我的成長作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
我的世界就是書的世界。
從前，我是一個不愛讀書的孩子，一聽到“書”這個字就會發暈。自從我五年級轉了學，到了一個新的環境，我就愛上了讀書。因為周圍的同學都愛看書，我也就被他們給渲染了。
開始，我只是看一些適合三、四年級學生看的文章，因為那些書，對于我這個已近五年級的孩子來說都通俗易懂，讀起來也非常有意思。漸漸地，我開始讀一些名著，如《三國演義》、《西游記》等。
再到后來，一段時間，我開始喜歡五年級我這個年齡段的讀物，發現有興趣了，這些書讀起來并不是很難讀懂了。經過一段時間，我的閱讀速度還是不如其他的同學，還是需要閱讀大量的書籍來提高。就在這個時候，細心的媽媽發現了我的變化，非常支持我讀書。有空就在網上“淘”了好多書，就這樣，我用半年的時間如饑似渴地讀了三四十本的書。
現在，我是更喜歡看書，床頭邊和桌子上都是書，有時間，隨手翻開看上一會，書給我帶來了快樂，給我不同的感受，更增長了不少知識。書香彌漫在我的房間里，在不知不覺中伴我成長。直到今天，高爾基的那句話一直都在我的腦海里回蕩：“書籍是人類進步的階梯。”我會牢記冰心奶奶的話，“讀書好，多讀書，讀好書。”
隨著年齡，伴著書香，一點一點，我在茁長成長。
我的成長作文 篇2我小學時光是在農村度過的，記憶最深刻的是門前的那條小河。它陪伴了我的童年。
春，那抹碧綠和生機
在嚴寒后的某個早晨或是放學歸來的某個傍晚看到河邊的某棵細柳冒出了小綠海綿的時候，我就知道，春，已經像哈利。波特一樣騎著飛天掃帚回來了。而這時，我倒并未急匆匆地跑到河邊玩耍，因為，這時的河水單調而又過于純凈。等呀等，當等到河邊的每一棵垂柳都已經冒芽的時候，當等到麻雀在屋頂高唱的時候，我終于放下了手頭的作業，拉著姐姐興沖沖的來到小河邊。你肯定會疑惑、會驚訝：這，不是和之前一樣么？不，你仔細一看那微波蕩漾的小河，這河中不知何時，已經多了黑點點一般的小魚苗呢！我們依舊不急，折根柳條編呀編，編出個小草帽戴在頭上，然后再折根短些的枝條，伸到河里，一挑一挑、一晃一晃地逗那河里的小魚苗，碧藍的河水一起一伏，常惹得小魚苗跟著小柳枝一起搖擺，或者會好奇地伸出小嘴碰碰柔軟的嫩芽。我們脫了鞋襪，把腳伸入河水中，“砰砰”地砸著水花，而小魚在被嚇跑后又會游回來，瞪著雙驚訝的小眼睛，用唇碰了碰我們的小腿肚和小腳丫，河水涼涼的，小腳癢癢的，心卻暖暖的。
夏，那段旺盛與蓬勃 漸漸地，柳枝的嫩芽變成了墨綠色的枝葉，小魚也漸漸長大，河邊，已不見它們嬌小的身影，只留下柳樹在那獨自傲立在烈日下，為小蟲子建一份陰涼。這時，我們就會戴上太陽帽，拿個小扇，各自站在一棵柳樹旁，一下一下地數它的葉片。“一、二、三，……九十四……哎呀，我數錯了！”“哈，傻瓜，我都數到一百四十六了……哎，多少？我也數錯了”！“看你，還好意思說我傻？哼！”……這時我們就在河邊，打打鬧鬧起來。許久，被太陽烤的口干舌燥，我就會衣服也不脫，徑直下了水。“哇哦，涼快多了！”“嗯，好舒服！”“看招！”“啊？”我措手不及，還被濺起的河水澆了一臉。“好哇，你暗算我！”就這樣，又開始了新一輪的游戲。太陽辣辣的，柳樹依依，心是樂樂的。
秋，那縷凄涼與惆悵 夏往深處走，又是一轉眼，秋來了。曾經數不過來的白楊樹葉片悄悄地落了，枝干變得光禿禿的了，那仰頭數楊樹葉的時光已經過去了。我伏在姐姐的耳畔，眨巴著眼睛，輕輕地說：“姐姐，楊樹葉落了，秋來了呢。”“嗯。”我們又成大了一點點，不再是那個只會嘻嘻笑的小屁孩了。跟在秋風的后面，我們靜靜地撿拾著落葉。“秋天過了，明年還會變綠的呢。”許久，姐姐說話了。我望著姐姐，姐姐望著樹。我們又將撿拾的落葉慢慢地撒進了小河中，葉，隨著波流逐漸漂遠。我們靜靜地坐在河邊，悄悄地，似乎領會到了靈魂剝離肉體時的那份凄涼與黯然的神傷。風，徐徐地，河，涼淙淙的，心沉沉的。
后來，小學畢業了，我去了城里。而那條小河，在記憶里，終是抹不去。感謝它，伴我在小學時光中成長。
我的成長作文 篇3我是在童話的世界里長大的。
聽媽媽說，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動聽的童謠。說也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。
隨著年齡的增長，我也可以學著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經常成為老師的“童話機”，不論是在園里上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。
漸漸地，我長大了，上了小學，開始看一些帶插圖的.童話書。尤其是開始認字了，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。
現在，我是一名小學生，戴著紅領巾的我不再對那些連環畫的童話書所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過現在的這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的。
隨著年齡的增長，我發現了我對童話情有獨鐘，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。
我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來瞧一瞧！
我的成長作文 篇4課改似一股清新的風吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。
——題記
初中，是一個嶄新的階段。對我而言，初中和小學最大的不同之處，就是課堂。小學的課堂上，枯燥而乏味。初中的課堂，實行小組合作，變得有趣而生動。
小學六年的學習生涯中，一直都在重復這樣的景象：老師在講臺上滔滔不絕地講課，嘴里不停地說，而臺下的同學們昏昏欲睡。教室里一片寂靜，如同死一般的靜，靜得只聽見老師的聲音……
我還記得，當我踏進新教室的那一瞬間，我不禁嘆了一口氣。又要開始無聊的校園生活了。然而，這一切卻跟我想象的不一樣，在初中上的第一節課，讓我對學習有了一個新的看法。
一開始老師給我們分了組。伴隨著清脆的鈴聲響起，第一節課開始了。這節數學課，老師發下導學案讓我們思考題目。對于數學，我有極大的興趣。教室里鴉雀無聲，很快，我完成了。過了一會兒，老師讓我們小組群學。作為一號，我將帶領我們組的同學，探討這道題。教室瞬間沸騰起來，每個組都展開了激烈的討論，我們組也不例外。
教室好熱鬧!原來的沉悶早已消失的無影無蹤。這氛圍，真好!
當我走上講臺時，我的心撲通撲通地像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，平靜不下來。我看著臺下的同學，深深地吸了一口氣，就像老師一樣，開始了我的演講。
演講結束，我松了一口氣。臺下響起了熱烈的掌聲……
剎那間，心比吃了蜜糖還要甜。
在課改中，我深深地體會到，課改和協作、創新、探索這些滾燙的字眼牢牢的聯系在一起。讓我們同課改成長，愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現，成為不由自主從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
我的成長作文 篇5我有一位關愛我呵護我的媽媽。她個頭蠻高的，長著一腦黃黃的頭發，一對發亮的眼鏡。她有著善良、體貼的心。無論她平時有多么辛苦，她都會來關心我的學習。我做錯事的時候，她會給我講道。我的英語不是很好，媽媽都會幫助我補課，但是她的英語水平跟我差不多，可她會在我不在的情況下努力去學習，來幫助我提高英語水平。
在我一出生以后，媽媽一直照顧我，一直到現在。可是我很不聽話，老是生病發燒很少好過。每一次生病，媽媽都看著我，連工作都沒有去做。有一次我都暈倒了，媽媽把我背上床，細心照顧我，給我吃藥，一直到第四天，媽媽才放心地去上班。
還有一次，我三年級的時候，期末沒有考好。媽媽沒有罵我，她也沒生氣，只是給我講道理，告訴我以后如果不好好讀書，就會沒人請你去它們的公司工作。后來這個學期，我考得很好。媽媽好高興。
媽媽工作那么辛苦，還來關心我的學習，我很感動，心里默默地說著：“媽媽你辛苦了，謝謝對我的關照。”
我的成長作文 篇6在成長的過程中，有快樂又有煩惱。我的快樂與煩惱非常的多，各式各樣，異常有趣。
成長的過程中，我首先是勞動的煩惱。勞動是辛苦的，誰不想舒服的過日子呀!可媽媽卻偏偏讓我勞動。叫我抹門、掃地、洗碗、炒菜……有一次早上我在睡覺，爸爸卻讓我炒青菜，我想：這么早炒菜，我還想睡一會兒懶覺呢!為什么不可以中午炒?。
爸爸又叫了一聲，我只有起床。炒青菜時，爸爸在旁邊指導著，可我太矮夠不到。把油放下去的時候，炸在我臉上可疼啦!爸爸卻不顧這些，指導我炒，爸爸還說女孩子要學會燒飯、做菜。每天，媽媽都要說學習，每次都要重復幾遍，我和爸爸聽了就煩。這是我的煩惱。
星期天媽媽不在，我就自己燒飯吃。我把吃過的飯煮著吃，再涼拌黃瓜吃。這把我學習燒菜的收獲，領會了進去，這使我很高興。我學英語有很大的進步，我能和老師交流了又能和媽媽交流了，比如媽媽說：“How do you do?”我說：“How do you do.”我會了不少英語單詞、和英語禮貌用語。我還會寫英語作文。我收獲非常大，這使我很快樂。
勞動、學習是非常辛苦的，但在生活中能給我們帶來幫助，給我們帶來快樂!
我的成長作文 篇7從小到大，我有許多形影不離的好朋友——書。它使我變得聰明，書讓我充滿智慧。
高爾基有一句名言：書籍是人類進步的階梯。這句名言常常激勵著我，讓我對書有一種特殊的感情。
記得有一次，媽媽帶我去書店買書，我一拿到書就愛不釋手。一回到家就津津有味的趴在書桌上讀個沒完沒了。媽媽每次做好了飯，都是三番五次的催我吃飯。可我每次都沉浸在書的世界里，對媽媽的催促全然不知。有時媽媽只得跑過來拍拍我的肩頭，我才恍然大悟。有時也會惹得媽媽大發雷霆，我只好陪著笑臉說：“對不起!”
我進入三年級后讀了許多書。比如：《成長路上的花香》、《兒童文學》、四大名著……我被這些書里的故事所陶醉，我被書里的情節所感染。
這些好朋友——書，讓我具有了戰勝困難的勇氣和信心，也正是這些好朋友，讓我產生了表達的欲望，具有了寫作的興趣。
我的好朋友——書，伴隨我走過了幸福美好的童年，它將繼續伴隨我快樂的成長。
我的成長作文 篇8每個人都有自己的習慣，我長這么大了，還不清楚自己的習慣，就讓我想想再告訴你們吧。
我的好習慣可多了，我先說幾個吧。（1）我愛看書，為這我還挨過罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺，我說：“唉呀，才7：00，我看會書吧，”爸爸經不住我的死纏爛打，便說：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點半之前必須睡覺。”我咧嘴一笑，高興地跑進了房間里，我拿起最愛看的《小學生新作文》看，但看著看著，就漸漸忘了時間，正看到精彩的，突然聽到一個聲音：“hh，你怎么還不睡覺？”糟了，被爸爸發現了，我瞥了一眼鐘，啊！都十點了，媽媽都下班回來了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。（2）我聽課認真，這是大家有同感的，我上課時，兩眼直盯老師，對旁邊發生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒聽見，他喊了好幾聲，我仍然跟著老師轉，一點沒聽見。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。（3）我愛寫作，我對作文毫無畏懼，我喜歡寫作文，我喜歡觀察身邊的事物，我的作文真實，富有個性，從不抄襲，我愛旅游，因為這樣能給我的作文提供素材。好了，要說說我的壞習慣了。
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