小雞 美術教案 小班小雞美術作品

小雞 美術教案 小班小雞美術作品

日期:2023-03-14 04:28:00    编辑:网络投稿    来源:互联网

幼兒園小班美術優秀教案《小雞造房子》含反思  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫

幼兒園小班美術優秀教案《小雞造房子》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術優秀教案《小雞造房子》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術優秀教案《小雞造房子》含反思

  設計意圖:

  前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,布置了各種房子的照片、圖畫,帶領他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經驗。在此基礎上設計了美術游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節性、趣味性。

  [活動目標]

  1、在游戲中,能大膽使用線條表現房子的.基本特征。

  2、充分發揮想象力、創造力,樂于講述自己的繪畫內容。

  3、在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。

  [活動準備]

  經驗積累:觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經驗

  物質準備:母雞大灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶

  紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

  [活動過程]

  (一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。

  “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來。”(教師和幼兒一起律動)

  (二)音樂游戲,導入課題。

  1、“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親。”“瞧:今天天氣多好啊,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經常會有大灰狼來的,大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護你們的。”(放音樂,幼兒和老師一起游戲)

  2、(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個好機會,捉只小雞來嘗嘗。”(幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

  3、大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”。教案來、自:屈;老師教、案網,“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了。”(一起歡呼)

  4、“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)

  5、“寶寶們想了學多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應該學會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

  6、“你們看過各種各樣的房子,現在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了。”

  (三)幼兒繪畫,教師巡回指導。

  1、提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

  2、“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了。”(幼兒隨老師一起參觀)

  (四)音樂游戲《小雞乖乖》。

  1、“寶寶們,你們房子都畫好了,現在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關得緊緊地,誰來也不開門哦!”

  2、(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白):哈哈,機會又來了,乘雞媽媽不在家,學她樣子把門敲。大灰狼(唱):小雞兒乖乖,把門兒開開……雞寶寶(唱):不開不開……

  大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結實,門關得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧。”(大灰狼下場)

  3、雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

  雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開。”

  “寶寶們,媽媽不在家時,有沒有人來過?”(大灰狼來過了)

  “啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)

  “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

  (五)結束活動。

  “看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”

  【活動反思】

  這節活動課幼兒非常積極,表現得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式,讓幼兒主動融入繪畫活動中,主宰一切時,它們對繪畫的興趣會很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強,許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富,活動時積極且具有創造性。

  詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發,打開了幼兒的思維和想象力的大門,促進了幼兒的繪畫興趣,讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。

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