小學語文教師資格證面試時的教案怎么寫 小學語文教資面試課文教案

小學語文教師資格證面試時的教案怎么寫 小學語文教資面試課文教案

日期:2023-03-14 04:25:09    编辑:网络投稿    来源:网络资源

教師資格證面試小學語文教案《釀》  在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容,提高教學質量,收到預期的教學效果。應屆畢業生小編為大家搜

教師資格證面試小學語文教案《釀》

  在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容,提高教學質量,收到預期的教學效果。應屆畢業生小編為大家搜索整理了教師資格證面試小學語文教案《釀》,希望對大家有所幫助。

教師資格證面試小學語文教案《釀》

  教學目標:

  1、認識9個生字,能正確書寫20個生字。能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、善于、繪聲繪色、練習、煥發、怡然自得、醞釀、肅穆、皺眉、搗亂、缺乏、沒精打采、平心靜氣、柔和悅耳、不可名狀”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、通過抓住人物的言行,推想人物的'心理,把握課文的主要內容,體會做人要坦誠,對人要真誠的道理。

  教學重點:

  概括課文的主要內容。

  教學難點:

  通過抓住人物的言行,推想人物的心理,把握課文的主要內容,體會做人要坦誠,對人要真誠的道理。

  第一課時

  教學目標:

  1、認識9個生字,能正確書寫20個生字。能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、善于、繪聲繪色、練習、煥發、怡然自得、醞釀、肅穆、皺眉、搗亂、缺乏、沒精打采、平心靜氣、柔和悅耳、不可名狀”等詞語。

  2、能概括文章主要內容。

  3、能正確流利地朗讀課文。

  教學重點:

  1.正確書寫生字新詞。

  2.正確流利地朗讀課文。

  教學難點:

  1、能概括文章主要內容。

  2、聯系上下文理解詞義。

  教學過程:

  一、審題質疑導入

  1、“釀”這個字該怎樣讀?

  2.你能用“釀”字組個詞嗎?

  3.看到這個題目,你還想了解什么?

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀,把字音讀準,句子讀通順。

  2、同學互讀,讀得正確流利。

  三、理清文章結構(分段)

  1、默讀全文,思考全文圍繞著“釀”字發生的事,可分為幾部分?

  2、學生默讀,小組內討論分段。

  3、全班交流:

  課文記敘了圍繞“釀”字發生的一件事。可分為兩部分來理解。

  第一部分(從開頭到“他感到很苦惱,晚飯吃得也不香。”)講在上語文課時,東東發現老師把“釀”字讀錯了,立即向老師提出來。班里同學們七嘴八舌的議論,使他擔心老師會記他的仇。回到家里奶奶也勸他向老師認錯。他感到很苦惱。

  第二部分(從“第二天上語文課”到結尾)寫老師坦誠地向同學承認自己把“釀”字念錯了,要感謝劉東東同學,并歡迎大家幫助自己改正錯誤。

  四、熟讀課文,想想文章圍繞“釀”寫了一件什么事?

  五、默讀課文說說,東東感到苦惱的原因。

  1、學生讀第一自然段,用筆畫出原因。

  2、想象著東東的心情讀讀。

  六、作業:

  1、寫生字

  2、熟讀課文

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