我的語文生活為題的作文怎么寫 我的語文生活為題的作文600字

我的語文生活為題的作文怎么寫 我的語文生活為題的作文600字

日期:2023-03-18 02:36:11    编辑:网络投稿    来源:网络资源

我的語文生活為題的作文  我與語文作文篇一:我的語文生活-作文  過了有多久了?嗯個……有十周了吧?不知不覺,我已經度過了成為初中生的十周。我的初中生活,是由無數門學科加

我的語文生活為題的作文

  我與語文作文篇一:我的語文生活-作文

我的語文生活為題的作文

  過了有多久了?嗯個……有十周了吧?不知不覺,我已經度過了成為初中生的十周。我的初中生活,是由無數門學科加在一起的,英語、生物、地理、歷史……還有語文。

  嘿,我看見你了!

  初中的語文課,你在干什么呢?

  上課鈴一響就左顧右盼,等著新來的語文老師,會是個什么樣的人呢?這個老師……叫什么來著?

  沒有自我介紹,只扔下一個“我是誰”的問題,讓你茫然。我是誰呢?知識面前的窮人?不行不行,太貶低自己了。還沒有變成蝴蝶的毛毛蟲?不行不行,太難看了……你咬著筆帽,開始苦苦思索這個問題。想到學習的煩躁與平淡,有了,寫葉子吧……

  喂,別老形容自己啦,能不能說說你現在的語文生活,到底是什么呢?

  對了,是旅行哦!

  講著講著,就發覺自己站在海邊了;說著說著,就看見春天的細雨了;聽著聽著,怎么打起雷來了呢?哎呀,別劈我……

  嘿,你又在說自己了,那些無聊的事也說說吧!

  無聊就像下雨天,沉悶得要命。老師的問題,答案是什么呢?對了,是……等待,無聊嗎?還不算太糟糕。

  老師布置的作文,好難哦!有了,你偷偷打開電腦,照片文章借鑒一下,看了半天,卻沒有一篇符合標準的,算了自己寫吧!

  這些,都算是吧!

  但是,語文里是不是也有幸福而美好的時刻呢?

  有嗎?

  沒有。

  有嗎?

  沒有。

  有嗎?

  ……好像……有吧……

  語文里的幸福,幸福,幸福是————

  一個人在寂靜的林子里,拿著書閱讀。

  是偶爾說過幾句,連自己都不知道什么意思的哲理句子。

  是一頁又一頁日記。

  是一起探討問題,眾人百思不得其解,你張口就說出答案。

  是老師提出問題,你想都不想就舉起的手。

  這些都是哦,可是,最幸福而美好的時刻呢?

  是很讓人嫉妒的語文成績,是靜靜地聽老師講課,陶醉其中,是背完一篇又一篇課文,是看完的一本有一本課外書,是不小心在生活里發現語文,然后激動得手舞足蹈。

  “都不對。”

  “是寫作。”

  夜已經很深了,爸爸媽媽都睡了吧?你披上衣服躡手躡腳地起床,悄悄打開臺燈寫文章。

  這是第幾沓紙了?第三沓?第五沓?哎呀,管他呢!寫就是了唄!你怎么老是這樣呢?寫到半夜才去睡,每天頂著個熊貓眼去上學,好玩嗎?

  為什么老是不聽勸呢?是為了那一點點稿費嗎?是狗改不了吃屎嗎?

  “我高興。”

  嘿,你現在的語文生活就是這樣的嗎?像是……嗯……弗拉明戈,對嗎?

  我與語文作文篇二:小學作文:我的語文老師

  有人說,老師像第二個媽媽,有人說,老師像一個辛勤的園丁,有人說,老師像一個哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺得,我的語文老師?張霞就是一位這樣的老師。

  張老師高高的個子,給人以威嚴的感覺,然而,他對待學生卻很有耐心,不耐煩的一遍又一遍的教我們,知道教得很透徹了,才放下心來。

  有一次,我的考試成績很差。我非常傷心,同桌說:“錯字大王!跑題先生!錯題大俠!呵呵呵!”他的'話使我十分沮喪,我在一邊耷拉著頭,無精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺。

  也許是我的舉動太明顯,張老師走過來問我:“你怎么了?”'嗯……恩……我膽怯說,“這次考試我考的很差……”張老師說:'劉力維,你這次考試確實考的很不好,知道這是為什么嗎??是因為你有許多問題需要改善,你可以找一些練習題來做。來,下面我給你說說這個題…”

  這就是我的語文老師。

  我與語文作文篇三:我和語文的故事

  小時候有好伙伴極愛看書,我便癡癡的坐在她身邊,似乎只是張望她專注的神情和一頁一頁翻過的書扉。然后等待著老師的一聲贊美。那時候,以為語文便是得到表揚,幸福的光彩。

  長大了些,學習許多課文,總少不了要背些古詩字詞。每日回家最痛苦的便是望著一疊疊小字,坐在日光燈昏黃籠開的光下,絞盡腦汁的把他們印在腦子里。背不下來,便不耐煩。時而有一兩只小蟲在眼前晃動,飛來又飛去,嗡嗡的繞著燈光;心被擾的無法平靜,也如有幾只蟲嗡嗡的飛。

  記得最清楚的是一次我在家中大嚷大叫,發脾氣。父親卻安靜的走到我身旁,拿起已被我扯得皺巴巴的古詩篇子。他若有所思的讀出聲“天蒼蒼,野茫茫...”,然后笑了笑“別著急,我小時候還不如你呢,背的多了就好了。”說完,他的大手輕撫我的小腦袋“來,跟著我念......”記得最終,的確是背下來了,而且是久久的記住,再沒忘記。但后來,我便常常借此嘲笑父親小時候,父親沒有感到不悅,只是說“這是青出于藍而勝于藍嘛!”

  這一時期的我常常是背背字詞,背背古詩。考個很高的分數,便高興地捧著語文卷子不離手。以為語文便是背古詩,背課文,僅此而已吧。

  到了初中,我會習慣性的同小學一般,大聲地嚷母親來聽寫。兒時的母親對我真的是百依百順。聽詞讀的快了,在我的一聲聲和呵斥下放慢語速;時而慢了,也能忍耐我的不耐煩。尤其記得她坐在茶幾上用紅筆勾畫,帶著一副眼鏡。茶幾上立著一只打開的眼鏡盒。可是,這回以初中生的身份喊她,她卻不怎么理我,眼神一絲也未離開過手中的針線和架起的十字繡架子,只一句“都多大了,自己聽!”回蕩在安靜的房間中。若不是望見她的身形,我險些以為自己聽錯了。但沒辦法,作業總要完成的。口中暗暗鼓勵著自己,心里卻責怪著母親,仿佛幫我是她的職責。我是她的女兒啊!

  漸漸的,我習慣了沒有父母幫助的日子。每每看到班里其余父母在孩子本上的筆跡,我總會羨慕,心中會暗嘆:“為什么我沒有負責的父母呢?”直到有一天,我陪母親去看姥姥。

  母親和姥姥就坐在電視前她聊天,從菜價聊到飲食,從飲食聊到身體,從身體又聊到我。此時,母親不再是閑散的倚著沙發,而是順手端起一杯冒著熱氣菊花茶,坐直了身體。她的臉上洋溢著笑容,說“孩子長大了,許多事情不用我再操心了!”她說這話時,燦爛的微笑似春日里枯枝上冒出的第一芽綠,杯中的水一蕩一蕩,連著泡開的菊花,漾出絲絲清香。

  我突然間很驕傲,同樣很感動,很難過。其實,我并非如母親所說的懂事。而母親,卻生出了不一般的驕傲與欣喜。只是我的小小舉措,只是不得已不情愿的行為,竟能使得一位母親嘴角合不攏的微笑,滿滿幸福?

  似乎是看出了什么,從母親的笑容和杯中晃動的水中,我仿佛看懂天下父母的幸福,天下子女的幸福。父母是我的唯一,而我,更是他們的唯一,他們的驕傲。

  后來,我一點點懂得了父親說自己兒時背古詩不如我快的原因,也終于明白,他說青出于藍而勝于藍的心情。終于懂得,母親幼時耐心幫我聽寫,長大卻對我不管不顧的初衷。天下父母,都是如此,他們的希望,從孩子還是一粒花籽時便傾瀉而出,只等待著,這朵花盛開,綻放光彩。

  我審視著自己和語文,恍然間覺得從前的我的幼稚。語文不只是老師的一聲表揚,不只是背背古詩字詞,不只是為了父母而努力。而是真正的了解人間的感情,以情處事,待人以寬容、理解。

  此時,我坐在窗前,一點點回憶起從前的生活。憶起有些話語傷害了別人,或是不寬容的斤斤計較。仿佛很難過,難過說出那些傷害的話,也難過那些被傷害了的人。我望著窗邊掛在枝頭玉蘭的白色花苞。它半開著,姿態已經比那些閉合的花苞大方了許多。但,它仍需幾抹陽光。可我相信,我同語文的故事會像這朵花一般,還有很長的一段路程,帶到春風襲來,降下春雨,它會安靜的盛開,微笑著散發縷縷香氣。

  但,我想我同語文的故事,會同這香氣一樣,恬靜卻永留余香。

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