,負責書畫櫥窗,做好學生字、畫作品資料的保管。

  七、精心維護、保養美術室各項設施、設備,實行科學管理。保持美術室整潔,建設有藝術氛圍的美術專用教室,開展好學生美術興趣活動。

  八、嚴格執行各項規章制度,積極落實各項工作計劃。活動訓練有計劃,期末有教學總結,撰寫科論文。完成學校臨時性的有關任務。

  美術教師的工作職責 篇5

  1、擔任教學工作,按時完成教學任務,并保證授課質量,為兒童提供專業高品質的學習體驗。

  2、引導孩子創作,更重要的是引導孩子創意的思考。

  3、按時對教學環境進行裝飾布置,更新教學宣傳內容,保證教學環境優美。

  4、積極協助配合公開課及各類市場活動招生,服從坐班安排及接聽咨詢電話。

  5、按時參加教學部各類教研培訓活動,及提高教學能力。

  6、課后做好教學觀察記錄,了解每個孩子的特點及挖掘孩子潛能。

  7、定期與家長聯系,溝通小朋友的課堂表現及進步程度。

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