如何與厭學孩子溝通
孩子厭學有叛逆，家長該如何與厭學孩子溝通？下面就由小編給大家介紹介紹吧，希望對大家有幫助。
與厭學孩子溝通
1、做一個好聽眾
相信家長朋友們自己十幾歲時也會有這樣一個感覺，隨著年齡的增大“與家長面對面細訴衷腸是一件或多或少會有點別扭的事”。人自我意識的覺醒、世界觀的形成的道路上這是件不可避免的事，對于父母來說必須想辦法讓這一切變得自然一點，就是需要一種“聆聽的氛圍”，家長不可以只是對學生說教，而不去聽學生自己的想法，最好的環境就是共坐一桌吃飯的時候了。學生現在學業緊，一起吃飯的時間越來越少，很多家長抓住這機會就開始詢問、督促學習相關，對大部分普通孩子來說這會“很煩”，在有限的相處時間里，家長不該給孩子更多的壓力，而是盡量做到傾聽，適當的時侯予以點撥，切不可一直重復碎碎念。留意子女的話，讓子女覺得自己非常受重視，對之后的聆聽角色轉換會很有效。
2、平行交談
所謂平行交談，就是讓暫時擯棄父輩子輩的輩分差距，平等的，以人的身份對話，可以是日常的交談也可以是曾經的家庭活動，讓雙方都感到輕松自在，對子女來說尤為重要，雖然隨著年級的上升相處的時間會越來越短，但只要在一起這種平行交談便可進行，對于成績不好的孩子來說，不批評而是拉拉家常，可以很大程度的拉近父母與孩子之間的距離，也可以更好的了解孩子的情況，掌握孩子的個性與觀念正在往哪個方面發展。
3、做個顧問，不做指導員
有時哪怕父母的意見很好，孩子們也不喜歡，因為這個時期的孩子不喜歡過多的指手畫腳，哪怕是正確的意見，他們更多的是需要一個“顧問”在身邊提出意見，協助他們做出正確的選擇，建議他們改弦更張，而不是插手干預他們自己的事情，青春期的孩子不喜歡在犯錯后（絕大多數情況他們都能認識到自己的錯誤）再被人指責事情怎么被弄成這樣。在學習這個青春期最重要的事里也是如此，父母應該是主協助，而不是主責罵，多用耐心關心來代替無用的瞎操心。
4、給孩子一片自由的天地
孩子總是要離開父母的家，去成立自己的家的，很多家長都知道這個亙古不變的事實，卻總是忽略了這也是需要一個循序漸進的過程，不是考上大學，或者參加工作了再直接徹底放手，在青春期的孩子已經開始了對自立與自由的渴望，這個社會什么樣、該怎么為人處世等或許尚不明了，但什么可以做什么不能做，對大是大非也很明白的了。給孩子學習之外留點空間，不要逼迫孩子放棄自己的愛好。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書不是只能讀書其他都不能干，是指在讀書時就該有讀書的樣。為了讀書而放棄孩子的興趣愛好，無疑是親手撕毀孩子與眾不同的標簽，往泯然眾人上推。在這最緊要的時節，做到適當放手，減輕孩子的壓力，讓未完全成熟孩子更從容的去接受學習的目的與重要性，這一點也是非常重要的。
5、給予適當鼓勵
這是最重要的一點，開頭提到的那位家長，苦口婆心天天跟她孩子聊，全部都是起到的反效果，因為全部都是數落和說教。打個比方如果各位家長在公司里每天被人數落相信心態難免也穩不住，何況是心智未成熟的孩子呢。鼓勵講給孩子帶來積極的態度以及動力，讓孩子勇敢的去面對生活。舉個例子，之前一位學生在上英語課時因為學不進而哭了，邊哭邊說英語好難怎么辦，成績差，家里又總說不久就中考了，可那孩子剛上初一啊，就被家長推著趕著走，而且只是英語成績不好。一味的責備、一味數落只會讓孩子自卑、叛逆，鼓勵講給孩子帶來積極的態度以及動力，讓孩子勇敢的去面對生活，自信的去面對學習，特別對較為內向的孩子尤為重要。但凡事都有限度，過度的鼓勵也會造成孩子的自負，滿不在意的態度，這點需要警醒家長不要過分的鼓勵，那樣也會讓孩子迷失，只不過是換了另外一個極端。
厭學對癥下藥
一、正確地認識分數的真正價值：厭學的孩子由于平時不用功，他們在考試中往往分數較低。作為家長，首先必須記住并幫助孩子了解：一個分數；充其量不過是關于他們學習質量的'一種不十分精確的信息。家長需要仔細琢磨一下對孩子學習質量的期待，通過向他們提出一個可以達到的奮斗目標，使他們對自己所取得的成績感到自豪，從而增強孩子的自信心。
二、相信孩子的才華，并以此鼓勵他：有的孩子小學時，學習成績一塌糊涂，從未得到過好成績，面對這樣的情況無論哪一個家長相信都會感到焦慮不安。面對這樣的孩子，該如何讓孩子熱愛學習、提高成績呢？一下措施是比較正確的方法：1、就算其成績一直不好，也當忍耐，不可表現出不滿的態度。2、即使考試成績只比上次增加了幾分，也要用“你是個很有才能的孩子”來夸獎他。3、如果他考試成績一直不進步，父母當用自信的態度表示，“我相信你有才能，所以不應該只得到這種分數。”
三、不要因與別人的孩子比較成績而焦慮，相信自己的孩子會學習好：有位母親看孩子整天就愛玩耍，考試時又得了一個不好的分數，她氣氛地對孩子說：“為什么每次考試成績都這么差，你看來就有玩的本事，你看人家孩子成績多好，你的腦子怎么老不開竅？”其實考試不好，孩子的心里也很難受，經父母這樣一頓責罵，孩子更會感覺自己沒有希望了。最后只能導致孩子破罐子破摔，或者干脆就逃學厭學；而不能改變孩子的現狀。
想要改變孩子的厭學需要從多方面引導他們，啟發他們，而不要損傷他們的自尊心，只有認真把握孩子厭學的癥結，做到對癥下藥，又要綜合治理，才能不斷消除和改變孩子的情緒，使他們從厭學的陰影中走出來。
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