中學校長先進事跡材料范文
在日常生活或是工作學習中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編精心整理的中學校長先進事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
賴有正氣在人間——記小學校長徐振超
當前，單位學海爾，個人學徐振超的熱潮正在各行各業開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務品牌，極大地鼓舞了全區教師奉獻教育的熱情，我們的身邊涌現出許多感人的事跡。我們小學全體教師一致認為，學“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。
小學的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在小學的這五、六年，學校發生了翻天覆地的變化，學校先后被評為省規范化學校、市電教示范學校、市花園式學校。
30多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區優秀教師，獲__市、區勞動模范、市十佳德育標兵、市教科研先進個人、市優秀小學教學管理者稱號，還獲得了區優秀黨員、區巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節期間，《__日報》用了這樣的標題來報道她的事跡：“校園里的老黃牛”——記__市十佳德育標兵__同志。是的，作為一名教育戰線上的共產黨員，她把魯迅先生“俯首甘為孺子牛”這句詩作為自己的座右銘。
一、德高方為人師情摯始能服人
與徐校長交流，她總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。
其實，崇高的師德是溶于一點一滴的平凡的小事中的。
多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學生高興地發出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”;多少次已經對孩子產生失望的母親感激地拉著她的手說：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!”
一位學生智商較低，孩子家長擔心孩子到輔讀學校學習會受人歧視，不利于孩子將來的發展，再三請求到她的班里就讀。就是這樣的一個學生，她也沒有放棄，課間帶他和同學們一起做游戲，放學后與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學習。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現在已經畢業幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。
二、不求一枝春獨秀但得春光滿園時
作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養老師的重擔。
從1992年起，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閱7、8份，每年要花300多元;每月通覽教育教學刊物近30種，重點文章精讀細讀，并隨時摘抄或寫成心得體會，每學年80-100頁的筆記本她都記到10-12本，估計得寫幾十萬字。她把自己的學習經驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學文章，老師們受益匪淺。現在我校教師們學習摘抄教育理論已蔚然成風。經她指導撰寫的論文有20多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區獲獎。
教學工作是學校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節課，課后與老師一起探討，改進課堂教學，每學期累計聽課300余節。在她的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手，市青年優秀專業人才;四位教師被評為區教學能手;指導多位教師出市、區公開課，受到聽課領導和教師的好評。
她的女兒常常說她：“你關心學校的老師比關心我還多。”是的，女兒的學習她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學生的收益，她無怨無悔。
三、歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情
徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至時她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋說這“根”就是共產黨員的正氣，是決不能丟的。
學高為師，身正為范。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。
無數個早晨，她總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數個傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。
在她眼里，學校無小事。人人都知道她是個閑不住的人，連傳達室師傅都說，無論學校有什么工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天利用短短的休息時間往返于醫院，連醫院的護士都深受感動，說沒見過像她這樣熱愛工作的人。
長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。多少次，教師們看到她扶著腰在校園內巡視的身影，多少次看到她打著點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇著干注意身體，像你這樣干活，到退休身體就徹底垮了。”她笑了笑說：“沒有累死的。”
任現職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環境。為了節約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應酬。學生轉學送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風中巡視校園，迎接每一位教師、學生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服說什么也不肯收，她對青年教師說：“你的心意我領了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴。”她就是這樣以一身正氣感染著周圍的人，她深深懂得：一個共產黨員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖里的蒼蠅永難自拔，特別是在當前物欲橫流、金錢至上的壞風氣存在的情況下，更應保持高度的清醒。
她就是這樣，為了黨的教育事業，一直在勤奮地工作著，幾十年如一日執著地奉獻，執著地追求她的人生價值。她的事跡曾登在《__日報》上，區教體局專門為她錄制了專題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。
歲月如歌，徐校長盡管現在名聲在外，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這也正是她一個共產黨員對教育事業無私的追求。
中學校長先進事跡材料2李志強，男，47歲，中國共產黨黨員，中師學歷。連續14年任樂亭縣姜各莊鎮董莊初中校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的.生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。多年來，學校被縣政府命名為“花園式學校”、市教委命名為“校園建設示范校”、縣級“教學管理、教學成績先進校”，他本人也先后被評為省、市級優秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業，無私奉獻，做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，2004年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學生因貧輟學，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創新的精神和品質，在全體師生中產生出很強的向心力和凝聚力。在學校基建期間，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領導班子成員召集在一起，當著大家的面，把錢入到學校的帳面上，并風趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中，始終做到合理開支，手續清楚。
二、科學管理，注重實效，促進學校可持續發展。
在學校管理上，李校長有一整套經驗。他結合現代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的學習、生活、紀律、衛生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結評價)的操作化學生管理模式，并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。
為使學校實現可持續發展，順利通過“普九”驗收，在鎮撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室，使學校的實驗教學工作與現代教育技術的應用上了一個新的臺階，也使學校的整體形象發生了深刻的變化，向現代化學校邁進了一步。
三、關心他人，嚴于律己，做一名優秀的校長。
李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院，待到回家時已經是深夜2時多了。去年春天，一位老師經濟拮據，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。
李校長，創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。
中學校長先進事跡材料3崔顯民，男，現年59歲，大專學歷，1974年參加工作，中共黨員，中學高級教師。2005年因工作需要從汲冢一中調到汲冢鎮丁寨小學任教，被任命為丁寨小學校長。自2005年擔任丁寨小學校長以來，從學校的實際出發，提出了“以教研立校、和諧興校、特色強校”的辦學思路”。以“為了每一位學生的發展，為了每一位學生成才”為教育宗旨，堅持“以教師學生發展”為本，構建“學園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績，多次被評為縣、鎮優秀共產黨員，模范教師和先進工作者。
一、明確指導思想和科學的辦學理念
我在每期開學前都認真組織教師深入學習國家教育方針和有關教育的法律法規，認真貫徹和執行縣教體局、鎮中心校的工作指導精神，制定目標、理清思路，統一認識，明確責任、組織落實。首先是規范班子成員行為：步調一致，分工協作、各司其職、各盡其責。要求老師做到的，我首先做到。用行動感召人，處事與為人必須成為學校師生的楷模。有一次，我因家中有事，到校遲到了，就在教師例會上做公開道歉，期末出勤總結時，按照制度扣除自己的獎金20元。正是這種嚴于律己的做法，感召著學校的全體師生，有力地推動了各項工作。
二、愛崗敬業，堅守在三尺講合
幾十年來在我的作息時間里，沒有“八小時”工作制，也沒有“上班”和“下班”的概念，一心想著黨的養育之恩，忠于黨和人民的教育事業，對工作任勞任怨，認真負責，每天堅持第一個到校，最后一個離開，默默地耕耘在三尺講臺上，從沒說過苦和累。有一次，我正在給同學們上課，突然眼前一黑，一頭栽倒在講臺上，師生們含淚把我送到醫院，臉上被縫了七針，包扎后，我就帶著藥又返回學校，堅持給學生上課，全體師生為之感動，一位教師動情地說：“崔校長該退休了，咋還恁大的勁力!”
三、以人為本，人性化管理
作為一名校長，處事與為人必須成為學校師生的楷模，我始終堅持“敬人者、人恒敬之，愛人者，人恒愛之“的做事準則，老師和學生的發展利益，無一例外的都系在我的心上，堅持腳踏實地的為教師和學生的發展，服好務領好路，對教師的困難疾苦，要熱情幫助，在工作和生活上都要關懷。有一次，一位教師患病入住縣城醫院，我帶領校領導班子和老師幾次探望，令生病的老師及其家人深愛感動。一天，一年級有名學生突然昏橛，我立即把他送到醫院，打完點滴后，才通知他的家長。家長拉住我的手說：“崔校長，你們老師，比我們當父母的還關心孩子”。從而我的行動贏得了廣大師生和家長的信任和好評，也贏得了領導教學工作的主動權，
使全校呈現出一派校風正，學風濃，樂于助人，勤奮好學的良好風氣，逐步實現了從粗放管理到人性化管理的邁進。校園內好人好事層出不窮，勤奮學習蔚然成風。
四、廉潔自律，加強對教師的職業道德教育
一個好校長就是一所好學校。我從擔任校長以來，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績，每期初分課時，總是擔任班主任，教主課，2006年六年級語文沒人教，我主動擔起。2007年一位老師說：三年級小孩不聽話，不好教，想給我調一下，我隨及答復。總之，只要有不好分的課程或不好帶的班級，我都把它擔起，有人戲稱我為“補丁教師”。無私奉獻，為人師表的精神和品質在學校師生中產生很強的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。不論什么時間去中心校開會，從沒報過一分錢，沒耽誤過學生一節課，去縣里開會或辦事只要不是一天，也從來不要補助，把有限的公用經費精打細算，花在學校師生身上，用在學校基礎建設上。
我認為，做一名合格的人民教師，不僅要有精湛的業務能力，還要有高尚的師德，多年的教學管理和實踐，使我深深地懂得教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習有關法律法規，進一步樹立了老師的育人理念，增強了愛崗敬業，誠實守信，奉獻社會和職業責任感，職業道德素質有很大提高。現在校園里，人們看不到體罰和變相體罰學生的現象，而看到的是一種團結進取活潑和諧的氛圍，聽到的都是歡聲笑音。
五、迎接挑戰，積極改善辦學條件
目前，民辦學校對公辦學校的沖擊很大，隨著留守兒童的增多，不少家長把小孩送到私人學校，給公辦學校提出挑戰。像我們學校對而，就建一個幼兒園，給我們的生源帶來嚴重影響。為了控輟保學，不使學生外流。我多次召開教師會議，分析形勢，制訂措施，明確目標，細化責任，并千方百計地多方籌措資金，爭取項目，積極改善辦學條件，在我當校長的幾年里，不斷加大基礎建設投資力度，在縣教體局的大力持下，我校2008年新建教學樓891平方米(12個教學班)，2009建標準水泥操場一個;修復學校圍墻200多米，改造廁所30余間，現有墩位60個，建遠程教育室一個，教師可以用現代化的手段授課，大大提高了學生的學習興趣。
現在我們的學生宿舍樓和學生餐廳正在施工中，暑假后，就可使用，功夫不負有心人，我們的工作受到了各級領導的好評，市危改辦韋成鋒主任來我校考察時給予了高度評價，我校的老師周轉房和幼兒園已辦妥手續，規劃完畢，秋后，均可動工得力于縣教體局和鎮中心校的大力支持，我校的圖書室、儀器室、體育器材室，電子備課室，正在裝備。下一步將把我們現有的教室，都改造成多媒體教室。我相信辦學條件的改善，將給我們的教師教學工作帶來機遇，注入新的活力。
老驥伏櫪，壯心不已，近40年的風雨滄桑，將屆退休年齡的我，依然心性不變。我將始終站在教育這塊精神的高地上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。余熱獻黨、與時俱進，“捧出一顆心來，不帶來根草去”，是我對教育事業的一生追求。
中學校長先進事跡材料4我擔任秦皇島市第七中學校長兼黨支部書記，海港區教育工委副書記，海港區人大常委委員，在工作上堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，以鄧小平理論、的重要思想和科學發展觀為行動指南，與時俱進、開拓進取、發揚民主、團結協作、艱苦奮斗、求真務實、清正廉潔、一心為校，始終保持一個共產黨人的政治本色和革命氣節。
一、思想求新銳、理論求扎實
多年來，我一直仰慕專家和學者的風范，無論工作怎樣忙，我都堅持學習，并勤于思考，勇于鉆研和探索，也十分關注教育改革動態，想法大膽超前，具有強烈的改革意識，總能放眼教育事業，用科學的視覺謀劃學校的發展和未來，作為校長就應該有專家和學者的內涵。2002年已經完成北京師范大學研究生課程班的所有課程，并多次參加國內外校長培訓和研討。通過不懈的學習和探索實踐，不斷的吸收國內外先進教育理論的精髓，確立了全新的教育觀念，形成了自己獨特的辦學思想，在秦皇島市教育戰線上脫穎而出，成為理論功底厚、教育觀念新、改革意識強、辦學成果好的知名校長。
我為學校制定了長遠的辦學規劃，確立了“以學生發展為本，實現教育現代化”的辦學思想，明確了“把七中辦成在省內有影響，在國內有一定知名度的現代化、高質量、有特色、出人才的實驗性、示范性的初級中學”的辦學目標，突出以信息技術、心理教育、校園文化建設、課程建設為重點的辦學特色，努力把七中打造成了具有一流辦學條件、一流師資隊伍、一流教育教學成果的優秀初級中學。
二、全員講德育，在秩序中求活力。
在德育工作中，我倡導以在秩序中求活力為目標，在強化全員德育格局的基礎上，深化家庭教育和心理健康教育，開展富有特色的示范班級創建活動和示范生評選活動，進一步提高了德育的針對性和實效性。我重視師生社會公德和文明禮儀教育，在學校廣泛開展了“文明禮儀伴我行”主題班會評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動。還組織開展以弘揚中國傳統文化為主題的師生系列讀書活動，教師精讀《四書》，學生通讀《新三字經》和《弟子規》，在活動中對師生進行孝道教育。教育師生樹立健康第一的理念，以學生廣播操比賽、教師觀看健康保健片等形式，提倡師生每天體育鍛煉一小時。確保睡眠充足，精神飽滿。
幾年來，學校一直處于生均占地面積不到6平方米，校園十分擁擠的狀況，因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷采取強有力的措施，不斷完善安全管理責任制，以兩個“三級網絡”為基礎，連年推行教職工校園內外巡視和監管制度，分層簽訂安全管理責任書。由于全體師生各司其職、各盡其職，校園秩序井然。
三、以教學為中心，在常規中求特色。
在教學工作中，我始終堅持加強常規教學管理，在此基礎上求特色、求創新。針對近年新調入教師較多的情況，學校充分發揮教研組長和備課組長的引領作用，力求在教學環節和集體備課上做實、做細。充分發揮老教師的傳幫帶作用，積極開展結對子和師帶徒活動，使教師們互幫互學，課堂教學高效益，教學效果顯著。學校不斷深入挖掘學科要素，組織安排師生到聯誼學校撫寧張各莊中學社會調查，創建綠色示范校活動，布置學生利用“十一”長假采集生物標本，收聽“青青鳥”校園廣播站“希望英語”活動等，為學生積極創造條件，培養他們的綜合社會實踐能力。
今年，又提出開展創建綠色課堂活動，以尊重生命、民主平等、人文關懷為核心，實現“精彩、有吸引力、高效益、高質量”的課堂教學，使課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園，達到“我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂”的目的。這項活動得到全校師生的一致好評，目前，學校上下正呈現出“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”的良好學風。
四、加強教育科研，促進教師專業化成長。
科研興教，科研興校，把握了科研就掌握了學校發展的金鑰匙。為了使學校的教育科研工作更加專業化、系統化、科學化，我在原有學校機構設置基礎上又設立了教科研處，專門負責學校教師培養和教育科研工作。在課題研究方面，本著課題“小”、“實”、“新”的特點，至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行，積極參加心理健康及信息技術教育等課題的研究工作，目前有些課題已經結題。
在教師教育方面，我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專業素養》的兩場講座，組織《教師專業發展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動，還通過班主任素質大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動、“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動等不斷提高教師素養。還組織推行首席教師制、骨干教師制和優秀青年教師培養制，外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學習等，教育教師樹立敬業源自于樂業的職業觀念和創先爭優意識，引導教師走內涵發展之路。
五、加強文化管理，逐步完善人性化管理機制。
在學校管理上，倡導低重心軟性管理，實行領導干部深入一線制度，將學校領導分配到各年級、各備課組、各班級，有針對性的給予全面的指導和幫助。真正做到了言而有信、行而有據、職責清晰、道德自律、矛盾內化，收到了明顯的效果。
我還通過設立校長信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式，虛心聽取師生、家長和社會的意見和建議。每年都要召開教代會，親自解答教工代表提出的問題，并認真進行落實解決。對涉及學校發展方向和對教職工切身利益的方案，如：3%獎勵工資實施辦法、年度考核方案、學校章程擬定等都要反復征求教職工的意見并在教代會上通過方可實施。
我本著以人為本的思想，積極為教職工辦實事辦好事，解決了特殊情況教師上下班時間問題和教師孩子代管問題等，解除了老師們的后顧之憂。今年五月，我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血，生命垂危，卻要每天支付高額的醫療費，我得知此事，()立即召開領導班子會議，號召全校教工伸出援助之手，積極捐款。經過努力，全校共計捐款9萬余元，本人捐款500元，并帶領學校領導和教師代表赴天津醫院看望患病孩子，帶去全校教工的問候和祝愿，鼓勵他們樹立戰勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動，充分體現了七中這個大家庭的溫暖。這份人文關懷，更是“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動的真實體現。
六、碩果豐盈，心胸開闊。
多年來，我以一顆純凈的事業心，求新求異求發展。憑超前的改革意識，帶動了七中全體教職工，形成了團結一致、求真務實、無私奉獻、勇于創新的辦學精神。學校碩果累累，成績顯赫，得到了上級領導、社會各界人士和學生及家長的高度贊譽。
多年來，學校中考成績始終列全區初級中學之首，近幾年，學校被中國教育報錄選《中國名校六百家》，并獲得北京奧林匹克示范校、全國群體工作先進單位、中國體育科學學會218課題第二屆優秀實驗學校、國家中小學語言文字工作示范校;河北省文明單位、安全文明校園、校務公開先進單位、心理健康教育實驗學校、現代教育技術實驗校、教育行動研究實驗校、推普工作先進單位;秦皇島市文明單位標兵、綠色學校、依法治校示范校、聯誼工作先進校、先進職工之家、語言文字工作先進集體、體育傳統項目學校、電化教育工作先進單位、德育工作先進集體、青年文明號、巾幗文明崗;海港區新聞宣傳工作先進單位、優秀基層工作組織、穩定工作先進單位等國家、省、市、區級獎勵140余項。
我的工作能力和工作成績也得到全校師生及上級領導機關的認可，先后被評為全國學校體育科研先進工作者、全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題優秀校長、河北省優秀教育工作者、河北省骨干校長、河北省特級教師、河北省五一獎章獲得者、河北省十大杰出青年教師提名獎;秦皇島市職工勞動模范、秦皇島市十杰青年教師、秦皇島市先進校長、秦皇島市聯誼工作先進個人、秦皇島市校本研修工作先進個人;中國共產黨海港區委優秀黨務工作者、中國共產黨海港區教育局委員會優秀共產黨員、海港區十大杰出青年、海港區模范校長、海港區優秀人大代表、海港區政府嘉獎等等。這是我個人的榮譽，也是七中的榮譽。在成績面前我更要提升自己的思想素質，放眼教育的未來。用科學作引領，團結一致，努力拼搏，開拓進取，在這充滿希望的21世紀的感召下，為七中的教育，為家鄉的發展，為人類的文明再譜寫出更加輝煌燦爛的樂章。
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