【精品】教師的活動總結三篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的教師的活動總結3篇,歡迎閱讀與收藏。
教師的活動總結 篇120xx年4月28日,我結束了為期兩周的置換活動.XX小學同事們的熱情幫助,學生們的純真笑臉,已經深深地刻進了我的腦海里,再也無法忘懷.
我是唐校長和袁主任送我到XX小學的,XX小學黎校長熱情的接待我們。我初到XX小學辦公室,就有老師為我倒開水;有老師告訴我作息時間;有蔣兵老師接我上下班;每天中午的伙食也給我安排好了的,我置換的是一年級體育,并且給我介紹了一年級的情況,我簡直有點受寵若驚!就在這樣友好熱情的工作氛圍里,我度過了快樂的兩周.
學生的情況比我想象的要復雜得多.他們的體育底子薄,平時體育課大部分時間都是集個合就解散,下課也不集合,根本就沒教好多東西給學生,基于這種情況,我從基礎教起走,每節課用二十多分鐘教基礎的東西,并結合游戲,盡量把每節課上得生動活潑,讓學生感受到上體育課的樂趣,這中間有個插曲,有次上體育課有個學生問我,老師怎么還不解散,我們原先的體育老師集個合就解散讓我們自己耍,同時很多學生附和就是原先的老師讓我們耍,你讓我們上課;學生問的這個問題值得我們深思,這個問題應該是農村學校體育課的普遍現象,所以在XX小學兩周時間里,我正確引導學生講上體育課的好處和意義,并做好榜樣;課前,我根據學校實際情況精心設計教案、認真準備教具,課中任勞任怨的教學生,課后跟學生做游戲;這樣原先不喜歡體育課的學生開始喜歡體育課了,他們感受到體育課給他們帶來的樂趣。經過兩周的教學,達到預期的效果,起到了示范的作用,受到了同學們的愛戴,得到XX小學校領導和同行們的好評。
農村留守學生很多,他們普遍缺少關愛,缺乏管理,沒有理想目標,自暴自棄.這不僅僅是所有教師要面對的難題,也是這個社會要迫切解決的問題之一。
教師的活動總結 篇2崗位練兵工作總結,本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求,學校將教師崗位練兵活動深入推進,練兵內容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發展的需求,教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業水平與課程實踐能力有明顯提升。
為提高教學業務水平,提升個人素質,更好的為教學工作服務,以提高專業能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發展服務。我對練兵活動進行了深入的總結和反思,并進行了專業特色展示,對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。
1、通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業能力方面得到了進一步提高。
2、通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法”,提高了課程實踐能力,成功構建了有效教學的行為模式,切實提高了課堂教學的有效性。
3、通過參與教師崗位大練兵活動,教育質量進一步提高,促進了個人教育水平的'均衡、持續、穩步發展。
在今后的教學練兵活動中,按時提交個人練兵計劃,明確目標,通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學,積 1
極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,以教學課例為載體,以課標研讀、教材解析為重點,加強與其他教師的交流 。我將繼續努力,認真總結收獲,為今后的教學積累經驗和教訓。
教師的活動總結 篇3在教師素養提高工程活動中,作為一名普通的教師,我深知此次培訓機會來之不易,所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學習交流的機會。本次教師素養提升活動全面而細致,深刻而生動。通過這次活動讓我了解了很多,學到了很多,不但開闊了眼界,還真是受益匪淺。下面將我的心得體會總結如下:
一、師德素養再次得到提升
微笑面對學生,拉近與學生的距離,讓學生喜歡自己,樂意學習。
二、教師素養提升活動轉變了我的教學理念想給學生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。
在活動中我深有感觸,教育要有豐富的理論知識,講得通俗易懂。我們這些一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習,有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉變成為研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
三、活動使我感受到了壓力,也增強了信心。
通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名優秀的青年教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
通過活動,我也為自己確定了今后在教學中的努力方向:
1、必須不斷地學習。我們常說,教師要給學生杯水,首先自己要有一桶水,而現在僅有一桶水已經不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學習,不斷地充電。新課程實施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業化發展,要學習新課程理論,轉變教學觀念,改革課堂結構,加強自己的教學基本功訓練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養。而所有這些,都離不開學習,我們要學習新課程理論,要走理論加實踐的道路,要讓新課程理論來指導我們的教學實踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去,做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經典,讓這些名著、經典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養。
2、要轉變教學觀念,做新課程忠實的實踐者。在傳統的教學中,教師一直是知識的權威,學生是被動地學習,學生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學生的感受,現在,需要我們要轉變自己的教學觀念,要轉變自己的角色,教師是學生學習的引導者、合作者,我們要蹲下身子看學生,要平等地跟學生交流,要把課堂還給學生,學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”,所以,我們不能急功近利,要為學生的終生發展打下堅實的基礎,我們要樹立新的評價觀,促進學生的全面發展,。轉變學生的學習方式,要倡導自主、合作、探究的學習方式。
教師素養提升活動內容豐富,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。做為一名骨干教師培養對象,要不斷的加強學習,做一個終身的學習者,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,充實自我,要努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。
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