關于初中的作文600字集錦7篇怎么寫 關于初中的作文600字集錦7篇

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日期:2023-03-16 22:02:59    编辑:网络投稿    来源:互联网

關于初中的作文600字集錦7篇  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言

關于初中的作文600字集錦7篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的初中的作文600字7篇,歡迎大家分享。

關于初中的作文600字集錦7篇

初中的作文600字 篇1

  規矩,即人們在生活中所共同遵守的行為方式。俗話說:“不以規矩,不成方圓。”遵守規矩,是現代人所必備的素質之一,遵守規矩能給人們帶來莫大的益處。

  道德及在道德基礎上建立的法律,是人們在生活中必須遵守的基本規則。沒有它們,社會將陷入一片混亂。道德和法律的作用還在于保護人們的權利。它使邪惡不能隨意地在社會中肆虐,因為這將使它受到正義給予的懲罰。看那些*官們,就是因為逾越法律這一規矩,只為自己謀取私利,最終落得在鐵窗中終老。

  規矩的成立代表一種秩序的建立,而秩序則是社會有序、高效運轉的保證。飽受詬病的“中國式過馬路”就是一種不遵守規矩的行為。只要湊齊一群人,不管紅綠燈就過馬路,這是違反交通法規的行為,使本應過馬路的汽車被逼停,這就降低了道路的運行效率,也提升了交通事故發生的機率。這些人看似在節省時間,事實上是犧牲了他人的時間,并且搭上了自己的生命去冒險。如果他們能夠遵守規矩,那么道路上會多一分秩序,多一分高效,也多一分和諧。

  平時,對于規矩的遵守,大部分人都能做到。然而在特殊時刻,遵守規矩就有不平凡的意義。泰坦尼克號沉船時,男士的堅持“女士優先”的規矩,這種精神令人欽佩不已;而船上的樂隊在最后一刻仍堅守在崗位上,遵守規矩,履行自己的職責,奏響樂曲以安撫那些慌亂中心靈,這種對規矩的遵守更加令人動容。在這類對自身造成了嚴重威脅的情況下,堅守一些并不利已的行為是非常難能可貴的,這種完全利他的行為造福了他人,人們也會給這些堅守者以至高的榮譽。

  當然,遵守規矩也是有條件的,并非所有的規矩都值得遵守。像一些不合時宜的規矩,如以出身論人,我們應對其加以批判。而如果遇到“潛規則”這樣危害極大的規矩,我們應當堅決加以抑制,并勇敢地對其進行揭露,而不是一味地遵守,遵守這種規矩的人必將受到法律的懲罰。

  總之,遵守平常社會中的規矩利人利己。遵守規矩應當成為我們的責任。

初中的作文600字 篇2

  有評論說近來熱播的歷史大劇新《三國》,編劇有意拍成搞笑劇。聽聽這樣的臺詞:“袁紹真是扶不起的阿斗。”——劉備

  “洛陽就是豪華,在這里我都樂不思蜀……”——曹操

  劉備的比喻和曹操的成語,從句面詞意上看沒什么問題。只是,曹操為嘛要思蜀?劉備怎知他家劉阿斗是連諸葛亮都扶不起的?劉備如此先知,還會傳位給劉禪(阿斗大名)?不僅苦心地在臨終時教導這個長子:“不以善小而不為,不以惡小而為之。”還費心地托付諸葛亮:“若嗣子可輔,輔之。若不可輔,君可自取。”這般真誠怎能讓孔明不那般效忠。

  孔明死后,阿斗應司馬昭之約前去赴宴,在宴會上,司馬昭令奏魏樂,蜀官皆低頭不語,阿斗很喜歡聽。然后,司馬昭又令奏蜀樂,蜀官皆落淚。唯有阿斗面有喜色。司馬昭問他“頗思蜀否?”而阿斗則答:“此間樂不思蜀也。”阿斗才是“樂不思蜀”的原創,曹操想盜版,是需要坐時空機的。

  這樣穿越時空的臺詞還有——呂布說:“我家貂蟬是中國古代四大美人之首。”不知這四大美人除了春秋時的西施、西漢的王嬙、他家的貂蟬之外?還有誰?那位羞花的楊玉環五百年后才出生呢。

  不止這一部劇作混淆著時空。林心如主演的《美人心計》,漢朝的第三任皇帝劉恭背誦“人之初,性本善,性相近,習相遠……”祖母呂后滿意地夸獎他。而《三字經》是宋朝時編撰的。以后的編劇還是讓劇中人物背誦《詩經》吧,保險些。

  若因幾處細節去否定一部作品,是不客觀的。但我不明白的是:經過編劇、導演、演員、剪輯、審核等那么多人之眼、之耳、之手,怎么就沒改過來呢?

  孩子們看到后會不會模糊他們對歷史的認知?太多的戲說與秘史,娛樂大眾之余,還稍請尊重真實。那過去的事是故事,能留在時間長河里的故事是文化。我無力請文化工作者多些責任心,只想請我的孩子和其他的孩子到書里去找尋深度。

初中的作文600字 篇3

  初中又是一個新的階段,也意味著增加了新的科目。記憶中,初中的第一節政治課令我難以忘懷,它像一個噩夢久久纏繞著我…

  開學了,上了初一,學科又多增了地理、生物、歷史、政治這四科,令我煩惱的就是政治,還記得上政治課那天如噩夢般的開始。這節課:政治。隨著一曲動聽的鋼琴音樂如同天使的.呼喚響起,一位“天使”般的男老師走進了教室。只見他個子挺高,年齡挺輕,在他的臉上看不見皺紋。頭發有點像雞冠一樣豎起,標準的微笑在他的臉上蕩漾著。他微笑地對我們說:“這節課我們不上課,咱們來“講”政治。”在一旁的我被老師搞得稀里糊涂,如迷失方向的螞蟻找不到回家的路。這老師怎么這么奇怪,政治不就是要講的嗎,他既然說不上課,那為什么又要講政治呢?我滿臉的疑惑。

  老師望了望我們,打開了話匣子:“首先我叫XX,教你們政治。在你們小學階段并沒有接觸過政治,不過沒關系,我會讓你們迅速了解它。政治,主要有三個方面:讀、背、記。在政治課上…”我還未聽完老師的話,便暗暗叫苦:怎么辦,怎么辦,政治是靠背的,我記憶力不好,萬一考砸了回家還不得被父母罵個夠,到時候口水成河啊!不瞞你說,我記憶力不好,老師叫背的作文不到幾下就忘了一干二凈了。“在我的課上,你們要認真回答我的問題,如果不會就背,如果背不出來,就站在墻角邊上課,作業要準時交!”老師終于把他滔滔不絕的演講講完了,留下我們一個又一個滿是驚恐的臉。

  政治老師在我心中的印象大打折扣,別人教課都是步步為營,引發學生對學習的興趣,但現在他卻是大大折扣了我對政治的興趣。初中第一節政治課真是噩夢般的開始…不禁反恩“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”的雄風去哪兒了?

初中的作文600字 篇4

  課堂是多姿多彩的,下面就來聽聽我的課吧!

  這一節,是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚,因為他上的課像和尚在念經一樣。可我覺得他的可不是和尚念經而是催眠曲。看,有的同學懶洋洋地打著哈欠,有的同學用雙手硬生生地把眼睛給拉大,不讓自己睡著,還有的同學干脆睡起覺來。可邱老師仍然滔滔不絕地講著。說實話,我也想睡覺。環顧四周,李明同學的眼皮已經不知不覺耷拉下來,只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學已經睡得不成樣了,口水直流。再看一看陳明同學正和邱老師的語調在打呼呢!老師,對不住了,我也得睡一會兒,實在太困了。

  隨著一聲清脆的鈴聲,下課了,就這樣第一節課過去了。

  嘿,第二節課開始了。上這節課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節是傅老師上的,都歡呼起來,幾個淘氣的同學一蹦三尺高。這時,精神抖擻的傅老師進來了,面帶微笑說:“同學們,今天我們在教室玩游戲吧!”一聽要玩游戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個動作是孫悟空三打白骨精,結果傳下去到了最后一個的時候變成了鋤地,整節課我每年都沉浸在歡聲笑語中。

  唉,讓我最膽戰心驚的第三節課來了。這節課是朱老師,凡是聽過他的課,都知道什么閻王,所以大家都稱朱老師為活閻王。這時,活閻王,咚咚咚地走了進來。頓時,教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來。活閻王嚴肅的說:“起立!”,大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時候,邊鈺的書掉在了地上,大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了,又用百分之一百的準確度把書扔進了垃圾箱里,這可是邊鈺在這個月第五次被撕書了。

  這就是我多姿多彩的課堂。

初中的作文600字 篇5

  “在池塘邊的榕樹下,知了在夏天歌唱,在操場旁的秋千上”這首歌讓我想起了我的童年。每個人的童年都像一串數不清的珍珠項鏈。也許每一顆珍珠都記錄著一段美好的回憶。

  記憶像水一樣洶涌,像火一樣熱烈,像沙一樣細嫩,像新一樣清新。

  去年夏天,我和朋友們在樹蔭下玩“恐懼游戲”。這一次,輪到我了。我閉上眼睛,用耳朵傾聽。我試著一點一點地用腳走路,生怕被小石子絆倒。當我把我的手向前伸,我覺得有人抓得很緊,沒有抓住任何東西。我用手和腳摸索著。突然,我不敢碰墻了。我想我沒有沿著墻走是對的!我的朋友們喜歡躲在角落里。“嘻嘻”的聲音證實了我的想法。最后,我摸到了墻角。我使勁向前一抓,手碰到了墻上。痛得像針一樣。這一次,我不敢大意。我一個接一個地往回走。這一次,我抓住什么就抓住什么。我興奮地大喊:“抓住它,抓住它!”我只聽到身邊爆發出一陣笑聲。我睜開眼睛看。我抓住了一只路過的老牛奶。我的朋友們笑。我的臉變紅了。

  童年,孩子的歲月每個人都會有,但這個古老的詞有一個小說的故事,一個“童年”唱出了我的快樂生活,說我的笑聲。我喜歡童年的天空,多么喜歡孩子純潔的笑容,沒有憂傷,沒有污點。我喜歡我童年時代的花草。它就像一塊無邊無際的看不見的彩色地毯。談論童年的樂趣真是無窮無盡。但是當你看到窗外一縷金色的陽光射進房間,這意味著童年的快樂全在金色的陽光里,因為這是從荒野到老的陽光。因此,我把這段陽光稱為“金色童年”。

  童年是夢想飛翔的藍天。童年是一首多彩的詩。童年是我唯一的溜溜球在世界上。童年是我戰勝奧爾特曼的利劍。有人說童年是人生最難忘的時光,但我說只有純潔的心靈才能體會到愛情的甜蜜!

初中的作文600字 篇6

  我的收藏故鄉,生我養我的地方,在我小小的心靈深處,你可懂我收藏了多少對你的回憶。打開收藏在心中的夾子,細細回味著……故鄉的綠水青山走在布滿苔痕的臺階上,一股清幽的綠意從遠處飄來。我望著故鄉巍峨的高山,我感受到故鄉的雄壯,便在匆忙間,記錄在收藏夾上。繼續陶醉于故鄉,這清脆悅耳的山間小溪是這樣富有生機,這一棵棵粗壯古老的松樹更是這般綠意盎然!這山這水這樹,都是這般令人迷戀,故鄉的綠水青山,是這般自然,這般古樸,我的心靈敞開了,書畫在我的收藏夾之中。故鄉的淳樸微笑遠處炊煙裊裊,親人的笑聲傳入我耳里,我奔跑起來,尋著這清脆爽朗的笑。我跨過小溪,撥開樹叢,在一棵飽經滄桑的古樹下發現一家子在吃晚飯,我得知這些親人們因豐收而笑時,頓時覺得這般淳樸,沒有一點假意,這正是人們對美好新生活追求的歡笑,這般至真至純。豐收的喜悅,我深深收藏在心中。故鄉的菜園奶奶帶著我來到種滿蔬菜的園子里,忽然生機盎然的景象吸引了我的眼球,這片肥沃的土地上,種著大白菜,芹菜,西紅柿等蔬菜,我驚嘆著故鄉那肥沃的土地,也驚嘆親人這般辛勤地勞動。望著奶奶吃力地除草,腿腳不怎么利索,我的心如刀絞般痛苦,眼里充滿著擔心,我上前拿過鋤頭,替奶奶干下去,我不時回頭望望奶奶那布滿皺紋的臉龐,只見那久違的笑容掛在了上面,這般讓人舒心!好久了,好久了,好久了沒看看奶奶的笑容,如今一見,永生難忘!故鄉菜園上洋溢著奶奶的笑容,我深深描繪在我的收藏夾里。……故鄉,回味著你的點點滴滴,收藏著你的一切,我愿意一直收藏下去,一直!

初中的作文600字 篇7

  在許多同學的眼里,試卷上的分數是特別重要的。而下發試卷則是膽顫心驚的,這個星期,我們班的同學就經歷了以個膽顫心驚的下發試卷。

  “叮叮叮!”上課了。我走進了科學教室。只見臉上本因該充滿歡快的科學老師,臉上布滿了陰云。似乎我們做錯了什么,班級里的同學看到了這一個場面立刻鴉雀無聲,就連平常最喜歡說話的調皮蛋也安靜下來。大約過了一分鐘科學老師才慢慢的,嚴肅地說出了一句話“這次的科學考試很不理想!90分以上的同學只有22個!90分以下的給我重考!”剎那間,同學們議論紛紛,交頭接耳都在議論著這一次的考試。在議論之下,我的心也忐忑不安,生怕自己也會重考。沒過多久,老師抱著一大堆試卷走了進來,同學們也恢復到了原來的寂靜。老師怒氣沖沖的說:“現在我報以下90分以上的同學。陳澤楠,潘力琛。。。。。。”過了一活,還是沒有報到我。“怎么還沒有報到我呀!”“該不會沒有考到吧?”我忐忑不安的想。序號越往后報,我的心越跳越快仿佛就像一只狼在我的心里追小兔子似的。“最后一位同學!”這時我的心一下子,奔到了嗓子眼,悄悄膽法的低下頭,一點兒也不想聽到我沒考上的消息。“56號黃健翔。”我聽到了這一個聲音,簡直不敢相信自己的耳朵!我居然從56名同學考到了前22名!我欣喜若狂,幾乎叫出了聲來。

  這是,一張白色的紙飄到了我的面前,我拿住定神一看。“原來是我的試卷!”我拿到它以后,無意間發現了3個字————-93分。這個字的出現是我剛剛的心情頓時灰飛煙滅,因為這區區的93分根本就不能代表一個優秀的成績。我似猛虎似的檢查這試卷,只見最后一道題就被整整扣了6分不然我就可以考一個99分了!

  雖然這一次沒有重考,但是這一個實在太對不起自己了。這一次考試真是甜苦交加呀!

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