小學閱讀方案設計

小學閱讀方案設計

日期:2023-02-19 17:48:35    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小學閱讀方案設計 時間:2020-10-14 14:28:20 方案 我要投稿
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小學閱讀方案設計

  導語:對于閱讀,小學學校制定了怎樣的方案?下面是小編收集整理的小學閱讀方案設計,歡迎各位閱讀。

小學閱讀方案設計

  一、指導思想

  以“閱讀浸潤生命,文明見證成長”為主題,開展內容充實、形式多樣的校園讀書活動,小學閱讀節方案。引導和組織學生讀書,吸收民族文化的精華,拓展知識面。培養學生良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法,使他們愉快學習,利用這種能力去發展自己,貢獻社會。同時,讓學生在讀書中接受傳統文化的.熏陶,培養他們的道德情操和審美情趣,讓文明之花芳香四溢。

  二、活動目的

  1.以讀書節活動為契機,引領和推動我校名作誦讀活動的深入開展,大盛讀書之風,全力打造書香校園、書香家庭。

  2.鼓勵學校同學與好書為友,與經典為伍,遨游書海,呼吸書香,開闊眼界、增長知識,提高審美情趣,豐厚人文底蘊,從而樹立學生的儒雅氣質和高尚品性,形成校園文明之風。

  三、活動主題

  “閱讀浸潤生命,文明見證成長”

  四、活動口號

  與經典為友,為生命打底;與文明同行,為人生奠基。

  五、具體活動安排

  1.閱讀節啟動儀式

  活動時間:4月6日

  (1)校長致詞

  (2)教師代表發言

  (3)學生代表發言

  2.各班制定讀書節方案,開展有特色的讀書活動。

  3.閱讀公開課展示活動

  活動時間:4月6日——4月22日

  活動流程:(1)每教研組選派一名語文老師上一節閱讀公開課。

  (2)教研組語文老師到場聽課,并做好聽課記錄。

  (3)邀請一名校長或教導處一名教導前往聽課。

  (4)檢查三到六年級閱讀課備課本。

  4.各年級主題活動

  一 年 級:親子共讀,其樂融融(4月6日---4月22日)

  讀書要求:一年級的小朋友和父母一起共同讀一本繪本故事,規劃方案《小學閱讀節方案》。親子互動,小手拉大手一起熱愛閱讀。讀完后,一起畫一畫讀書故事。作品4月22日之前由年級組長統一交給錢振華老師處。(每班選送5張,不要多選。)

  二 年 級:讀寫同行,翰墨飄香(4月6日---4月22日)

  讀書要求:選擇與本屆讀書節相關的內容進行鉛筆作品書寫。作品與4月22日之前有年級組長統一收齊交于時來娟老師處(每班選出5張,不要多選)

  三 年 級:童話故事,展我風采(4月6日---4月22日)

  讀書要求:在閱讀大量的童話故事基礎上,組織童話故事比賽,先班級比賽,再推出優勝者參加年級組比賽。由年級組長帶領語文老師在22日之前完成故事比賽。(每班選出3人,不要多選)

  四 年 級:身邊書娃,屬我最美(4月6日---4月22日)

  作品要求:緊扣本屆閱讀節主題,尋找拍攝身邊熱愛讀書的典型。作品上交需有不少于100字的簡介。作品完成后上交給吳蘭處。(每班選送5張照片, 不要多選)

  五 年 級:小報創意,唯美設計(4月6日---4月22日)

  作品要求:讀書小報的文字和圖畫內容要緊扣本屆閱讀節主題。形式多樣,學生自主選擇,可以是手抄報、可以是剪貼報、可以是電腦報。作品與22日前上交

  六 年 級:雁過留聲、讀過留痕(4月6日---4月22日)

  征文要求:以“閱讀浸潤生命,文明見證成長”為主題,自擬文題,緊扣本屆閱讀節主題,自傳體記敘文或散文,字數在500字以上。如可以講述自己的讀書經歷或故事,回顧讀書對自己成長的影響,也可以介紹對你提高能力(修養)帶來幫助的好書名著。文章22日之前交給錢青青處。(每班選送5篇,不要多選)

  5.“四月,我和經典有個約會”教師讀書讀后感評比(5月初)

  全體老師在讀書過程中,撰寫讀書心得,以年級為單位進行交流之后,并擇優選送一篇交至教導處

  6.閱讀節閉幕式

  (評選學校 “書香班級”、“書香家庭”等。評選閱讀小碩士,閱讀小博士,召開總結表彰大會。舉行讀書節閉幕式。)

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