水，生命作文
水，生命作文1水，是我們的生命。如果失去了水，植物不在發出新的嫩芽，動物不再繁衍后代，人類無法生存。所以水對我們以及整個地球是多么重要呀！如果沒有了水我無法想象整個世界會變成什么樣子。這是一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽在菜園壩大橋看到長江的水幾乎都要干完了。這是爸爸給我上了一堂深刻的，寧人難忘的課。
“妹妹，你看到了嗎？這原本是一條長的深的河呀……你經常就是開著水讓它白白流著。用多少水就要多少錢，這不只是錢的問題，一個人浪費一滴水，全球就浪費了681807滴水。我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水，還有些國家的人還喝不到水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的經濟損失更0多億元。達400多億元。據估計，全世界有半數以上的國家缺乏飲用水，特別是經濟欠發達的國家，目前已有70％，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80％人口受到水荒的威脅。所以不要浪費水，給他們良好的生活環境，讓他們有潔凈的水喝。根據這一組數據，我們的慈善基金已經成立了，正在幫助其他國家的過程中，我們也要節約用水，盡自己的努力節約，節約再節約。
水，生命作文2春姑娘邁著輕快的腳步悄然離去，夏哥哥也風塵仆仆地趕來了。隨著天氣的逐漸炎熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說水是生命之源，但它也蘊含著無盡的危險，可以促使人提前結束這短暫的生命。游泳？這是一項非常健康的體育運動，但有的人為了一時的舒服，而選擇了江邊、水庫、河塘等危險地帶，就這樣，死亡便向他們慢慢地逼近……
每年的這個時候，都是學生溺水事故的高發期，雖說老老師家展每年都會對我們進行安全教育，但有的同學卻不以為然，說：“什么溺水事故，這怎么會發生在我們身上？平時注意一點就行了……”這種想法是大錯特錯的，所有人都知道這一點，但還是有人做出了無法挽回的事。不信，那我就舉個例子給你看看吧！
20xx年5月29日，一名小學生在無人知曉的情況下，擅自離開學校，來到附近的一個河塘里游泳，卻因突如其來的抽筋在水里掙扎。學校那邊，老師發現人數不對時立刻聯系家長，和老師們一起尋找。一位漁民告訴她們，一個小男孩剛剛在河塘里游泳。當老師們剛到那里時，小男孩已經沉入水底。老師們心急如焚，立刻打電話報了警，經過兩個多小時的努力，孩子被打撈了上來，通過醫生現場鑒定，該學生是溺水生亡，因在水里的時間太久，已經無法判斷死亡時間了。電視臺還特別播出了這篇報道，電視里，那個小男孩緊閉雙眼，躺在木板上，黝黑的皮膚顯得格外耀眼，他的母親眼圈紅紅的，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞，不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說：從孫子出事為止，她就沒吃過任何東西，她無法接受這個現實。
當我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時的場景時，不禁熱淚盈眶，是呀！溺水身亡，不僅是你自己失去了寶貴的生命，還傷害了你最愛的人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而痛苦！你忍心這樣做嗎？
讀了這篇報道，是我對死亡充滿了恐懼，是我對生命有了新的認識，使我更加愛護生命。
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；有人說，生命是一江春水，歷經巖險灘，仍奔騰東流；有人說，生命是一顆小樹，經歷風雨磨難，仍茁壯成長……而我卻說，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學們，我們國家的未來和希望，我們一定要珍惜現在的生活努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的的人生，讓我們行動起來，預防溺水，珍愛生命！
水，生命作文3“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對每個人只有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。”這句話提醒了我們要珍惜生命。記得一次，我在電腦上看到一個XX中學里的5名中學生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個一不小心腳拉傷了，結果其他的四個孩子為了救那個男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個中學生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠，因此，我們不要到河邊去玩。
要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的.準備活動，以免在游泳時拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命！”一邊喊，一邊找一根粗一點，很長的木棍把人拉上來，要是救上來那人沒有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他（她）的鼻子做人工呼吸。記住了，千萬別去水深或水邊去游玩哦！
生命只有一次，安全最重要，所以，我們應該珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。
現在是五月份了，天氣漸漸熱起來了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報紙上看到發生了很多溺水事件。
水，是沒有生命的，可是水吞噬了一個又一個生命。多么令人痛心呀!
昨天，我在電視新聞里有個在勾莊的小女孩佳佳，和幾個小孩子在橋上玩的時候，不小心，從橋欄中間掉了下去，其他的小朋友，看見她掉了下去，連忙去叫大人，可是當大人把它撈上來的時候，她已經永遠停止了心跳。我看了這個新聞，淚水不由自主地流了下來，多么美好的生命呀!本來他以后會有美好的未來，輝煌的成績，可現在什么也沒有了。
我準備這樣做：不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時候要有成人監護下。 在游泳館游泳。
“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到水身上，讓我們行動起來，“ 珍愛生命 預防溺水”還水一個清白吧！
水，生命作文4我們都知道，水是生命之源。一旦缺少了水，地球將失去生機，人類將無法生存。我們的生活離不開水。伴著六月火熱的風，知了叫了，夏天從歌聲中跳了出來；花兒開放，夏天就從彩色里飄了出來。正是這炎熱的夏天，我們更不能缺少水！
小時候，我喜歡做夢。夢里的天格外的新鮮，夢里的水特別的清澈。可當我睜開眼，夢醒了，就再也沒有夢里的美了。因為水不再清澈，天也不再藍了。那么，是什么導致地球不再美麗了呢？
不錯，正是我們人類自己！爸爸媽媽小時候，水是清澈的，是碧綠的，甚至是透明的。他們小時候，小溪里的水都可以當做飲用水。可是現在，溪里的水不再清澈，甚至堆滿了垃圾，每天都有人往溪里倒垃圾，難道，你們忘了昔日那流水淙淙的小溪了嗎？
水是人們賴以生存的環境。在我國的東部，有個因水而名，因水而興，因水而美的省份——浙江。然而近年來因為缺乏對水資源的保護，浙江水患頻發，污水、洪水、澇水嚴重影響了自然環境與人們的日常生活，治水成了刻不容緩的大事。它不僅是政府行為，更應落實到千家萬戶，落實到每個人的行動中。
浙江省委十三屆四次全會，作出了“五水共治”決策，所謂的“五水共治”也就是指：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。水是人類重要的資源，所也在今后生活中我們更要保護水資源、節約水資源。
涓涓細流匯成海，點滴努力結碩果。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動！
水，生命作文5回到村里二十天，回到家發現家里養的一只小烏龜死了。這只小烏龜還是趕集的時候，花了五塊錢買的呢。看到它就這么死了，心里不禁一陣難過。難過之余，發現小烏龜不是餓死，而是給干涸死了。
記得當初離開家的時候，還專門給盆里放了點水，只是給放的少了，又把盆給放在窗臺上，估計每天太陽曬著，最后水蒸發完了，烏龜就這樣給干涸死了。
看著這死去的小烏龜，突然發現水的重要性。曾經看過這樣的一個數據，說一個人不吃飯可以活十天，不喝水，卻只能活三天。這也足以證明了水對于生命的重要性。
水，是生命的源泉,是人類賴以生存和發展的不可缺少的最重要的物質資源之一。人的生命一刻也離不開水,水是人生命需要最主要的物質。
仔細想想，我們生活中也時時處處需要著水，工業用水，農業用水，生活中洗衣做飯都需要水。甚至可以說，沒有水，就沒有生命。
只是，如此重要的東西，好多人都不懂得珍惜，恣意浪費著，污染著。
真希望我們每個人都可以真正的做到珍愛水資源，像珍惜生命般珍惜點滴水源。因為，有了水，我們的生命才會越來越堅強和美好。
水，生命作文6生命短暫，我們要好好珍惜生命。世界上有許許多多中小學生死于溺水。只因他們貪玩，常到河、湖、水庫等有水地帶游玩。特別是生活在農村里的男孩子，一到夏天，就想著到河里洗澡、游泳，還有一些釣龍蝦、釣魚等。一些突然腿抽筋，無法上岸；一些因為發生意外，跌入水中……他們都因溺水而亡。
我們要珍惜這段來之不易的生命，必須要謹記以下幾點：
1、我們不能與伙伴到河、湖等有水地帶游玩，必須有大人陪同；
2、不要在家附近的河、水庫等地帶游泳或洗澡，一定要用大人陪同；
3、水庫邊有“水深危險”等牌子不能視而不見，不能到這些水庫邊玩耍；
4、如果看見有人落水：（1）如水不是很深，可用竹竿拉他上岸（2）可以先叫幾個人去叫大人（3）如果人在附近，可以大喊救命（4）如果自己不會游泳或游泳技術高超的話，千萬不要冒險去救落水者。
作為中小學生，我們要防溺水，不要到有水的地方游玩，如果很想去，一定要有大人陪同。
生命苦短，我們不能因一時的貪玩，一時的快樂，去做一些危險的事，反誤了卿卿性命。我們要提高警惕，不要去有水地帶游玩。
我們要防溺水，珍惜生命！
水，生命作文7水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可是它卻蘊藏了無盡的安全隱患，會無情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天下午我們上了一節如何預防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領悟到：我們小孩不應在雙休日，節假日未經大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結伴，無大人陪同下游泳。更不得到無安全設施和救護人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時還要注意游泳前是否做好全身運動；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發現溺水，不要慌，保持鎮靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。當發現有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。
珍愛生命，防止溺水。讓我們一起行動起來吧，時時樹立安全意識。讓世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓生命之花常開。
水，生命作文8暑假將至，驕陽似火，酷暑難當。人們喜愛的娛樂和休閑方式莫過于游泳了。游泳不但能鍛煉身體，而且還能給人們帶來清涼與舒適感。雖然如此，游泳還是有許多弊端的，每年都有因溺水而失去了生命的事件發生。這給親朋好友帶來了無比的傷害和痛苦。
20xx年6月26日上午，某學校六年級（1）班的學生徐某，因為天氣炎熱想到甌江清涼一會兒，結果投入其懷抱卻再也沒有回來。
20xx年5月30日中午12時許，一所學校四年級朱某與幾位同學在河邊玩水，朱某不慎滑入河內，呼叫時周圍也沒有大人，結果在水里掙扎后，還是永遠地離開了家人。
4月15日，石臺縣中學一名高中學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡；6月3日，郎溪縣一名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水生亡。
江河雖美亦無情，它帶走了一個個鮮活的生命，摧毀了一個個幸福的家庭。讓我們遠離溺水，遠離危險，珍愛生命，守望幸福。
水，生命作文9隨著夏季的到來，全國每年都有不少學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。因此，在這里我倡議同學們能夠珍愛生命，預防溺水的事故發生從自身做起。
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動；
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生；
四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍
五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，珍愛生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開始做起。
水，生命作文10不經意間翻落一本書，輕輕的伏下身子揀起，拍打掉上面的灰塵，眼球卻被封面上的畫面深深吸引：在平坦的綠茵場上，一位金發男孩向人們微笑著。但令我吃驚的是，他雙臂撐著地面——他沒有腿！這便是小說《生命的詩篇》的封面。
第一眼看到這本書的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開了書頁。我低著頭靜靜地看著，完全被書中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個十四歲的美國少年，他的降生是不幸的，兩次手術后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個人”所有認識他的人都認為他不會活下來。當他學習走路時總是聽見有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時會隱約聽到：“他沒有腿，還想走。”雖然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅強的意志，當聽同學們嘲笑他時，他一度想要卸下堅強的偽裝大聲地痛哭；當他看著同學們在體育課上快樂奔跑玩耍時，那種渴望像一顆永遠也不會發芽開花的種子埋在他心中最深的地方。遭受著世人得嘲笑和否認，他的身心嚴重的受著打擊。但身殘志堅的肯尼沒有向命運屈服以自己的實際行動為世人創造了一個神話般的奇跡——他頑強的活了下來。肯尼以臂代腿，以手代足，克服了常人難以現象的種種困難，不僅可以獨立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因為它不僅是“半個人”，而且僅有十四歲。
我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活。他是前進路上的強者！他是個平凡的人，卻不是一個最平凡的人。肯尼矮小的身影在我面前晃動，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來越高大，矗立在天宇間，我無法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難。或許命運對肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運一份完美的答卷。
慢慢地，我從書頁中抬起頭腦海中出現了許多問號：從肯尼身上我體會到作為一個健康人的幸福感，我們的條件如此的優越，命運對我們如此的厚愛。可是現代社會中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄殘疾人的自尊使他們的身心受到打擊;還有一些企業拒絕應聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質高尚，都將他們拒之門外讓他們不能施展他們的才華讓他們無法生計。擁有健康身體的人們都應該慶幸命運對我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會希望自己身有殘疾，不會希望別人嘲笑自己，不會希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會希望自己的能力被否認 作為健康人，我們更應該用我們的熱情和愛心關注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會都應幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無助。讓他們知道全社會都在關注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會的愛，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強不息，成為前進路上的強者。
我真摯的呼吁：“讓我們與殘疾人攜手共進，互敬互愛，共同努力，創設和諧美好的繁榮社會。”
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