有時我也想作文集錦15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的有時我也想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰說學生就一定要好好學習？誰說學生只能待在學校？誰說我們要一味吸取那些知識？
有些時候，我也想逃一次學。
逃學，一個令好學生談之色變的詞，但，有時我卻真有這個念頭。
如果我可以逃學，我可以干出許多事兒來。
早上，我不會在天還未亮就起床，必定要睡到日上三竿才起來，然后將校牌從衣服上取下來，用新潮的小斜挎包取代舊兮兮的笨書包，趾高氣昂地走出家門，哈！今天我不上學！
然后我會跑到學校外面，翻上那面圍墻——雖然我不大會翻，但我依然會這么做。悠閑地晃著雙腿，透過層層綠葉的遮擋，往教室里看——正考試呢！學霸君那從容的模樣；同桌那因被難題困住而快要抓狂的模樣被我盡收眼底。當然還有我自己的座位，除了一張白花花的試卷，空蕩蕩的。如果湊近了聽，準能聽見班主任小聲嘀咕一句：“怎么有人沒到？”但此時，我早已翻回了街道了。
中午，我會進KFC或者重慶面館大吃一頓，什么垃圾食品，不管三七二十一的，反正，我在逃學中。
下午，我會待在家中，一邊看著電視，一邊吃著零食。廣告時間還能拿起“削鐵如泥”的小刀，刻幾塊美美的小印章，又或者躺回床上，再與周公下會棋，說不定還能將他一軍。實在不行，我便又跑到了學校外面，欣賞欣賞那美妙的下課鈴聲，待到放學，再裝出一副很忙的樣子走進教室，記錄一下當天的作業，給人一幅“哎呀呀，我不是翹課，我只是太忙了，所以來遲了而已”的感覺。
或者，我會在清早買一張去重慶的車票，在八中門口看看偶像那帥氣的身影，再去“老兵面館”品嘗一碗偶像愛吃的小面，轉一圈后再回來；又或者去公園大玩特玩一次；也可以……怎樣都行！
可是我不能逃學，因為學習是學生分內的事情，不用誰去規定。
逃學，雖然是一個曾經讓我猶豫的詞，但我也很清楚地知道，我絕對不能讓自己“少壯不努力，老大徒傷悲。”
有時我也想作文2成長的羊腸小路上，每個人都邁著艱難的步伐，披著希望的金甲，通往成功的終點。但在我眼中，那些不負眾望，出類拔萃的人，仿佛都是那樣的輕松。和別人相比，自己卻是落魄不堪，付出的努力換來的卻是傷痕累累。心里無數次的安慰，那就是口中所說的“別人家的孩子”吧。總想做的最好，卻總是讓自己失望。
就拿上課來說吧，老師提出的問題我會極其認真的思考，老師點到的重點總能給予我靈感。在心里總有一份令自己非常滿意的答案。自坐在那里情不自禁的沾沾自喜，上課期間很容易得意的撇著嘴笑，想想還有點小激動呢。可，接下來就是激動了，而是糾結。手似乎有千斤重，心里的兩個小人在激烈的斗著。怕的是站起來緊張？怕的是發膽怯在不約而同的顫抖？我掙扎過，但最后還是被怯懦打敗的體無完膚。每次我被懦弱打的落花流水時，剛剛的幸福感轉瞬即逝。目光落別人自信的臂膊上，看著別人站起來流暢自如的回答時，眸子里的暗淡便悄然而至。那卡在喉嚨里的仿佛已不是讓我自得的答案了，而是充滿著自責的話語。
機會一次次的出現，而我一次次讓它溜走。想要珍惜卻又沒有勇氣我知道那是怯懦在作祟。可我沒有勇氣打敗它！
我也想嘗試！
我想嘗試著自信的舉手，從容流的回答，遇到可愛可貴的機會緊緊住。想著要表現，但表現出來卻不是中所想的那個優秀、不怯場、自信、有張揚的資本的自己。而是讓怯懦，盡情的耀武揚威。自責和自卑充斥著我，使怯懦在我面前張牙舞爪。讓自己低頭，低頭，不停的向怯懦低頭。我厭惡這樣的感覺！
以前青春這條奔騰不息的河流已經讓我錯過了許多，樹上的鳴蟬，天上的風箏，任何一個人都在為己的明天而努力。我知道，只有打昨天的自己，戰勝昨天的困難，不斷嘗試，才會所向披靡！
嘗試懷著希望，在困難重重的青春路上披荊斬棘！
有時我也想作文3我們學生的主要任務就是學習，因為只有學習才能改變自己的命運，只有學習才能獲得良好的就業機會……但只有學習會讓我們學生一想到就要放棄。而我，雖然明白這個道理，雖然知道自己該干什么，不該干什么。但是，有時候，我也想放棄，真得很想放棄，我想放棄那份苦那份累，可是從經歷了那件事以后，讓我徹底改變了……
記得有一次，那是我上三年級的時候，晚上回到家里扔下書包，就開始玩。因為我那時候還小，不是很懂事，根本就不知道學習的重要性，而且那時總是認為作業很少，一會兒就能做完，先玩一會再寫也可以。正當我玩的得意忘形的時候，媽媽把我叫到了身邊，就對我說了一句話：“想著自己的目標前進，媽媽相信你會成功！”當時我玩完以后，坐到書桌前正想寫作業，腦海中浮現出了媽媽對我說的那句話。仔細想想：媽媽對我說這些干什么呢？是想要告訴我什么呢？我認真地思考了半天：原來剛才我的做法是不對的，而且我也答應過媽媽要好好學習。上高中、上大學，將來掙了錢養我的爸爸媽媽。于是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來。
媽媽的那句話徹底的改變了我自己，我也常常想媽媽告訴我的那句話，只要有這句話在我腦海里，即使再大的困難我也一樣會把它打倒，一樣會克服，
現在我已經上初中了，不應該再有小孩子氣了。升入初中以后，科目由原來的五科增加到了七科，學習壓力更大了，但是我始終都沒有放棄，而且也不會放棄。
記得那次我回家就開始寫作業，寫到晚上10點多才寫完，但是我的計劃是寫完作業還要把一天學過的知識復習一遍，那時已經快11點了，我真的很困，于是就有放棄的念頭，但是我腦海里又涌現出了媽媽的那句話，涌現出了“知識改變命運”的話語，于是又埋頭做了起來。
直到現在，我一直把“知識改變命運”這句話當成我的座右銘，有了媽媽的關心、呵護，有了自己的座右銘激發著我前進，我又怎么會放棄呢？
有時我也想作文4每次想到放棄這個詞，我的內心都是觸動的。因為近來這沉痛的打擊和無盡的壓力幾乎將我擊垮。已經不想去面對，不想再堅持……
考試前充足的準備，讓我自信滿滿地踏入考場，然而，面對出乎意料的成績時，卻打的我潰不成軍。看著成績單上那個數字“7”，仿佛成了諷刺，化身為一張惡魔的臉，如情的嘲笑打擊著我，而之前我所付出的一切努力，也成了他眼中的笑話，那么的冰冷，那么的刺眼。
看著身邊同學笑魘如花的臉，仿佛他們后面還有一張臉在嘲諷著自己的退步嘲諷著自己的失敗。內心的黑暗，強勢碾壓白色天使，將我僅存的一點開心與希望剝奪，只留下無盡的悲痛與傷心。
望著老師失望的眼神，望著自己落魄的內心，開始想放棄，并且這個念頭無限放大，吞噬我的內心。是不是從來沒有堅持過，就會少受傷害？是不是即時放棄，就可以不那么沉重？是不是我從一開始的堅持與努力，根本就一文不值？我開始動搖，開始懷疑，甚至開始放棄……
那天晚上，不同于以往看書到深夜，早早便休息了，我想這樣會令我輕松吧。可我一閉上眼，腦子里便涌現出曾經的好多記起以前拿第一時的喜悅，那種藏不住的歡心，是我從未有過的體驗，盡管背后付出了很多，但臉上的笑容卻依舊明媚，依舊開朗。想起同學們一起上臺領獎的情況，我們一個個都遮不住的歡喜，那是努力后的成功，堅持后的結果，付出后的回報，雨天后的彩虹。
腦子里擠滿了好多我們的堅持，那是曾經一張貼上去的獎狀，那是曾經，一次次的身心俱疲卻仍不放棄，那是我的信仰，我的目標，我應它而奮斗，我因它而驕傲，我因它而，自豪！
可是現在，我竟然想親手打碎它！不！不可以！這是支持我努力奮斗的信念，如果放棄，那么現在的我將不是我！是啊，我錯了，那只不過是一次小小的考試，一次小小的挫折，竟輕易將我打倒！不！不行！我要重新站起來！我要建立，屬于我的，雨后虹橋！
丘吉爾短短的幾個字，給了我很大的動力：“不放棄！決不放棄！永不放棄！”放棄代表的是懦弱與失敗，要想成功，就要堅持。我們，不能放棄！
有時我也想作文5很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅強地爬起來。可是，人是一種有感情的動物，當毅力沒有那么強時，我的心便會深深地失落。
所以，有時，我也想放棄。
在中考之前的幾次模擬考試中，我的成績一次一次地不盡如人意，面對老師、父母的殷殷期望，我無法再以那顆曾那么驕傲的心面對了。在這個不知所措的人生十字路口，我想過放棄。
但是，真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著我這十幾年來所作出的努力都付諸東流。
放棄，就意味著父母心中對我的希望，在一夕之間蕩然無存。
真的可以放棄嗎？
我靜靜走在無人的小巷中，腳慢慢地踩出一顆小石子，我喜歡在一個無人的地方，悄悄地，讓淚水流出來。其實，我知道，流出的，不僅僅是淚，還有我的心情。就在此時，我看到一張完整的蜘蛛網掛在墻角邊，在夕陽的光輝照耀下，金燦燦的一片。我想起當年的拿破侖將軍，就是這樣看那個小生靈一次次堅持不懈地結網后，才信心大增，最后贏得戰爭的勝利吧？
于是，我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網，一縷縷的蛛絲在風中輕輕搖曳，蜘蛛頓時慌恐起來，它慢慢爬到網被挑破的地方，吐出了一根根絲沿破處垂下，將它的細絲牽引到墻角，一根一根，以它那鎮定自若的心態結網，從容鎮定，悠悠閑閑。
蜘蛛網好像是我的人生，跌倒或遇到挫折時，恰似網被風吹破了，蜘蛛能那么悠閑、從容、鎮定地面對挫折、不幸，為什么我就不能呢？蜘蛛面對它被挑破的網，絲毫沒有放棄意思，我難道就這樣輕易放棄嗎？
眼淚蒙眬中，我才發現，人生本來就是一個追夢的過程，拋下擾心的煩惱，把許多過去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒。就是選擇了瞬間的成長。
人要跌倒多少次，要染上多少風沙才能成長？
云卷云舒，花開花落。失敗，又算什么？
放棄這個詞，反反復復地出現在我的生命里，而事實上每一次我都堅強地挺過來了。累了，痛了，失敗了，就對著天空用力地嘶喊：永不放棄。喊到讓自己心靜澄明，喊到讓自己哭出來為止。
知道嗎？永不放棄，是對生命的最好詮釋。
有時候，我也想放棄，但我知道了，不能放棄，而且永不放棄。
有時我也想作文6青春就好像一個圍籠，里面的人拼命的想掙脫出來，而走出來的人卻又想回去。
——題記
‘哇，你爸媽對你多好啊。管都不管你，這樣你就隨便想去哪里就去哪里了……’‘我好羨慕你啊，我多希望我爸媽也像你們這樣……’‘唉，我命真苦啊……’同學們又在我耳朵邊嘰嘰喳喳了，我真是快要煩死了。這番感嘆是由于我爸媽沒怎么管我，我這樣有了許多的‘自由’，他們非常羨慕。
然而誰知道，每每聽到這，我的心不停地像被利器片片的撕下，然而誰又知道這番感嘆下的無奈？其實，我多么的想被爸媽管，想被爸媽約束。
每每聽到他們的感嘆，我會在心里嘲笑他們，我認為他們這是‘身在福中不知福’，他們這樣的做法真的是太愚蠢了。
我爸媽在我很小的時候就不管我了，他們天天早出晚歸，以至于沒多少時間可以關心我。他們甚至都不知道我今天作業做了沒？我今天在學校有沒有認真聽講？我考試考了幾分？我今天去哪里玩？什么時候回來的？這些，他們全然不知。
我也是一個孩子，我也希望能被人關心，被人愛護，被人管教。窮人的孩子早當家，沒錯的，我從小就學會了洗衣做飯，照顧自己。
可是，我也是個孩子啊，我也希望能被人呵護啊。有時候，我就覺得自己像是個野草，沒人疼沒人愛。同學們眼中的‘羨慕’，在我眼里全是噩夢。
有時候我也想你們多管管我，我在做錯的時候打我，罵我；在我沒有認真的完成作業時，會來管教我。我不希望自己就像是個野草，我也想要你們的愛啊。
我知道，你們做事非常辛苦，每天沒有閑暇精力來管我。可是，我也是個孩子啊，我也想要你們多管管我。
我多么的想，在閑暇之余，我們全家人手牽著手，聽著我講給你們的學校趣事；我多么的想，你們哪怕問我一句，今天有沒有吃飯阿？今天有沒有做完作業啊？今天的作業多不多啊？今天你又跑到哪里去玩啊？我多么的想，哪怕你們就管我一分鐘，哪怕一秒鐘也好啊。這樣也讓我知道我是個有人管有人愛的孩子。
爸媽，你們可以多關心我一下好嗎？多管管我好嗎？你們這種‘自由’教法，我真的受不了了。
別人羨慕的‘自由’，我不要；別人羨慕的‘沒人管’，我不要。我要的僅僅是你們多一些愛，多一些呵護，多一些管教而已啊。
有時我也想作文7一直自認為很堅強的我，心里時常也會冒出這樣一句話：有時，我也想流淚。
望著朋友離去的背影，不知怎地，我的心里竟也泛起了一陣凄涼，雖然是炎炎夏日，但我還是感到四周吹著寒冷的風。眼睛好像也被一層水霧給蒙住了。我努力地回想著自己與她說過的每一句話，努力地告訴自己，其實自己沒有錯，明明是她很過分。但這時，這層水霧似乎馬上就要凝聚成眼淚了。這時我多想任眼淚肆意橫流，來發泄我心中的壓抑，可是，我不愿讓同學看到我的脆弱，只好任憑那層還未凝聚成眼淚的水霧蒸發掉。可是那份壓抑卻在我的心中埋藏了很久。
那次考試過后，我很不情愿地將成績單遞給了媽媽，媽媽的眉頭皺了幾下，目光也變得嚴厲起來。我猜想“暴風雨”應該馬上就要來臨了。我不由得倒退了幾步。“你的成績怎么又退步了，你到底要墮落到什么地步？”媽媽平時溫柔的聲音變得很嚴厲。果然不出我所料，媽媽將我狠狠地批評了一頓，盡管我早就料想到會有這樣的結果，但我還是感到自己的臉很燙，淚水幾乎要奪眶而出。可我還是將這眼淚強忍了回去。盡管我十分想流淚，但是，媽媽不喜歡我流眼淚，我只好將眼淚強忍了回去。
那次和父母一起去登山，走到了半山腰我就覺得全身酸痛，我心想弟弟一定比我更累，于是轉頭看了看他，誰知他的精力十分旺盛，看起來沒有絲毫疲勞，于是我便不好意思再說自己很累。不知過了多久，終于爬到了山頂，這時的我已經氣喘吁吁，揮汗如雨了。我向四處望了望，我看著眼前的高山，終于體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境之美。這時，我也很想流淚，但這是喜悅的淚水，是自豪的淚水。
有時，我也想流淚。但這淚水代表的并不是軟弱，而是我內心的情感，可以是失望，可以是悲傷，也可以是喜悅。
有時我也想作文8每時每刻，大腦都在飛速運轉，想著下一刻要做什么。有時候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海里消失過。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因為可以隨意涂鴉，到后來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學時，因為學業緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變為一個個可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的獎狀。
小學五、六年級時，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現在書房。一張張風景、人物的畫稿從家里貼到了學校，又從學校送去比賽。日復一日，年復一年的景象，使我已麻木許久。考到四級證書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領獎，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺上領獎卻只能強顏歡笑。因為這不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎勵，我喜歡畫畫只是因為它很自由，可到了最后的結果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的獎狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進的道路上，我錯過一次又一次放棄的機會，當練習繪畫感到累了的時候，自己的內心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因為放棄了繪畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因為我已習慣了這種生活，好像繪畫和我已經融合在了一起。現在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時，我也想放棄，但因為習慣了這種生活，我選擇繼續前進，勇往直前！
有時我也想作文9怎么說她呢？
她是我的同桌，成績優異，老師同學公認的好學生。在她身上，我們幾乎找不到缺點。多好的一個人啊！可有時，我卻想罵她。
她做事特別磨蹭。晚自習下課，她在整理本子。我對她說：“親愛的語文課代表，我求你了，你能快點不？你看，”我指了指鎖門的同學，“她都等得著急了。”同桌抬頭，看了看空蕩蕩的教室，然后，對鎖門的同學笑了笑，說：“就一下子，就好了。”然后繼續整理本子。
我懶得等了，也快到熄燈時間了。我得抓緊最后的時間洗漱一下。我只得狠心地拋棄可憐的鎖門的同學，回寢室了。
寢室的這一幫瘋丫頭，熄燈前總是要倒計時，熄燈后總是要尖叫。因為我那同桌總是在熄燈前準時出現門口，所以，她們還有一件事要做。那就是等著同桌那聲：“我回來了！”然后，就命令似的一句“熄燈！”往往那燈就像被我們控制似的，滅了。接著，全寢室尖叫！當然，還會有發瘋似的笑聲。
同桌就會很不高興地說：“我有那么像貞子嗎？”大家就笑得更厲害了。我跟同桌說：“你能不能早點回來啊？那個鎖教室的同學，每天都被你氣得要變貞子了！”大家笑得更厲害了。
晚上磨蹭，白天當然也會磨蹭。比如燈一亮，我們就會起床。因為，再過一會，集合的廣播就會響了。可這個磨蹭王，窩在被子里醒了也不會起來。非得等廣播響了才被子一掀，滾下床來，不洗臉，不刷牙，穿好衣服就得沖出門，要不非遲到不可。每次都是最后一個到操場，每次都害得我們為扣分擔心。
每天搞寢室衛生的同學也抱怨。別人做完操就會去食堂，同桌做完操就得回寢室。她要洗臉，要刷牙，要整理床鋪。要知道，她是很磨蹭的。你催她，她一急，丟三拉四，可能更慢。所以，只能等她把臉洗了，把牙刷了，把被子疊了，把東西拿了，你才能搞衛生。要不，她走來走去，你剛拖過的地，就會處處是鞋印。然后，等你到食堂吃早餐時，等著你的只能是饅頭加稀飯。好東西全賣完了！
我每次對她說，要她改掉磨蹭的毛病；她每次也笑著答應。但是，到現在為止，我也沒見到半點起色。
當然，除開這個毛病，她確實很優秀，我也很佩服她。但就是這個毛病，有時，讓我真想罵她一頓。
有時我也想作文10成排的樹在街道一字排開，粗壯的枝干，無時無刻不在襯托著綠葉的嬌翠欲滴。調皮的和風，吹得樹葉隨風飛舞。滿是季節光鮮靚麗的色彩，湖面的清波蕩漾，成群飛鳥點水而過，劃出一條條優美的弧線。天與地交融，竟顯得如此迷人。
于每寸肌膚的親密接觸，血液急促的流動與沸騰隨之變得安靜，大口大口呼吸空氣中與自然緊緊相融的氣息。任何事物如果一直接觸也會變得麻木，甚至厭倦。重復做一個動作之后，是習慣，或是厭惡，希望摒棄掉這些古老的事物。葉尖的晨露讓周圍變得濕潤溫暖，有些冷冽的天氣，竟在此時變得如此溫柔可人。
另一邊是城市的喧囂，頂著天空令人厭煩的炎炎烈日，在一座座浮夸的高樓大廈不斷反射出來的規格化和生硬的光芒中獨自感慨。來來往往的人們，無一不是為了自己的生活而放棄自己的快樂。
毫無規則的嘈雜聲，黑暗的角度與麻木的思想，從來也不曾想過放棄。每一個人仿佛是被困在籠中的小鳥，只得取悅別人，喪失了屬于自己的思想和立場。或許還有一絲惆悵，一絲憂傷。
向往自由的湖泊，想象著自己像只盡心盡興的飛鳥，與這片天空平行。希望自己還能瘋狂，放下自己心中的包袱，摘取路邊的一朵正在盛開的野花，傾心一嗅，滿是瘋狂的味道。有時，也想瘋狂一次，與這片天空，這方土地，這群飛鳥，跳一支只屬于自己的舞蹈。
日落星辰，萬物訴說著自己的天荒地老，靜謐無比。朦朧的雨在滴落，細紗一般的雨輕輕蒙住了我的雙眼，澆滅了心中瘋狂的火焰，又重新回到了那片香氣濃厚的花圃中去。逐漸升高的溫度被寒冷的水浸透，只有孤獨地坐在那里，靜靜的坐在那里。
有時，也想瘋狂，拋開自己所在乎的，以一個荒唐的理由，去追尋那一只飛往未知的蝴蝶，去欣賞腳邊的那一朵格外出彩的淡黃色的野花。有時，我也想。
有時我也想作文11“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”這是幾年前的仲夏，誰與誰在唱著熟悉的歌謠？
一串葡萄被摘下，許多的“水晶”匯聚在他那雙寬大的手掌里，細心地替我剝好，又一個接一個地送到我的嘴中。“啊，壞蛋爺爺，酸！酸死我了！”我一邊說著，一邊把嘴中的葡萄一吐而出，靠在了他的肩頭……可那時我太小了，還不懂得把記憶描繪，把幸福收藏，以至于今天，我已忘了靠在他肩頭的感覺，忘了那些葡萄的酸澀，忘了他曾經是如何有力地將我抱起。
童年的記憶，因為有了她，稚嫩的手指沾上了糖果的滋味。每次遇見她，她就會像一個神奇的魔術師，手往口袋里一伸，就會變出滿滿一把糖果。“奶奶，我要我要！”很快地，我的小手上便堆滿了糖果，糖果的絲絲甜意包圍了我。我把它們一顆顆裝入小盒子，連同奶奶對我的愛一起，小盒子變得沉甸甸的。
她的笑容，伴隨著我沐浴春風，伴隨著我嬉戲夏河，伴隨著我細數秋葉，伴隨著我躲藏冬雪……
不知不覺，兩行淚沾濕了我的衣襟……小時候所有的事，所有因為我們匆忙成長而從指縫里隨隨便便漏出的記憶，現在都像聽了召喚似地從遠方歸來，用無聲的平淡把淚滴擊落。那不是憂傷，是幸福，是感動。淚珠砸在紙上，輕輕地顫抖，好像在輕聲說話，這么輕，卻被我聽見了。我不刻意去擦它們，只莫名地覺得這樣流淌在內心的濕潤很舒服，很暢然，像是重游了一回曾經。
最瑣碎的記憶，每個人都擁有卻常常忘記細節，稍稍一泡就會香氣四溢，如一杯加了糖的熱咖啡，一入水便馬上溶化，彌漫出幸福的氣味。可是為什么會落淚呢？是因為酸楚吧，畢竟我長大了，畢竟他們老了。
很多事，那些太平凡而讓我們習慣，太熟悉而被我們忘記的事，比任何驚天動地的壯舉更容易深入心靈最脆弱的地方，讓人心甘情愿地流著淚，寫下一個又一個濕潤的文字。
他們的沉默，他們從不張揚的愛，他們長久陪伴的身影……他們看著我們從童年走向青春，給我們比時間更綿長的關懷。他們，永遠比永恒多一秒。
逝水東流，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地、慢慢地消逝了。有時，我也想只是懷念，懷念幾年前的歡樂時光，懷念幾年前的那幾個人，可惜的是，我們在長大，他們在老去。
有時我也想作文12很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，可以舔舔傷口然后堅強地爬起來。可是，人是一種有感情的動物，當毅力沒有那么堅強時，我的心中也會有種深深的失落感。
所以，有時，我也想放棄。
在中考之前的幾次模擬考試中，我的成績都不如人意。面對老師、父母的殷殷期望,在這個不知所措的人生十字路口，我想過放棄。
但是，真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著我這十幾年來作出的努力都付諸東流。
放棄，就意味著父母心中對我的希望，在頃刻之間蕩然無存。
真的可以放棄嗎？
我靜靜地走在無人的小巷中，我喜歡在一個無人的地方，讓淚水悄悄地流出來。其實，我知道，流出的，不僅僅是淚，還有我的心情。就在此時，我看到一張完整的蜘蛛網掛在墻角邊，在夕陽余暉照耀下，金燦燦的。我想起當年的拿破侖將軍，就是在看到那個小生靈一次次堅持不懈地結網后，才信心大增，最后贏得戰爭的勝利。
于是，我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網，一縷縷蛛絲在風中輕輕搖曳。蜘蛛沒有驚慌，爬到網被挑破的地方，吐出了一根根細絲，再將細絲牽引到墻角，慢慢地織著網，是那樣鎮定自若。
蜘蛛網好像是我的人生，跌倒或遇到挫折時，恰似網被風吹破了。蜘蛛尚能那么從容、鎮定地面對挫折、不幸，為什么我就不能呢？蜘蛛面對被挑破的網，絲毫沒有放棄的意思。我難道就能這樣輕易放棄嗎？
眼淚朦朧中，我才發現，人生本來就是一個追夢的.過程，拋下煩惱，把許多過去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒，就是選擇了瞬間的成長。
云卷云舒，花開花落。失敗，又算什么？
放棄這個詞，反反復復地出現在我的生命里，而事實上每一次我都堅強地挺過來了。累了，痛了，失敗了，就對著天空用力地喊：永不放棄。喊到讓自己心靜澄明，喊到讓自己重塑信心為止。
知道嗎？永不放棄，是對生命的最好詮釋。
有時候，我也想放棄，但我知道了，不能放棄，而且永不放棄。
有時我也想作文13有時，我也想寫一本書
夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。
有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄下曾經美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我的初中生活的酸甜苦辣和現在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。
有時，我也想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。
有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我也想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。
有時，我也想學著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應該告訴自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰士，用微笑面對挑戰，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的。這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰士,用堅強與勇氣構筑自己的神話。
夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真過好每一天,拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。
有時，我也想寫一本書。可是，還沒有動筆……
有時我也想作文14時刻都在享受著父母愛的溫暖，時刻都在沉浸于友誼的滋潤，時刻都在老師的引領下成長。可這一切的一切，我不懂得珍惜。
小時候獨自去上學，媽媽總會在窗口目送著我的背影，直到背影一點點消失在街道的拐角處、樹木的庇蔭下。我總會給媽媽頻頻的笑臉，直到她說“要遲到啦”時，我會覺得很掃興，而再也不回頭。不懂我為什么這樣做，不然為何總會去回憶。我不懂得珍惜目送中的愛啊！
放學了，與我同路的朋友，會陪我走，分享這一天的喜悅之情，訴說著心中的不滿，討論著不懂的題，我與朋友有多少共同語言呢，竟然說不完，直到不得不分手的時候，才會不舍地說出“再見”二字。然后不停地抱怨時光的流逝，路途的短暫。不懂為什么會暢談之后，依舊有失落的感覺，不然為何會抱怨。我不懂得暢談后應知足啊！
上課時我總不愛舉手，甚至特地去查過舉手的好處，師生互動，互相激勵，一定會收到更好的教學。即便如此，可我依舊鼓不起勇氣。于是老師有了舉左手代表不會，舉右手代表會的規定。這就使我次次都舉左手，可后來有一次老師竟然請了我，我當然很緊張，但卻在老師耐心的一個個的小問題的引導下，完成了問題的回答，這使我自信了許多，也不再那么懼怕舉手發言了。可我卻在責怪老師之前為什么不請我，好讓我快點變得自信。不懂規定背后的深意，不然為何會責怪老師。我不懂得老師的良苦用心啊！
有時，我明明在享受著父母愛的溫暖，沉浸于友誼的滋潤，在老師的引領下成長，卻還會不停地掃興、抱怨、責怪。是不是有點身在福中不知福的感覺，我意識到了這一點，所以聽到媽媽的嘮叨后，應幸福地接受；和朋友暢談后，應感謝朋友給予我的歡愉的一刻；在自己變自信了后，應懂得老師的良苦用心。
珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離后悔和貪婪。
有時我也想作文15明亮的燈光下，桌子上一本又一本的書籍。我坐在桌前，為了應付而做了起來。天很晚了，打開窗子向四周望了望，鄰居家的燈都關了。外面的世界，一片黑暗。我長嘆了一聲，無數個夜晚都是如此，四周附近，我的房燈都是開的最早，關的最晚。我心里暗想：是不是所有初三同學都是如此？每天奮斗到很晚，與書籍練習作伴，每天都有寫不完的作業……
關上窗子轉身，我順眼望了望了桌子上的數理化練習，又嘆了一口氣。伸直了腰板，一下子覺得好酸，連手指都是又酸又麻……又想起本滿分了的實心球成績，最近不知怎地退化到90分，不覺心酸感十足……就這樣，突然萌發了想放棄的念頭。如果放棄了，是不是就解脫了？是不是就不用繼續攀登了？不知不覺，我竟進入了夢鄉……
夢里，我隨幾個同學去爬山。可時間不長，我便感覺喘不過氣來。在一塊巖石上我停了下來，回身看看自己走的路，不禁倒吸了一口氣。腳下除了亂樹叢就是突起的巖石，我下意識地向后退了一步，頓時感到眼前模糊，頭腦眩暈，我不由自主地停在那里，手腳哆嗦，誰扶我下去啊……
“閉上眼睛，轉身”。突然有一個聲音在我的耳畔邊響起。
我閉上眼，再轉過身。
“抬起頭，往上看”。
我抬起頭，向上看。
啊，天空遼遠。我真想一口氣沖上去，抓住上頂上的那片白云。她推了我一把，我順勢向上攀去，“注意，不要回頭，不要放棄，想想你的夢想，朝著你的目標，永遠向前看！”
短短的一個夢，卻為我指明了前進的道路。是的，我不再膽小，不在懦弱，不在輕言放棄，無論前方的路有多么曲折，我也會全然不顧，為了我的目標、為了我和你們的承諾！
突然一股力量從心頭涌起，我抓起筆，進入了題海……
有時，我也想放棄，可是現在我清楚地知道——我不能！
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