七年級期末考試試卷
36. ★媽媽喜歡養花，把花放在臥室中，你覺得她的這種做法好嗎?，那你用什么理由說服她? 。
37. ★爸爸在網上看到最新消息，德國宇航員在太空能吃到活魚了。你自己設想一下，在太空應當建立一個什么樣的生態系統?，寫出一條食物鏈：____________。
38. ★人們平時說的五谷一般是指稻、黍(shǔ黃米)、稷(jì谷子)、麥、豆。前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的，豆中的營養物質主要儲存在中。
重在參與(共12分)
39. ★★宋朝郭茂倩編寫了《樂府詩集·雜歌謠辭》，其中有南北朝時敕勒族的一首民歌《敕勒歌》，其中寫道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”這描寫的就包括我們內蒙古自治區。你、我生活在這里，一定知道我區主要的、典型的生態系統是，由于它的自動調節能力，所以很難恢復，目前，它受到嚴重的破壞，你認為破壞的主要原因有、。你能不能提出兩三條建設性的意見?、、。
填上恰當的話(共6分)
40.★古時候，朝鮮有個國王，年紀很大了，還沒有一個孩子。一天，國王拿出一袋花的種子，命令大臣把它分給全國的孩子，并且宣布說：“誰能用這種子種出最美麗的花來，誰就將是我的兒子。”7歲的小孩宋金，把一顆種子種在花盆里，他天天澆水，花盆里沒有長出芽來。100天后，孩子們都捧著開滿鮮花的花盆來到皇宮，國王不由得皺起眉頭來，說：“。”最后，國王看到捧著空花盆的宋金，高興地宣布：“宋金誠實，是我要找的兒子。”
41. ★★一天下課，王鵬和王磊這一對雙胞胎正在爭吵。王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發芽。”王磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發芽。”你說呢?____________。
算一算(共4分)
42. ★一株玉米從幼苗出土到結實的一生中，大約在消耗200千克以上的水，這些水用途如下：
請你計算一下，植物吸入體內的.水分，只有%左右真正用于各項生理過程和保留在植物體內，而%左右的水都被蒸騰掉了。
改一改，畫一畫(共9分)
43. ★★★下圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置，請你據圖回答：
(1)此裝置是否正確?，原因。
(2)若不正確，請你在改正處畫出正確的裝置。
(3)下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內較豐富，這是的結果。
(4)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的較豐富，這是的結果。
改正處：
經驗積累(共7分)
44. ★蘿卜儲存久了會空心，是因為體內的有機物通過作用被分解了，想一想，你的家人是用什么辦法來儲存蘿卜的?辦法越多越好。。
試一試(共6分)
45. ★★1862年，德國科學家沙克斯·薩克斯做過這樣的實驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結果發現：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。它又把這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結果發現：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現三種不同結果的原因。
(1)早晨的樣品比較重，這說明。
(2)傍晚的樣品最重，碘液處理是藍色最深，這說明。
(3)深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明。
列表比較(共12分)
46. ★這是對所學知識進行整理的一種方法。要先列出能比較的項目，再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區別：
自己設計(共10分)
47. 請看下面這些生物：
草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)★利用這些生物，寫出兩三條食物鏈：
;
;
。
(2)★★食物鏈中，生物之間的關系是：。
(3)★這些食物鏈彼此交錯連接，形成了。
(4)★★★生態系統中的，就是沿著食物鏈和食物網流動的。
五、生物與文學（滿分15分）
48. ★★★優美的生態環境首先要有綠色，綠色是生命的象征，有綠色才有生命。綠色與繁榮昌盛相連，荒蕪與衰落貧窮搭伴。綠色可以激發人的創造力，引發我們對民族的歷史、文明和命運的思考。
目前，我國的森林覆蓋率僅為13.92%，遠遠低于26%的世界平均水平。中國排名123位。
請你寫一篇既有科學性又有文學性的短文，談談為什么說森林在自然界中占有重要的地位，被稱為大自然的“總調度室”。我們今后應該怎樣做?請你寫一篇150字左右的短文。
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