群眾滿意的人民教師匯報材料
本人 ##女，籍貫：##。從教##年以來，一直擔任班主任工作。作為一名從農村走出來的教師，深切體會到農村孩子學習的重要性，因為這是絕大多數孩子改變命運的唯一途徑，所以一直很用心的去教育孩子們。同時，我也收獲了一些榮譽：多次獲曲阜市優質課比賽一等獎，教學基本功比賽一等獎，獲得曲阜市級的優師稱號，鎮級優秀班主任，鎮優師的稱號，手工制作比賽中獲濟寧市優秀指導獎。這些榮譽現在在我看來，只是充實檔案盒的材料。我更欣慰的是，走在街上，不經意間就會有人問候我，心中的自豪和得意是金錢買不來的。這次被評為曲阜市群眾最滿意的人民教師，是群眾對我多年工作的一種肯定，更是對我今后工作的一種鞭策。
我從事的是小學的教育教學工作。在學校的綜合考評中，不是最優秀的教師。因為我從來沒有關注過我班孩子的成績在鎮統考中排第幾名，也沒關注過綜合考評排第幾名。我在意的是：現在的教育對孩子未來的學習、生活、工作有什么積極的影響，也就是說我關注孩子長遠的發展，不在意一時能不能給我帶來榮譽。在我的教學生涯中，育人始終放在首位，育人的同時，啟迪孩子的智慧，激發積極向上的人生。
多年的班主任工作，我養成了一種習慣，每天走進校園，直奔教室，看看孩子們的到校情況，學生在教室里的活動，指導檢查作業后才去車棚放車子。放學后，先去教室查看一遍門窗，電源的關閉情況
才能放心離校。即使請假不在學校，也一定找人幫忙查看一遍。
我工作25年，可以分成兩個階段，前15年和后10年。前15年，我著重關注孩子，指導孩子在德、智、體、美、勞各方面全面發展，后10年著重關注家庭教育對孩子的影響。促進這種轉變的是10年前發生在我們班的一件事。當時我接了一個畢業班，由于師資少，這個班是由四年級的兩個小班合成的。這個班的學生聰明活潑，同時也有一個壞風氣，經常有師生少一些錢財，又無從查起。所以從接手之日就留心孩子們的一些行為。機緣終于出現，有一個孩子拿自己的一套舊三角板，偷偷換了別人一套新三角板。我不急著去破案，而是開了一個主題班會討論“偷的危害”，然后攆出全體同學，再一個一個放進教室，讓“小偷”體面的還回別人的東西。從此以后，班里再也沒有這類小事。但是不久，我們班的另一名同學 * * （周波）突然富起來，既買文具又買零食，側面打聽，他偷工地廢料賣錢。在掌握了確鑿的證據后，把他叫到辦公室，趁著無人扇了他幾個耳光，然后告訴他：“打你是為了不讓公安局的打你……”讓他寫出事情發生的.經過，并寫出保證書。過后又聯系了家長，了解到孩子出現這么大行為偏差的原因，與他平時生活環境有很大的關系。他父親從小就限制他的費用，并且所有的消費都有記錄，當正常需求不能滿足時，反而更激起了他對金錢的占有欲，沒有形成正確的“金錢觀”。
從此以后，我在關注孩子全面發展的同時，更注重利用一切機會了解家長，督促家長用正確的方法教育孩子，形成家校合力。通過多年的積累，寫出了一篇《孩子最大的幸福是有個懂教育的父母》的文
章，并且連續兩年在一年級的家長會上作報告，家長反映良好。
最近兩年，我一直提倡和推進“家長學校”正規化開展，想通過學校的優質資源來啟發引導家長對孩子進行優質的家庭教育，這樣我們的學校教育工作就能更好開展。
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